緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇美術(shù)設(shè)計(jì)考察報(bào)告，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

關(guān)鍵詞：學(xué)生團(tuán)隊(duì)；統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)；網(wǎng)站群；管理模式

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）19-4478-03

高校門戶網(wǎng)站和二級(jí)門戶網(wǎng)站作為高校內(nèi)部管理運(yùn)作和對(duì)外宣傳、服務(wù)的窗口，為師生、公眾、校友、政府、家庭、企業(yè)及社會(huì)團(tuán)體等提供各類信息、知識(shí)和服務(wù)。高校信息化和數(shù)字化進(jìn)程的加快，使得高校及各個(gè)下屬機(jī)構(gòu)越來越重視網(wǎng)站的建設(shè)和利用，普通高校的二級(jí)機(jī)構(gòu)至少有幾十個(gè)，算上下級(jí)機(jī)構(gòu)或者其他功能性網(wǎng)站就更多。這些網(wǎng)站的開發(fā)和維護(hù)工作量比較大，單靠學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的某幾位老師完成，無論從時(shí)間成本和管理效率上都不太現(xiàn)實(shí)。高校教學(xué)與管理工作離不開老師和學(xué)生的共同參與，在“以人為本、實(shí)踐創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)辦學(xué)理念指導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)管理已經(jīng)成為西方乃至我國(guó)高等教育管理發(fā)展的一種趨勢(shì)[1-2]。學(xué)生參與各種管理和服務(wù)工作，培養(yǎng)自己的綜合能力，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)自信心；其次，學(xué)生成為學(xué)校的主人，了解到更多的學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)和教學(xué)改革情況，可以增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生之間的互相了解和理解；再次，開放學(xué)校管理與服務(wù)工作崗位給學(xué)生，他們也可獲得一定的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，積累技能、改善經(jīng)濟(jì)[3]。綜合廣州大學(xué)信息化建設(shè)實(shí)際情況，成立了學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與學(xué)校的二級(jí)門戶網(wǎng)站的建設(shè)與開發(fā)工作，讓在校大學(xué)生參與學(xué)校的管理工作，并探索有效的管理模式，給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

1 學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與門戶網(wǎng)站建設(shè)可行性分析

廣州大學(xué)各二級(jí)門戶網(wǎng)站以前的制作是沒有統(tǒng)一規(guī)劃和管理，請(qǐng)公司或者學(xué)生制作完成后，托管到網(wǎng)絡(luò)中心。二級(jí)部門自行管理其網(wǎng)站，時(shí)間一長(zhǎng)，出現(xiàn)無人管理或者問題無人解決的狀態(tài)。網(wǎng)站服務(wù)器大部分都是獨(dú)立的硬件服務(wù)器，利用率低，造成資源的浪費(fèi)[4]。

1.1 校級(jí)門戶平臺(tái)的統(tǒng)一應(yīng)用為二級(jí)門戶群站的建設(shè)和管理提供了建設(shè)基礎(chǔ)

2009年廣州大學(xué)開始建立統(tǒng)一門戶平臺(tái)，平臺(tái)針對(duì)信息和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合，統(tǒng)一控制用戶對(duì)信息和應(yīng)用系統(tǒng)的訪問，利用統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，為用戶提供單點(diǎn)登錄、個(gè)性化界面、信息展示、信息等功能。它將原本校內(nèi)分散異構(gòu)、信息孤立的各應(yīng)用系統(tǒng)整合起來，將各應(yīng)用系統(tǒng)中的信息和功能在同一門戶界面下展示給用戶，更大限度的發(fā)揮出各系統(tǒng)的作用，提高用戶的工作效率，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的無縫接入和集成，提供一個(gè)支持信息訪問、傳遞以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開發(fā)、集成、部署與管理。門戶用戶能夠根據(jù)自己組織架構(gòu)定制多級(jí)門戶組織。每個(gè)這樣的組織能夠獲取一個(gè)獨(dú)立的門戶，且擁有它們自己的一套頁面、內(nèi)容管理系統(tǒng)、共享的日程表以及授權(quán)。同時(shí)，統(tǒng)一門戶平臺(tái)提供了頁面模板、站點(diǎn)模板、主題皮膚、布局模板、門戶demo參考和使用，大大簡(jiǎn)化了技術(shù)和管理人員對(duì)門戶網(wǎng)站構(gòu)建的工作。

1.2學(xué)生工作的有效開展，推動(dòng)學(xué)校二級(jí)門戶網(wǎng)站的建設(shè)和管理

學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)和發(fā)展，不僅為人才培養(yǎng)孕育寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，也成為加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)的助力劑。中心從探求學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)期發(fā)展模式出發(fā)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)作和成長(zhǎng)機(jī)制建設(shè)，通過營(yíng)造良好的合作文化氛圍，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本，自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目化的特色管理。依托學(xué)生社團(tuán)、校級(jí)實(shí)習(xí)基地，圍繞為學(xué)校各級(jí)門戶網(wǎng)站開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)掘和挑選穩(wěn)定的學(xué)生制作團(tuán)隊(duì)，利用統(tǒng)一門戶平臺(tái)環(huán)境組織評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，逐步壯大團(tuán)隊(duì)的規(guī)模和影響，成為全校具有品牌影響力的特色隊(duì)伍[5]。不僅促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)中心專業(yè)技術(shù)人員和學(xué)生的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)，由學(xué)生參與有關(guān)數(shù)字化校園項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)作，能更加靈活便捷的為學(xué)校各組織提供“隨需而變”的服務(wù)，為全校二級(jí)門戶網(wǎng)站的建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的支撐和優(yōu)良的服務(wù)保障。

2 學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理模式及實(shí)踐

2.1 以興趣為導(dǎo)向，組建學(xué)生社團(tuán)

廣州大學(xué)動(dòng)網(wǎng)聯(lián)盟于2010年成立，隸屬于廣州大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，在廣州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育技術(shù)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由廣州大學(xué)在校學(xué)生自愿參加組建的校級(jí)社團(tuán)組織，以推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程，推廣信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為社團(tuán)宗旨，開展的活動(dòng)以學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)和管理維護(hù)、課程建設(shè)、資源設(shè)計(jì)與開發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)為主。學(xué)生社團(tuán)的工作以技術(shù)應(yīng)用推動(dòng)教學(xué)科研創(chuàng)新，活動(dòng)服務(wù)全校師生，因而具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。社團(tuán)的成員來自不同的年級(jí)、不同的專業(yè)，備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的全校本科生。社團(tuán)以項(xiàng)目化管理，開發(fā)和制作落實(shí)到人，學(xué)生以建促學(xué)，有效的培養(yǎng)了社團(tuán)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

從2010年開始，學(xué)生社團(tuán)由廣州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育技術(shù)中心技術(shù)骨干老師充當(dāng)導(dǎo)航者和指導(dǎo)者，利用自身在該領(lǐng)域擁有的特色資源和經(jīng)驗(yàn)，定期或者不定期的培訓(xùn)社團(tuán)成員，以項(xiàng)目化的形式讓社團(tuán)成員參與學(xué)校的二級(jí)門戶網(wǎng)站或其他資源開發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)中來。學(xué)生團(tuán)隊(duì)既作為學(xué)校資源，又是活動(dòng)主體，在專業(yè)技術(shù)老師的帶領(lǐng)下，培養(yǎng)與較為先進(jìn)的技術(shù)和產(chǎn)品的接觸和交流，形成長(zhǎng)期發(fā)展的成長(zhǎng)機(jī)制。

