時間：2022-05-10 15:24:25
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化匯報材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
尊敬的各位各位老師：
大家好！
我的題目是《我成長 我快樂》
人們常說：人生最大的收獲不是金錢而是成長，人生最大的幸福不是富貴，而是快樂，回首我在一小走過的一個四季輪回，如果問我最大的感慨是什么？我覺得六個字最能代表我的心聲：那就是：我成長，我快樂！
從剛到一小時參加科學(xué)發(fā)展觀知識競賽到元旦晚會上的快板表演，從校級觀摩課上的無生課堂到市級標(biāo)準(zhǔn)化驗收的品社課的說課，從省級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估做匯報片到出課，從五月末的市級語文說講評大賽到剛剛結(jié)束的綏化市中小學(xué)教師讀書比賽，一步一個腳印，一幕一個驚喜，而且每一步都有成長，每一步都有歡欣。
記得去年冬天，標(biāo)準(zhǔn)化評估市里來驗收的時候，我負(fù)責(zé)10幾名教師的課件制作和品社課的出課任務(wù)，在短短的時間里大量的課件和說課對我來說真的要和時間賽跑，記得那個時候我在學(xué)校的食堂吃飯，吃完飯舍不得休息一分鐘，便馬上趕回來做課件，在一起吃飯的老師常說：那頭中午冷，你就在這暖和一會再走也不遲，可是責(zé)任告訴我必須提前完成課件，再充分準(zhǔn)備說課，我記得我給于洋作課件時時在雙休日，可周六那天正趕上雙興沒電，浪費一天太可惜了，我就和愛人說，送我去學(xué)校吧，愛人說：星期天學(xué)校幾乎不給氣，多冷?。∥叶挍]說，拎起兜子就走，他看我堅持，就開車送我，因為他已經(jīng)習(xí)慣了我這些年的工作太度，我從上午9點做到下午4點，回來后點了兩個晚上的點滴。正是這樣的加班加點我才提前趕完了十多個課件，也正因為這樣的加班加點我才騰出三天的時間背說課稿，而檢查組的提前到來，讓我更意識到時間需要趕，工作更需要趕。雖然說課準(zhǔn)備的時間不夠充分，但是的信任和同事的支持，讓我順利地完成了任務(wù)。
通過了市里的評估，我和大家一樣開始備戰(zhàn)省里的評估，如果說上次我感受到了擔(dān)子很重，那么這次我更感受到了重中之重，于姐和我開玩笑說：幾把扇子扇呢，我笑著說，好幾把呢！一面是學(xué)校的匯報片，一面是班主任所需要的所有，一面是遠(yuǎn)程教育所有的受檢內(nèi)容。那段時間我每天早上6點20到校批作文，六點40代班老師來班級我去樓上做片，晚上回家寫班主任和遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，每天睡覺的時候幾乎是11點多，雖然勞累，但是那種忙碌中的成長讓我很快樂，特別是做這個匯報片，讓我收獲了很多，從匯報的每一句話去挖掘在什么地方配片最合適，再從我們學(xué)校所積累的大量影片材料中去審視哪一張最能體現(xiàn)一小的精神風(fēng)貌，所以，做了改，改了刪，數(shù)十次之多，一百多張的片就在這樣的改改刪刪加加減減中完成，直到檢查團走后，士偉特意到我班告訴我：慧姐，匯報材料和匯報片檢查團高度贊揚的額時候，我笑得很開心，我為能在這樣大的活動中，為我們的集體盡一份力而幸福。
如果說前面的鍛煉讓我快速成長的話，那么前些日子的挑戰(zhàn)則讓我刻骨銘心，幸好有驚無險。
第二天到校，期末檢查的各種材料和遠(yuǎn)程教育又忙了三天，才有時間完善8分鐘的演講稿，12號早上于姐告訴我去進修校，說領(lǐng)導(dǎo)要看看，我以為就是簡單的拉練，可等我一進會議室傻眼了，前面掛著比賽的條幅，評委已經(jīng)各就各位，說真的，這是我參加工作這么多年來最為倉促的一次比賽。心里還沒等反應(yīng)過來，不是直接去市里嗎？這里怎么提前賽上了？就趕緊去走廊背稿，不到兩個小時的背稿時間，說真的心里特沒底，來不及去想選不上怎么辦？只有一個詞：背水一戰(zhàn)！幸好，我發(fā)揮的還好，幸好有驚無險，我以全縣第一名的成績代表縣里參加了市里17號的比賽，并捧回了特等獎。
一次次的鍛煉讓我的個人素質(zhì)有了很大的提升，而半年畢業(yè)班班主任的工作更讓我的能力得到了更多的磨練。
就像我班的魏來同學(xué)在給我寫留言的時候這樣寫道：老師你能接我們班你真勇敢！的確在最后半學(xué)期接任班主任工作，很多人為我捏了一把汗，因為這份工作有太多的挑戰(zhàn)。我也曾想過如果我有張連成的大眼睛多好，能從犀利的目光中威懾他們，如果我有劉淑萍的大個子多好，能從個子上壓倒他們，可是我沒有，我只能做我自己！我深知必須把畢業(yè)班的思想工作和學(xué)習(xí)放在一切的首位來抓?；厥走@半年的班主任工作，或許張連成的一句話可以概括：你就天天這么的死看死守吧
！的確，就是用愛和責(zé)任來死看死守，每天我都要比學(xué)生來的早，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了來到班級后第一個看見我，雖然只有半年的時間，可是付出的經(jīng)力和辛勞卻讓我銘記工作中的點滴，這點點滴滴給了我太多的啟示和思考。
就在前幾天，我班學(xué)生和我說，有人帶兇器，說真的我有些不相信，因為班級看上去風(fēng)平浪靜，可是一份不放心讓我搜起了男同學(xué)的書包，一個甩棍擺在了我的面前，當(dāng)時心里告訴自己：別生氣，再有三天就畢業(yè)了，沒收就完事了！可是這個念頭只是在我心里一閃，接著閃現(xiàn)在我面前的是他爺爺供他上學(xué)含辛茹苦的樣子，閃現(xiàn)的是他曾把撿到的手機交還給學(xué)校，一種強大的責(zé)任感告訴我：不能沒收完一了了之，必須讓他知道帶這個東西的危害，于是我把他叫到講臺前批評了一番，也許是我的話說的過重了，他回到為位置，拿起書包就走，并大聲說：我不念了！對于孩子這樣沖動偏激的行為，說真的，我很生氣，甚至心都再抖，他怎么不理解老師批評他的一片苦心呢，但無論怎樣我也能讓他放棄學(xué)業(yè)啊，一面拽他。一面苦口婆心的勸說，我筋疲力盡了，他也開始悔悟了。隨后他給我寫了一封信，：老師我錯了，我怎么能不念那，我還沒和你呆夠呢！一句話讓我熱淚盈眶，所有的辛勞和苦楚一下子涌入心頭，雖然有點酸澀，但是心里是甜的。
也許心的付出都要經(jīng)歷一個苦楚到甜蜜的過程，就像我們班的劉勇，當(dāng)校外的威嚇和騷擾讓他面臨退學(xué)的時候，我及時的把領(lǐng)導(dǎo)對他的關(guān)心和幫助傳達給他，做大量的思想工作特別在他離校的那幾天經(jīng)常和電話和他溝通。讓他放下了偏激和仇恨，給他正確的引導(dǎo)，等他回校后我看見了一個嶄新的劉勇，愛學(xué)習(xí)了，更愛班級了，期末成績都為優(yōu)秀，并且準(zhǔn)備去大慶就讀。一個老師什么時候最幸福，就是一個學(xué)生在你的教育下脫胎換骨是最大的幸福。
