時間：2022-03-19 14:47:35
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇黨建總結(jié)詩詞，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、工作回顧
本學(xué)期由主體構(gòu)建到添磚加瓦，由建筑垃圾滿園到干凈整潔，由擁擠不堪到寬敞明亮，由醞釀核心文化的內(nèi)力到打造漂亮美觀的外表，我們頂著風(fēng)雨走下了一串串堅實的腳印。
（一）加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，改善辦學(xué)作風(fēng)。
把黨建工作與學(xué)校中心工作同安排同部署。
1.重點抓好黨支部委員的理論學(xué)習(xí)，支部委員每月學(xué)習(xí)一次，做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.征訂黨刊雜志，豐富黨員學(xué)習(xí)資源。
3.堅持民主管理，推進依法治校。開展“七五”普法教育。
4.完善黨建工作制度，推行黨務(wù)、校務(wù)公開。
重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過集體研究決定，體現(xiàn)民主集中制原則，開設(shè)學(xué)校校務(wù)公開欄，接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲，推進校務(wù)公開，加強依法治校的規(guī)章體系建設(shè)。
（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，改進教風(fēng)。
1.加強師德領(lǐng)導(dǎo)，督促教師學(xué)習(xí)
本學(xué)期根據(jù)《團結(jié)學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃》成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的師德師風(fēng)建設(shè)計劃。教師人手一冊《政治學(xué)習(xí)資料》《法律學(xué)習(xí)資料》《貫徹省十二次黨代會精神學(xué)習(xí)資料》
2.通過問卷調(diào)查，反饋存在的問題
開學(xué)初召開了關(guān)于營養(yǎng)餐、安全、寒假作業(yè)督察的家長會，中期試后又召開了關(guān)于安全、營養(yǎng)餐教育、期中試匯報的家長會。向家長提供教師滿意度問卷調(diào)查，滿意率為100%。
3.校長嚴(yán)把考勤關(guān)，統(tǒng)一制訂請假條，以便接班教師明確責(zé)
4.定崗定責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為，實行分管工作巡查制度，督促落實教師的各項工作。
（三）加強德育工作，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，改進學(xué)風(fēng)
1.全面落實立德樹人根本任務(wù)。
建立“學(xué)?！彝ァ鐣比S一體的未成年人思想道德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的長效機制。
2.充分發(fā)揮少先隊宣傳教育的主陣地作用。
每周更換一次板報，宣傳德育和安全。成立了“雛鷹小廣播站”，利用課外活動時間對學(xué)生進行德育教育。課外活動利用校園廣播播放《古詩新唱》，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化熏陶。
3.成立“少先隊文明崗”讓學(xué)生參與學(xué)校管理。
4.德育主題實踐活動系列化。
5.少先隊活動多元化
隆重舉辦“爭做新時代好隊員，集結(jié)在星星火炬旗幟下”主題的隊會，舉行了“吟誦詩詞，書香校園”詩歌朗讀比賽，“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的感恩活動?！坝啦环艞?，勇往直前”爬山比賽，“唱紅歌，迎元旦”歌詠比賽。
（四）狠抓教育教學(xué)，改變學(xué)風(fēng)。
1.家校聯(lián)手齊抓共管。
2.時常搭臺，讓師生展示。
舉辦多項教研活動，首先是“示范課”，其次是“公開課”最后是新教師“診斷課”。為年輕教師的成長保駕護航。舉辦了“教師基本功大賽”，促進了教師素質(zhì)的提升。
3.從細(xì)節(jié)抓質(zhì)量
本學(xué)期開學(xué)初我們舉行暑假作業(yè)評比活動。將假期作業(yè)的布置和完成情況納入教師的年終考核。通過兩次作業(yè)、教案展評，既促進了教師、學(xué)生之間的交流，也對師生起到了監(jiān)督作用。使學(xué)生書寫規(guī)范，教師批閱規(guī)范，作業(yè)本封皮整潔。
4.為規(guī)范管理研究課題
我校省級課題《學(xué)生參與學(xué)校管理提升學(xué)校管理水平的探索》已通過省教科所的立項。
（五）改善學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境，改進校風(fēng)
1.本學(xué)期以優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境為重點，以改善學(xué)校的辦學(xué)條件為突破口。
2.下大力氣，加快教學(xué)樓的投入使用，教師流汗又流血。
3.本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的《安全工作制度》，教師與校長簽定了《安全工作責(zé)任書》《道路交通安全責(zé)任書》《機動車輛安全行駛責(zé)任書》，明確教師的安全責(zé)任。
4.學(xué)校節(jié)能減排，財務(wù)民主公開。
二、經(jīng)驗教訓(xùn)
1.好的規(guī)劃比有錢更重要。
2不出門，我們就是井底之蛙。
三、存在的問題
1.由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，今年又是煤改電項目，暖氣費用無力承擔(dān)。學(xué)校的教育經(jīng)費還保證不了校園的硬化、綠化和美化。
2.新建學(xué)校教學(xué)樓更需要統(tǒng)一的規(guī)劃布置。
四、彌補的措施
1.節(jié)約辦學(xué)，自力更生，逐步使校園的綠化達(dá)標(biāo)。
2.進一步與教師共同探索，建立一套大家共同認(rèn)可的適應(yīng)本校教師的管理辦法和教學(xué)方法。
3.狠抓教學(xué)質(zhì)量，督促教師利用自習(xí)時間加強對對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)。
4.創(chuàng)建“家校聯(lián)系本”，以便學(xué)校教育和家庭教育進一步整合。
五、努力的方向
1.落實真正的素質(zhì)教育，首先教師要全面發(fā)展，師生具有向心力和凝聚力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
近年來，為促進長江航道“三個服務(wù)”能力和航道維護水平的提升，夯實單位經(jīng)濟硬實力和文化軟實力根基，長江南京航道工程局根據(jù)上級工作部署，進一步繼承和發(fā)揚“團結(jié) 誠信 奉獻 卓越”的長江航道精神，將誠信文化與人本理念融合，提煉出了“人文人本、忠誠真誠”的“人·誠”文化品牌，持續(xù)推進了文化品牌建設(shè)工作。
深化誠信，多措并舉，長江南京航道工程局在文化品牌建設(shè)工作中促進了文化品牌建設(shè)與中心工作的深度融合，一幅幅“航道維護遒勁有力、經(jīng)濟發(fā)展乘勢騰飛、黨建文化春風(fēng)化雨、民生關(guān)懷沁人心脾、文化成果百花齊放、品牌成效百尺竿頭”的畫面躍然漫漫航路上。
人文人本，忠誠真誠，深化誠信鑄品牌
誠信，是該局一直倡導(dǎo)、堅持和弘揚的組織文化，凝聚了全局干部職工的思想和智慧，對單位的發(fā)展壯大起到了積極的推動作用，正是基于多年來一貫秉承的誠信文化，長江南京航道工程局才得以改革發(fā)展的浪潮中不斷破浪、乘風(fēng)、遠(yuǎn)航。為進一步發(fā)揚誠信文化，做到在內(nèi)容上擴充和深化，適應(yīng)單位科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的客觀需要，自2011年來，局黨委全面啟動誠信文化建設(shè)系統(tǒng)性開發(fā)工程，在認(rèn)真開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過“講、念、樹、踐”，從忠誠和真誠的角度去理解、踐行誠信文化，持續(xù)推進了“人文人本、忠誠真誠”這一具有鮮明誠信特色的文化品牌建設(shè)工作。
1、由表及里講“人文”