2.2以社團(tuán)為主體，成立實(shí)踐基地

2011年中心成立了校級(jí)實(shí)踐基地“廣州大學(xué)數(shù)字資源開發(fā)實(shí)踐基地”，學(xué)校教務(wù)處在政策上、資金上給予支持，中心軟、硬件設(shè)施齊全給實(shí)踐基地的建設(shè)提供了有機(jī)土壤?；蒯槍?duì)學(xué)生的特長(zhǎng)、專業(yè)、基礎(chǔ)條件和興趣愛好等，進(jìn)行不同的分工和實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的培養(yǎng)模式。該實(shí)踐基地打破專業(yè)結(jié)構(gòu)，各專業(yè)學(xué)生在一起相互學(xué)習(xí)、相互交流。既能拓寬學(xué)生課外學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的習(xí)慣和品質(zhì)，又能作為高校課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。由于專業(yè)的交叉性、活動(dòng)的實(shí)踐性，實(shí)踐基地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了廣闊的舞臺(tái)。通過中心實(shí)踐基地的培養(yǎng)，學(xué)生在人文精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流及責(zé)任感方面有了明顯的提高[6-7]。

實(shí)踐基地的學(xué)生協(xié)助中心技術(shù)骨干教師進(jìn)行學(xué)校二級(jí)門戶網(wǎng)站的建設(shè)和管理、教學(xué)資源的開發(fā)、其他資源的設(shè)計(jì)。學(xué)生通過前期調(diào)研、制度建設(shè)、技術(shù)服務(wù)和激勵(lì)體制等方面的運(yùn)行模式，保障了學(xué)校40余個(gè)二級(jí)門戶網(wǎng)站的日常維護(hù)和更新，保障了100余門網(wǎng)絡(luò)課程或精品課程的正常使用，為他們將來走向社會(huì)創(chuàng)業(yè)立業(yè)打下了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.3學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與高校二級(jí)門戶網(wǎng)站建設(shè)和管理的實(shí)踐效果

學(xué)生團(tuán)隊(duì)由中心的年富力強(qiáng)的技術(shù)骨干教師負(fù)責(zé)牽頭，團(tuán)隊(duì)中由1或2名資深、穩(wěn)定的學(xué)生擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，每年選拔招募有興趣有能力的學(xué)生，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)事務(wù)和大部分輔助培訓(xùn)工作都由學(xué)生自主輔導(dǎo)合作完成，發(fā)揮以老帶新、以強(qiáng)帶弱作用，豐富學(xué)生團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)模式。按照這種管理模式運(yùn)作兩年多以來，取得了以下成果：

1） 為學(xué)校二級(jí)門戶網(wǎng)站的建設(shè)提供長(zhǎng)期技術(shù)支持

一個(gè)優(yōu)秀的二級(jí)門戶網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)是一件系統(tǒng)性工程，廣州大學(xué)二級(jí)組織有40余個(gè)，加上其他下級(jí)組織和團(tuán)體共有下級(jí)門戶網(wǎng)站70余個(gè)，維護(hù)和管理這些網(wǎng)站是一件工作量較大的工作，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組建為學(xué)校二級(jí)門戶網(wǎng)站的建設(shè)提供長(zhǎng)期技術(shù)支持。

2） 協(xié)助二級(jí)組織進(jìn)行網(wǎng)站整體架構(gòu)的規(guī)劃

這是二級(jí)網(wǎng)站開始建設(shè)的第一個(gè)階段，學(xué)生團(tuán)隊(duì)與二級(jí)組織負(fù)責(zé)人或管理員充分溝通，確定網(wǎng)站所要呈現(xiàn)的內(nèi)容、內(nèi)容的分類，每個(gè)分類中所包含的內(nèi)容以及內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。特別是首頁所需要呈現(xiàn)的內(nèi)容，理順二級(jí)組織負(fù)責(zé)人或管理員的思路，引導(dǎo)他們確定內(nèi)容，并按照歸類提供資料和內(nèi)容。

3） 確定設(shè)計(jì)方案、完成頁面制作

這個(gè)階段學(xué)生團(tuán)隊(duì)根據(jù)前一階段的整體建設(shè)要求和確定的具體內(nèi)容，在制作團(tuán)隊(duì)中美術(shù)設(shè)計(jì)的工作。團(tuán)隊(duì)中的設(shè)計(jì)組繪制設(shè)計(jì)稿，基本色彩搭配和首頁的效果圖通過二級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)審核，最終定稿。這個(gè)階段是核心的階段，學(xué)生團(tuán)隊(duì)根據(jù)最終確定的效果圖，在學(xué)校統(tǒng)一門戶平臺(tái)上進(jìn)行每一個(gè)頁面的制作。

4） 培訓(xùn)管理員相關(guān)操作

二級(jí)網(wǎng)站制作完成后，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人員進(jìn)行網(wǎng)站測(cè)試和工作。團(tuán)隊(duì)中編輯組的學(xué)生針對(duì)新聞和網(wǎng)站中簡(jiǎn)單修改對(duì)二級(jí)組織人員進(jìn)行培訓(xùn)操作，包括操作步驟和編輯中注意事項(xiàng)等。

5） 網(wǎng)站長(zhǎng)期維護(hù)跟蹤

當(dāng)一個(gè)網(wǎng)站制作完畢后，并不意味著網(wǎng)站工作的結(jié)束，之后不斷要展開維護(hù)與管理工作。包括豐富網(wǎng)站內(nèi)容、部分網(wǎng)頁頁面的修改和更新、網(wǎng)站數(shù)據(jù)的后期維護(hù)等。學(xué)生團(tuán)隊(duì)保障及時(shí)響應(yīng)二級(jí)組織的新需求，并保障網(wǎng)站的長(zhǎng)期穩(wěn)定安全的運(yùn)行。

6） 參與制定《二級(jí)門戶網(wǎng)站制作標(biāo)準(zhǔn)》

學(xué)生團(tuán)隊(duì)中大部分成員來自學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)，他們有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論功底，結(jié)合他們長(zhǎng)期的制作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助中心教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)制定，規(guī)定二級(jí)門戶網(wǎng)站的框架結(jié)構(gòu)，包括黨政行政機(jī)關(guān)、教輔部門、教學(xué)機(jī)構(gòu)三大類，對(duì)每個(gè)模塊做了規(guī)定和詳細(xì)說明。

7） 參與制定《二級(jí)門戶網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)》

廣州大學(xué)每年會(huì)組織1-2次全校范圍內(nèi)的網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)每年會(huì)參與此項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)校采用以評(píng)促建的方式，提高網(wǎng)站的制作質(zhì)量。學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)助學(xué)校權(quán)威部門進(jìn)行網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建，從網(wǎng)頁整體結(jié)構(gòu)、版面與視覺感受、欄目設(shè)置、內(nèi)容要求、技術(shù)規(guī)范、網(wǎng)站創(chuàng)新等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3 結(jié)束語

