緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇優(yōu)秀教育工作者事跡，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

他擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作中，堅持理論與實踐相結合，正視困難，克服困難，以強烈的事業(yè)心，良好的師德和高度的責任感立足崗位，勤勤懇懇，盡職盡責。他有全局意識，能認真完成各項教育教學任務，敬業(yè)、愛生、奉獻，嚴于律已、寬以待人，受到學校、家長、學生的一致好評。

二、教育求活，管理從嚴

德育方面，他堅持四個做：做校長的好幫手，做班主任的好幫手；做教育的有心人，寓教于樂；做學生的良師益友，和學生共同進步；做家長的好朋友，爭取家長的幫助。統(tǒng)籌安排學校工作，和班主任一起發(fā)現(xiàn)問題、制定解決的方案，做到有措施有方法，并且把與學生談心和與家長取得配合作為有效的教育的途徑和方法。愛嚴并施，學校和家庭教育雙管齊下，在教育的過程中尊重愛護學生放在首位，曉之以理，動之以情，做他們的良師益友。把心理學、教育學和學生的實際情況相結合起來，有針對性地做思想工作，充分發(fā)揮主導的作用。盡量解決學生所存的心理方面的困感，為他們的人生道路導航，培養(yǎng)他們擁有健康的心理，健康的人格。在對個別學生的教育中做到耐心、細心，用愛心暖化每一個學生的心靈，撫平他們內(nèi)心的傷痕，從而使他們自信，重新看到希望。他在教育的過程中注重挖掘學生身上的閃光點，幫助他們逐步進步。在長時間的教育疏導之后，有一批個別生、心理有困感的同學，重新?lián)P起生活的風帆，找回了自我。他對學生的評價采用多元立體式的綜合評價，讓每一位學生都能感受到成功的喜悅。

三、業(yè)務求精，爭創(chuàng)佳績

他具有堅實的理論基礎和專業(yè)知識，具有較強的命題、評價、咨詢答疑的能力，能勝任畢業(yè)班的教學任務。在教學實踐中以新課標為依據(jù)，深挖教材的知識體系，充分發(fā)揮學生“立體性”作用，培養(yǎng)學生愛學，會學，優(yōu)學的習慣。他注重將新課程的理念滲透到教學中，注重三維目標的落實。他在教學中突出三個學，認真學習先進的理念，武裝頭腦、與時俱進；認真學習教學經(jīng)驗，同伴互助，盡快成長；認真向學生學習，改變方式，教學相長。

四、教科研工作

篇2

老師：女，1978年9月生，本科，x市實驗小學教師，x市骨干教師，曾獲x市優(yōu)秀團員、x市基礎教育課程改革先進個人x市師德標兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號。她先后被吸收到x市骨干教師培訓班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班學習。

她熱愛本職工作，關愛學生，注重學生的養(yǎng)成教育和數(shù)學思維方法的培養(yǎng)，面向全體學生，讓每一個學生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學案例已達十余本。

她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，經(jīng)過反復實踐和探索，形成了實、趣、活、樂的教學風格，她真正成為了全市低年級數(shù)學青年教師中的佼佼者。

篇3

以黨的十七大和科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》、《教育法》及相關政策法規(guī)對教師的要求為準繩，以增強教師的愛崗意識和敬業(yè)精神、創(chuàng)建優(yōu)秀教師群體為重點，以構建和諧校園、求實效、解決實際問題為出發(fā)點和落腳點，進一步深化我市教育系統(tǒng)師德建設，強化師德修養(yǎng)，促進我市教師隊伍素質的整體提高和教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。根據(jù)市委主要領導指示精神和市教育局工作安排，決定于2009年7月上旬至12月底，在全市開展優(yōu)秀教育工作者先進事跡巡回報告活動。具體方案如下：

一、活動目標

通過開展“優(yōu)秀教育工作者”先進事跡巡回報告活動，在全市中小學教師中形成“提升素質、科學發(fā)展”的良好氛圍。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。