半年來，學(xué)生的成績雖然與兄弟班級有差距，但與原來相比也有所提高，我更欣慰的是學(xué)生對老師對母校的這份情感，哭也好，笑也罷，這半年班主任的經(jīng)歷一定會為我以后的工作積累大量的經(jīng)驗。
一、指導(dǎo)思想
以全面提升義務(wù)教育整體水平為目標(biāo)，以推進全縣義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，以*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收為契機，促進全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，促進義務(wù)教育質(zhì)量的全面提高，提升全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，滿足人民群眾接受高質(zhì)量義務(wù)教育的需要。
二、評估的范圍和時間
根據(jù)《*市義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收實施方案》中的整體規(guī)劃，我縣20*年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)為全縣中小學(xué)?？倲?shù)的5﹪，共28所中小學(xué)校﹝其中小學(xué)23所、中學(xué)5所﹞，以后每年全縣按規(guī)劃任務(wù)進行初評。納入20*年標(biāo)準(zhǔn)化初評的范圍為：
王家壩中心學(xué)校、城關(guān)中心學(xué)校、苗集中心學(xué)校、王店中心學(xué)校、一初、公橋職高、焦陂職高、中崗中學(xué)、三塔中學(xué)，*一小和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。
20*年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)初評工作從11月份開始，縣政府教育督導(dǎo)室提前向接受初評的學(xué)校發(fā)出通知。
三、工作步驟
（一）學(xué)校自評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣屬學(xué)校對照《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和評估驗收方案及《評分細(xì)則》進行自評，并將鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府申請初評報告于11月25日前報縣政府教育督導(dǎo)室，申請縣級初評。
（二）縣級初評。由縣政府組織教育行政部門全部進行初評，并將縣級初評認(rèn)定達標(biāo)學(xué)校的材料申報市級驗收。
（三）市級復(fù)核。市政府教育督導(dǎo)部門組織評估專家對我縣申請驗收的學(xué)校進行市級復(fù)核確認(rèn)。市級復(fù)核九年一貫制學(xué)校，按小學(xué)、初中考核量化指標(biāo)合項審核，對完全中學(xué)初中部考核以初中、高中在校生比例折算，按初中考核量化指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)審核。
（四）量化評分達標(biāo)確認(rèn)。市、縣評估專家組對照《評分細(xì)則》進行量化評估，分達標(biāo)、基本達標(biāo)、不達標(biāo)三類；量化評估得分900分以上視為達到省頒《標(biāo)準(zhǔn)》；850—900分為基本達標(biāo)：850分以下視為不達標(biāo)。
（五）批準(zhǔn)、授牌。經(jīng)市級評估專家組評估認(rèn)定達標(biāo)的初中學(xué)校，報市政府標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組審定、批準(zhǔn)，并統(tǒng)一授牌；小學(xué)由縣政府標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組審定、批準(zhǔn)，并統(tǒng)一授牌。
對于基本達標(biāo)學(xué)校，由市、縣教育督導(dǎo)部門提出整改內(nèi)容，學(xué)校制定1—2年期限整改計劃及措施報教育督導(dǎo)部門，屆時重新復(fù)核，予以確認(rèn)。
（六）有下列情況之一者，當(dāng)年不能評估為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)學(xué)校：
1、學(xué)校存在D類危房并繼續(xù)使用的；
2、學(xué)校發(fā)生重大安全事故的，危及師生人身安全、學(xué)校負(fù)有主要責(zé)任的；
3、學(xué)校出現(xiàn)刑事案件或者重大違背師德的事件。
四、評估驗收結(jié)果的的運用
縣政府建立推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)獎懲制度和通報、公示制度：縣政府每年公布一批經(jīng)市級評估驗收、審核達標(biāo)學(xué)校名單，獎勵一批義務(wù)教育階段建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進學(xué)校、先進工作者；縣政府每兩年召開一次總結(jié)表彰會；縣政府設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專項獎勵資金。
縣政府每年公示一次各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進度；對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進度快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)列為推薦市評比義務(wù)教育均衡發(fā)展先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)候選單位。
縣政府教育督導(dǎo)室將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校合格校數(shù)與年度任務(wù)進行比較，并將比值折算成分?jǐn)?shù)，作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣屬學(xué)校該項工作年度考核的分?jǐn)?shù)。