2010年學(xué)生團(tuán)隊(duì)初始成立，迄今為止團(tuán)隊(duì)已經(jīng)具備非常完善的管理體制和組織架構(gòu)（畫圖，技術(shù)組、設(shè)計(jì)組、編輯組）。在中心骨干老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)年，團(tuán)隊(duì)都會(huì)組織交流活動(dòng)，其中包括優(yōu)秀案例講座，經(jīng)驗(yàn)分享，多種多樣的聯(lián)誼活動(dòng)等，使團(tuán)隊(duì)內(nèi)部朝氣蓬勃，傳統(tǒng)得以傳承。實(shí)踐基地為學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)生提供固定的交流場(chǎng)所，每周團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)在辦公地點(diǎn)進(jìn)行日常事務(wù)的討論和先進(jìn)技術(shù)交流等。團(tuán)隊(duì)主管還不定期邀請(qǐng)已畢業(yè)的團(tuán)隊(duì)成員回校與現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員交流，師兄師姐談職場(chǎng)感受，為師弟師妹答疑解惑，在互動(dòng)的過程中同時(shí)也積累了寶貴的社會(huì)人脈。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員通過參與中心相關(guān)的科研課題和項(xiàng)目、自主申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目等，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)一直持續(xù)在資源建設(shè)主線下，使團(tuán)隊(duì)得以持續(xù)發(fā)展。團(tuán)隊(duì)成員每年積極參加各級(jí)別的比賽，在第七屆全國(guó)信息技術(shù)水平省賽和國(guó)賽中團(tuán)隊(duì)取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，各類比賽成績(jī)逐年提高。

經(jīng)過多年門戶建設(shè)和資源建設(shè)，以及多年參與團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)學(xué)生在技術(shù)能力和綜合素質(zhì)方面都有大幅度提高，團(tuán)隊(duì)學(xué)生通過自身努力，不僅僅是參賽獲獎(jiǎng)，還培養(yǎng)了一批以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以能力提高為目標(biāo)，基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過硬、有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有實(shí)際實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

學(xué)生組織不僅是鍛煉學(xué)生工作能力的場(chǎng)所，也是學(xué)生能夠有效參與學(xué)校管理的重要保證。在現(xiàn)有工作成果基礎(chǔ)上，中心將繼續(xù)學(xué)生社團(tuán)參與學(xué)校二級(jí)門戶網(wǎng)站建設(shè)與管理等方面進(jìn)行深入探索和分析，讓學(xué)生成為學(xué)校信息化工作的智囊團(tuán)和新生力量，調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性，發(fā)揮他們的主體作用，有效推動(dòng)中心的服務(wù)向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

[關(guān)鍵詞]中國(guó)電影；創(chuàng)新；突破

一、2010年中國(guó)電影大片聚集，但創(chuàng)作上依然缺乏創(chuàng)新和突破

以《孔子》、《唐山大地震》、《山楂樹之戀》為例。回顧2010年的中國(guó)電影開年。2010年1月4日中國(guó)各大影院同時(shí)上映了由美國(guó)著名導(dǎo)演詹姆斯?卡梅隆導(dǎo)演、20世紀(jì)福特公司出品的3D科幻影片《阿凡達(dá)》。這部具有標(biāo)志性的影片，以他獨(dú)創(chuàng)的視覺效果，宛如一陣龍卷風(fēng)，不僅橫掃了全球電影票房冠軍，同時(shí)也創(chuàng)下了中國(guó)電影單片票房最高記錄，直至今日，還沒有一部影片能打破其記錄。不過《阿凡達(dá)》的成功之處不僅僅表現(xiàn)在票房收入上。

首先，《阿凡達(dá)》一片的成功在于它對(duì)電影史的貢獻(xiàn)上，它對(duì)3D技術(shù)的創(chuàng)新和突破可以說史無前例，它向世人宣布3D電影時(shí)代的到來。正如卡梅隆自己所說：“《阿凡達(dá)》能夠最終拍出來，是一次奇跡。這是一部科幻電影，科幻電影要表現(xiàn)的是我們現(xiàn)在無法接觸到的事物，這是一種預(yù)言，它會(huì)讓你反思我們現(xiàn)在所做的一切，將來會(huì)發(fā)生什么樣的后果?”。

其次，“我對(duì)現(xiàn)在人類對(duì)大自然所做的一切感到深深的憂慮，我想將來也會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)”這是詹姆斯?卡梅隆對(duì)自己這部影片的定位，影片中回歸自然的主題始終貫穿在影片中，給予人們思考和啟迪。這也正是影片成功的一個(gè)重要原因。毫無疑問，《阿凡達(dá)》的放映給中國(guó)電影業(yè)帶來了不小的震蕩，當(dāng)中國(guó)電影人還在為有錢沒有好劇本、有錢有劇本沒有好技術(shù)而拍不出好片怨天尤人時(shí)，《阿凡達(dá)》就像一把重錘砸在中國(guó)電影人的頭上，在令人沉默無語的同時(shí)，也引發(fā)了輿論界對(duì)中國(guó)電影何去何從的大討論。2010年的中國(guó)電影就這樣拉開了自己的序幕。

首部迎戰(zhàn)的影片是由中國(guó)電影導(dǎo)演胡玫執(zhí)導(dǎo)歷史故事片《孔子》。該影片一上映就引起了轟動(dòng)，它是繼《阿凡達(dá)》之后的影片，所以國(guó)人寄予不小的期待和觀望。影片《孔子》講述的是公元前六世紀(jì)，已屹立數(shù)百年的周室王朝開始朝不保夕，各諸侯國(guó)割據(jù)一方，為了達(dá)到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。史稱這一時(shí)期為“春秋”時(shí)代。而孔子就出生于這個(gè)年代?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一，編撰了我國(guó)第一部編年體史書《春秋》。據(jù)相關(guān)記載，孔子出生于魯國(guó)陬邑昌平鄉(xiāng)(今山東省曲阜市東南的南辛鎮(zhèn)魯源村)。孔子逝世時(shí)，享年73歲，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記?孔子世家》中。如何將中國(guó)這樣一位文化名人用電影這種媒介傳輸給眾人，絕對(duì)不是件容易的事。用現(xiàn)代人的世界觀、人生觀去洞察古人的世界觀和人生觀，確實(shí)需要一定的勇氣和見識(shí)，這要求電影工作者本身應(yīng)是一位對(duì)中國(guó)文化有著很深的了解和探究的學(xué)者。影片力求從對(duì)尊重歷史事實(shí)的角度來描寫和塑造孔子這個(gè)人物，卻忽略了對(duì)這位中國(guó)儒家思想的代表人物孔子的思想主張進(jìn)行更深的剖析。所以，從電影的角度看，在創(chuàng)作上它沒有更深而獨(dú)特的創(chuàng)意和見底，影片更像是一部歷史人物紀(jì)實(shí)片。

