時間：2023-03-01 16:25:34
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)校圖書館，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
學(xué)校圖書館是學(xué)生成長的樂園,是學(xué)生獲取知識的理想場所,是全校信息資料中心,是教師繼續(xù)培訓(xùn)的場所。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校圖書館工作總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
學(xué)校圖書館工作總結(jié)范文1本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，通過一年扎扎實實的努力，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高素質(zhì)入手，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，積極配合學(xué)校開展各項活動，努力做好圖書管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：努力做好新書的編目和舊書淘汰工作。每年學(xué)校新增的圖書，我總在第一時間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書及相關(guān)教學(xué)資料。并對過舊的圖書進行精心的整理，貫徹做好為讀者服務(wù)的基礎(chǔ)工作。
一、認真做好圖書管理工作。認真履行圖書管理員職責(zé)，堅持按圖書借閱制度來進行借閱工作，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對歸還的圖書及時歸架，完善各項手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天對圖書進行整理。對于再流通中又破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的圖書做到及時追還。在做好學(xué)校的報紙雜志的收發(fā)工作的同時，對中心報紙期刊都進行合訂，有效的保護了學(xué)校的資源。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。一方面，大量閱讀圖書室現(xiàn)有書籍，既充實自己，也能更好的做好圖書推薦工作;另一方面，積極進行圖書情報知識、計算機應(yīng)用知識和圖書管理知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平、管理水平。我撰寫的論文《在閱覽室中開展閱讀課的嘗試》獲得20--年度蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀圖書館論文“貳”等獎。
三、除努力做好圖書館的工作之外，認真做好報紙雜志的征訂及收發(fā)工作，努力做到細處、實處。一如既往的做好廣播室的工作，對于校園廣播系統(tǒng)已經(jīng)可以得心應(yīng)手的使用，所以對于設(shè)備儀器的保養(yǎng)成為今后廣播室工作的重點，并認真做好廣播室的衛(wèi)生及養(yǎng)護工作。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，也有很多的不足，展望新的一年，我將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
學(xué)校圖書館工作總結(jié)范文2我校圖書館以服務(wù)師生、為教育教學(xué)“保駕護航”為目標(biāo)，在抓好自身建設(shè)的同時，努力認真做好圖書館的各種常規(guī)工作。并且始終堅持“讀者至上”的原則，在接待讀者過程中，做到積極主動，周到細致，只要讀者所需的我們都極力為讀者提供方便，在提升服務(wù)質(zhì)量上更上一層樓。
一、不斷強化服務(wù)意識，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一年來，在工作中自始自終強調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供的書刊對學(xué)生進行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。
二、本年度，圖書館配合學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)管老師的大力支持下，繼續(xù)更新了圖書館專欄，豐富了專門的圖書館主頁，更豐富了校園網(wǎng)的內(nèi)容。其中有“圖書館新書推薦目錄”：及時更新圖書館采購圖書的情況，讀者能第一時間了解并預(yù)約到最新書籍，并提供為老師送書到辦公室的服務(wù);“圖書館新書簡介”：提供熱門書籍的簡要介紹，方便讀者了解;“資料室二次文獻電子稿”：包括各學(xué)科符合我校實際情況的重要雜志摘錄;“最新活動和學(xué)生征文”提供給優(yōu)秀學(xué)生作文更多展示的機會;“圖書館簡介”讓更多讀者了解我校圖書館的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等等。
三、圖書館還加強了新書推薦的頻率，搞活了形式。除了每學(xué)期制作2~3期新書推薦版面，以及及時展示學(xué)生優(yōu)秀征文和影評小組優(yōu)秀影評外，還在語文組的配合下，開設(shè)了專為閱覽課設(shè)置的“讀書心語”版面。閱覽課上，學(xué)生們不再是自顧自的埋頭閱讀，而是在語文老師的.指導(dǎo)下，對所閱讀的書籍寫下自己的評論和觀點，展示在“讀書心語”版面上和別的同學(xué)進行交流。這樣不但增加了閱覽課師生互動的環(huán)節(jié)，也讓閱覽課的內(nèi)容更加豐富生動有趣。
9月份，圖書館結(jié)合政教處、團委一起舉辦了“踐行八禮四儀爭做儒雅學(xué)生”演講，并舉行了隆重的頒獎儀式。10月份，我圖書館在全校繼續(xù)開展“好書伴我行”讀書活動，使廣大學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，形成了人人愛讀書的氛圍，有力的推進了全校素質(zhì)教育的實施。
本年度，圖書館于上半年及下半年分別購置了一批新書，共計3200余冊。更新了服務(wù)器，數(shù)據(jù)全部重新輸入電腦，方便了讀者對于音像資料的檢索和借閱。
四、為了加快圖書的流通量和提高圖書的利用率，圖書館對一些借閱期限過長的書刊名單，進行整理。每學(xué)期打印一次催書單，及時催討過期圖書。特別是對于高三即將畢業(yè)的學(xué)生和轉(zhuǎn)校生借讀生，管理員老師很辛苦的一個一個班級跑，經(jīng)常一個班級要來回跑好多次，盡量減少圖書的丟失率和損耗率。
五、藏書剔舊工作是圖書館藏書建設(shè)中的一個重要環(huán)節(jié)，是優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)、增強藏書活力、提高圖書館效益的重要舉措之一。本年度，圖書館根據(jù)藏書比例剔除一部分復(fù)本過多、長期壓架并且內(nèi)容陳舊老化、無參考價值的圖書，并且做好賬目，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審核后進行處理。
總之，全體圖書館工作人員根據(jù)今年圖書館工作計劃，積極開展各項業(yè)務(wù)工作，在工作中，堅持以人為本，服務(wù)至上，工作方式高效創(chuàng)新，團隊成員和睦融洽。雖然工作量日益增加，但是大家依然做好自己的本職工作，并能在新增的工作中勇于創(chuàng)新，銳意進取。今后我們要在規(guī)范和服務(wù)上更下功夫，要讓學(xué)生樂于讀書，多讀好書，增加文化底蘊;要讓老師能更快地找到資料，能向老師提供更多的參考資料，使圖書館真正成為師生喜歡的知識園地，成為素質(zhì)教育的重要陣地。