縣屬義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)參照執(zhí)行。
五、工作措施
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收是市政府對我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的整體檢查和驗收，事關(guān)*縣義務(wù)教育的持續(xù)發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校要充分認(rèn)識迎檢工作的重要性，堅持“積極進取、實事求是”的原則，本著“硬件從實、軟件從嚴(yán)”的態(tài)度，做好迎檢各項準(zhǔn)備工作。
（二）明確責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校要履行各自職責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)，做好自查和整改工作，準(zhǔn)備好工作匯報材料及相關(guān)檔案資料。要加強對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，排出工作進度時間表，高質(zhì)量、高效率完成迎檢準(zhǔn)備工作。凡是影響到*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收的單位，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
（三）突出重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各相關(guān)部門要對照驗收指標(biāo)，根據(jù)有關(guān)要求，對義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進行一次全面的梳理分析，認(rèn)真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施及時解決工作中存在的困難和問題。
我校利用各種形式對學(xué)生進行健康教育，尤其是趕上甲流疫情的暴發(fā)，學(xué)校通過各種積極手段進行宣傳活動。如：“預(yù)防甲流從我做起”的標(biāo)語；學(xué)生畫的預(yù)防甲流的畫展；學(xué)生預(yù)防甲流的手抄報；致家長一封信；每月出一期健康教育板報；每月進行四次健教知識講座等，不斷地向?qū)W生宣傳生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生、體育運動衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生、常見病防治知識和預(yù)防甲流等傳染病知識。通過健康教育，提高了學(xué)生的文明意識和自我保健意識，有利于學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進了學(xué)生身心的健康成長。我校個體健康行為形成率達90％以上，群體健康行為達標(biāo)。
二．常見病防治：
1．九月份上報了全校學(xué)生的人數(shù)報表，進行了全校學(xué)生的視力普查、統(tǒng)計，進行了視力情況分析，撰寫了視力分析報告，張榜公布了全校視力情況，向家長反饋了學(xué)生視力情況，對小學(xué)一年級新生進行入學(xué)計劃免疫查驗工作。
堅持晨檢制度：為了預(yù)防甲流等呼吸道傳染疾病的暴發(fā)，為了更好的掌握全校師生的健康狀況，自九月份開始校醫(yī)每天對全校所有班級進行晨檢，及時的監(jiān)控學(xué)生的出勤情況，掌握學(xué)生的患病情況，并開始根據(jù)教委要求堅持每天零匯報制度，并從九月份開始堅持每天通風(fēng)、消毒檢查。
2．十月份進行以宣傳為主的近視、沙眼、齲齒的矯治，進行了“愛牙日”的宣傳，并把總結(jié)上報了保健所。對1-5年學(xué)生進行了乙肝預(yù)防接種的統(tǒng)計工作，及時上報防疫站，填寫了學(xué)生健康體質(zhì)手冊反饋學(xué)生體檢信息，加強了晨檢檢查工作，密切關(guān)注甲流傳染病的流行，進行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗收。
3．十一月份更換了衛(wèi)生揭示板的體檢統(tǒng)計數(shù)據(jù)，做到了數(shù)字準(zhǔn)確、圖表規(guī)范；對2009年學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行了文字分析；加強了晨檢檢查工作，密切關(guān)注甲流傳染病的流行，進行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗收。
為進一步加強全區(qū)中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育技術(shù)裝備使用效能，以適應(yīng)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和實施課程改革對中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作的新要求，經(jīng)研究，決定在全區(qū)開展“區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！保ㄒ韵潞喎Q“示范學(xué)?！保﹦?chuàng)建活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、創(chuàng)建對象
全區(qū)全日制普通中小學(xué)。
二、“示范學(xué)?！钡幕疽?/p>
全面貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，辦學(xué)思想端正，實驗儀器設(shè)備齊全，實驗室管理規(guī)范，實驗教學(xué)手段先進，教學(xué)質(zhì)量較高且富有特色，實驗室建設(shè)工能發(fā)揮示范帶動作用；圖書館（室）硬件建設(shè)、藏書總量及年購書量符合相關(guān)要求，師生借閱量及圖書館（室）開放時間有保證；學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、校園網(wǎng)等設(shè)施齊全完好，師生能正常使用的計算機比例達到?、蝾惣耙陨蠘?biāo)準(zhǔn)，并按要求開足信息技術(shù)課等。
三、目標(biāo)任務(wù)