在文化品牌建設(shè)過程中，注重加強在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中對職工的人文關(guān)懷，充分體現(xiàn)“愛黨、愛國、愛局”的“頌三愛”要求，從廣大職工的具體需求出發(fā)，用航道文化、誠信文化、管理文化、民生文化激發(fā)大家對單位的無限熱愛，對航道事業(yè)的無限追求，不斷營造團結(jié)友愛、生動活潑、互助互學(xué)的良好氛圍。
2、因勢利導(dǎo)念“人本”
在單位發(fā)展過程中講求以人為本，充分考慮職工的特點、性格和興趣，用人本的理念、用長江航道建設(shè)發(fā)展的大好形勢激發(fā)、引導(dǎo)大家對工作和事業(yè)的盡心盡責(zé)，鼓勵廣大職工在共同事業(yè)目標(biāo)的追求中實現(xiàn)人生價值，形成組織發(fā)展和職工進步相輔相成、共同提高、相互促進的良好局面。
3、抓好結(jié)合樹“忠誠”
在實踐中，到要擴大文化品牌建設(shè)的覆蓋面和影響力，必須與航道發(fā)展結(jié)合起來，與強化暢通服務(wù)、穩(wěn)定和諧結(jié)合起來。著力提倡“雙向忠誠”的理念，要求職工對單位、對事業(yè)忠誠、熱愛，明確單位需要對職工忠誠、負(fù)責(zé)，讓忠誠單位、忠誠事業(yè)、忠誠同志成為組織內(nèi)每個人遵循的自覺行為。
4、化虛為實踐“真誠”
文化品牌建設(shè)不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，如何將“虛事”做成“實事”？在品牌建設(shè)過程中，該局不斷夯實人與人、組織與組織之間真誠友好關(guān)系的基礎(chǔ)，將真誠的理念立足于中心工作，待人以真、贏得朋友，對事以誠、贏取伙伴，讓真誠相待、協(xié)作共贏成為全體職工的自覺行動，用誠信打造單位的“金字招牌”。
在“人文人本、忠誠真誠”文化品牌建設(shè)過程中，突出“人”、“誠”二字，充分強調(diào)個人的素質(zhì)對“誠信執(zhí)業(yè)”的重要性，以“忠誠”、“真誠”為要義，著力培養(yǎng)了一支忠于事業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實的干部職工隊伍。
厚積薄發(fā)，勵志篤行，多措并舉強推進
如果將“人”文化和“誠”文化各比作一個圓，那文化品牌建設(shè)工作歸納起來，簡而言之就是在兩個圓中“選交點、找切點、強特點、顯亮點”，始終自覺堅持把文化品牌建設(shè)工作放在中心工作的背景下來統(tǒng)籌謀劃、實施和推進。
1、厚積——異中求同選交點
緊緊圍繞文化品牌建設(shè)目標(biāo)和單位職能，結(jié)合航道維護工程單位實際，選好文化建設(shè)和品牌建設(shè)、組織和個人的交點，尋找“人”與“誠”共性，立足于把品牌做精、把工作做實的目的，在“異”中求“同”的寸土之間因地制宜、深度耕耘文化品牌。
文化宣教入基層。自2011年以來，局黨委領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)兩年親自帶隊，行程幾萬公里，在全局所有基層單位和一線項目部、工程船舶中，集中開展了文化宣教、安全檢查和高溫慰問等工作，對職工關(guān)心的熱點、難點問題，及時加以分析、引導(dǎo)，有針對性地提出解決措施，確立了“高立意、低切入”的文化建設(shè)工作基本原則。
品牌文化互通融。文化建設(shè)和品牌建設(shè)都需要人去推進，同時個人發(fā)展和組織發(fā)展都需要秉承誠信之本，最終達(dá)到以組織發(fā)展服務(wù)個人成長、穩(wěn)步增強單位綜合實力的目的。該局以貼近員工、喜聞樂見的中國傳統(tǒng)文化、人類文明結(jié)晶為著力點立體鋪開，通過“精氣神”書法、“和祥瑞”音樂和紅歌力量、“真善美”攝影、“風(fēng)骨雅”詩詞四個切入點大力組織實施文化建設(shè)，推動了“人·誠”理念與文化建設(shè)工作的融合。
2、薄發(fā)——立足服務(wù)找切點
文化品牌建設(shè)工作不是無土之木、無源之水，如何產(chǎn)生實實在在的效果，該局從細(xì)微之處著手切入，以堅實的創(chuàng)建陣地保障，用持久的舉措推進。
找準(zhǔn)“窗口”切點。通過在全局范圍內(nèi)推行以“力爭誠信一流，力爭服務(wù)一流，力爭管理一流”為主要內(nèi)容的“三個一”服務(wù)舉措，積極探索了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新理念、新內(nèi)容，努力將“三個一”服務(wù)措施打造成服務(wù)長江水運的平臺、服務(wù)沿江經(jīng)濟的橋梁、服務(wù)流域百姓的窗口。
找準(zhǔn)“作風(fēng)”切點。堅持以加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)促進文化品牌建設(shè)，以“誠”待人，強化“管理就是服務(wù)”的機關(guān)管理觀，通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，治理和轉(zhuǎn)變機關(guān)“懶、散、拖”等不良作風(fēng)，促進了局機關(guān)由“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，由側(cè)重“管”向側(cè)重“理”轉(zhuǎn)變，端正機關(guān)對基層一線的態(tài)度，增進對基層一線的感情，提高貫徹黨的群眾路線的自覺性。堅持體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心誠意為基層一線辦實事、辦好事、解難事的作風(fēng)，使文化品牌活力四射、單位事業(yè)歷久常青。
找準(zhǔn)“先進”切點。以“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻他人，提升自己”為主題大力開展學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)職工自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，營造誠信光榮、勞動偉大的良好氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風(fēng)尚，鼓勵單位干部職工爭做航道建設(shè)的“活雷鋒”。
3、勵志——創(chuàng)新精神強特點
文化品牌的名稱相對固定，內(nèi)涵卻在延伸拓展。它需要在全局性工作中努力填補“空白點”，在經(jīng)常性工作中積極挖掘“閃光點”，通過創(chuàng)新精神，突出特點，連接起品牌建設(shè)中各方面環(huán)節(jié)，形成樹一個品牌、帶一片區(qū)域、強單位發(fā)展的生動局面。
蔚藍(lán)色打造品牌新特色。通過實施蔚藍(lán)色系列文化建設(shè)工程，大力打造特色文化，暢通了單位內(nèi)部溝通新渠道，開啟了全員心智新模式，營造了良好的發(fā)展氛圍?！拔邓{(lán)色故事”、“蔚藍(lán)色講座”、“蔚藍(lán)色論壇”分別從“看”、“聽”、“思辨”三個角度，通過看文化故事、聽講座授課、辯發(fā)展大計，將睿智思辨之美、務(wù)實求真之美、包容和諧之美融于“蔚藍(lán)色”特色文化之中。蔚藍(lán)色工程推動了單位“信息通暢、齊心協(xié)力、穩(wěn)定和諧”發(fā)展局面的形成。截至目前，蔚藍(lán)色故事已出刊45期，涉及誠信文化、溝通藝術(shù)、執(zhí)行藝術(shù)、管理藝術(shù)等近10個主題共156則故事；蔚藍(lán)色講座分別以《機關(guān)文化與組織發(fā)展》、《溝通協(xié)調(diào)與個人成長》等內(nèi)容為主題進行了多次講授；蔚藍(lán)色論壇中主題帖數(shù)十條、跟帖量千余條。
座右銘帶出品牌新氣象。要求機關(guān)每一名工作人員親自撰寫自身座右銘，并置于辦公區(qū)域，體現(xiàn)出發(fā)自心底的人生感悟、自律之聲，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”、“立世德為先、律己廉為首”等名言警句座右銘時時提醒著自身的言行，將敬業(yè)、負(fù)責(zé)、忠誠、勤奮、服務(wù)等文化觀念自覺轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印?/p>
4、篤行——統(tǒng)籌推進顯亮點
以“外化、內(nèi)化、實化和默化”四方面工作為著力點，不斷彰顯文化品牌的亮點，讓品牌建設(shè)在“萬紫千紅”中爭當(dāng)“一枝獨秀”、在“百家爭鳴”中力求“一鳴驚人”。
塑造形象力，品牌形象外化于形。一是通過連續(xù)舉辦長江航運“精氣神”書法南京、重慶、蕪湖、南通、宜昌展，并于2012年10月，將“人文人本、忠誠真誠”文化大旗和“精氣神”書法作品在海拔4600米的長江正源沱沱河進行了展示，進一步弘揚、展示了干部職工不畏艱險、勇攀高峰的“精氣神”。二是結(jié)合航道工程單位和航道維護工作特點，將黨建品牌建設(shè)和文化品牌建設(shè)有機結(jié)合，不斷夯實基層品牌工作基礎(chǔ)。如指導(dǎo)上海浦東機場項目部將“人·誠”文化品牌融入黨建創(chuàng)新工作中，對項目案例進行了總結(jié)提煉，并通過基層黨建創(chuàng)新典型案例申報、邀請地方媒體宣傳等措施擴大了品牌影響力。