二、活動安排

（一）報告團組建

1、從2008年合肥市十佳優(yōu)秀教育工作者遴選部分人員組成報告團。各縣區(qū)也可向市教育局推薦師德良好的優(yōu)秀教師參加市級報告團。

2、肥東、肥西、長豐三縣圍繞主題組織選拔師德高尚的優(yōu)秀教師組成縣巡回報告團（可邀請市級報告團成員參加）。

（二）具體安排

1、市屬學校、高校附中、有關民辦學校，廬陽區(qū)、瑤海區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)、經(jīng)開區(qū)、新站區(qū)、高新區(qū)由市教育局根據(jù)屬地原則統(tǒng)一安排（具體時間、場次另行通知）。

2、肥東、肥西、長豐三縣自行安排，并將活動計劃報市教育局宣教處。

三、活動要求

篇4

殷雪梅，1954年出生，1976年走上教師崗位，多次獲得江蘇省金壇市優(yōu)秀教育工作者，先進教育工作者等稱號，系金壇市城南小學二(1)班的班主任。2005年3月31日12時10分，在確認沒有車輛的情況下，殷雪梅在護送學生沿校門口的斑馬線由南向北穿過時，一輛疾駛的汽車由西向東沖來，當示意停車無效的危急關頭，殷雪梅奮不顧身張開雙臂沖上前去，張開雙臂，奮力將正在馬路中間的6名學生奮力推向路邊，學生脫險了，自己卻不幸被撞出了25米，身負重傷，經(jīng)全力搶救無效，于4月5日凌晨1時以身殉職。殷雪梅以身救人的感人事跡和崇高品格，在神州大地引起強烈反響，得到海內(nèi)外媒體的廣泛關注。國務委員陳至立、江蘇省委書記李源潮，教育部長周濟等領導同志相繼作出批示和講話，給予了高度評價，為表彰殷雪梅舍身救學生的壯舉，江蘇省人民政府、省婦聯(lián)，、中央綜治委、公安部和中華見義勇為基金會聯(lián)合授予她“見義勇為英雄”、“三八紅旗手”、“全國十大見義勇為英雄”榮譽稱號，人事部、教育部追授她為全國優(yōu)秀教師。

假如沒有這一次的英雄行為，在外人看來，52歲的殷雪梅就是一位普通的小學老師，并無十分特殊之處。然而，她教過的學生們最了解，殷老師對孩子的慈愛如自己的媽媽。作為小學高級教師，她曾先后在五所小學任教，她教學認真，愛護學生，深受學生和家長的尊敬。1991年被評為市優(yōu)秀教育工作者，1994年被授予市先進教育工作者稱號，并在老師節(jié)表彰會上代表優(yōu)秀老師發(fā)言。她參加工作近30年來，深受學生、家長愛戴，先后多次獲得金壇市優(yōu)秀教育工作者、先進教育工作者等稱號。

據(jù)悉，殷老師經(jīng)常利用中午休息時間為后進同學補課，有一個同學不慎跌進水桶，衣服濕透，殷老師把他抱進傳達室，找來取暖器，又解開外衣，把學生的雙腳放到腦前取暖。10多年前，殷雪梅在村上東方小學教書。班里有個學生家庭情況不好，殷雪梅知道后就整天把他帶在身邊，既當老師又當媽媽。這個孩子在他們家一住就是好幾個月。前年“五一”前夕，學生周盼持續(xù)發(fā)熱，到醫(yī)院檢查，確診為白血病。殷雪梅四處奔波，為周盼籌了幾萬元治療費，后來孩子轉至蘇州就診，她還多次搭車前去探望。殷雪梅常年貧血，有一次竟倒在了課堂上。她的同事們說，她把整顆心撲在了孩子們身上，常顧不上吃早飯，才會這樣。2005年11月25日以英雄教師殷雪梅的事跡為藍本的電視劇《殷雪梅》由中央電視臺影視部與江蘇教育電視合開機拍攝。

2005影響力

她用自己的滿腔熱血和愛心傾注在教育事業(yè)上，在平凡的崗位上抒寫了不平凡的業(yè)績。殷雪梅用愛譜寫生命贊歌的感人事跡由24家國家及省新聞媒體組成的中央新聞單位采訪團趕赴金壇市集中采訪，被．中央先進性教育辦公室確定為2005年教師節(jié)宣傳的全國重要典型，她的事跡感動了金壇，也感動了中國。