學(xué)校圖書館工作總結(jié)范文3學(xué)校圖書館在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期圖書館工作人員能認真落實崗位職責(zé)，堅持“以人為本、以書育人”的思想，強化服務(wù)意識，充分利用新配的圖書和館室資源，并積極配合各處室、各教研組開展教育教學(xué)系列活動，努力營造開放、和諧的書香文化。在圖書館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，全心全意為師生服務(wù)
圖書館是學(xué)校圖書資料的中心，是學(xué)校教育教學(xué)研究工作的服務(wù)機構(gòu)。圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提升。
二、優(yōu)化管理過程，規(guī)范學(xué)校圖書館工作
1、圖書管理規(guī)范化。
我們學(xué)校的圖書館運用了電子化的圖書借閱系統(tǒng)，按照《中圖法》分類編目，做到目錄設(shè)置規(guī)范，對圖書進行規(guī)范化、標(biāo)準化管理。
2、借閱制度規(guī)范化。
科學(xué)管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務(wù)工作是最終的目的。圖書館服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館在對教師全面開架開放借閱的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開始嘗試對學(xué)生逐步實行全面開架借閱服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。同時，二樓學(xué)生圖書室繼續(xù)堅持每天中午12：30—13：30向?qū)W生開放閱讀和自習(xí)。有時根據(jù)語文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進行有針對性的、有主題的課外閱讀。
三、圓滿的完成圖書館的各項常規(guī)工作
1、本學(xué)期開學(xué)初我們?yōu)楦咭荒昙壝课粚W(xué)生發(fā)放課本48種，高二年級每位學(xué)生發(fā)放課本47-49種(文、理科)，總冊數(shù)達86000余冊，學(xué)生報到當(dāng)天及時準確的發(fā)放到各班級。
另外由于本學(xué)期時間比較長，因高一年級語文、數(shù)學(xué)、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書店教材科聯(lián)系，提前運回下學(xué)期的教材并及時分類整理，1月15日為高一每位學(xué)生發(fā)放10種課本，1月16日為高二每位學(xué)生發(fā)放6-8種(文、理科)課本。因教導(dǎo)處的要求，1月27日幫助高三年級部給每位學(xué)生分類發(fā)放二輪復(fù)習(xí)資料6種。
2、組織新高一學(xué)生自愿辦理圖書借閱證工作。
辦理借閱證這項工作看似簡單，其實要經(jīng)過大量細致的工作，9月15日開始與高一、高二年級部取得聯(lián)系，學(xué)生自愿辦理圖書借閱證的通知及時發(fā)放到各位班主任，接下來的一個多月時間里，我以班級為單位辦理借閱證，證件姓名等信息手工寫好后，再貼上條碼并錄入圖書借閱系統(tǒng)后，還需要最后一道工序——加膜封塑。
3、協(xié)助教導(dǎo)處按時完成下學(xué)期師生教材的征訂工作。
根據(jù)有關(guān)文件精神，10月份我們協(xié)助教導(dǎo)處積極與年級部、備課組聯(lián)系，征求新學(xué)期學(xué)生教材、教輔的訂購意見，并及時把訂購數(shù)據(jù)上報有關(guān)部門，以確保下學(xué)期師生教材的按時到貨。
4、本學(xué)期師生期刊雜志的訂閱工作主要由汪節(jié)生老師負責(zé)，對于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，對學(xué)生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
本學(xué)期三樓教師閱覽室和學(xué)生書屋的下午開放工作主要由錢學(xué)民老師負責(zé)。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個團結(jié)向上的集體，尤其是在開學(xué)初其他教師還沒有來報到時，我們克服種種困難，提前到崗，認真做好學(xué)生教材的分類整理和發(fā)放準備，為新學(xué)期的開學(xué)做好本職工作。
在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續(xù)做好圖書館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書館的激勵機制，使圖書的管理工作系統(tǒng)化、制度化，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實，更好，為師生營造一個良好的書香文化環(huán)境。
學(xué)校圖書館工作總結(jié)范文4我繼續(xù)以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，模范遵守師德規(guī)范，求真務(wù)實，盡職盡責(zé)，努力把全心全意為師生服務(wù)體現(xiàn)在自己的每一項工作中，全年保持全勤，每天在校工作時間都超九小時，放棄多個休息日在寒暑假定期開放學(xué)校圖書館。
20--年，是學(xué)校圖書館成為溫州市少兒圖書館分館的第二周年，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書館先進學(xué)校分館”與“溫州市小學(xué)一類標(biāo)準化圖書館”稱號的基礎(chǔ)上，20--年10月以高分通過了溫州市與浙江省中小學(xué)示范性圖書館的評估驗收。作為校圖書館館長，在創(chuàng)建省市示范性圖書館工作中，我負責(zé)整理了所有臺賬，撰寫了15000字的自查報告，編寫了一本7萬多字177頁的圖文并茂的《申報材料匯編》，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料。那些日子，為了創(chuàng)示范性圖書館，我每天加班至深夜成為常態(tài)，真的是蠻拼的。
20--年，我負責(zé)學(xué)校圖書館繼續(xù)加大硬件投入，繼續(xù)規(guī)范管理行為，繼續(xù)加強特色服務(wù)，在服務(wù)全校師生，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展中成效顯著。這一年，閱覽室更換了34張閱覽書桌與88張凳子，新增了一道“書香長廊”，增添了一臺辦公電腦，新增了一臺空調(diào)與一臺吸塵器，新添20盆花木，進一步優(yōu)化美化了圖書館環(huán)境。這一年，我除了努力加強圖書館建設(shè)，還認真做好圖書館日常管理工作，開展豐富多彩的讀書活動：每月評選年級段“閱讀之星”與年級段“書香班級”;每學(xué)期評選校級“書香少兒”與“書香班級”;每學(xué)期舉行優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀閱讀卡等評選與展示;每月舉行“書?！弊x書有獎問答活動;每周開展好書推薦與每月舉辦專題書展;承辦市少圖宣講團進校園等活動，營造書香校園。20--年，校圖書館借閱量達76256冊，生均借閱48冊，讀者還書76207冊，我負責(zé)經(jīng)辦的讀者證補辦234個，新編圖書1642種4807冊，推薦好書170冊，舉辦專題書展10次，開展各類讀書活動55次，書寫各類獎狀證書達550張。五樓圖書館能接地氣，成為孩子們的精神樂園，離不開我的辛勤付出。