凝聚向心力，品牌理念內(nèi)化于心。將“人·誠”文化理念融入文化作品之中，在內(nèi)部出版《“精氣神”職工書法作品集》、《“和祥瑞”音樂欣賞、紅歌力量Ⅰ、Ⅱ》、《“真善美”職工原創(chuàng)攝影集Ⅰ》、《“風(fēng)骨雅”職工原創(chuàng)詩詞集Ⅰ》等文化作品的基礎(chǔ)上，完成了《局機關(guān)職工座右銘錄》、《廉政風(fēng)險防控手冊》、《安全生產(chǎn)漫畫集》、《蔚藍(lán)色故事集》、《安全指南》、《文化擷英》等十余本安全文化、廉潔文化、特色文化作品的內(nèi)部編輯出版工作，通過層出不窮的文化成果讓“人·誠”理念在職工中潛移默化。
彰顯推動力，品牌推進實化于行。切實開展城鄉(xiāng)共建活動，是企事業(yè)單位、社會團體履行其社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。該局積極參與南京市“結(jié)對共建、推進城鄉(xiāng)文明一體化”活動，與江寧區(qū)橫溪街道勇躍社區(qū)開展文明共建活動，通過幫助改善社區(qū)辦公條件、為社區(qū)添置辦公桌椅、文件柜等家具、資助勇躍社區(qū)進行社區(qū)文明村創(chuàng)建活動、提升村容村貌形象、分批次購置圖書充實社區(qū)閱覽室等工作，促進了文明創(chuàng)建工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、長效化，用負(fù)責(zé)任的共建單位形象樹立品牌、產(chǎn)生名片效應(yīng)。
關(guān)鍵詞：語文綜合性學(xué)習(xí)；方法；實踐
G633.3
語文綜合性學(xué)習(xí)，這是一種對傳統(tǒng)的教學(xué)模式不足進行糾正的概念，第一次出現(xiàn)是在教育部2001年出臺的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》上。區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)中以識記為主，忽略能力培養(yǎng)的教學(xué)方式，綜合性的學(xué)習(xí)不僅僅是對于課程形式上的創(chuàng)新，更側(cè)重在學(xué)習(xí)方法上有所突破。對于語文綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的設(shè)置上，孩子們是活動的主體，在此基礎(chǔ)上進行多學(xué)科知識體系的交融，在“教”與“學(xué)”當(dāng)中實現(xiàn)一種平衡?？傊褪且环N注重交流、強調(diào)表達(dá)、以能力培養(yǎng)為第一位的全方位教學(xué)模式。
語文綜合性課程是基礎(chǔ)教育課程改革的理念在語文學(xué)科課程改革中的體現(xiàn)。語文綜合性教育從根本上改變了孩子獲取知識的方式，過去學(xué)生是從老師的口傳、面授中獲取知識，現(xiàn)在是他們通過自己的實踐去發(fā)現(xiàn)、探索問題的答案。一方面教育界自上而下對這一新興的教學(xué)模式都給予了巨大的期望，另一方面由于陌生帶來的空白，很多教育工作者對這門興起中的教學(xué)模式更多的是手足無措的感覺。如此，面對教育界這一現(xiàn)狀，怎樣實踐語文綜合性活動，才能使這一活動實現(xiàn)得更有利于教學(xué)的需要，是我們眾多的教育工作者所重視和需要解決的問題。
一、課前準(zhǔn)備
中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)首先要提前做好計劃，便于指引學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)活動，教師需要做好準(zhǔn)備工作，明確自己的任務(wù)，具體到每一個階段需要做的事。也就是，語文綜合性學(xué)習(xí)要求“教師的教學(xué)過程中，要首先研究教材，整理所收集到的各類信息”。 從原則上說，教師應(yīng)該用心設(shè)計教學(xué)的情境，能夠給學(xué)生確定的任務(wù)，并且能有組織、有系統(tǒng)地展開教學(xué)活動。
準(zhǔn)備過程中，首先教師需要積極開放和利用一些語文綜合性學(xué)習(xí)的有效資源，話題可包括活動類、自然類、研究類和社會類，也可包括生活類項目，如家庭類、學(xué)校類、社會類等等。除此之外，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，進行分組活動方案制訂，讓學(xué)生自己能夠通過各種途徑，相互合作地展開一系列綜合性學(xué)習(xí)的活動。比如，教師在教授《沁園春?雪》過程中，可以先根據(jù)內(nèi)容提前做準(zhǔn)備，等到差不多掌握了關(guān)于“雪”的整個心理環(huán)節(jié)之后，讓學(xué)生去自行查找資料，包括有詩寫作的時代背景、文中涉及到的人物地資料、關(guān)于雪的其它詩詞或者諺語和文學(xué)名著里面對雪的描寫和刻畫（有3處就可以了）。這種教學(xué)過程能夠讓學(xué)生在找資料的活動過程中顯得較為踴躍，同時也為活動的順利發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備工作。
這樣一來，自己動手的這些工作環(huán)節(jié)一方面可以提起他們的熱情投入到活動中，另一方面也可以全面提高他們的素質(zhì)和能力，特別是在主動性方面。不同的學(xué)生對同一個活動有各自不同的表現(xiàn)，包括不視角的不同、表達(dá)方法的不同、感受的不同，這也正是活動所要達(dá)到的目標(biāo)，是教師在活動中引導(dǎo)、激發(fā)的大方向。
二、綜合性教學(xué)實踐
中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動具有很明顯的開放性、自主性和實踐性的基本特點。這些特點就要求教育的形式不斷追求多元化和科學(xué)化。最關(guān)鍵部分就是老師應(yīng)該盡量地去讓孩子們進行一些自己感興趣的內(nèi)容安排，通過一系列的內(nèi)容，包括發(fā)現(xiàn)、尋找、實證、反饋等等，來完成一個完整的內(nèi)容安排。需要注意的是，讓學(xué)生展開自主活動，千萬不能使他們往閉門造車、畫地為牢的狹隘思維上發(fā)展。根據(jù)自己平時生活中的經(jīng)驗，筆者總結(jié)出下面幾種語文綜合性學(xué)習(xí)活動的教學(xué)形式，經(jīng)過實踐證明，還是比較有參考價值的。
1.詩詞鑒賞法
初中學(xué)習(xí)階段對詩詞的賞析活動地展開，不僅能提高學(xué)生審美的能力，還能夠提高他們對美的鑒賞水平。老師們教授古代文學(xué)的課程里面，可以利用資源，就主要的內(nèi)容進行分析，拋點引面，盡管放手讓孩子們到講臺上做“老師”。比如可以將蘇軾、李清照、辛棄疾等比較著名的詩詞家，作為學(xué)習(xí)的任務(wù)一一分配給每個學(xué)習(xí)小組，并鼓勵學(xué)生們?nèi)プ孕惺占Y料，可以從作家的生平出發(fā)或者從他們的作品等等各個方面去進行備課。這種方法可以極大地吸引孩子們，能夠從文學(xué)和能力兩方面來幫助他們的學(xué)習(xí)，做到同步提高，全面發(fā)展。
2.現(xiàn)場表演法
對于中學(xué)生來說，他們有著很濃厚的模仿意識，總主動地把自己幻想成為故事里面的主人公。教師可以滿足學(xué)生們頭腦里的欲求，將教學(xué)的文本設(shè)計成劇本，引導(dǎo)學(xué)生去運用自己的大腦進行腦力思維，充分地去想象、模仿、創(chuàng)造。這樣一來學(xué)生就可以一方面強化對課文內(nèi)容的理解，另一方面還可以填充課文中空白的情節(jié)，從而豐富學(xué)生的想象力。例如：講《威尼斯商人》時，教師除了提供學(xué)生一些必要的提示內(nèi)容，剩下的就讓他自由發(fā)揮，留給他們充足的時間，讓學(xué)生進行公演，這樣肯定能夠收到非常棒的效果。
3.辯論法
提前安排、定期舉行一些關(guān)于語文方面的實踐。具體形式可以多樣化，比如比拼、辯論、游戲等等，將能夠提高孩子們主動參與的熱情。我們知道，處于青春期的中學(xué)生常常求勝心切，不愿意服輸，所以他們對這種活動有著很濃厚的興趣。形式的選擇方面，一來可以通過考卷的形式，便于隨時能夠舉行，二來也可以不拘泥于具體形式，就教學(xué)過程中遇到的有爭議的話題及時進行展開。比如：《愚公移山》的課題結(jié)束后，就完全可以引導(dǎo)學(xué)生去展開一場關(guān)于“移山有無必要性”的辯論賽，主要目的是讓學(xué)生進行自由發(fā)揮，能夠自圓其說，這樣既可以很好地活躍起課堂里面的氣氛，又能夠加深同學(xué)們對于課文具體內(nèi)容的深刻理解。
參考文獻：
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[2]潘新和.新課程語文教學(xué)論[M].北京：人民教育出版社，2005.