篇5

各學校：

今年9月10日是我國第32個教師節(jié)，為進一步宣傳我縣優(yōu)秀教師的先進事跡，營造尊師重教的良好氛圍，激發(fā)廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進我縣教育改革不斷深化和教育事業(yè)科學發(fā)展，打造文教強縣，經(jīng)研究，決定在教師節(jié)期間，本著“熱烈、簡樸、務實”的原則，開展系列慶祝及主題教育活動?，F(xiàn)將有關活動安排和要求通知如下：

一、開展評選表彰活動。評選縣優(yōu)秀教師200名、優(yōu)秀教育工作者100名。各學校要因地制宜，開展系列慶祝及主題教育活動，對本單位的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等進行表彰，肯定成績，樹立榜樣，弘揚正氣，激勵廣大教職工立足崗位作奉獻，爭當先進創(chuàng)佳績。

二、開展走訪慰問活動。縣教育局黨委、縣教育局將于教師節(jié)前夕開展對離退休教師、特困教師、農(nóng)村一線教師、特級教師、先進模范教師及到新疆和寧夏支教教師家屬的走訪慰問工作。各學校也要開展走訪慰問離退休教職工和特困教師等活動，以激發(fā)廣大教師安心從教、樂于從教的熱情，增強學校的凝聚力、向心力。

三、開展宣傳教育活動。全縣教育系統(tǒng)要采取多種形式，通過各種媒體，大力宣傳我縣改革開放特別是“十二五”以來教育教學改革的突出成績;宣傳廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神;宣傳學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果和優(yōu)秀教師、教育工作者的先進事跡;宣傳我縣貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實教育規(guī)劃綱要，推進教育改革試點工作的成效。有條件的學校要以圖文形式綜合展示辦學成果，讓全社會更多地了解教育、重視教育、關心教師、尊重教師，努力創(chuàng)設教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展的良好環(huán)境。縣教育局黨委、縣教育局將組織開展優(yōu)秀教師先進事跡材料匯編、組織新任教師集體宣誓、學校與教師繼續(xù)簽訂師德師風建設責任狀等活動。

篇6

為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，促進我市教育事業(yè)加快發(fā)展，在第28個教師節(jié)到來之際，市政府決定在全市范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀校長評選表彰活動?，F(xiàn)將評選推薦工作有關事宜通知如下：

一、表彰名額

全市表彰獎勵優(yōu)秀教師100名、優(yōu)秀教育工作者20名、優(yōu)秀校長10名（見附件1）。

二、評選范圍

優(yōu)秀教師評選范圍為全市各級各類學校的專任一線教師；優(yōu)秀教育工作者評選范圍為教育行政部門干部、教研和學校教輔及管理人員；優(yōu)秀校長評選范圍為各級各類學校連續(xù)擔任校長職務5年以上的校長。

年以來已獲得市級以上表彰人員原則上不再參加評選，如確有新的突出貢獻可推薦參評。

三、評選條件

（一）優(yōu)秀教師。全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，教書育人，無私奉獻，師德高尚，教育質量高，在當?shù)赜幸欢ㄖ?，并能在各項工作中起到示范作用，從事教育工?年以上。

（二）優(yōu)秀教育工作者。全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，思想作風正派，廉潔從政，全心全意為教育發(fā)展服務，在教育管理和服務育人工作中不斷創(chuàng)新，做出了突出貢獻，在群眾中具有較高威望。

（三）優(yōu)秀校長。堅持社會主義辦學方向，辦學理念先進，改革意識強，注重創(chuàng)新教育教學及管理工作，學校教育質量高，社會信譽好；敬業(yè)奉獻，團結合作，具有較高的教育理論水平和豐富的學校管理經(jīng)驗，在本地具有較高的知名度，在標準化學校建設和校安工程建設中表現(xiàn)突出。

四、評選方法

評選推薦工作要堅持公開、公平、公正的原則，采取民主評選、嚴格考核、自下而上、逐級申報的方式，保證評選推薦工作的公正和透明。擬推薦人選上報前應在單位或學校進行公示，公示期不少于7天。