以二年為周期創(chuàng)建“區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！?，2011年、2012年全區(qū)學(xué)校分別完成70%、30%創(chuàng)建達標(biāo)任務(wù)。至2012年底，全區(qū)所有學(xué)校建成“區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！薄?/p>
四、評審程序
1.示范學(xué)校的創(chuàng)建和評審工作，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)教育技術(shù)裝備室組織實施。
2.凡申請創(chuàng)建示范學(xué)校的中小學(xué)，根據(jù)《區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校評估細(xì)則》以下簡稱《評估細(xì)則》（見附件1）的要求，認(rèn)真抓好實驗室、圖書館（室）、信息中心等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校自查合格后，向區(qū)教育局提出評估申請。申報學(xué)校要于8月底前提交《區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校申報表》（見附件2）和《評估細(xì)則》。
3.各申報評估的學(xué)校，由區(qū)教育局組織專家在每年9月份進行評估，并提出評估報告，報區(qū)教育局研究批準(zhǔn)后公布。
五、評審方法
1．聽取學(xué)校教育技術(shù)裝備工作情況匯報。
2．審閱學(xué)校的申報材料和自評結(jié)果。
3．對照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，查閱資料，現(xiàn)場核實裝備建設(shè)及配備情況，逐項量化計分后確定評估結(jié)果（滿分為100分，另加獎勵分，90分以上為基本達到區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校）。
4．組織訪談，向?qū)W校一線教師及裝備管理人員了解教育裝備有關(guān)情況及建議。
5．評審小組綜合情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見。
六、結(jié)果使用
評審結(jié)果在“教育網(wǎng)”等相關(guān)媒體上公布。評定結(jié)果達90分或以上的為“區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！钡膯挝唬蓞^(qū)教育局予以獎勵并授予獎牌；評定結(jié)果特別優(yōu)秀的學(xué)?？色@得申請市級教育技術(shù)裝備示范學(xué)校資格，參加市級評選。
區(qū)教育局將此項評估結(jié)果列為對各校教育工作年度考核評估的重要內(nèi)容，作為對學(xué)校申報市級以上綜合性表彰獎勵的重要考核依據(jù)。
七、時間安排
2011年8月底之前為學(xué)校自評階段。請各校根據(jù)《評估細(xì)則》組織申報區(qū)級教育技術(shù)裝備示范學(xué)校，將申報表報區(qū)教育局裝備室；9月中旬區(qū)教育局將組織相關(guān)人員進行驗收（具體日程安排另行通知）；下半年9月底推薦符合市級教育技術(shù)裝備示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校進行申報，10月份迎接市教育局復(fù)驗。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校督查指導(dǎo)工作！
我校以黨的教育方針和鄧--同志的“三個面向”、江--同志的“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以“以人為本，激勵創(chuàng)新，為師生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念， 以“讓每一位學(xué)生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標(biāo)任務(wù)，走“內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質(zhì)教育，以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標(biāo)，以素質(zhì)教育為主線，以教育創(chuàng)新為動力，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領(lǐng)全體教職員工保持與時俱進的思想狀態(tài)，發(fā)揚開拓精神，全面推進素質(zhì)教育，全力打造新一輪標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
根據(jù)上級督導(dǎo)要求，我們在創(chuàng)建工作中對照《黃石市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》進行認(rèn)真學(xué)習(xí)和自查，邊學(xué)習(xí)邊整改，邊整改邊提高?，F(xiàn)將創(chuàng)建階段的主要工作匯報如下：
（一）科學(xué)規(guī)劃，合理布局，整合資源，謀求發(fā)展
學(xué)校高度重視義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學(xué)校堅持走艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新之路，不斷強化自身建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模日益擴大，辦學(xué)條件日益改善。 2006年新建男生宿舍樓。2007年，改擴建學(xué)校食堂，建成校園服務(wù)中心，美化校園，修建花池。 2008年，新建女生宿舍樓。 2011年新建教學(xué)樓。徹底改變了學(xué)校的落后面 貌。
（二）落實常規(guī)，打造特色，強化管理，提升質(zhì)量
為了全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進教育工作 ，在學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)中，建立了校長全面負(fù)責(zé)，分管副校長各司其責(zé)，以處室主任牽頭，以年級組長、教研組長負(fù)責(zé)，全體教師參與的執(zhí)行操作層，圍繞目標(biāo)，履行職責(zé)，狠抓落實。學(xué)校管理層次分明，政令暢通，學(xué)校各類工作計劃貫徹落實井然有序，形成了民主、科學(xué)、高效的管理機制。