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[4]曹明海，錢加清.語文課程與教學(xué)論[M].濟南：山東人民出版社，2005.
[5]朱紹禹.中學(xué)語文課程與教學(xué)論[M].北京：高等教育出版社，2005.
[6]劉淼.當(dāng)代語文教育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2005.
大家好！今天我交流匯報的題目是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,不遺余力培養(yǎng)時代嬌子>,請同志們批評指正。
首先，交流一下“學(xué)習(xí)實踐活動”第一階段學(xué)院黨委在本單位內(nèi)的學(xué)習(xí)實踐情況。
一是高度重視，科學(xué)謀劃。作為第二批學(xué)習(xí)實踐活動單位，學(xué)院黨委高度重視，及時研究部署工作，提出了“不折不扣貫徹執(zhí)行，師生支部分頭進行，突出實踐學(xué)院科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習(xí)實踐方案。二是深入調(diào)研，有的放矢。班子成員廣泛聽取了單位各職能部門負(fù)責(zé)人、黨員、群眾的意見與建議，深入地了解學(xué)院發(fā)展中存在的兩大學(xué)科如何協(xié)調(diào)發(fā)展、專業(yè)課程建設(shè)如何后來居上、管理服務(wù)如何更高效精準(zhǔn)突出老師和學(xué)生的中心地位等問題；學(xué)院邀請了兩位督評專家就“重師德師風(fēng)、重教學(xué)教研”辦了專場講座。三是措施到位，有序推進。教師支部、行政支部每周三下午集中精力與人員，或?qū)W習(xí)，或座談，或聽報告；4月學(xué)生支部、教職工黨員分別組織了祭掃先烈、參觀風(fēng)力發(fā)電活動；學(xué)生支部結(jié)合“基層黨建示范點”創(chuàng)建工作與大學(xué)生黨員成長計劃，推出黨員教育、成長等“五大工程”，觀看紀(jì)錄片《復(fù)興之路》，畢業(yè)生黨員在深造、選調(diào)、基層就業(yè)等方面就業(yè)成功率高，熱心配合學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，榜樣作用突出。
總之，學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我院黨委清晰地掌握了第一手材料與數(shù)據(jù)，客觀地提交了調(diào)研報告及解決問題的思路與對策，每位黨員同志受了教育，寫出了自己的學(xué)習(xí)體會。下一步，我們將按照學(xué)校黨委的部署，一如既往地堅決貫徹執(zhí)行，在“實踐”上下功夫，哪怕是一小步，要真正實現(xiàn)師生受惠。
其次，結(jié)合學(xué)生工作，簡要交流一下我院以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，在這方面的所思所想,所作所為。
我們學(xué)院20*年4月建院,*年始收本科生。幾年來，“環(huán)材人”前赴后繼，孜孜不倦，不甘人后，在一些工作中嶄露頭角，詳細(xì)情況請關(guān)注我們的網(wǎng)絡(luò)主頁。今天特別想就學(xué)生工作談?wù)劇＝鼛啄?我們的學(xué)生出了一點成績：
20*年，劉金軍同學(xué)被評為“全國三好學(xué)生”，畢業(yè)后選調(diào)，現(xiàn)威海市政府工作；同年,學(xué)院組織的“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)新型農(nóng)村”實踐調(diào)研團，被評為“全國大學(xué)生優(yōu)秀社會實踐團隊”。
20*年，*等同學(xué)的論文獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽銀獎，是我校參加該賽事所獲的最好成績。
20*年，*同志獲山東省“十佳輔導(dǎo)員”榮譽稱號；同年，李彬同學(xué)獲“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽國家級銅獎,是我校第一次躋身該項賽事全國決賽；“綠色使者”志愿者協(xié)會申請到團中央重點資助，山東唯一，并最終獲得第七屆全國青年志愿者活動“優(yōu)秀項目獎”。
2009年,*事跡反響大，獲“煙臺十大杰出青年”榮譽稱號,感動全社會。
此外，我們的學(xué)生在校學(xué)生會、社團聯(lián)合會、多類學(xué)生協(xié)會中擔(dān)任主要學(xué)生干部或負(fù)責(zé)人的，選調(diào)名列前茅的，見義勇為的，自強不息的，文筆流暢的，創(chuàng)業(yè)能力突出的、營銷能力強的，大有人在，幾屆學(xué)子繼續(xù)強校深造的比例不斷提高。更有一大批同學(xué)在校扎實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，低調(diào)做人，畢業(yè)后在平凡崗位愛崗敬業(yè)，在單位發(fā)揮著不可或缺的作用。
在這些成績背后,我們是如何做的呢？粗淺地總結(jié)為：在學(xué)生工作中，建立健全“尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)完美或（兼）個性目標(biāo)”的育人模式，全面實現(xiàn)“每一個學(xué)生的科學(xué)發(fā)展”。
首先尊重學(xué)生。就是肯定“大學(xué)生是具有完全民事行為能力人”，我們不是“保姆”。即使是在大眾教育的背景下，我們充分肯定80后、90后大學(xué)生是追求做“專業(yè)人、陽光人、文明人”的積極新生代，尊重他們的“志氣、豪氣、銳氣、朝氣”，尊重他們的知情權(quán)選擇權(quán)，不以“教育者”自居，調(diào)動大學(xué)生自我激勵、奮發(fā)的積極性。
其次，是引導(dǎo)學(xué)生。這是教育的基本職能所在。一是樹立“學(xué)生工作一盤棋”的大局觀。學(xué)生工作關(guān)乎育人質(zhì)量，必須全院各級人員、各類業(yè)務(wù)齊心協(xié)力。誰不落實“對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)”的要求，我們都毫不客氣地嚴(yán)肅批評，責(zé)令整改。
二是利用各類平臺，讓學(xué)生百舸爭流，百花齊放。年輕人充滿好奇心，表現(xiàn)出征服世界、展現(xiàn)自我的強烈欲望。同時我們建立制度,確認(rèn)教師指導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新活動獲得校級省級以上獎勵的計算為工作量.在師生的共同努力下,同學(xué)們積極成立創(chuàng)新團隊,參與校內(nèi)大學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新基金立項，參與教師科研項目，參加各類比賽，參與社團活動，提供經(jīng)費支持與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，鼓勵參與團委、學(xué)生會工作，參與寒暑假社會實踐活動，讓學(xué)生在“環(huán)材”大家庭中，又有其感興趣的其它組織歸屬，學(xué)以致用，身心愉悅。
三是不舍棄傳統(tǒng)工作渠道.傳統(tǒng)工作渠道，就是“學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)工辦院團委（導(dǎo)師）、班委團支委”三級內(nèi)部管理機制。這是經(jīng)過實踐檢驗的，經(jīng)典的,也是最有效的。
四是我們要求學(xué)生“三積極”：即，積極廣泛閱讀、積極社會實踐、積極體育鍛煉。前兩者使我們的學(xué)生“有品”、“有智”，后者使學(xué)生“有勇”。有品、有智、有勇，才可能有為。正所謂品德、學(xué)問、才具兼?zhèn)洌褪钦婢?。《論語》所言：文質(zhì)彬彬，然后君子。
五是在目標(biāo)上，我們旗幟鮮明地提出三講，即“講理想信念，講綜合素質(zhì)、講實事求是”。在建設(shè)中國特色社會主義道路上，作為執(zhí)政黨，我們必須要引導(dǎo)青年大學(xué)生志存高遠(yuǎn)，愛黨愛國，淡泊名利，奉獻社會,在這一點，來不得半點虛假，來不得半點輕浮。要引導(dǎo)大學(xué)生全面鍛煉自己,要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我，實事求是，腳踏實地，不論成為“領(lǐng)軍人物”“中產(chǎn)階層”、“工薪階層”，盡心盡力了，就是成功。