五、獎勵方法

市政府擬于今年9月上旬召開市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀校長表彰大會，對獲獎人員進行表彰獎勵。

六、工作要求

評選推薦工作要堅持條件，履行程序，保證質量。推薦的人選事跡要突出先進性、代表性、典型性、時代性，努力做到各級各類學校有代表，職成教育、幼兒教育、教育研究機構的人選應占一定比例。要兼顧長期從事教育工作的任課教師，農(nóng)村教師應占推薦名額的30%以上，城鎮(zhèn)中小學教師中有在農(nóng)村任教經(jīng)歷的，在同等條件下優(yōu)先推薦。

七、申報材料

（一）優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀校長申報表（見附件2、3）一式三份，推薦表（見附件4、5）一式二份。

（二）推薦人選典型事跡材料一份，字數(shù)控制在1500字以內(nèi)，材料要求準確、生動、翔實，具有代表性和典型性。

篇7

第二條國務院教育行政部門對長期從事教育教學、科學研究和管理、服務工作并取得顯著成績的教師和教育工作者，分別授予“全國優(yōu)秀教師”和“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，頒發(fā)相應的獎章和證書；對其中作出貢獻者，由國務院教育行政部門會同國務院人事部門授予“全國模范教師”和“全國教育系統(tǒng)先進工作者”榮譽稱號，頒發(fā)相應的獎章和證書。

第三條“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的基本條件是：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德，并具備下列條件之一：

（一）全面貫徹教育方針，堅持素質教育思想，熱愛學生，關心學生的全面成長，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績顯著；

（二）認真完成教育教學工作任務，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績突出；

（三）在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面有創(chuàng)造性的成果，具有較大的科學價值或者顯著的經(jīng)濟效益、社會效益；

（四）在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。

第四條獎勵“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”和“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”，每三年進行一次，并于當年教師節(jié)期間進行表彰。

第五條各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門向國務院教育行政部門推薦“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”和“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的比例控制在本地區(qū)教職工總數(shù)的萬分之二以內(nèi)，其中“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”的比例不超過本地區(qū)教職工總數(shù)的十萬分之六。、武裝警察部隊獎勵人選的推薦比例另行確定。

第六條獎勵“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的工作由國務院教育行政部門會同全國教育工會、中國中小學幼兒教師獎勵基金會統(tǒng)一組織領導；獎勵“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”的工作由國務院教育行政部門會同國務院人事部門統(tǒng)一組織領導，負責組織評審和批準各省、自治區(qū)、直轄市和、武裝警察部隊推薦的相應獎勵人選。

各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門分別會同當?shù)亟逃⒔處煪剟罱M織和政府人事部門負責組織本地區(qū)的“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”和“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”人選的評審和推薦工作。

總政治部負責和武裝警察部隊獎勵人選的評審和推薦工作。

第七條“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”的獎章和證書，由國務院教育行政部門會同國務院人事部門頒發(fā)；“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門頒發(fā)，或者由其委托省、自治區(qū)、直轄市人民政府、總政治部頒發(fā)，并在評選當年的教師節(jié)舉行頒獎儀式?！叭珖７督處煛?、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門會同國務院人事部門統(tǒng)一制作?！叭珖鴥?yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門統(tǒng)一制作。

第八條教師獎勵工作應堅持精神獎勵與物質獎勵相結合的原則。“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”和“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”享受由國務院教育行政部門會同中國中小學幼兒教師獎勵基金會頒發(fā)的一次性獎金。其中，“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”按照人事部人核培發(fā)［1994］4號文件規(guī)定，享受?。ú浚┘墑趧幽７逗拖冗M工作者待遇。尚未實行職務工資制度的民辦教師，獲得“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”榮譽稱號時，獎勵晉升工資的具體辦法由各省、自治區(qū)、直轄市制定。

第九條“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”和“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號獲得者的事跡和獲獎情況，應記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據(jù)。

第十條“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”或者“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號獲得者有下列情形之一的，由所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門，總政治部報請相應的授予機關批準，撤銷其稱號，并取消相應待遇：

（一）在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的；

（二）已喪失“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”或者“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號條件的。