20--年，我先后兼任校本課程與地方課程教學(xué)。上半年，我擔(dān)任五(5)班與五(6)班校本課程教學(xué)。我自編教材，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，取得不錯的效果。下半年，我擔(dān)任二(1)班校本課程《寫字》教學(xué)與六(5)班地方課程《話說溫州》的教學(xué)，還兼任?！皣L(fēng)墨家”書法社團的指導(dǎo)師。我精心備好每一節(jié)課、認真上好每一堂課，及時批改評價學(xué)生的每一次作業(yè)，并能借閱“糖果”的神奇效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的課堂，孩子們還是蠻喜歡的。孩子們快樂，我就開心。
20--年，我能積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得56學(xué)分。這一年，我堅持每天在微博中把自己在工作、生活、學(xué)習(xí)中的點滴感悟記錄下來，共有51110字。這一年，我堅持騎車上下班，堅持每周至少三次的乒乓球運動，在20--年4月，參加鹿城區(qū)教工乒乓球賽獲得男單第三名，并在20--年5月代表鹿城區(qū)教育局參加溫州市教職工乒乓球團體賽榮獲第四名。這一年，我學(xué)習(xí)，我運動，我快樂。
20--年，我在學(xué)校里常干的還是印刷工、修理工、清潔工、搬運工、“園丁”、專職“代課老師”，能為學(xué)校，為老師，為學(xué)生做點雜事，服務(wù)他人，快樂自己。
20--年，我每天在雜事、瑣事、小事、平凡事中忙碌著，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生服務(wù)著。忙忙碌碌將是圖書館工作的常態(tài)，服務(wù)讀者永遠是圖書館工作的宗旨，這里沒有鮮花沒有掌聲，這里需要腦力更需要體力，這也是對我身體的考驗。
開弓沒有回頭箭，展望20--的工作，我依然會蠻拼的……
學(xué)校圖書館工作總結(jié)范文5曾經(jīng)寫過很多的體會和總結(jié)，各種豐盈的收獲逐漸填滿空虛的內(nèi)心，我不想按照常規(guī)的形式和要求來表達一個普通管理員的視角，我想回歸真實，傾聽心靈的吶喊。
作為一名圖書館協(xié)管理員，從值班的第一天起，就本著責(zé)任，真誠，和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻自我。一張在熒光燈下閃閃發(fā)光的工作牌，一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時刻充滿活力的青春簽字筆，一本本靜止在書架上的知識海洋，一間偌大且浸滿書香的凈土，不知何時，卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。
逐漸的，我們學(xué)會了在自主管理的過程中，條理清楚是多么的重要，當(dāng)一份份雜亂的書刊安然的堆積在桌面上時，就需要我們理清此時的頭腦，將一本本彌散著書香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉，也是一種條理的升華，這對于我們正在不斷吸收外界的頭腦，更是何等的重要。
伴隨著陽光與明月走進閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責(zé)任，什么是付出，身處其中，我們無時無刻不能輕視隨時可能發(fā)生的突況，以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對，處理和解決。我們都知道這片寧靜的領(lǐng)域早已超越了初來時的陌生，并在日子的前行中與家融為一體。
因此，不知不覺間，卻深感這份責(zé)任的偉大，這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后，沒有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長假，都有著我們忠誠的身影。哪怕在交接值班鑰匙之時，在寒風(fēng)中，在烈日下為彼此等很久的時間，不為別的，只因自主管理，只因為了我們共同的家今后會更加的美好。
時光真的如水，轉(zhuǎn)眼，大一學(xué)年就這樣無聲無息的走了，但是面對我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里，打開一扇窗，一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸，作別這里，關(guān)閉所有電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時，通過這個自主管理的平臺，也使我們在今后有了走向工作崗位時的經(jīng)驗，感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵。
所謂學(xué)校圖書館在國際上通常指的是中小學(xué)圖書館，其職能與高等院校圖書館是不一樣的。就中小學(xué)圖書館建設(shè)而言，經(jīng)費、場地、藏書及音像資料是硬件，是基礎(chǔ)，它承擔(dān)著兩個“中心”的職責(zé)，不僅是文獻信息中心，而且是信息資源利用的指導(dǎo)中心。
當(dāng)圖書館具備了較好的硬件條件和一定的基礎(chǔ)之后，圖書館就應(yīng)該真正發(fā)揮作用了。其實教育界的人士也都明白學(xué)校圖書館乃至整個圖書館工作的重要性，1980年聯(lián)合國教科文組織《中小學(xué)校圖書館宣言》宣告：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業(yè)，是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件”。就目前來講，學(xué)校圖書館一直都還無法引起學(xué)校、學(xué)生、家長的足夠重視，甚至一度被當(dāng)成可有可無的附屬品，很多農(nóng)村中小學(xué)圖書館沒有專門的管理人員，圖書館大部分的時間處于鎖門狀態(tài)，學(xué)校及家長主要重視學(xué)習(xí)成績而忽視課外閱讀，學(xué)生也沒能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，還有圖書管理員對圖書館的宣傳不到位，導(dǎo)致圖書養(yǎng)在深閨人未識，以至于學(xué)校圖書館一直都未能找到自己的位置，無法發(fā)揮其文化陣地、學(xué)校窗口的重要作用。學(xué)校圖書館應(yīng)在素質(zhì)教育中怎樣發(fā)揮作用？以什么樣的面貌出現(xiàn)在校園中呢？
首先，應(yīng)讓學(xué)生感覺到圖書館是自己的樂園。教育家陶行知先生說過：“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能?！眻D書館內(nèi)外的環(huán)境應(yīng)根據(jù)中小學(xué)的年齡特點布置，使之安靜、優(yōu)雅、溫馨、整潔、舒適、又不失活潑。琳瑯滿目的課外讀物、有趣的活動資料、掛圖應(yīng)根據(jù)學(xué)生的志趣、愛好而提供，良好的圖書館文化，既能誘導(dǎo)讀者的學(xué)習(xí)欲望，使其獲得知識上的滿足，又能使讀者在閱讀中得到感情上的滿足，精神上的愉悅?？唆斊账箍▼I曾經(jīng)說過“圖書館員是圖書館事業(yè)的靈魂。”也就是說圖書館老師要甘為人梯，為他人做嫁衣，在掌握學(xué)生的心理特征的基礎(chǔ)上，不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的可視環(huán)境氛圍，而且應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系氛圍，要做到百問不厭，主動成為學(xué)生的好朋友。