由此可見，現(xiàn)今的導(dǎo)演在電影題材的選擇上年代久遠(yuǎn)而古老。這包括之后上映的《錦衣衛(wèi)》、《蘇乞兒》，還有近期最引人關(guān)注的《唐山大地震》和《山楂樹之戀》，后兩部影片雖是描寫上個(gè)世紀(jì)70年代的故事，但與我們今天的現(xiàn)實(shí)社會(huì)有些距離，故事題材選編上沉重而沒有時(shí)代感。

由馮小剛執(zhí)導(dǎo)的災(zāi)難片《唐山大地震》可說是2010年電影巨作，最終以6億元的收入創(chuàng)造了中國(guó)電影史上的最高票房紀(jì)錄，這樣的一個(gè)成績(jī)單，無疑可以代表中國(guó)電影制作的水準(zhǔn)了。很遺憾，這部影片從電影標(biāo)準(zhǔn)的角度來評(píng)議，確實(shí)還存在著諸多不足。馮小剛，中國(guó)電影編導(dǎo)、導(dǎo)演。1958年出生，自幼喜愛美術(shù)、文學(xué)，1985年他調(diào)入北京電視藝術(shù)中心成為美工師，先后在《大林莽》、《凱旋在子夜》、《便衣警察》、《好男好女》等幾部當(dāng)時(shí)很有影響力的電視劇中任美術(shù)設(shè)計(jì)。馮小剛作品風(fēng)格被公認(rèn)為以京味兒喜劇著稱，擅長(zhǎng)商業(yè)片。因每年歲末，都拍一些娛樂性較強(qiáng)的影片，被稱為“賀歲片之父”。2009年9月27日，證監(jiān)會(huì)創(chuàng)業(yè)板發(fā)行審核委員會(huì)公告，華誼兄弟傳媒股份有限公司(首發(fā))獲得通過，華誼兄弟成為了首家獲準(zhǔn)公開發(fā)行股票的娛樂公司，加盟該公司的馮小剛持有該公司2.28％的股份。馮小剛1990年與鄭曉龍聯(lián)合編寫劇情片《遭遇激情》，這也是馮小剛的第一部作品，后被夏剛拍成電影。影片獲中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳編劇等四項(xiàng)提名。之后，他與王朔、馬未都聯(lián)合編劇的電視系列劇《編輯部的故事》，使他成為家喻戶曉的人物。

《唐山大地震》應(yīng)被稱之為災(zāi)難片，什么是災(zāi)難片，“災(zāi)難片”是以自然或人為的災(zāi)難為題材的故事片，其特點(diǎn)是表現(xiàn)人處于極為異常狀態(tài)下的恐慌心理，以及災(zāi)難所造成的凄慘景象，并通過特技攝影造成感官刺激和觳觫效果。在《唐山大地震》影片中，有對(duì)1976年那場(chǎng)大地震發(fā)生時(shí)給大地帶來毀滅性破壞的描寫，但只是一帶而過，隨后進(jìn)入人們視覺的只是那一家人20多年的生離死別、悲歡離合的故事，因此，借用新技術(shù)形成大地震的視覺效果幾乎成為了一種擺設(shè)。顯然把《唐山大地震》定為災(zāi)難片有些不太確切。同時(shí)，影片在人物塑造上也是雜亂的、模糊的。元妮的人物形象在影片中有著靈魂性的作用，描述元妮對(duì)死去丈夫的愧疚，是用“哪個(gè)男人能用命來愛我”這樣的話語來詮釋，影片中元妮對(duì)他人的追求與欣賞，所表現(xiàn)的回應(yīng)是尷尬的、甚至是反感的，其實(shí)人人都向往生的權(quán)利，死去的人已過去，活著的人在死亡的見證中得到活著的意義和價(jià)值，所以用一句話來描述對(duì)愛情的忠貞顯得有些絕對(duì)和牽強(qiáng)。女兒方凳可說20多年都活在極度的怨恨中，她所經(jīng)歷的人生令人沮喪，好在她心態(tài)調(diào)整的夠好，不然真怕她會(huì)患上抑郁癥。兒子方達(dá)是個(gè)本色人物，是個(gè)敢于下海闖天下的小子，最終辛苦得到了回報(bào)，成為當(dāng)下有車有房有錢的現(xiàn)代人，穿上了國(guó)外的名牌服裝“Back-To-Back”(中譯名，背靠背)。養(yǎng)母堇桂欄直到死才悔恨沒有給養(yǎng)女真正的關(guān)愛，她甚至一度懷疑自己的養(yǎng)女和自己的丈夫有不明的曖昧關(guān)系，讓人不解，一部影片讓這么多具有鮮明個(gè)性的人物聚集，其結(jié)果必然會(huì)令影片缺乏靈魂性的人物，缺乏主題思想。

西班牙著名導(dǎo)演、超現(xiàn)實(shí)主義電影之父路易斯?布努艾爾在描繪電影時(shí)曾經(jīng)這樣說：在一個(gè)心靈自由的人手里，電影是一種重要而危險(xiǎn)的武器。它是借以表現(xiàn)思想、感情和本能世界的高級(jí)手段。在人類的所有表現(xiàn)手段中，對(duì)電影形象的創(chuàng)造性處理，在方式上最容易使人聯(lián)系到人們?cè)谒X時(shí)頭腦所起的作用。一部電影就像對(duì)一個(gè)夢(mèng)的不自覺模仿。黑暗慢慢籠罩影院的情景就像把眼睛閉上的動(dòng)作。然后，在銀幕上，就像在人的內(nèi)心一樣，開始進(jìn)入意識(shí)世界的夜間航程。使用漸顯漸隱的手法

使影像像在夢(mèng)中一樣出現(xiàn)和消逝；時(shí)間和空間變得很靈活，可以任意收縮和擴(kuò)展：時(shí)間延續(xù)的年代順序和相對(duì)價(jià)值不再同現(xiàn)實(shí)相吻合‘首尾呼應(yīng)’的情節(jié)可以延續(xù)幾分鐘或幾個(gè)世紀(jì)：從授動(dòng)作到快動(dòng)作的轉(zhuǎn)換加強(qiáng)了兩者的沖擊力。因此，一部真正感人的優(yōu)秀電影作品是要經(jīng)得起推敲的。

《山楂樹之戀》是張藝謀執(zhí)導(dǎo)的影片，自他導(dǎo)演《三槍拍案記》后，張藝謀把自己從喜劇電影中拉回到愛情片的創(chuàng)作中，不過對(duì)于中國(guó)一代著名導(dǎo)演來說，無論拍怎樣形式的影片，無論拿哪一個(gè)年代中發(fā)生的故事來進(jìn)行創(chuàng)作，都應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，它最終帶給觀眾的應(yīng)該是一種心靈上的震撼和視覺上的享受?；蛟S張藝謀只是想告訴人們那個(gè)年代的愛情故事是蒼涼、晦澀的。影片在沒有任何鋪墊的情況下，就將那個(gè)青春靚麗、愛情懵懂中的姑娘靜秋，投入到剛見老三一面就義無反顧地愛上她的情感中。即使是后來戲中，導(dǎo)演加進(jìn)了不少老三為了追求靜秋而不停地送禮物以增進(jìn)感情的鏡頭，但也只是陳述了有錢人追逐愛情的方式，那種令人渴望的甜蜜愛情始終未進(jìn)入人們的視線，特別在對(duì)兩個(gè)年輕人愛情“親密接觸”的情節(jié)處理上是扼制的，每到兩個(gè)人要相互用身體表達(dá)愛幕之情時(shí)，都被攝影機(jī)加以封殺，與此來蘊(yùn)育純愛的強(qiáng)大精神力量，完全忽視了現(xiàn)代年輕人對(duì)于愛情觀和人生觀的認(rèn)知。