綜上五點，就是我院以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，培養(yǎng)高質(zhì)量人才道路上的一點探索。
下一步，考慮我院是工科院系，我們擬在中國傳統(tǒng)文化精髓方面加強引導(dǎo)，如歷史、戲曲、禮樂、詩詞等，以真善美育人，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不辱祖宗先人。同時，擬在建設(shè)和諧社會中，探索發(fā)揮我院專業(yè)特色,培養(yǎng)優(yōu)秀人才的長效機制。
另外，我們也清楚地看到我院育人品牌還不鮮明,管理隊伍能力仍需加強,學(xué)生整體素質(zhì)有待進一步提高.
大家好！今天我交流匯報的題目是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,不遺余力培養(yǎng)時代嬌子>,請同志們批評指正。
首先，交流一下“學(xué)習(xí)實踐活動”第一階段學(xué)院黨委在本單位內(nèi)的學(xué)習(xí)實踐情況。
一是高度重視，科學(xué)謀劃。作為第二批學(xué)習(xí)實踐活動單位，學(xué)院黨委高度重視，及時研究部署工作，提出了“不折不扣貫徹執(zhí)行，師生支部分頭進行，突出實踐學(xué)院科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習(xí)實踐方案。二是深入調(diào)研，有的放矢。班子成員廣泛聽取了單位各職能部門負(fù)責(zé)人、黨員、群眾的意見與建議，深入地了解學(xué)院發(fā)展中存在的兩大學(xué)科如何協(xié)調(diào)發(fā)展、專業(yè)課程建設(shè)如何后來居上、管理服務(wù)如何更高效精準(zhǔn)突出老師和學(xué)生的中心地位等問題；學(xué)院邀請了兩位督評專家就“重師德師風(fēng)、重教學(xué)教研”辦了專場講座。三是措施到位，有序推進。教師支部、行政支部每周三下午集中精力與人員，或?qū)W習(xí)，或座談，或聽報告；4月學(xué)生支部、教職工黨員分別組織了祭掃先烈、參觀風(fēng)力發(fā)電活動；學(xué)生支部結(jié)合“基層黨建示范點”創(chuàng)建工作與大學(xué)生黨員成長計劃，推出黨員教育、成長等“五大工程”，觀看紀(jì)錄片《復(fù)興之路》，畢業(yè)生黨員在深造、選調(diào)、基層就業(yè)等方面就業(yè)成功率高，熱心配合學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，榜樣作用突出。
總之，學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我院黨委清晰地掌握了第一手材料與數(shù)據(jù)，客觀地提交了調(diào)研報告及解決問題的思路與對策，每位黨員同志受了教育，寫出了自己的學(xué)習(xí)體會。下一步，我們將按照學(xué)校黨委的部署，一如既往地堅決貫徹執(zhí)行，在“實踐”上下功夫，哪怕是一小步，要真正實現(xiàn)師生受惠。
其次，結(jié)合學(xué)生工作，簡要交流一下我院以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，在這方面的所思所想,所作所為。
我們學(xué)院2001年4月建院,02年始收本科生。幾年來，“環(huán)材人”前赴后繼，孜孜不倦，不甘人后，在一些工作中嶄露頭角，詳細(xì)情況請關(guān)注我們的網(wǎng)絡(luò)主頁。今天特別想就學(xué)生工作談?wù)?。近幾?我們的學(xué)生出了一點成績：
2006年，劉金軍同學(xué)被評為“全國三好學(xué)生”，畢業(yè)后選調(diào)，現(xiàn)威海市政府工作；同年,學(xué)院組織的“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)新型農(nóng)村”實踐調(diào)研團，被評為“全國大學(xué)生優(yōu)秀社會實踐團隊”。
2007年，熊維聰?shù)韧瑢W(xué)的論文獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽銀獎，是我校參加該賽事所獲的最好成績。
2008年，丁峰同志獲山東省“十佳輔導(dǎo)員”榮譽稱號；同年，李彬同學(xué)獲“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽國家級銅獎,是我校第一次躋身該項賽事全國決賽；“綠色使者”志愿者協(xié)會申請到團中央重點資助，山東唯一，并最終獲得第七屆全國青年志愿者活動“優(yōu)秀項目獎”。
2009年,孫成法事跡反響大，獲“煙臺十大杰出青年”榮譽稱號,感動全社會。
此外，我們的學(xué)生在校學(xué)生會、社團聯(lián)合會、多類學(xué)生協(xié)會中擔(dān)任主要學(xué)生干部或負(fù)責(zé)人的，選調(diào)名列前茅的，見義勇為的，自強不息的，文筆流暢的，創(chuàng)業(yè)能力突出的、營銷能力強的，大有人在，幾屆學(xué)子繼續(xù)強校深造的比例不斷提高。更有一大批同學(xué)在校扎實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，低調(diào)做人，畢業(yè)后在平凡崗位愛崗敬業(yè)，在單位發(fā)揮著不可或缺的作用。
在這些成績背后,我們是如何做的呢？粗淺地總結(jié)為：在學(xué)生工作中，建立健全“尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)完美或（兼）個性目標(biāo)”的育人模式，全面實現(xiàn)“每一個學(xué)生的科學(xué)發(fā)展”。
首先尊重學(xué)生。就是肯定“大學(xué)生是具有完全民事行為能力人”，我們不是“保姆”。即使是在大眾教育的背景下，我們充分肯定80后、90后大學(xué)生是追求做“專業(yè)人、陽光人、文明人”的積極新生代，尊重他們的“志氣、豪氣、銳氣、朝氣”，尊重他們的知情權(quán)選擇權(quán)，不以“教育者”自居，調(diào)動大學(xué)生自我激勵、奮發(fā)的積極性。
其次，是引導(dǎo)學(xué)生。這是教育的基本職能所在。一是樹立“學(xué)生工作一盤棋”的大局觀。學(xué)生工作關(guān)乎育人質(zhì)量，必須全院各級人員、各類業(yè)務(wù)齊心協(xié)力。誰不落實“對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)”的要求，我們都毫不客氣地嚴(yán)肅批評，責(zé)令整改。
二是利用各類平臺，讓學(xué)生百舸爭流，百花齊放。年輕人充滿好奇心，表現(xiàn)出征服世界、展現(xiàn)自我的強烈欲望。同時我們建立制度,確認(rèn)教師指導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新活動獲得校級省級以上獎勵的計算為工作量.在師生的共同努力下,同學(xué)們積極成立創(chuàng)新團隊,參與校內(nèi)大學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新基金立項，參與教師科研項目，參加各類比賽，參與社團活動，提供經(jīng)費支持與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，鼓勵參與團委、學(xué)生會工作，參與寒暑假社會實踐活動，讓學(xué)生在“環(huán)材”大家庭中，又有其感興趣的其它組織歸屬，學(xué)以致用，身心愉悅。
三是不舍棄傳統(tǒng)工作渠道.傳統(tǒng)工作渠道，就是“學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)工辦院團委（導(dǎo)師）、班委團支委”三級內(nèi)部管理機制。這是經(jīng)過實踐檢驗的，經(jīng)典的,也是最有效的。
四是我們要求學(xué)生“三積極”：即，積極廣泛閱讀、積極社會實踐、積極體育鍛煉。前兩者使我們的學(xué)生“有品”、“有智”，后者使學(xué)生“有勇”。有品、有智、有勇，才可能有為。正所謂品德、學(xué)問、才具兼?zhèn)?，就是真君子?！墩撜Z》所言：文質(zhì)彬彬，然后君子。