一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和落實 。學(xué)校常規(guī)管理，是實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)校發(fā)展的根本。
抓管理首先要加強制度建設(shè)。學(xué)校加強了教育教學(xué)常規(guī)管理制度、年度評先評優(yōu)制度、中考獎勵制度、教職工福利制度等的建設(shè)。學(xué)校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎勵暫行條例》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細(xì)則》、《班主任量化考核的實施方案》、《班主任績效考評細(xì)則》、《青年教師、骨干教師培養(yǎng)實施方案》、《學(xué)科績效考核細(xì)則》等規(guī)章制度，以無情的制度貫穿在有情的管理之中。
抓教學(xué)管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環(huán)節(jié)管理。嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等重要環(huán)節(jié)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
抓集體備課活動的落實。要求備課必須“三定”，即定中心發(fā)言人，定時間，定內(nèi)容。把集體備課與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，與青年教師培訓(xùn)結(jié)合起來。
抓教學(xué)常規(guī)的落實。 深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師確立有效教學(xué)、成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。
抓畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮年級組團結(jié)協(xié)作的團隊作用，調(diào)動教師的積極性，確保中考升學(xué)目標(biāo) 的完成。
二是全力打造優(yōu)秀的教師隊伍。 學(xué)校要求教師做到“六個學(xué)會”：學(xué)會反思，學(xué)會分享，學(xué)會寬容，學(xué)會選擇，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新。增強教師的職業(yè)感、道德感和使命感。積極開展“愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家”的“五愛”教育努力改善教師的職業(yè)形象。
著力實施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，進一步提高教師教學(xué)基本功和教育教學(xué)能力。
督導(dǎo)評估驗收的主要內(nèi)容是：1.對縣域義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進行抽查，并對各項數(shù)據(jù)進行審核；2.測算縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際間標(biāo)準(zhǔn)差異系數(shù)；3.對縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況進行督導(dǎo)評估；4.進行縣域內(nèi)公眾對政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度抽樣調(diào)查。
督導(dǎo)評估驗收的程序和方法是：1.召開了由縣（區(qū)）人大代表、政協(xié)委員代表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府負(fù)責(zé)人、縣直各部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長和教師代表、家長代表參加的匯報會，縣（區(qū)）政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的情況；2.督導(dǎo)評估組組長當(dāng)場抽取被檢查學(xué)校名單，初中學(xué)校抽簽面不少于三分之一以上；3.督導(dǎo)評估組對縣域義務(wù)教育階段學(xué)校校際間標(biāo)準(zhǔn)差異系數(shù)進行測算；4.督導(dǎo)評估組到學(xué)校檢查學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況，核實各項申報數(shù)據(jù)；5.督導(dǎo)評估組分別召開了由縣（區(qū)）人大代表、政協(xié)委員代表、學(xué)校校長、教師代表、家長及社會有關(guān)人士代表參加的座談會，聽取對政府推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見和建議；6.督導(dǎo)評估組進行公眾對縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度的抽樣調(diào)查；7.督導(dǎo)評估組對縣（區(qū)）政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行分析評估，形成督導(dǎo)評估驗收意見；8.召開督導(dǎo)評估驗收反饋會議，督導(dǎo)評估組組長代表專家組向縣（區(qū)）政府反饋督導(dǎo)評估驗收情況；9.縣（區(qū)）政府主要領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)。
一、督導(dǎo)評估驗收結(jié)果