因此，評(píng)論界在評(píng)論張藝謀的這部影片時(shí)說它是一部虛假的“純愛”片，還有很多評(píng)論家對(duì)該片提出嚴(yán)厲的批評(píng)，索亞斌認(rèn)為“這部電影很陰險(xiǎn)，打著文藝片的旗號(hào)，還不如《三槍拍案驚奇》直接標(biāo)榜通俗商業(yè)片。影片還把純愛直接表現(xiàn)成了禁欲?！薄渡介珮渲畱佟芬黄歉鶕?jù)艾米的原著《山楂樹之戀》改編的，小說描寫了一對(duì)年輕人，在非凡年代中一段無怨無悔不求回報(bào)的愛情故事，被人們稱為“史上最干凈的愛情故事”。70年代，那是談到就會(huì)令人色變的年代，在那樣一個(gè)被壓制的時(shí)代，人們的情與愛、性與愛被扭曲了。愛情故事作家劉心武評(píng)論該小說說道：“極端環(huán)境下的壓抑被現(xiàn)在的我們打量，會(huì)產(chǎn)生出比反思更豐富的憬悟?！倍幕u(píng)家朱大可則將小說稱為“一本關(guān)于性壓抑的原始考察報(bào)告”。因此，如何將這樣一部文學(xué)作品改編成電影，這需要再創(chuàng)作者有著很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作意識(shí)。

張藝謀在大玩了一把喜劇片后又大秀一把純情片，《三槍》后，讓我們看到，這樣一個(gè)資深導(dǎo)演的做派更像是初出茅廬的學(xué)生，看來作為曾是中國(guó)電影一代的領(lǐng)軍人物，需要對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行重新的思考。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，電影作為一門藝術(shù)也凸顯出它的作用，如何用電影藝術(shù)引領(lǐng)人們的精神世界，創(chuàng)作出有新意又具時(shí)代感的作品，是當(dāng)下值得電影工作者、創(chuàng)作者認(rèn)真審視和思考的。

二、2010年中國(guó)的女性導(dǎo)演電影創(chuàng)作有魄力，但作品缺乏藝術(shù)魅力

前面提到的《孔子》一片的導(dǎo)演胡玫，是近些年在影視界值得非常關(guān)注的女性導(dǎo)演。與張藝謀、陳凱歌、田壯壯、高希希等同為著名的第五代導(dǎo)演，在電影界是獲得諸多好評(píng)。胡玫，1975年參軍任話劇團(tuán)演員，1982年畢業(yè)于中國(guó)北京電影學(xué)院導(dǎo)演系。現(xiàn)任北京電影制片廠國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演。1984年胡玫導(dǎo)演了反映軍隊(duì)女性情感生活的探索性故事片《女兒樓》，這也是她的處女作。此片1985年被中國(guó)電影家協(xié)會(huì)、中國(guó)電影報(bào)評(píng)為全國(guó)十佳影片，被國(guó)際影評(píng)界評(píng)論為中國(guó)后第一部女性題材影片而受到關(guān)注。1986年胡玫獨(dú)立導(dǎo)演心理故事片《遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)年代》，該片獲蘇聯(lián)第10屆亞非拉國(guó)際電影節(jié)銀獎(jiǎng)(1988年)，意大利第32屆薩爾索國(guó)際電影節(jié)評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)(1989年)。1987年胡玫獲得中國(guó)電影家協(xié)會(huì)、當(dāng)代電影雜志、中國(guó)電影報(bào)三家中國(guó)權(quán)威性電影機(jī)構(gòu)和刊物聯(lián)合評(píng)出的“中國(guó)十大青年導(dǎo)演”稱號(hào)。

從1988年她開始導(dǎo)演商業(yè)性影片后，如故事片《無槍》、《江湖八面風(fēng)》、《鷺島情》、《都市》，都因太商業(yè)化，缺乏藝術(shù)性創(chuàng)作而反應(yīng)平平。胡玫曾很長(zhǎng)時(shí)間放棄了電影創(chuàng)作，開始在電視領(lǐng)域里闖天下。其中1997至1998年胡玫執(zhí)導(dǎo)44集大型歷史劇《雍正王朝》，被評(píng)為中國(guó)十大優(yōu)秀女導(dǎo)演、雙十佳電視劇導(dǎo)演，成為電視界名導(dǎo)。《雍正王朝》還獲飛天獎(jiǎng)、金鷹獎(jiǎng)，“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)，優(yōu)秀電視劇獎(jiǎng)。之后她導(dǎo)演的電視作品2000年的《忠誠(chéng)》(兼制片人)、《漢武大帝》，《香樟樹》、《喬家大院》、《漢武大帝》，都連續(xù)獲得“飛天獎(jiǎng)”，2005年胡玫因《漢武大帝》獲得中國(guó)政府影視大獎(jiǎng)“飛天獎(jiǎng)”最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。同年9月26日，獲得大眾電視2005年“雙十佳”導(dǎo)演獎(jiǎng)。2006年8月《喬家大院》獲得首爾國(guó)際電視節(jié)最佳長(zhǎng)篇電視劇獎(jiǎng)，這是中國(guó)長(zhǎng)篇電視劇第一次在國(guó)際影視節(jié)獲大獎(jiǎng)。2007年該劇獲第二十六屆飛天獎(jiǎng)優(yōu)秀電視劇獎(jiǎng)及優(yōu)秀女演員獎(jiǎng)(蔣勤勤)，本人獲得優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)，也是第二次獲得“飛天獎(jiǎng)”最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，而且她是唯一連續(xù)兩次獲得該獎(jiǎng)的導(dǎo)演。2007年2月，胡玫被、國(guó)家人事部、全國(guó)文聯(lián)授予第二屆全國(guó)中青年德藝雙馨文藝工作者稱號(hào)。2008年10月，胡玫被中國(guó)廣播電視協(xié)會(huì)評(píng)為中國(guó)電視劇輝煌30年最具影響力導(dǎo)演之一。

在這里如此詳細(xì)的介紹中國(guó)著名女性導(dǎo)演胡玫，旨在突出電影創(chuàng)作并非易事，由于空間的限制，它很難向文學(xué)那樣以宏大的篇幅來描繪生活、體察入微地刻畫心理，也不可能像電視劇那樣有寬闊時(shí)空任意去駕馭自己的思想和想象，所以事隔10多年之久，當(dāng)胡玫再扛起電影制作這面大旗，略顯有些生疏，《孔子》一片正是陷入了這種境地。一個(gè)創(chuàng)作者在不斷變換自己的創(chuàng)作形式時(shí)，是要為此付出一定代價(jià)的。然而，敢于挑戰(zhàn)人物歷史片，在女性導(dǎo)演中也非她一人。