五是在目標(biāo)上，我們旗幟鮮明地提出三講，即“講理想信念，講綜合素質(zhì)、講實事求是”。在建設(shè)中國特色社會主義道路上，作為執(zhí)政黨，我們必須要引導(dǎo)青年大學(xué)生志存高遠(yuǎn)，愛黨愛國，淡泊名利，奉獻社會,在這一點，來不得半點虛假，來不得半點輕浮。要引導(dǎo)大學(xué)生全面鍛煉自己,要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我，實事求是，腳踏實地，不論成為“領(lǐng)軍人物”“中產(chǎn)階層”、“工薪階層”，盡心盡力了，就是成功。
綜上五點，就是我院以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，培養(yǎng)高質(zhì)量人才道路上的一點探索。
下一步，考慮我院是工科院系，我們擬在中國傳統(tǒng)文化精髓方面加強引導(dǎo)，如歷史、戲曲、禮樂、詩詞等，以真善美育人，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不辱祖宗先人。同時，擬在建設(shè)和諧社會中，探索發(fā)揮我院專業(yè)特色,培養(yǎng)優(yōu)秀人才的長效機制。
另外，我們也清楚地看到我院育人品牌還不鮮明,管理隊伍能力仍需加強,學(xué)生整體素質(zhì)有待進一步提高.
大家好！今天我交流匯報的題目是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,不遺余力培養(yǎng)時代嬌子>,請同志們批評指正。
首先，交流一下“學(xué)習(xí)實踐活動”第一階段學(xué)院黨委在本單位內(nèi)的學(xué)習(xí)實踐情況。
一是高度重視，科學(xué)謀劃。作為第二批學(xué)習(xí)實踐活動單位，學(xué)院黨委高度重視，及時研究部署工作，提出了“不折不扣貫徹執(zhí)行，師生支部分頭進行，突出實踐學(xué)院科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習(xí)實踐方案。二是深入調(diào)研，有的放矢。班子成員廣泛聽取了單位各職能部門負(fù)責(zé)人、黨員、群眾的意見與建議，深入地了解學(xué)院發(fā)展中存在的兩大學(xué)科如何協(xié)調(diào)發(fā)展、專業(yè)課程建設(shè)如何后來居上、管理服務(wù)如何更高效精準(zhǔn)突出老師和學(xué)生的中心地位等問題；學(xué)院邀請了兩位督評專家就“重師德師風(fēng)、重教學(xué)教研”辦了專場講座。三是措施到位，有序推進。教師支部、行政支部每周三下午集中精力與人員，或?qū)W習(xí)，或座談，或聽報告；4月學(xué)生支部、教職工黨員分別組織了祭掃先烈、參觀風(fēng)力發(fā)電活動；學(xué)生支部結(jié)合“基層黨建示范點”創(chuàng)建工作與大學(xué)生黨員成長計劃，推出黨員教育、成長等“五大工程”，觀看紀(jì)錄片《復(fù)興之路》，畢業(yè)生黨員在深造、選調(diào)、基層就業(yè)等方面就業(yè)成功率高，熱心配合學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，榜樣作用突出。
總之，學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我院黨委清晰地掌握了第一手材料與數(shù)據(jù)，客觀地提交了調(diào)研報告及解決問題的思路與對策，每位黨員同志受了教育，寫出了自己的學(xué)習(xí)體會。下一步，我們將按照學(xué)校黨委的部署，一如既往地堅決貫徹執(zhí)行，在“實踐”上下功夫，哪怕是一小步，要真正實現(xiàn)師生受惠。
其次，結(jié)合學(xué)生工作，簡要交流一下我院以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，在這方面的所思所想,所作所為。
我們學(xué)院2001年4月建院,02年始收本科生。幾年來，“環(huán)材人”前赴后繼，孜孜不倦，不甘人后，在一些工作中嶄露頭角，詳細(xì)情況請關(guān)注我們的網(wǎng)絡(luò)主頁。今天特別想就學(xué)生工作談?wù)?。近幾?我們的學(xué)生出了一點成績：
20*年，劉金軍同學(xué)被評為“全國三好學(xué)生”，畢業(yè)后選調(diào)，現(xiàn)威海市政府工作；同年,學(xué)院組織的“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)新型農(nóng)村”實踐調(diào)研團，被評為“全國大學(xué)生優(yōu)秀社會實踐團隊”。
20*年，*等同學(xué)的論文獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽銀獎，是我校參加該賽事所獲的最好成績。
20*年，*同志獲山東省“十佳輔導(dǎo)員”榮譽稱號；同年，李彬同學(xué)獲“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽國家級銅獎,是我校第一次躋身該項賽事全國決賽；“綠色使者”志愿者協(xié)會申請到團中央重點資助，山東唯一，并最終獲得第七屆全國青年志愿者活動“優(yōu)秀項目獎”。
2009年,*事跡反響大，獲“煙臺十大杰出青年”榮譽稱號,感動全社會。
此外，我們的學(xué)生在校學(xué)生會、社團聯(lián)合會、多類學(xué)生協(xié)會中擔(dān)任主要學(xué)生干部或負(fù)責(zé)人的，選調(diào)名列前茅的，見義勇為的，自強不息的，文筆流暢的，創(chuàng)業(yè)能力突出的、營銷能力強的，大有人在，幾屆學(xué)子繼續(xù)強校深造的比例不斷提高。更有一大批同學(xué)在校扎實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，低調(diào)做人，畢業(yè)后在平凡崗位愛崗敬業(yè)，在單位發(fā)揮著不可或缺的作用。
在這些成績背后,我們是如何做的呢？粗淺地總結(jié)為：在學(xué)生工作中，建立健全“尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)完美或（兼）個性目標(biāo)”的育人模式，全面實現(xiàn)“每一個學(xué)生的科學(xué)發(fā)展”。
首先尊重學(xué)生。就是肯定“大學(xué)生是具有完全民事行為能力人”，我們不是“保姆”。即使是在大眾教育的背景下，我們充分肯定80后、90后大學(xué)生是追求做“專業(yè)人、陽光人、文明人”的積極新生代，尊重他們的“志氣、豪氣、銳氣、朝氣”，尊重他們的知情權(quán)選擇權(quán)，不以“教育者”自居，調(diào)動大學(xué)生自我激勵、奮發(fā)的積極性。
其次，是引導(dǎo)學(xué)生。這是教育的基本職能所在。一是樹立“學(xué)生工作一盤棋”的大局觀。學(xué)生工作關(guān)乎育人質(zhì)量，必須全院各級人員、各類業(yè)務(wù)齊心協(xié)力。誰不落實“對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)”的要求，我們都毫不客氣地嚴(yán)肅批評，責(zé)令整改。
二是利用各類平臺，讓學(xué)生百舸爭流，百花齊放。年輕人充滿好奇心，表現(xiàn)出征服世界、展現(xiàn)自我的強烈欲望。同時我們建立制度,確認(rèn)教師指導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新活動獲得校級省級以上獎勵的計算為工作量.在師生的共同努力下,同學(xué)們積極成立創(chuàng)新團隊,參與校內(nèi)大學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新基金立項，參與教師科研項目，參加各類比賽，參與社團活動，提供經(jīng)費支持與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，鼓勵參與團委、學(xué)生會工作，參與寒暑假社會實踐活動，讓學(xué)生在“環(huán)材”大家庭中，又有其感興趣的其它組織歸屬，學(xué)以致用，身心愉悅。
三是不舍棄傳統(tǒng)工作渠道.傳統(tǒng)工作渠道，就是“學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)工辦院團委（導(dǎo)師）、班委團支委”三級內(nèi)部管理機制。這是經(jīng)過實踐檢驗的，經(jīng)典的,也是最有效的。