其次，要讓學(xué)生真正認識到圖書館是幫助自己提高學(xué)習(xí)興趣，探求各種深層知識的基地。“興趣是最好的老師”，來圖書館讀書的學(xué)生興趣、目的、水平均不相同，為使他們在有限的時間內(nèi)得到最大限度的充實，作為圖書館工作人員來說應(yīng)該想方設(shè)法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，做到有求必應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生很快找到所需圖書，必要時可以專門設(shè)立“索引咨詢臺”，成為學(xué)生的“活索引”。對于不同閱讀水平的學(xué)生，圖書館工作人員應(yīng)給予示范性、定向性、綜合性、反饋性的指導(dǎo)；還應(yīng)與語文教師共同協(xié)調(diào)，使其給予不同的指導(dǎo)，讓學(xué)生的閱讀能力從課外讀物中不斷提高；還可以對學(xué)生作借閱排行榜，評出一些借書量多、涉獵知識廣、各科成績名利前茅、思想品德俱佳的學(xué)生榜樣，進行榜樣先導(dǎo)，使其他的學(xué)生自覺地被同化。
同時，圖書館還是陶冶情操，開闊視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，確立社會主義道德情操和人生觀的陣地。莎士比亞說“書籍是人類的營養(yǎng)品。”書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類文明的階梯，讀書不僅能開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識，發(fā)展學(xué)生的思維，更重要的是可以凈化靈魂，陶冶情操，提升精神世界。1995年聯(lián)合國科教文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。其主旨是：“希望散居在全球各地的人們，無論時年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護科學(xué)產(chǎn)權(quán)?！?/p>
關(guān)鍵詞： 高校圖書館 服務(wù) 問題分析 對策
中圖分類號：G250 文獻標(biāo)識碼：A
圖書館通過圖書流通（借還）這個服務(wù)窗口，將圖書館與讀者緊密聯(lián)系在一起，圖書流通服務(wù)工作不僅是圖書館讀者服務(wù)好壞和質(zhì)量高低的一種體現(xiàn)，也是我國高等教育質(zhì)量和教育水平的體現(xiàn)。如何做好我國高等院校圖書館圖書流通服務(wù)工作。這對于提高高等院校教學(xué)、科研及科學(xué)實驗水平都具有十分重要的意義。本文就關(guān)于我國高等院校圖書館如何做好圖書流通服務(wù)工作，談一點粗淺的認識。
1、我國高校圖書館圖書流通服務(wù)工作的現(xiàn)狀
長期以來，我國高等院校圖書館圖書流通服務(wù)工作始終處于讀者服務(wù)的第一線，為教學(xué)、科研及廣大讀者服務(wù)做了大量工作，取得了長足的進步和發(fā)展。具了解，我國高等院校圖書館有2000多所，館藏量約1.1億冊，包括完整的書目數(shù)據(jù)庫、電子文獻數(shù)據(jù)庫。近幾年，高校圖書館按照教育部高教[2002]3號《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》第十七條：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)開展多種層次多種方式的讀者服務(wù)工作，提高各種文獻的利用率?！蓖瑫r在第十五條中還要求“高等學(xué)校圖書館應(yīng)以讀者第一、服務(wù)育人為宗旨，健全服務(wù)體系，做好服務(wù)工作〔5〕。”在服務(wù)理念上以讀者為本，讓讀者滿意。長期以來，高等學(xué)校圖書館積極貫徹教育部文件精神，開展了大量的積極有效的圖書借還、圖書歸架、文獻復(fù)制、解答咨詢、課題跟蹤等服務(wù)，并圍繞學(xué)校中心工作，開辦讀者講座、舉辦讀者報告會等活動，受到教育部及省市教育主管部門與廣大師生的肯定和好評。
2、我國高校圖書館圖書流通服務(wù)工作存在的主要問題
2.1、館藏資源利用率偏低
當(dāng)前，我國高等院校圖書館館藏信息資源十分豐富，但是館藏資源利用率卻比較低。據(jù)統(tǒng)計：我國許多高校圖書館60—80%館藏資源處于閑置狀態(tài)，圖書流通率平均只有30%左右，有的圖書館館藏資源利用率甚至降低到5%〔3〕。這不能不說明我國高等院校圖書館館藏資源利用方面確實存在著一些問題。
2.2、服務(wù)內(nèi)容比較陳舊
目前，據(jù)推算，我國大部分高等院校圖書館紙質(zhì)資源占到80%，而館藏電子資源只有20%，所以，圖書流通服務(wù)工作主要圍繞紙質(zhì)資源開展服務(wù)的。例如圖書借還、閱覽、復(fù)印等服務(wù)都屬于傳統(tǒng)的手工操作模式。其服務(wù)內(nèi)容比較陳舊。當(dāng)前，隨著我國信息化社會的快速發(fā)展，大量聯(lián)機數(shù)據(jù)庫、電子出版物、電子信息資源層出不窮，為讀者開展信息需求服務(wù)提供了新的寬廣前景，這種陳舊的服務(wù)手段顯得比較滯后，也影響了我國高等院校圖書館圖書流通服務(wù)工作的開展。
2.3、服務(wù)功能簡單
目前，在一些高校圖書館圖書流通服務(wù)工作中，其服務(wù)功能顯得比較簡單。如取書、歸架、借書、還書，采用傳統(tǒng)的手工操作。包括館藏資源外借、閱覽、館際互借、復(fù)印及二次文獻服務(wù)所提供書目、題錄、索引、文摘等參考工具。這種傳統(tǒng)的手工服務(wù)功能簡單、服務(wù)手段滯后，很不適應(yīng)當(dāng)前信息化社會高校圖書館讀者對信息需求的不斷變化和要求。
2.4、服務(wù)方式被動
過去，高校圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)方式是按照館藏布局及藏書規(guī)模來反映讀者服務(wù)范圍和服務(wù)內(nèi)容，以往的那種陣地式、守攤子、坐等讀者上門的被動服務(wù)模式，已很不適應(yīng)現(xiàn)代高校圖書館圖書流通服務(wù)工作的需要，重藏輕用，老一套簡單借還，只能使館藏信息資源利用率降低。因此，高校圖書館應(yīng)順應(yīng)信息時代新的變化和要求，徹底改變圖書流通服務(wù)領(lǐng)域里被動的服務(wù)方式，主動開展創(chuàng)新服務(wù)和全方位服務(wù)，才能使高校圖書館圖書流通服務(wù)工作登上一個新的臺階。
3、我國高校圖書館圖書流通服務(wù)存在的問題應(yīng)采取的對策
3.1、樹立創(chuàng)新服務(wù)理念
無數(shù)事實證明，一個國家或一個民族只有創(chuàng)新才有前途，只有創(chuàng)新才有發(fā)展。高校圖書館圖書流通服務(wù)工作也一樣，只有創(chuàng)新才有出路和發(fā)展，才能使自己在圖書流通服務(wù)領(lǐng)域競爭中立于不敗之地。目前，我國高等教育發(fā)展十分迅速，圖書館圖書流通服務(wù)工作要始終要站在時代的前沿，要以讀者為核心，建立創(chuàng)新服務(wù)機制，樹立新的服務(wù)理念，全心全意為讀者服務(wù)，這已成為現(xiàn)代新型高校圖書館管理的核心理念，要徹底改變過去那種傳統(tǒng)陳舊被動式的服務(wù)模式，變坐等讀者上門服務(wù)為走出館門，主動出擊，全面為讀者建立新型的服務(wù)機制。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的讀者服務(wù)活動；要進一步豐富館藏信息資源，為發(fā)展我國高等教育提供強有力的智力支持，發(fā)揮館藏信息資源的積極作用，把一切為了讀者作為圖書流通服務(wù)工作的出發(fā)點和歸宿點，讀者的滿意就是我們最大的滿意，不斷探索圖書流通服務(wù)工作的新途徑和新方法，加大力度，全面將我國高等院校圖書館圖書流通服務(wù)工作推向一個新的發(fā)展階段。
3.2、加快藏書建設(shè)
藏書建設(shè)是高等院校圖書館開展圖書流通服務(wù)工作的基礎(chǔ)，高校圖書館要根據(jù)自己的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)和要求，確定和建立藏書規(guī)模和藏書體系。高校圖書館一定要有自己的館藏特色，在藏書建設(shè)上絕不能像傳統(tǒng)圖書館那樣追求“大而全”“小而全”，對館藏冊數(shù)不加限制，不進行調(diào)查研究，按照老一套計劃觀念行事。在新的形勢下，高校圖書館藏書建設(shè)要全面快速向前發(fā)展，品種要多，復(fù)本比例合理，要充分了解和聽取廣大師生的意見和要求，積極穩(wěn)妥處理好紙質(zhì)圖書與電子圖書、專業(yè)圖書與綜合性圖書的相互關(guān)系。