今年在電影界引起轟動(dòng)的還有一位女性導(dǎo)演，就是畢業(yè)于北京電影學(xué)院導(dǎo)演系的徐靜營(yíng)。這位70后的電影高材生，一亮相就與其端正大方的長(zhǎng)相、高挑健美的身材贏得眾人的喜愛。作為電影導(dǎo)演系畢業(yè)的才女，首先以表演得到了觀眾的喜愛和贊賞，在演藝圈與趙薇、章予怡、周迅并稱為“青春玉女”或“中國(guó)四大花旦”。

2000年徐靜營(yíng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)電子雜志《開啦》。電影代表作《杜拉拉升職記》，因其書法手寫體“清冽而又優(yōu)雅’，獨(dú)具個(gè)性美感，被開發(fā)出字庫“方正靜蕾簡(jiǎn)體”。徐靜蕾在電影界也是獲得諸多榮譽(yù)的女性導(dǎo)演。1998年當(dāng)選為第三屆大學(xué)生最受歡迎的當(dāng)代女星人。1999年，當(dāng)選為北京大學(xué)生評(píng)選的最受歡迎的時(shí)代女星，《新周刊》說她是“讓人感覺很舒服”的“1998年十大驚艷”之一；同年成為美國(guó)運(yùn)動(dòng)品牌CONVERSE(匡威)在中國(guó)區(qū)的品牌代言人。從此，幸運(yùn)的大門為徐靜蕾打開，1999年再獲第七屆電影表演學(xué)會(huì)獎(jiǎng)、1999年《大眾電視》為“青春之星”。2000年為e龍―CCTV奧運(yùn)網(wǎng)站的形象特使。2001年成為中國(guó)婦女活動(dòng)中心的榮譽(yù)健康大使、2001年中國(guó)兒童青年基金會(huì)安康計(jì)劃西部形象大使、2001年首屆中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)最受歡迎的女演員。2002年被授予第九屆北京大學(xué)生電影節(jié)“最受大學(xué)生歡迎的女演員”、首屆北京大學(xué)生女生節(jié)形象大使、2002年被《成都日?qǐng)?bào)》

讀者和《激動(dòng)網(wǎng)》網(wǎng)友評(píng)選為“最佳公眾形象女明星”、2002年申江榮獲服務(wù)導(dǎo)報(bào)杯電影觀眾獎(jiǎng)“最佳國(guó)產(chǎn)片女演員獎(jiǎng)”、2002年《新周刊》“她世紀(jì)代言人”。2003年當(dāng)選華語電影傳媒大獎(jiǎng)內(nèi)地最受歡迎女演員、2003年第九屆中國(guó)電影華表獎(jiǎng)最佳新人獎(jiǎng)、2003年第26屆大眾電影百花獎(jiǎng)最佳女主角獎(jiǎng)、2003年第23屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳女配角獎(jiǎng)、2003年第23屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演處女作獎(jiǎng)。2004年第四屆華語電影傳媒大獎(jiǎng)最佳編劇、最佳新導(dǎo)演、內(nèi)地最受歡迎女演員獎(jiǎng)：2004年第52屆圣塞巴斯蒂安國(guó)際電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)(銀貝殼獎(jiǎng))。2005年獲得sohu2004年度十大新聞評(píng)選之“當(dāng)紅不讓特別獎(jiǎng)”、獲得“影響2004時(shí)尚盛典之影響2004中國(guó)娛樂風(fēng)云人物”；2005年獲得TOGH05毅人王年度人物、獲得中國(guó)風(fēng)尚大典典禮之北京青年周刊風(fēng)尚突破藝人獎(jiǎng)。2006年獲得新浪2006網(wǎng)絡(luò)盛典年度博客獎(jiǎng)、第14屆大學(xué)生電影節(jié)最受歡迎導(dǎo)演獎(jiǎng)。2007年獲得2006年度品牌中國(guó)年度人物大獎(jiǎng)、香港專業(yè)電影攝影師學(xué)會(huì)專業(yè)電影攝影師眼中最具魅力女演員。在諸多光環(huán)縈繞下的徐靜蕾，她不滿足現(xiàn)狀，在執(zhí)導(dǎo)了故事片2002年《我和爸爸》、2003年《最后的愛，最初的愛》、2004年《一個(gè)陌生女人的來信》和2006年《夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》等影片之后，有了充足導(dǎo)演經(jīng)驗(yàn)的她，于2010年自導(dǎo)自演了職場(chǎng)商業(yè)片《杜拉拉升職記》，亦可以說是一部描寫生活在大都市年青一代在職場(chǎng)奮斗的青春片。

《杜拉拉升職記》一上映因其在選題上更接近現(xiàn)代人生活、有較強(qiáng)時(shí)代感，而受到不同反響。一部影片似乎總有優(yōu)缺點(diǎn)，徐靜蕾敢于挑戰(zhàn)商業(yè)片，值得贊譽(yù)，但《杜拉拉》這部影片有很多令人遺憾的地方，徐靜蕾在此片既是導(dǎo)演也是主演，可她自導(dǎo)自演這部影片時(shí)已近40歲，而片中女主角卻是一個(gè)拼殺在職場(chǎng)上20多歲的女性，盡管化妝師給徐靜蕾面孔進(jìn)行了精心的遮蓋。依然無法阻止歲月在她臉上留下的痕跡。40歲這樣的年齡已讓她缺失了那種姑娘般的青春與活力，這些東西是無法掩飾的。在影片，已略顯寬胖的身材、暗淡的膚色和失去青春面容的徐靜蕾，讓整部影片大失色彩，500多套不停更換的服裝更讓觀眾的眼睛目不暇接、視覺疲勞。從整部影片中不難看出，在徐靜蕾的心底那種對(duì)小資生活的崇尚和宣揚(yáng)，已至一定要自己親自上場(chǎng)大秀一把青春。本片在劇情的銜接處理上也顯得生硬不連貫，導(dǎo)演手法上也沒有太多新意。這說明作為導(dǎo)演身份的徐靜蕾還不是很成熟，還需繼續(xù)努力。從另一個(gè)角度講，一億元的票房紀(jì)錄和2010年第三屆公眾形象滿意度調(diào)查頒獎(jiǎng)(華鼎獎(jiǎng))年度授予她中國(guó)影視最佳表現(xiàn)女導(dǎo)演稱號(hào)，都給予了她肯定與贊賞，特別是在2010年第六屆中美電影節(jié)上因該片而獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。2010年美國(guó)加州還將“2010年10月30日”定為徐靜蕾日，這都是不小的鼓勵(lì)，希望這位年輕的女導(dǎo)演在日后表現(xiàn)的更出色。

此外，在2010年電影中還有一些優(yōu)秀的女性導(dǎo)演：李芳芳、李虹、張瑜等。李芳芳，1957年5月出生北京。1985年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院書籍裝幀藝術(shù)系。歷任天津百花文藝出版社、人民出版社美術(shù)編輯，中央工藝美院學(xué)報(bào)《裝飾》雜志美術(shù)編輯，書籍裝幀《真愛的追求者》、《科學(xué)家的童年》、《作家作品選》等。李芳芳是80后的電影導(dǎo)演，是中國(guó)第一個(gè)出版散文集的中學(xué)生，代表作《十七歲不哭》，16歲時(shí)簽名售書的照片被刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上。18歲時(shí)獨(dú)立編寫十集電視連續(xù)劇《十七歲不哭》(原作于1994年出版)，該劇曾在中央電視臺(tái)播出，引起全國(guó)中學(xué)生熱烈追捧和喜愛，也給青春類型電視劇注入了新的活力，李芳芳并憑借該片在1998年獲得飛天獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和金鷹獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，成為這兩獎(jiǎng)項(xiàng)有史以來最年輕的編劇。