四是我們要求學(xué)生“三積極”：即，積極廣泛閱讀、積極社會實踐、積極體育鍛煉。前兩者使我們的學(xué)生“有品”、“有智”，后者使學(xué)生“有勇”。有品、有智、有勇，才可能有為。正所謂品德、學(xué)問、才具兼?zhèn)?，就是真君子?！墩撜Z》所言：文質(zhì)彬彬，然后君子。
五是在目標(biāo)上，我們旗幟鮮明地提出三講，即“講理想信念，講綜合素質(zhì)、講實事求是”。在建設(shè)中國特色社會主義道路上，作為執(zhí)政黨，我們必須要引導(dǎo)青年大學(xué)生志存高遠(yuǎn)，愛黨愛國，淡泊名利，奉獻社會,在這一點，來不得半點虛假，來不得半點輕浮。要引導(dǎo)大學(xué)生全面鍛煉自己,要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我，實事求是，腳踏實地，不論成為“領(lǐng)軍人物”“中產(chǎn)階層”、“工薪階層”，盡心盡力了，就是成功。
綜上五點，就是我院以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，培養(yǎng)高質(zhì)量人才道路上的一點探索。
下一步，考慮我院是工科院系，我們擬在中國傳統(tǒng)文化精髓方面加強引導(dǎo)，如歷史、戲曲、禮樂、詩詞等，以真善美育人，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不辱祖宗先人。同時，擬在建設(shè)和諧社會中，探索發(fā)揮我院專業(yè)特色,培養(yǎng)優(yōu)秀人才的長效機制。
另外，我們也清楚地看到我院育人品牌還不鮮明,管理隊伍能力仍需加強,學(xué)生整體素質(zhì)有待進一步提高.
本年度我校全體師生在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，認(rèn)真落實教育局“三化三改”工作要求，圓滿完成各項工作任務(wù)。為認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為以后更好地開展工作，現(xiàn)將2019年上半年度工作總結(jié)如下：
一、 德育工作
本學(xué)期，我校德育工作圍繞縣教育局德育工作要點，結(jié)合學(xué)校工作實際，加強校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，突出對學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，依托建國70周年契機，踐行社會主義核心價值觀, 引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長。
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作實效。
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，形成了各部門密切配合，家校攜手共同承擔(dān)的德育工作體系。全體教工人人都是德育工作者，樹立“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2．加強班主任工作的管理和培訓(xùn)。通過班主任主題會議，班級文化建設(shè)，教工集體活動，選送青年班主任參加省市級相關(guān)培訓(xùn)，為班主任搭建培訓(xùn)平臺，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來更新管理觀念，提高管理水平。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
1．精心打造陣地，增強宣傳效果。加強對校園文化、走廊宣傳欄、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，改變呈現(xiàn)方式，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學(xué)期走廊文化建設(shè)主要以“社會主義核心價值觀”、“五自”教育、“我愛你，中國”等內(nèi)容為主題，充分發(fā)揮孩子們的個性、智慧和動手能力，傳播正能量。
2．緊緊圍繞縣教育局“健康校園”建設(shè)要求，狠抓衛(wèi)生管理的同時，規(guī)范班室布置。
通過開展班級文化評比，各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實用的良好育人氛圍。
三、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。
1.《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》是孩子們的行為準(zhǔn)則，更是我們對孩子的一貫要求。
連續(xù)幾年的文明禮貌養(yǎng)成季活動，讓文明之花在附小處處盛開。重儀表，講衛(wèi)生，不吃零食，上下樓梯有序，積極參與垃圾分類回收活動等等，這些好習(xí)慣在師范附小蔚然成風(fēng)。
2.我們利用學(xué)生集體活動，抓養(yǎng)成教育。如：早餐、升旗、出操、社團活動、放學(xué)等，讓學(xué)生在有秩序的集體生活中培養(yǎng)文明的習(xí)慣。讓孩子在活動中體驗，促進好習(xí)慣的養(yǎng)成。每次活動，有要求，有檢查，有評比，讓學(xué)生在活動中形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)公眾場合講秩序、講文明的優(yōu)良品質(zhì)。
3.不斷加強學(xué)生安全、法制意識，心理健康素質(zhì)教育。本學(xué)期安全教育始終是貫穿全學(xué)期的一項中心工作，圍繞安全這一話題，利用班隊會、活動課、主題教育對各種安全知識初步認(rèn)識，了解掌握各種類型的安全自救。按要求組織安全演練，分主題逐步組織觀看安全教育的相關(guān)電影和視頻，及時轉(zhuǎn)發(fā)安全工作動態(tài)和提醒，不斷爭取家庭教育的力量。此外，加強班級安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。加強禁毒教育、消防教育、交通安全教育，防范夏天溺水事故的教育。另外，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，建立檔案，分類管理。實行一對一幫扶制度，使他們逐漸有好轉(zhuǎn)，明顯有進步。
四、重視活動引領(lǐng)，促進校園文化建設(shè)。
1、“小手拉大手”創(chuàng)建文明城。積極響應(yīng)政府號召，全校師生開展了“小手拉大手”創(chuàng)建文明城主題活動。熱心的家長代表們也加入到義賣的隊伍中。一時間，學(xué)校操場匯聚成了一個“春季愛心博覽會”！最后，我們將此次義賣所得全部捐贈學(xué)校愛心款。用于需要幫助的學(xué)生和美化校園環(huán)境。
2、植樹節(jié)“許美好心愿，獻綠色愛心”。
團縣委的統(tǒng)一安排下，以植樹節(jié)為契機，我校認(rèn)真組織開展了以“許美好心愿，獻綠色愛心”為主題的義務(wù)送綠活動。孩子們同家長一起，帶著鐵鍬，提著水桶把自己挑選的綠色小樹苗親手種下，然后掛上個性化的“許愿牌”，整個活動策劃完整，場面熱鬧，笑語不斷，其活動效果優(yōu)異、意義深遠(yuǎn)，成為孩子們記憶的珍品。
3、喜迎建國70周年暨2019校園藝術(shù)節(jié)“我愛你，中國”大型文藝展演活動。
今年恰逢建國70周年，我校緊緊圍繞這一主題，精心設(shè)計，全力推進，出色的組織了師范附小建國70周年暨2019校園藝術(shù)節(jié)“我愛你，中國”大型文藝展演活動。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本年度在全校教職工的共同努力下，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，扎實開展教研教改活動，取得了可喜的成績。
一、常規(guī)管理有序化
1、期初、期末兩次對教師的備課、聽課、批改、作業(yè)等進行認(rèn)真檢查，期中進行抽查。及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。
2、加強早讀、午讀管理。繼續(xù)要求午讀時間進行大聲誦讀經(jīng)典，大多數(shù)班級都能利用好這段時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，學(xué)生的閱讀能力都得到了提高。經(jīng)典誦讀進校園，打造書香校園，引領(lǐng)學(xué)生多讀書，多有用的書是我?，F(xiàn)在今后長期的工作目標(biāo)。