1.義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)情況。督導(dǎo)評估驗收組重點核查了義務(wù)教育學(xué)校規(guī)模和班數(shù)、校舍建筑面積、體育活動場所、裝備和圖書、教師配置等5大項，12個核心指標(biāo)。綜合評估結(jié)果：在學(xué)校規(guī)模和班數(shù)大項中：各市、縣（區(qū)）學(xué)校的小學(xué)班數(shù)達標(biāo)比例均等于或大于初中班數(shù)達標(biāo)比例；嘉峪關(guān)市和安寧區(qū)的小學(xué)班額偏大，達標(biāo)率分別為35.3%和35.7l%；白銀區(qū)和安寧區(qū)的初中學(xué)校班額偏大，達標(biāo)率為50%。在校舍建筑面積大項中：臨澤縣的初中生均用地面積達標(biāo)率低，為33.33%；嘉峪關(guān)市的小學(xué)生均建筑面積偏小，達標(biāo)率為47.1%；安寧區(qū)的初中生均建筑面積達標(biāo)率為50%。在體育活動場所大項中：嘉峪關(guān)市的小學(xué)田徑場跑道達標(biāo)率偏低，為47.1%；安寧區(qū)的小學(xué)籃球場、排球場達標(biāo)率偏低，為42.85%。在裝備和圖書大項中：民勤縣的小學(xué)和初中實驗室設(shè)備達標(biāo)率分別為93.5%和94.7%；民勤縣的小學(xué)體音美器材設(shè)備達標(biāo)率為96.8%；民勤縣的小學(xué)和初中計算機生機比達標(biāo)率分別為90.3%和89.5%；各市、縣（區(qū)）的小學(xué)和初中生均圖書冊數(shù)基本達標(biāo)。在教師配置大項中：嘉峪關(guān)市和白銀區(qū)的初中師生比達標(biāo)率偏低，分別為77.8%和50%。2.義務(wù)教育校際均衡狀況。督導(dǎo)評估結(jié)果顯示，各市、縣（區(qū)）義務(wù)教育校際均衡狀況基本符合評估標(biāo)準(zhǔn)（達到評估標(biāo)準(zhǔn)要求），小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)分別小于或等于0.65、0.55（綜合差異系數(shù)值越大，反映均衡水平越低，差異系數(shù)的值越小，反映均衡水平越高。）西峰區(qū)的小學(xué)和初中綜合差異系數(shù)較高，白銀區(qū)的小學(xué)綜合差異系數(shù)較高。3.市、縣（區(qū)）政府對義務(wù)教育保障經(jīng)費投入情況。大多數(shù)市、縣（區(qū)）調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，足額征收教育費附加和甘肅地方教育費附加；地方政府分成的國有土地使用權(quán)出讓收入中扣除征地和拆遷補償?shù)荣M用后，按10%比例計提教育發(fā)展專項資金，并主要用于義務(wù)教育；市管財政的白銀區(qū)、安寧區(qū)、金川區(qū)的土地出讓金由市上統(tǒng)一計提，按項目配套資金下?lián)艿礁鲄^(qū)，用于教育。加大了對義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費投入力度，農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付用于教育（特別是義務(wù)教育）都達到了50%以上。2010年部分市、縣（區(qū)）的教育投入低，不少市、縣（區(qū)）出現(xiàn)了負(fù)增長。嘉峪關(guān)市2010-2012年三年累計征收教育費附加沒有單列科目反映支出。嘉峪關(guān)市、白銀區(qū)、安寧區(qū)等市、縣（區(qū)）由于市管財政支持結(jié)構(gòu)變化的原因，2012年財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%以上比例的要求沒有達到。4.區(qū)域內(nèi)公眾對政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查情況。督導(dǎo)評估組對被評估市、縣（區(qū)）推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行公眾滿意度抽樣調(diào)查，抽樣調(diào)查的對象為人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、學(xué)生家長等不同群體。抽樣調(diào)查結(jié)果均為滿意度高，滿意率都在90%以上，其中，滿意率前三位的依次是金川區(qū)、民勤縣、金塔縣。督導(dǎo)評估組對各市、縣（區(qū)）人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作主要從入學(xué)機會、保障機制、教師隊伍、質(zhì)量與管理4個方面29項指標(biāo)進行了督導(dǎo)評估驗收，評估總分為100分，達到85分以上為合格。督導(dǎo)評估結(jié)果是各市、縣（區(qū)）均達到了85分以上。
一、指導(dǎo)思想
以先進的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強制度建設(shè)，夯實管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、工作任務(wù)
為了實現(xiàn)實驗室實踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項實踐教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實驗室實際情況，本學(xué)期實驗室將從下幾個方面開展工作：
1、明確實驗的目的意義。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范；使用注重實效。
2、儀器保管責(zé)任到人。加強實驗室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
（1）定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。
（2）實行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。
（3）實行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費。
（4）經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。
4、學(xué)科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，一定要加強對實驗教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實驗教學(xué)有分管校長負(fù)責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查，自然科學(xué)教師的配備要相當(dāng)集中、相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務(wù)能力強、有責(zé)任心的老師當(dāng)兼管員。