第十一條本規(guī)定適用于《教師法》適用范圍的各級各類學校及其他教育機構中的教師和教育工作者。

第十二條各省、自治區(qū)、直轄市和國務院有關部門、總政治部可參照本規(guī)定，結合實際情況，獎勵所屬學校和其他教育機構的優(yōu)秀教師和教育工作者。其具體辦法由各省、自治區(qū)、直轄市和國務院有關部門、總政治部自行制定。

篇8

第二條國務院教育行政部門對長期從事教育教學、科學研究和管理、服務工作并取得顯著成績的教師和教育工作者，分別授予“全國優(yōu)秀教師”和“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，頒發(fā)相應的獎章和證書；對其中作出貢獻者，由國務院教育行政部門會同國務院人事部門授予“全國模范教師”和“全國教育系統(tǒng)先進工作者”榮譽稱號，頒發(fā)相應的獎章和證書。

第三條“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的基本條件是：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德，并具備下列條件之一：

（一）全面貫徹教育方針，堅持素質教育思想，熱愛學生，關心學生的全面成長，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績顯著；

（二）認真完成教育教學工作任務，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績突出；

（三）在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面有創(chuàng)造性的成果，具有較大的科學價值或者顯著的經(jīng)濟效益、社會效益；

（四）在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。

第四條獎勵“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”和“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”，每三年進行一次，并于當年教師節(jié)期間進行表彰。

第五條各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門向國務院教育行政部門推薦“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”和“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的比例控制在本地區(qū)教職工總數(shù)的萬分之二以內(nèi)，其中“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”的比例不超過本地區(qū)教職工總數(shù)的十萬分之六。、武裝警察部隊獎勵人選的推薦比例另行確定。

第六條獎勵“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的工作由國務院教育行政部門會同全國教育工會、中國中小學幼兒教師獎勵基金會統(tǒng)一組織領導；獎勵“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”的工作由國務院教育行政部門會同國務院人事部門統(tǒng)一組織領導，負責組織評審和批準各省、自治區(qū)、直轄市和、武裝警察部隊推薦的相應獎勵人選。

各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門分別會同當?shù)亟逃⒔處煪剟罱M織和政府人事部門負責組織本地區(qū)的“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”和“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”人選的評審和推薦工作。

總政治部負責和武裝警察部隊獎勵人選的評審和推薦工作。

第七條“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”的獎章和證書，由國務院教育行政部門會同國務院人事部門頒發(fā)；“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門頒發(fā)，或者由其委托省、自治區(qū)、直轄市人民政府、總政治部頒發(fā)，并在評選當年的教師節(jié)舉行頒獎儀式。“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門會同國務院人事部門統(tǒng)一制作?！叭珖鴥?yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”的獎章和證書由國務院教育行政部門統(tǒng)一制作。

第八條教師獎勵工作應堅持精神獎勵與物質獎勵相結合的原則?！叭珖７督處煛?、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”和“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”享受由國務院教育行政部門會同中國中小學幼兒教師獎勵基金會頒發(fā)的一次性獎金。其中，“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”按照人事部人核培發(fā)［1994］4號文件規(guī)定，享受?。ú浚┘墑趧幽７逗拖冗M工作者待遇。尚未實行職務工資制度的民辦教師，獲得“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”榮譽稱號時，獎勵晉升工資的具體辦法由各省、自治區(qū)、直轄市制定。

第九條“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”和“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號獲得者的事跡和獲獎情況，應記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據(jù)。

第十條“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”或者“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號獲得者有下列情形之一的，由所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門，總政治部報請相應的授予機關批準，撤銷其稱號，并取消相應待遇：

（一）在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的；

（二）已喪失“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”或者“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號條件的。

第十一條本規(guī)定適用于《教師法》適用范圍的各級各類學校及其他教育機構中的教師和教育工作者。

第十二條各省、自治區(qū)、直轄市和國務院有關部門、總政治部可參照本規(guī)定，結合實際情況，獎勵所屬學校和其他教育機構的優(yōu)秀教師和教育工作者。其具體辦法由各省、自治區(qū)、直轄市和國務院有關部門、總政治部自行制定。