3.3、擴大服務(wù)范圍
當(dāng)前，在我國高等教育發(fā)展十分迅速的新形勢下，高等院校圖書館要因館制宜，擴大服務(wù)范圍，積極采取多種形式為廣大讀者開展形式多樣的讀者服務(wù)。應(yīng)從大處著眼，小處著手，從基礎(chǔ)服務(wù)抓起，充分滿足廣大讀者對圖書借閱的需求。高校圖書館要實行借、閱、藏一體化，積極實行開架借閱。全面做好巡庫，檢查圖書是否正確排架，防止亂架，讓新書及時上架盡快與讀者見面。除做好正常、雙休日及節(jié)假日開館、開展圖書借還、閱覽、復(fù)印、聲像、VCD點播及信息咨詢等服務(wù)外。
3.4、加強網(wǎng)絡(luò)化、自動化建設(shè)
在當(dāng)前，計算機信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，電子化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化的迅速發(fā)展的新形勢下，已經(jīng)徹底改變了高校圖書館圖書流通服務(wù)傳統(tǒng)的手工操作模式，這也是對傳統(tǒng)的圖書流通服務(wù)工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，在新的形勢下，高校圖書館必須加快網(wǎng)絡(luò)化、自動化建設(shè)。首先，高校圖書館要建設(shè)好圖書館主頁，建立多媒體，電子閱覽室，包括必備的計算機各種軟硬件設(shè)施；其次，要建立完整的書目數(shù)據(jù)庫、電子資源數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫及各種信息資源數(shù)據(jù)庫。當(dāng)前，圖書館還應(yīng)充分利用電子信息技術(shù)、多媒體、各種數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)信息資源，為讀者開展形式多種多樣的服務(wù)。
總之，在當(dāng)前新的形勢下，我國高等院校圖書館員要做好圖書流通服務(wù)工作，提高服務(wù)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，就必須樹立創(chuàng)新服務(wù)理念，堅持以讀者為核心，堅持以讀者的需要和要求為準則，將讀者對信息資源需求作為圖書館工作的出發(fā)點和歸宿點，讀者的滿意，就是圖書館最大的滿意，只要我們堅持以讀者需要為目的，持之以恒、勇于拼搏、克己奉公、埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)就能為廣大讀者提供最有價值的高質(zhì)量的文獻信息，只有這樣才能為我國高等教育事業(yè)發(fā)展作出我們應(yīng)有的新貢獻。
參考文獻
[1] 葉莉.論新時期高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新策略[J]圖書館理論與實踐 2011.（11）57-59
一、基本情況
我校共有12個班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。
二、工作目標(biāo)
1、抓好藏書建設(shè)。
藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。
2、拓寬服務(wù)渠道。
(1)服務(wù)于教學(xué)工作。
教學(xué)實踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。
(2)服務(wù)于學(xué)生。
開放學(xué)生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。
3提高管理水平。
積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進人員業(yè)務(wù)水平，開展班級圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。
三、具體的措施
1.對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2.對新入學(xué)的學(xué)生進行圖書借閱知識講座，讓其對學(xué)校圖書館有初步認識，對學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。
3. 學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學(xué)生自由借閱時間。)
4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。
5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。
7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為教師學(xué)生提供所需材料。
9、進一步作好各種有關(guān)材料，準備迎接先進級學(xué)校圖書館的驗收。
四、各月工作:
二月份
1、制訂圖書室工作計劃
2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會議
3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
4、學(xué)生圖書借閱，開始流通
5、圖書室環(huán)境的布置
三月份
1、征訂新書
2、編制新書簡介期
3、學(xué)生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
四月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)
3、圖書室專題會議
4、讀書節(jié)活動
5、編制新書簡介期
1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評
2、圖書室專題會議
3、編制新書簡介期
六月份：
1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;
隨著當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，人們獲取知識的渠道越來越信息化。校園圖書館是各個學(xué)科圖書收藏和文獻信息的管理中心，是學(xué)生獲取的綜合信息和完善知識體系的重要基地。因此，在信息化的時代，校園圖書館的管理模式不能再局限于傳統(tǒng)的管理模式，本文就校園圖書館管理模式做出討論。
關(guān)鍵詞：
互聯(lián)網(wǎng);校園圖書館;管理模式
校園圖書館的服務(wù)對象和受益主體都是學(xué)生，由于傳統(tǒng)的校園圖書館的管理模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生獲取知識信息，也不適應(yīng)當(dāng)代信息時代的發(fā)展和要求。所以，在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，校園圖書館管理模式就應(yīng)當(dāng)做出改進，從傳統(tǒng)的管理模式向集管理和服務(wù)于一體開放性的模式轉(zhuǎn)變，只有這樣，校園圖書館才能更加適應(yīng)學(xué)生的自我發(fā)展和個性化的需求，開發(fā)圖書館潛在的功用。
一、學(xué)校圖書館管理意義