李芳芳也是第一個(gè)同時(shí)被兩所世界排名前列的電影學(xué)院―一美國(guó)紐約大學(xué)(NYU)電影學(xué)院和南加州大學(xué)(USC)電影學(xué)院錄取的中國(guó)大陸學(xué)生，她最終選擇了紐約電影學(xué)院研究生院的導(dǎo)演系。2007年11月，她寫的《分開我們就墜落》在日本東京獲得“2007年亞洲青年劇本獎(jiǎng)”。2010年李芳芳將其作品《分開我們就墜落》改編成電影搬上熒幕，改名為《80后》。影片一上映，就在同類作品中脫穎而出，影片描繪了一個(gè)失去親人的少女為了獲得愛情和事業(yè)成功努力打拼的故事，透過80后年輕人的生活經(jīng)歷影射出從九十年代初至今的現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)。李芳芳在制作中，臺(tái)前幕后的主創(chuàng)人員全都選用80后，而故事講述的正是80后這特殊一代的生活。因此，當(dāng)記者問及對(duì)“80后曾經(jīng)是‘輕狂’、‘浮躁’的代名詞，你對(duì)80后怎么看”時(shí)，李芳芳回答道：“我不這么認(rèn)為，其實(shí)每一代人都有輕狂、浮躁的時(shí)候，這是證明一代人年輕過的標(biāo)簽。隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)代的發(fā)展，每一代人都會(huì)逐漸承擔(dān)起對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。我覺得現(xiàn)在的80后已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候，是應(yīng)該總結(jié)一下的時(shí)候了。我們不能像姜文(《陽光燦爛的日子》)，等到過了很多年以后，才總結(jié)自己年輕的日子，那個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)晚了，很多記憶已經(jīng)模糊，不真切了。在我看來，80后的特征是絕望地渴望被愛，這一點(diǎn)引發(fā)了所有的事。因?yàn)?0后基本上都是獨(dú)生子女，而這一代孩子的家長(zhǎng)把重心轉(zhuǎn)移到了工作上，老師對(duì)孩子也是要求多、鼓勵(lì)少。在物質(zhì)條件豐厚的情況下，他們還有的渴望就是渴望被愛?！崩罘挤荚趫?zhí)導(dǎo)影片中，全部啟用了新人，這在同行中還是不多見，也顯示了我們年輕一代的女導(dǎo)演敢于突破、敢于創(chuàng)新的魄力。當(dāng)然，電影《80后》也未能逃脫對(duì)那種庭院式生活的向往和贊美，加之影片是在杭州拍攝，多少讓人感到那樣古香古色的花香庭院中成長(zhǎng)起來的年輕人，依然是當(dāng)下年輕人渴望而不可及的。

李虹是當(dāng)今影壇上一位年輕有為的女導(dǎo)演。畢業(yè)于北京電影學(xué)院導(dǎo)演系本科，現(xiàn)任上海電影制片廠導(dǎo)演，1998年執(zhí)導(dǎo)了處女作電影《伴你高飛》，這部作品日后為這位年僅24歲的導(dǎo)演贏得了諸多榮譽(yù)，該片獲得了第六屆北京大學(xué)生電影節(jié)最佳處女作獎(jiǎng)、第中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)導(dǎo)演處女作獎(jiǎng)提名、第六屆印度國(guó)際兒童電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、首屆阿根廷國(guó)際兒童及青少年電影節(jié)獲“綜觀全景”(故事片)類最佳兒童故事片銀風(fēng)箏獎(jiǎng)；在意大利XIII Udinelcontri Cinema FAR EAST FILM影展獲最受觀眾歡迎獎(jiǎng)第二名、入選參加日本Aichi Interna-tional Woman’s Film Festival(國(guó)際女性電影展映)12001年執(zhí)導(dǎo)16mm膠片(電視電影)《黑白》獲第十六屆法國(guó)漢斯國(guó)際電視電影節(jié)評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)：2005年執(zhí)導(dǎo)電影《詛咒》。在她的影片中融合著輕松、幽默、浪漫、唯美以及奢華視覺等多種元素的創(chuàng)作手法，所以被稱為中國(guó)電影界一代“新銳”導(dǎo)演。2010年她執(zhí)導(dǎo)了《我的美女老板》，該片也是一部反應(yīng)現(xiàn)代年輕人生活和愛情的影片。浪漫愛情輕喜劇這樣題材的影片一直很受歡迎，特別是受青年人的追捧。影片描寫了一位貧窮善良的男性職員與

富家女老板之間情感糾結(jié)的故事，由于題材很接近，被稱之為男版的《杜拉拉升職記》。在《我的美女老板》影片中，導(dǎo)演去除了職場(chǎng)上的勾心斗角、第三者爭(zhēng)風(fēng)吃醋這方面情節(jié)，讓整個(gè)故事在遐想空間中進(jìn)行，這使整部影片變得空洞乏味。也丟去了她以往輕松、幽默、浪漫的創(chuàng)作風(fēng)格，影片上映后反應(yīng)平平、評(píng)價(jià)不高。

張瑜是80年代影壇上家喻戶曉的演員，1980年參加拍攝的影片《廬山戀》，讓她成為當(dāng)時(shí)全國(guó)男性觀眾心目中的“夢(mèng)中情人”。1985年她離開影壇，留學(xué)于美國(guó)加州州立北嶺大學(xué)，在那學(xué)習(xí)電影電視制作。1993年回大陸重返影壇，1995年她以制片人身份參與了影片《太陽有耳》的制作，該片在柏林獲最佳導(dǎo)演銀熊獎(jiǎng)和影評(píng)人最佳故事片獎(jiǎng)。《太陽火》是她第二部“太陽”片，她除了繼續(xù)制片人與女主角外，還參與了導(dǎo)演工作，從此進(jìn)入導(dǎo)演行列。2004年張瑜首次嘗試紀(jì)錄片的拍攝，拍攝了紀(jì)錄片《中國(guó)電影在上?！?，張瑜通過銀幕將各個(gè)時(shí)代中國(guó)電影人在電影藝術(shù)上的心路歷程為世人展現(xiàn)，是部值得珍藏的影片。2010年張瑜為紀(jì)念《廬山戀》拍攝30周年，導(dǎo)演拍攝電影《廬山戀2010》，正因如此，影片類型被定為懷舊片?！稄]山戀2010》是《廬山戀》的延續(xù)。該片講述了30年后，周的女兒耿菲爾從海外學(xué)成歸來，片中兩位男主角都對(duì)耿菲產(chǎn)生好感，由此產(chǎn)生了錯(cuò)綜復(fù)雜的戀愛故事。影片在愛情戲情節(jié)上也力求追求一種純愛情的表現(xiàn)手法，這種被完美化的愛情故事因缺乏一定的說服力，同樣遭到眾多人的質(zhì)疑。