5、執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。
6、配合組織教師開展活動，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文。
三、具體措施
1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項對照、認(rèn)真改正，形成共識，加強對實驗室建設(shè)和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計實驗方法，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。學(xué)期初認(rèn)真做好各實驗室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作，使設(shè)備能夠正常運轉(zhuǎn)，保證實驗課正常開出。
3、加強請示匯報，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報教育教學(xué)工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開展對實驗儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），開足、開全實驗課。組織自然科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗來彌補自身不足，取得科學(xué)教育教學(xué)工作的最佳效益。
5、教師撰寫學(xué)科論文，積極參與各項競賽。
6、鼓勵教師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。
7、輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動（寫小論文、小制作）。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；學(xué)校文化；文化融合；教學(xué)模式；研究與實踐
中圖分類號：G712 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）024-000-01
一、引言
為推進職業(yè)教育改革，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，踐行企業(yè)文化進課堂的指示精神，北京市實驗技工學(xué)校汽車專業(yè)創(chuàng)新團隊確立了以“企業(yè)文化進課堂的研究與實踐”課題為研究載體，來開展專業(yè)建設(shè)，提高團隊成員的素質(zhì)建設(shè)。該課題由校企文化融合研究、企業(yè)文化進課堂的教學(xué)模式研究與實踐、企業(yè)文化進課堂的課程體系的建設(shè)與實踐和企業(yè)文化進課堂的教材開發(fā)研究四個部分構(gòu)成。其中，企業(yè)文化進課堂的教學(xué)模式研究與實踐，作為整個課題研究的核心組成部分，是課題研究的重點。融入企業(yè)文化要素，以企業(yè)生產(chǎn)規(guī)范和流程為依據(jù)，按一定規(guī)律開展的教學(xué)活動，是企業(yè)文化進課堂研究成果的內(nèi)化形式和具體表現(xiàn)。
二、企業(yè)文化的概念
所謂的企業(yè)文化即通過社會主義市場經(jīng)濟的實踐，在企業(yè)中漸漸形成的為全體員工所一致認(rèn)同、遵守且?guī)в衅髽I(yè)自身特色的價值理念、營銷準(zhǔn)則、經(jīng)營風(fēng)氣、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)的整合。它分為企業(yè)的物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化形態(tài)。營銷理念、運管模式、生產(chǎn)組織方式、安全防范意識、質(zhì)量監(jiān)督意識及用人要求等多種企業(yè)要素共同構(gòu)成了現(xiàn)代企業(yè)文化的要素。
三、構(gòu)建思路
企業(yè)文化進課堂學(xué)校文化與企業(yè)文化教學(xué)活動中的相互融合，是“工學(xué)交替，校企合作”辦學(xué)方向的具體體現(xiàn)。企業(yè)文化進課堂要從校企文化要素的細(xì)節(jié)處著手把融合工作做好，詳細(xì)涵蓋企業(yè)和學(xué)校的生產(chǎn)與實訓(xùn)兩個層面的眾多方面的交融。結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的管理和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，進而實現(xiàn)理念超前、教學(xué)規(guī)范、理論與實踐緊密結(jié)合、基于工作過程教學(xué)的一種活動模式。
四、建設(shè)內(nèi)容
企業(yè)文化進課堂就學(xué)校而言是一場深刻的改革，即在學(xué)校文化建設(shè)過程中實現(xiàn)教學(xué)文化與企業(yè)文化的多層次全方位的整合交融，涵蓋理念、環(huán)境、管理、制度、行為、精神等各方面。企業(yè)文化進課堂的建設(shè)內(nèi)容涵蓋以下幾個層面：
1.做好實訓(xùn)車間合理布局的建設(shè)：對現(xiàn)代大企業(yè)的車間建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進行借鑒和參考，構(gòu)建理念超前、布局完善，將實訓(xùn)車間打造為既具企業(yè)生產(chǎn)功能，又兼?zhèn)浣虒W(xué)功能。
2.實現(xiàn)實訓(xùn)環(huán)境氛圍的建設(shè)：即把就是將真實的企業(yè)的實踐環(huán)境根植于實訓(xùn)基地內(nèi)，并把設(shè)備布局、環(huán)境氛圍及環(huán)境衛(wèi)生納入到建設(shè)之中。
在借鑒吸收現(xiàn)代大企業(yè)的布局的基礎(chǔ)上，設(shè)備布局應(yīng)堅持生產(chǎn)過程這一主線并結(jié)合生產(chǎn)活動的獨立單元而做到合理布局。明確設(shè)備、設(shè)施的具體定位，在報實訓(xùn)中心審批后方可變更位置。
對各種的影響環(huán)境因素的協(xié)調(diào)與布局共同構(gòu)成了環(huán)境氛圍布置，譬如地面安全線、懸掛于墻上制度、宣傳語、鐘表等。