學(xué)校圖書館最為重要的意義就是為學(xué)生們自主學(xué)習(xí)提供一個舒適安靜的場所，并且通過自己對學(xué)習(xí)的選擇在圖書館內(nèi)進行資料收集，來增加自己的知識儲備和同時也為教師們提供一個能及時查詢相關(guān)教學(xué)資料和文獻集中的地方。只要圖書館管理工作做的好，在圖書館內(nèi)還可以建立一種令人肅穆的氣氛，這對于任何一個身處其中的學(xué)生都將產(chǎn)生一種莫名的感染，讓他們覺得身處圖書館就是對自我修養(yǎng)的一種挑戰(zhàn)，是對自我品性的一個調(diào)整和促進。即使只是匆匆過往的學(xué)生，在看到稍有興趣的圖書都會稍作停留來翻閱圖書，這就是這種氣氛帶來的力量。
二、學(xué)校圖書館管理模式構(gòu)建
學(xué)校圖書館的專業(yè)書籍和期刊雜志都是為了滿足廣大師生需求的，在現(xiàn)在資源共享的網(wǎng)絡(luò)文化背景下，校園圖書館應(yīng)該應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的成果來改進完善圖書館管理，構(gòu)建一個集開放性、服務(wù)性、創(chuàng)新性的現(xiàn)代管理模式。
1.構(gòu)建開放性的管理模式
追求開放性是為了滿足不同讀者在不同層次對信息多樣化的需求提供便利。這樣做不僅可以使圖書館資源不再像一潭死水，而是讓圖書館資源動起來，讓讀者靜下來，從而充分利用圖書館資源和提升讀者閱讀效率。圖書館動輒就有幾十萬乃至幾百萬本圖書，對于這樣龐大數(shù)量的圖書資源要進行系統(tǒng)化的分類，利用現(xiàn)代化信息設(shè)備，精細化定位圖書資源，方便讀者檢索圖書，保證讀者查有所獲，最大限度的減少讀者因查找圖書資源而浪費寶貴時間。同時，圖書館管理方面也要充分發(fā)揮自己的職能作用，加強圖書館信息化建設(shè)，并配套完整的查詢及借閱設(shè)施，引導(dǎo)讀者快而高效的使用資源。另一方面，圖書館應(yīng)該加大收集對讀者需求的力度以及讀者對圖書管理滿意度調(diào)查和意見征集。比如通過問卷調(diào)查加強圖書館與讀者之間雙向的良性互動，有針對性的對圖書館進行資源補充。
2.構(gòu)建服務(wù)性的管理模式
學(xué)校圖書館追求服務(wù)性的管理模式就要做到在管理體制的完善。這不僅要求圖書館的管理人員擁有較高的綜合素養(yǎng)以及文化底蘊，以及管理人員管理理念的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的書籍管理向以人為本的服務(wù)理念過渡，還要學(xué)校各部門加大圖書館的建設(shè)與投入，改革完善圖書館的管理制度，協(xié)調(diào)管理人員關(guān)系，管理人員合理分配任務(wù)，明確圖書館中讀者的地位，強化管理人員的責(zé)任意識和服務(wù)理念，努力營造和諧溫馨的氛圍，提升服務(wù)質(zhì)量。在高等院校的圖書館中甚至可以將圖書館管理服務(wù)納入教學(xué)中，打造一個師生共同管理的環(huán)境，以增強圖書館的服務(wù)水平，為師生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。
3.構(gòu)建創(chuàng)新性的管理模式
追求創(chuàng)新性管理模式是互聯(lián)網(wǎng)時代對圖書館管理提出的要求。所謂創(chuàng)新性就是要結(jié)合圖書館內(nèi)各科優(yōu)秀文化和新型的網(wǎng)絡(luò)科技，創(chuàng)造新的閱讀方式，讓讀者體會不同的閱讀方式，獲得不同的閱讀體驗。因此這就需要學(xué)校加大投入引入現(xiàn)代信息化的科技設(shè)施，搭建數(shù)字圖書館，并且加大與各個知名學(xué)術(shù)機構(gòu)的合作，允許校園讀者免費閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)期刊文獻，拓寬閱讀視野。對于館內(nèi)的館藏資源，要完善網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)施，讓校園讀者能夠在線閱讀，例如把館藏資源進行數(shù)字化處理并與移動終端匹配實現(xiàn)在線閱讀功能。此外，學(xué)校圖書館也應(yīng)該與同類院校加強合作，實現(xiàn)校園間圖書館資源網(wǎng)絡(luò)共享，滿足不同讀者的個性化需求，提升閱讀質(zhì)量。在互聯(lián)網(wǎng)信息浪潮席卷社會的今天，圖書館不僅僅承載著信息傳遞的責(zé)任，更應(yīng)該努力創(chuàng)新管理模式，為學(xué)校全體師生提供了解掌握科學(xué)前沿和知識積累的一個體驗平臺，增強圖書館的職能，加強智能化科技服務(wù)，順應(yīng)互聯(lián)信息社會發(fā)展的需求。綜上所述，學(xué)校圖書館是人類科學(xué)與文明的集合點，而互聯(lián)網(wǎng)時代則要求圖書館管理模式的需要不斷創(chuàng)新、自我改進和完善，才能滿足校園讀者對知識的渴求。而依托互聯(lián)信息的發(fā)展，學(xué)校圖書館的管理模式有很大的改進創(chuàng)新空間，校園各方都應(yīng)整合自己的優(yōu)勢發(fā)展信息化閱讀。
參考文獻
[1]王麗.互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)校圖書館管理模式研究[J].才智,2014(28):116-116
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書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費困難，學(xué)校仍加強了圖書館的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。“讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。
為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計劃如下：
二、工作目標(biāo)：
1、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、通過電視臺節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習(xí)慣。
3、改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。
三、工作措施
1、 調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時，提供一連串的參考書目。
只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，“牛牛圖書館”為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾。
總之，學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、 全方位的借閱方式。
圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“牛牛圖書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。
3、 見縫插針的開放時間。
學(xué)生每天的在校時間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，“牛牛圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。
4、 制度化的學(xué)生管理員隊伍。
現(xiàn)任“牛牛圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊伍當(dāng)助手，單憑一個人，對學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導(dǎo)和幫助，同時在學(xué)校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁姡@既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。共2頁,當(dāng)前第1頁1