綜上所述，2010年女性導(dǎo)演作品，在拍攝愛情題材的影片上，還是有很多雷同之處，在創(chuàng)作上雖都有不同程度的突破，但在主題立意上還是缺乏更深的見底，那種只注重追求浮夸奢侈的場(chǎng)面和純美的視覺效果創(chuàng)作，不能更生動(dòng)的打入人心。所以，2010年中國(guó)的女性導(dǎo)演電影在創(chuàng)作上有魄力，但作品缺乏藝術(shù)魅力。

三、2010年的電影屏幕面孔“老齡化”

從今年的大片來看，電影屏幕形象面孔“老齡化”。向《孔子》中的演員周潤(rùn)發(fā)、陳建斌、任泉、陸毅，《唐山大地震》中的徐帆、陳道明、陸毅，《杜拉拉升職記》中的徐靜蕾等，這些面孔占據(jù)銀幕時(shí)間太久。以及即將看到的葛優(yōu)，就占了年底3大巨作《趙氏孤兒》、《非誠(chéng)勿擾2》、《讓子彈飛》，更是搶盡了銀幕風(fēng)頭。在《唐山大地震》中，楊志的扮演者是陸毅，其角色是影片中女主角王登的學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)醫(yī)學(xué)臨床研究生，是王登的初戀，也是一個(gè)拋棄王登的負(fù)心人。其實(shí)這個(gè)角色在片中不是主要人物，楊志又是一個(gè)讓人指責(zé)和痛斥的負(fù)心漢形象，這樣的角色讓一位影壇上這么著名、資深的演員來擔(dān)任，實(shí)在是不當(dāng)。這個(gè)角色完全可以啟用新人，還有《杜拉拉升職記》影片更應(yīng)該選用年輕女演員來擔(dān)任主演，相信一定能創(chuàng)造一位明星出來。當(dāng)然，每部電影在選用演員上也是根據(jù)片中人物需要而定，資深演員無論在演技還是經(jīng)驗(yàn)上，都是新人演員無法比擬的，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，演技高超、閱歷資深、經(jīng)驗(yàn)豐富的演員占主要市場(chǎng)。啟用新人還需投資商和制作商的魄力與勇氣，如《山楂樹之戀》就讓片中的兩位主演一夜成名，效果非常好。

四、新一代導(dǎo)演正在小制作影片中自由的創(chuàng)作、自由的呼吸

中國(guó)電影導(dǎo)演按時(shí)間目前分為六代，目前，以學(xué)院派為代表的中國(guó)電影第六代導(dǎo)演成為新電影運(yùn)動(dòng)的主力軍，第六代最原始的界定是指北京電影學(xué)院1985班：張?jiān)?、王小帥、婁燁、路學(xué)長(zhǎng)、胡雪楊、劉冰鑒、鄔迪等人。后來隨著中央戲劇學(xué)院的資深導(dǎo)演、處女作導(dǎo)演的加入，及“第六代”之外的電影導(dǎo)演的出現(xiàn)，按代來劃分顯得有些雜亂，就在這里統(tǒng)稱為“新一代導(dǎo)演”。

由于新一代導(dǎo)演的大制作不多，在整個(gè)電影市場(chǎng)還處在邊緣地帶，有些影片甚至都無法看到。但是他們?yōu)橹袊?guó)電影作出了貢獻(xiàn)，推動(dòng)了中國(guó)電影事業(yè)向前發(fā)展，是中國(guó)電影新運(yùn)動(dòng)的主力軍。如北京電影學(xué)院1985班張?jiān)⑼跣?、婁燁、路學(xué)長(zhǎng)、胡雪楊、劉冰鑒、鄔迪；1987班的管虎、李欣、1993班賈樟柯等，這些年輕導(dǎo)演創(chuàng)作出了不少優(yōu)秀作品，有些在國(guó)際電影節(jié)上還獲得大獎(jiǎng)。張楊2005年執(zhí)導(dǎo)的《向日葵》獲得2005年西班牙圣塞巴斯蒂安電影節(jié)最佳導(dǎo)演、最佳攝影獎(jiǎng)。賈樟柯2000執(zhí)導(dǎo)的《站臺(tái)》獲得意大利威尼斯電影節(jié)最佳亞洲電影獎(jiǎng)，2000年法國(guó)南特三大洲國(guó)際電影節(jié)最佳影片、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，新加坡國(guó)際電影節(jié)青年電影獎(jiǎng)、法國(guó)《電影手冊(cè)》年度十大佳片之一、日本《電影旬報(bào)》年度十大佳片之一。2006年執(zhí)導(dǎo)的《三峽好人》獲2006年第63屆意大利威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)。王小帥執(zhí)導(dǎo)《青紅》獲得2005年第58屆法國(guó)戛納電影節(jié)評(píng)委會(huì)獎(jiǎng)。管虎2002年執(zhí)導(dǎo)的《西施眼》獲得2002年夏威夷國(guó)際電影節(jié)亞洲電影評(píng)審團(tuán)獎(jiǎng)。李玉(女)2009年執(zhí)導(dǎo)的2010年第二十三屆東京國(guó)際電影節(jié)最佳藝術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、最佳女主角(范冰冰)《觀音山》獲獎(jiǎng)記錄；意大利米蘭電影制作人電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)。王全安，憑他執(zhí)導(dǎo)的影片《團(tuán)圓》獲得了第60屆柏林國(guó)際電影節(jié)最佳編劇銀熊獎(jiǎng)；中國(guó)內(nèi)地導(dǎo)演張律執(zhí)導(dǎo)的《河》獲新生代單元特別獎(jiǎng)。姜文可以說是新一代導(dǎo)演中是比較有沖力的導(dǎo)演，也是一位從演員轉(zhuǎn)型到導(dǎo)演比較成功的導(dǎo)演。

1994年姜文自導(dǎo)自演處女作《陽光燦爛的日子》大獲成功。該片獲得1994年第51屆意大利威尼斯電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)，以及1996年第33屆臺(tái)灣電影金馬獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳攝影等大獎(jiǎng)。1998年8月，改編并導(dǎo)演電影《鬼子來了》，在片中擔(dān)任男主角，影片獲法國(guó)戛納電影節(jié)大獎(jiǎng)。2001年影片《鬼子來了》獲美國(guó)夏威夷電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)。2004年姜文獲得法國(guó)文化部頒發(fā)的文學(xué)藝術(shù)騎士勛章。之后姜文在2007年《太陽照常升起》獲44屆金馬獎(jiǎng)最佳剪接。拍片雖不多的姜文，每部作品都得到了電影界人士和影迷們的高度的評(píng)價(jià)和贊賞，這說明姜文在導(dǎo)演方面具有相當(dāng)?shù)膶?shí)力和才能。2010年姜文執(zhí)導(dǎo)拍攝了《讓子彈飛》，以賀歲片形式呈現(xiàn)在觀眾面前，相信他在這部影片中有更加不凡的創(chuàng)作?！蹲屪訌楋w》將姜文進(jìn)入大片制作的行列。