環(huán)境衛(wèi)生對安全發(fā)揮重要作用。但實訓(xùn)基地一旦組織實訓(xùn)活動就會出現(xiàn)人員眾多且流動性很大，帶來污染環(huán)境，加大了保持衛(wèi)生的難度。故需研讀企業(yè)經(jīng)驗，優(yōu)化處理方案，推進衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)化制度的形成，保持環(huán)境衛(wèi)生地良好?，F(xiàn)在，可以做到隨時檢查衛(wèi)生都達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
3.實訓(xùn)教學(xué)建設(shè)
職業(yè)教育模式向產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合教育模式進行轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，新的要求即呈現(xiàn)于高職院校面前。
①針對培養(yǎng)目標(biāo)而言，其導(dǎo)向可表現(xiàn)為企業(yè)崗位（群）對職業(yè)素質(zhì)、能力、技能的要求，故在專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)予以強調(diào)的同事更應(yīng)在學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)給與注重，也就是說核心能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)重視，強調(diào)安全、環(huán)保及質(zhì)量等意識、加大對工作的計劃與協(xié)調(diào)能力還有匯報溝通能力的培養(yǎng)。
②就教學(xué)模式而言，借助對企業(yè)化工作的模式和標(biāo)準(zhǔn)的參考與借鑒，力爭使授課模式實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的順利構(gòu)建。標(biāo)準(zhǔn)授課按步驟可具體包括：列隊點名冊，檢查著裝，下達任務(wù)，分列崗位，具體職責(zé)，進行安全預(yù)想及實訓(xùn)教學(xué)。教學(xué)模式宜運用理實一體化，在教學(xué)過程所體現(xiàn)出的實踐性、開放性和職業(yè)性更應(yīng)給與重視。
③針對教學(xué)的內(nèi)容，校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作應(yīng)與以重視，特別是其內(nèi)容的一致性和先進性，基于工作過程中把理論指導(dǎo)結(jié)合的實訓(xùn)教學(xué)更應(yīng)予以重視。
④針對學(xué)習(xí)方法，在注重結(jié)合工學(xué)的同時將理實一體化的學(xué)習(xí)方式充分運用，把一體化滲透到理論學(xué)習(xí)過程與實訓(xùn)過程中，并結(jié)合分工組的討論式方法，重視教學(xué)實效。
⑤就考核評估來說，應(yīng)結(jié)合校內(nèi)考核與企業(yè)實踐考核的標(biāo)準(zhǔn)并加以重視，在校內(nèi)評價與社會評價所體現(xiàn)出的一致性方面加以側(cè)重，⑥針對專業(yè)教師的需求中，雙師結(jié)構(gòu)成為重點，將行業(yè)企業(yè)一線的多名技師委聘為實訓(xùn)教師，實現(xiàn)80%以上的比例。
在學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書上加大對“雙證”融通的重視力度。
4.做好設(shè)備管理方面建設(shè)的完善
在對設(shè)備的管理中，企業(yè)化方式應(yīng)得到采用并推廣，針對設(shè)備形成各種制度，具體表現(xiàn)為使用交接制度、核檢維護制度、報修制度、維修建檔等，進而為實訓(xùn)教學(xué)的有序展開提供有力保障。
5.完善實訓(xùn)中物品管理的建設(shè)
針對實訓(xùn)物品的購置、領(lǐng)用及發(fā)放更應(yīng)做好管理建設(shè)，特別是工具、儀器和材料等物品。在對其進行管理的方式上宜借鑒并吸收企業(yè)化的運作，力爭做到采購、驗貨、入庫、出庫等制度的建立與完善。
6.建設(shè)并完善規(guī)章制度
制度建設(shè)是工作的先導(dǎo)與保障。我們應(yīng)完善實訓(xùn)車間安全防火制度、實訓(xùn)室使用管理規(guī)定、材料申報領(lǐng)用制度、實訓(xùn)物品出入庫制度等多項規(guī)章制度。
構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，結(jié)合一系列標(biāo)準(zhǔn)化工作表單的制定而推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，在工作中力爭實現(xiàn)有計劃，有記錄，有反饋，有評價的全面進行。
標(biāo)準(zhǔn)化管理制度的構(gòu)建，在對崗位職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)進行明確了同時，也對工作進程予以明確，進而實現(xiàn)了工作可控性和質(zhì)量的大幅提升。
五、建設(shè)成效
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進課堂是在教學(xué)活動的全過程融入企業(yè)精神、企業(yè)規(guī)范等企業(yè)文化要素。企業(yè)文化進課堂教學(xué)模式的實施，學(xué)生們不僅工裝穿戴整潔規(guī)范，而且個個精神煥發(fā)。站隊、布置任務(wù)、講解工藝、安全教育、技能訓(xùn)練、考核評比、環(huán)境保護，構(gòu)成的生產(chǎn)式教學(xué)過程，一環(huán)緊扣一環(huán)，緊張而有序。整潔的環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)程序，規(guī)范的教學(xué)管理，基于工作過程的生產(chǎn)訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生對專業(yè)知識理解水平和技能訓(xùn)練水平，更重要提高了學(xué)生的安全意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣和工作規(guī)范，促進良好職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