5、 形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。
首先以黑板報、電視臺、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動前，圖書館先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。這既擴大了活動的影響，顯現(xiàn)圖書館的功效，又團結(jié)了一大批讀書積極分子。
6、 掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學(xué)生甚至可以開展預(yù)約登記、特殊借閱、重點輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師擔(dān)負著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。
對教師，還應(yīng)及時提供教學(xué)及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
四、工作安排
九月份 組建“圖書館管理策劃部”，明確職責(zé)
添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)
各班擴建“牛牛圖書角”
“迎國慶”讀書演講賽
十月份 制作一期“雛鷹電視臺”節(jié)目
邀請文聯(lián)作家來校舉行座談會
新華書店來校舉辦售書活動
十一月份 以“讀書”為主題的手抄小報展評
家校聯(lián)誼——“親子讀書”活動
第二屆“牛牛讀書節(jié)”的宣傳、發(fā)動
十二月份 第二屆“牛牛讀書節(jié)”系列活動
“書香教室”、“書香家庭”評選準備
【關(guān)鍵詞】圖書館 資料管理 問題 改進措施
一、中專學(xué)校圖書館資料管理工作中存在的問題
1.設(shè)備太落后。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)圖書館建設(shè)尚處在起步階段，在場館建設(shè)、生均館舍面積、人均藏書數(shù)量、圖書品種及質(zhì)量上均存在較大缺口。圖書館基本由廢舊校舍改造而成，部分圖書館破損嚴重，甚至存在安全隱患。閱覽室平均面積、生均面積，學(xué)生人均藏書量等數(shù)據(jù)勉強能夠達到教育部規(guī)定的生均占地面積及藏書的要求。從表面上看，有些學(xué)校圖書數(shù)量達標(biāo)了，但藏書質(zhì)量不高、藏書結(jié)構(gòu)不合理等問題沒有從根本上得到解決。為達到人均圖書數(shù)量的標(biāo)準，各學(xué)校往往只注重圖書數(shù)量，不注重圖書質(zhì)量，致使一些格調(diào)不高、嚴重破損以及不適合學(xué)生閱讀的書刊也被收藏到了圖書館。圖書品種單一、內(nèi)容陳舊，很難激發(fā)起學(xué)生的閱讀積極性，在圖書購置中作為閱讀主體的學(xué)生話語權(quán)缺失，校方在購買圖書時不顧及學(xué)生年齡特點，圖書館里充斥著大量陳舊過時、無人問津的圖書。
而且學(xué)校圖書館大多沒有實現(xiàn)設(shè)施、設(shè)備的現(xiàn)代化，圖書資料的分類、編目、存檔、歸類、整理以及讀者對文獻的檢索等等工作還是原始的傳統(tǒng)手工操作，不論是圖書資料管理員還是讀者，要完成一項任務(wù)都需要花費很長的時間，耗費很大的精力。
2.重視不夠。本應(yīng)作為學(xué)生閱讀主渠道的學(xué)校圖書館基本陷于停滯狀態(tài)，可以說，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的圖書館意識缺乏有直接關(guān)系。一些學(xué)校的校長和老師眼光不夠長遠，視野不夠開闊，只注重抓業(yè)務(wù)教學(xué)，把圖書館作為輔設(shè)施，對圖書館建設(shè)未給予應(yīng)有的重視，即使學(xué)生數(shù)量多，經(jīng)費較充足，也不愿投入。校長和老師圖書館意識的缺失，影響和制約了學(xué)校圖書館事業(yè)的發(fā)展。大多中專學(xué)校的圖書室和閱覽室只是為了達標(biāo)驗收而配備的，在人員安排、財力投入、硬件建設(shè)等方面不能給予充分保證。一些學(xué)校把圖書館看做是附件，圖書館的開放時間也極為有限，如此狀況，又怎能吸引學(xué)生們的讀書興趣呢？有些老師認為：“讀書倒是挺重要，但學(xué)生嘛，關(guān)鍵是把學(xué)習(xí)搞上去?！笨傮w來說，這幾年圖書館在發(fā)展，但是不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受觀念制約，對圖書館的重視不夠，單純?yōu)榱藨?yīng)付上級的達標(biāo)檢查，影響了學(xué)校圖書館的建設(shè)和使用。
長期以來，相當(dāng)一部分人員對資料管理的認識都存在一些誤區(qū)，認為資料管理就是抄抄寫寫、保管的事務(wù)性工作，不是學(xué)校的主要工作，不能給學(xué)校創(chuàng)造經(jīng)濟效益，只要“守好攤”就行了。輕視資料管理的思想表明了一些人對資料管理缺乏了解，忽視資料管理，已無法適應(yīng)現(xiàn)在的管理需求。
3.制度不健全。中專學(xué)校在管理中雖然制定了適用于本單位的、較為健全的教育、教學(xué)等方面的管理制度和各級各類人員工作職責(zé)，但涉及資料管理的制度、職責(zé)較少，沒有建立一套科學(xué)的資料管理制度，沒有統(tǒng)一標(biāo)準，缺乏統(tǒng)一管理，很多文件材料沒有進行系統(tǒng)整理歸檔，管理混亂。中專學(xué)校的資料形成于學(xué)校日常管理、教研活動和教研成果的開發(fā)推廣中，資料材料涉及面廣、內(nèi)容繁雜，如果沒有健全的資料管理制度，很難保證資料、材料收集完整。
4.管理不到位。在中專學(xué)校，圖書館資料管理工作并沒有受到應(yīng)有的重視，主要表現(xiàn)在幾個方面。
（1）缺乏專職資料員負責(zé)圖書館資料的收集、整理工作。中專學(xué)校圖書館資料管理大都是辦公室人員兼職，并沒有安排專人負責(zé)此項工作，而且大多數(shù)資料人員身兼數(shù)職，對資料管理精力投入不足，日常事務(wù)往往只是將材料放入資料盒，沒有及時整理歸檔，嚴重影響了資料管理水平。資料管理是一項復(fù)雜的工作，是長期日積月累形成的，沒有專人管理會使多數(shù)應(yīng)歸檔的文件散落于各個部門或個人手中，導(dǎo)致資料、材料不完整和不系統(tǒng)。
（2）資料管理人員沒有經(jīng)過專業(yè)的資料知識培訓(xùn)，對資料的重要性、歸檔要求、資料材料的收集、整理、歸檔、裝訂等業(yè)務(wù)不太了解，資料收集意識淡薄。
（3）少數(shù)中專學(xué)校沒有專用資料室，資料無法集中管理，缺乏保護措施，不利于資料的管理。有的學(xué)校資料多、資料室狹窄、潮濕、“六防”設(shè)備不配套，致使資料材料霉變、蟲蛀，影響了資料的美觀整潔及完整。
5.結(jié)構(gòu)不合理。中專學(xué)校圖書館的文書資料材料較多，紙質(zhì)資料最多，其他資料如電子資料的種類和數(shù)量很少，甚至沒有。
6.利用不充分。圖書館是中專學(xué)校的窗口部門，圖書館的工作會產(chǎn)生大量的具有保存價值的資料材料，成為領(lǐng)導(dǎo)決策、業(yè)務(wù)工作和科研的重要資料。充分利用已收集的資料材料，對圖書館的發(fā)展有著十分重要的作用。但由于資料管理意識落后，許多學(xué)校圖書館的資料管理基本上都屬于重藏輕用，造成了圖書館資料資源的浪費。
二、改進中專學(xué)校圖書館資料管理工作的措施
圖書館資料是中專學(xué)校圖書館工作的一個重要組成部分，它真實地記載著一個學(xué)校圖書館在每一個歷史時期的發(fā)展軌跡，具有很強的信息利用價值。因此，學(xué)校的資料工作應(yīng)著眼于今后的發(fā)展，既要適應(yīng)今后管理的基礎(chǔ)工作，又要盡快運用現(xiàn)代化管理理論和科學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)資料管理現(xiàn)代化。除了國家加大投入外，還需要在以下幾個方面加強指導(dǎo)管理。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好中專學(xué)校圖書資料管理工作的重要條件。一個學(xué)校資料工作管理得怎么樣，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有很大的關(guān)系。要做好圖書館資料工作，首先要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)對資料工作的支持。
2.指定專職資料管理人員并提高其素質(zhì)。學(xué)校一方面要指定有責(zé)任心、能吃苦的同志專職負責(zé)資料管理工作，另一方面也要加強資料工作隊伍建設(shè)，加強對他們的教育培養(yǎng)，關(guān)心他們的工作、生活，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。資料管理的好壞，在很大程度上取決于資料管理人員。此外，作為資料管理人員，也要注重自身專業(yè)水平的提高，通過自學(xué)、參加培訓(xùn)等方式，熟悉資料工作的各個環(huán)節(jié)和基本要求，努力掌握科學(xué)管理的原則和方法，提高工作效率，提高資料質(zhì)量。
3.配備先進的軟硬件設(shè)施設(shè)備。硬件是提高中專學(xué)校資料水平的基礎(chǔ)，也是資料管理質(zhì)量的重要保障。要把資料設(shè)施建設(shè)列入學(xué)?；窘ㄔO(shè)的總體規(guī)劃，配置足夠的資料庫房，庫房內(nèi)可適當(dāng)配備空調(diào)、去濕機以及防蟲、防火、防盜等基本設(shè)備；要按需配置計算機、打印機、掃描儀、數(shù)碼相機、攝像機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備，以提高工作效率；要加強對捐贈書本等活動的指導(dǎo)管理。有關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)詳細規(guī)劃，按照西部學(xué)生的成長需求對捐贈圖書的類別制定相應(yīng)的可行標(biāo)準，并向社會大眾公布。
在軟件方面，應(yīng)安裝資料管理軟件，把資料錄入計算機，建立電子資料，極大地提高圖書館資料管理中存儲、處理、開發(fā)利用資料信息的能力，以實現(xiàn)圖書館資料管理的現(xiàn)代化。
4.建立健全資料管理制度。建立健全資料管理制度，是搞好資料工作的前提條件。圖書館應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)資料文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校圖書館的實際情況，制定出科學(xué)的資料管理制度，建立科學(xué)的資料組織管理和運行機制，建立資料管理工作責(zé)任制，建立健全各項規(guī)章制度，使資料管理工作做到按章辦事、按規(guī)操作、妥善保管。要加強圖書室建設(shè)考評管理?？荚u圖書館不能只看有多少桌椅板凳、有多少本書，要看內(nèi)容，要看使用情況。
建立健全資料管理制度必須遵循以下要求：第一，規(guī)章制度要體現(xiàn)合理性、科學(xué)性；第二，簡明實用；第三，堅持制度約束的雙向性，既約束領(lǐng)導(dǎo)又約束職工；第四，堅持制度執(zhí)行的嚴肅性。資料部門既是制定資料規(guī)章制度的主管部門，又是規(guī)章制度的執(zhí)行部門。在規(guī)章制度的執(zhí)行過程中，要做到有功必賞、有過必罰，充分體現(xiàn)制度的權(quán)威性。
5.科學(xué)分類?？茖W(xué)分類就是按照資料部門的要求，根據(jù)圖書館的實際情況，按部門、內(nèi)容等，分成不同類別。一是黨群類。包括上級文件、校內(nèi)文件、計劃、總結(jié)、規(guī)章制度等。二是業(yè)務(wù)類。包括各業(yè)務(wù)部門的報表、工作日志、各類活動等。三是人事類。包括職稱晉升、考勤、考核、職工培訓(xùn)及進修情況等。圖書館的資料收集通過科學(xué)分類，便于系統(tǒng)地查找利用。
6.電子歸檔。資料信息化建設(shè)是當(dāng)今社會發(fā)展的一大趨勢，也是現(xiàn)代資料管理的基礎(chǔ)，是資料管理現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。為此，中專學(xué)校圖書資料管理中，要逐步實現(xiàn)技術(shù)現(xiàn)代化，采用計算機等現(xiàn)代化辦公設(shè)施，收集、處理、傳遞、利用資料，提高資料的服務(wù)質(zhì)量。它對資料工作提出了新的要求，那就是盡可能地運用當(dāng)代科技新成果和管理新手段，提高資料工作的效率和水平，以盡快實現(xiàn)資料信息化管理
7.提高服務(wù)水平。資料管理人員要樹立“工作就是服務(wù)”的觀念。要明確服務(wù)方向，端正服務(wù)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)的好壞是衡量資料工作者職業(yè)道德標(biāo)準的重要尺度。 中專學(xué)校圖書館是學(xué)校的重要組成部分，也是學(xué)校資料的重要組成部分。資料管理工作不是一朝一夕的工作，而是一個漫長的從觀念到技術(shù)再到實際應(yīng)用的過程，是中專學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的一部分。在中專學(xué)校的橫向比較過程中，除了辦學(xué)的師資力量，現(xiàn)代化的校園管理方式也是學(xué)校綜合能力的集中體現(xiàn)，因此，圖書資料管理工作對學(xué)校的整體實力是非常重要的。做好中專學(xué)校圖書館資料工作，對于提高圖書館的管理水平、學(xué)校的教學(xué)和科研都起著十分重要的作用。
【關(guān)鍵詞】圖書館；中專學(xué)校；服務(wù)育人
【Abstract】 School libraries are one of the most important parts of school teaching. Thought qualities are the basis of school teaching while professional work ensures the quality of school teaching. To improve the working abilities of the librarians is the key of providing good service. We should also pay attention to the readers' demand, choose appropriate books for them, open classes on document retrieval and carry out activities among libraries.
【Key words】 Library；Secondary vocational school；School teaching
學(xué)校圖書館是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校的第二課堂，在完成學(xué)校整體計劃中，擔(dān)負著獨特的教育職能。隨著圖書館的發(fā)展，圖書館的服務(wù)發(fā)生了質(zhì)的變化，已由簡單的借還服務(wù)方式進入了人性化的管理與服務(wù)，由被動服務(wù)轉(zhuǎn)為主動服務(wù)，由單一服務(wù)轉(zhuǎn)為全方位服務(wù)。目前，在新形勢下服務(wù)育人已成為共同研究和探索的課題。事實證明，服務(wù)育人工作對配合學(xué)校完成培養(yǎng)合格人才，發(fā)揮學(xué)校圖書館的輔助教育職能有著積極有效的作用。
1. 提高自身素質(zhì)是服務(wù)育人的關(guān)鍵