3、加強巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽30節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。
5、繼續(xù)加大力度組織開展好課后托管工作。課后托管開展以來，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)，社會家長的一致好評，這也激勵著廣大老師進一步將托管工作做好做出特色。
6、畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。隨著教育局教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三十條的問世，六年級無疑成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開畢業(yè)班五大學(xué)科教師工作會議，及時掌握學(xué)生狀況和教學(xué)備考情況，要求教師們團結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。
二、教研教改扎實有效。
春季組織全體教師觀看部級優(yōu)質(zhì)課，人人參與評課。秋季分學(xué)科組、年級組開展全員講課、聽課、評課活動。教研活動扎實有效，成績顯著，本學(xué)期我校教師獲各級各類表彰共計15人次。郭小麗、馬正文獲“市級骨干教師”稱號；陶濤、范春霞、汪佳教學(xué)設(shè)計獲省級二等獎；張健、陳歡教學(xué)設(shè)計獲省級三等獎；胡和國老師教學(xué)設(shè)計獲市級二等獎；潘珊老師課堂教學(xué)比賽獲縣級一等獎；張廣鵬、陳興元、陳芳三位老師獲指導(dǎo)一等獎；張廣鵬經(jīng)驗交流講座獲縣級一等獎；王春燕獲實驗教學(xué)視頻說課市級一等獎；王文慧老師獲信息技術(shù)課堂說課市級二等獎。
三、教學(xué)活動特色化
本學(xué)期開展的教學(xué)教研活動：
1、年級組內(nèi)教師的常規(guī)研討課活動。
2、組織教師參加一師一優(yōu)課曬課活動。本學(xué)期共計曬視頻課4節(jié)。
3、參加湖北好課堂課例參評。共計2節(jié)。
4、中國好老師基地?；顒印Ｅc東坡小學(xué)進行中國好老師基地校校際交流活動。參加中國好教師總部組織的育人案例評選活動，我校上傳優(yōu)秀育人案例4篇。
5、浠水縣小學(xué)語文同課異構(gòu)活動。
6、參加浠水縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動。潘珊老師獲一等獎。
7、組織參加黃岡市小學(xué)信息技術(shù)課堂說課活動。王文慧老師參加并獲二等獎。
8、組織參加黃岡市實驗教學(xué)視頻說評課比賽活動。王春燕老師獲一等獎。
9、參加浠水縣名師工作室“江船工作室”成立活動，我校張鳳云、劉小燕、馮露、徐娟等四位老師被吸收為工作室成員。
10、組織參加湖北省教師教育信息化作品評比活動。我校上報4件作品。
四、教師培訓(xùn)形成常態(tài)。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。訂閱教育雜志、教師用書，組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。并定時舉辦教學(xué)論壇講座，交流學(xué)習(xí)心得。
2、積極參加各級教育部門組織的學(xué)習(xí)交流活動。本學(xué)期參加省市縣各級培訓(xùn)、聽課、交流學(xué)習(xí)活動達(dá)150余人次，基本上做到人人都有機會。而且多給年輕教師、一線教師學(xué)習(xí)的機會，多少老師交流學(xué)習(xí)回來后還進行匯報展示，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。
三、校園建設(shè)
2019年，我校對學(xué)校大門和學(xué)校大花壇進行了更換和改造?？紤]學(xué)校大門老化，在安全美化方面影響比較大，開學(xué)初我校將校門改成電子自動化大門，既提升學(xué)生安全又提升了學(xué)校形象。大花壇是進校門的第一片綠化地帶，開學(xué)初學(xué)校對花壇里不規(guī)格的雜草等進行了清理，重新翻土種上了月季花、黃金菊、梔子花等植物，使得校園多了一份“色彩”。
四、其它工作
1、安全工作。學(xué)校安全管理工作細(xì)致規(guī)范，責(zé)任明確，確保了全年無重大安全事故發(fā)生。
2、黨建工作。為落實履職盡責(zé)、“兩學(xué)一做”、主題黨日活動等工作，校黨辦制作宣傳欄，組織全體黨員干部集中學(xué)習(xí)，講黨課，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，召開黨員民主生活會和組織生活會，堅持“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)，確保高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)。
3、師德師風(fēng)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，組織全體教職工召開“嚴(yán)禁有償補課、嚴(yán)禁收受紅包”專題督辦會、推進會，并所有教師簽訂了“責(zé)任狀”，規(guī)范教師從教行為。
4、工會工作。開學(xué)初舉行了“慶三八女教職工乒乓球比賽”、與學(xué)校德育處、團支部等處室聯(lián)合組織了學(xué)生進行了“親子種樹活動”、組織全體教職工春游、慶?！傲弧北碚玫榷囗椢捏w娛樂活動，豐富了師生的業(yè)余生活。
一、工作目標(biāo)
2016年全區(qū)擬完成10個“社區(qū)家庭服務(wù)中心”的建設(shè)，通過政府購買社會服務(wù)，建設(shè)服務(wù)設(shè)施完善、服務(wù)內(nèi)容豐富、服務(wù)隊伍健全、服務(wù)水平專業(yè)、群眾參與積極的社區(qū)家庭服務(wù)中心。開展以家庭道德建設(shè)為核心的系列培訓(xùn)和服務(wù)，提高家庭成員道德水平，提升社區(qū)居民文明素養(yǎng)，為落實“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，強化服務(wù)功能，提升我區(qū)社區(qū)家庭服務(wù)整體水平。
（一）建設(shè)家庭服務(wù)體系。圍繞家庭道德建設(shè)，開展多元化社區(qū)家庭服務(wù)，即婦聯(lián)組織整合多方資源，為社區(qū)家庭提供家庭美德實踐、家長素質(zhì)提升、家庭發(fā)展能力、家庭生活藝術(shù)、家庭關(guān)愛服務(wù)等內(nèi)容健康、形式多樣的各類特色服務(wù)活動。
（二）創(chuàng)新工作機制和服務(wù)模式。以需求為導(dǎo)向，通過項目運作，培育一支“婦女工作者+專業(yè)社工+志愿者”的工作隊伍，提高社區(qū)服務(wù)專業(yè)化、社會化水平。
（三）實現(xiàn)服務(wù)活動常態(tài)化。建立社區(qū)家庭服務(wù)長效機制，豐富服務(wù)方式，拓展服務(wù)內(nèi)容，擴大居民參與，形成社區(qū)居委會、社會組織、駐社區(qū)企事業(yè)單位、社會工作者、志愿者及居民群眾廣泛參與的社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
二、服務(wù)內(nèi)容
（一）家庭美德實踐類：開展美德養(yǎng)成實踐。開設(shè)“家庭美德課堂”，尋找文明家庭、征集優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)，選樹身邊典型，以“孝美親和廉”為主題開展家庭美德踐行引導(dǎo)，在反復(fù)練習(xí)中踐行美德語言和美德行為，促進家風(fēng)培育和傳承。
（二）家長素質(zhì)提升類：開展家長素質(zhì)培訓(xùn)工程。開展父母親角色認(rèn)知培訓(xùn)，普及家庭教育科學(xué)知識，幫助家長樹立正確的育兒觀。尊重兒童主體地位，遵循兒童成長規(guī)律，在子女教育中正確履行角色義務(wù)，引導(dǎo)和支持家長兒童在參與中發(fā)展。
（三）家庭生活藝術(shù)類：開展“生活藝術(shù)”培訓(xùn)。針對社區(qū)婦女兒童開展針織刺繡、茶道花道、烹飪烘焙、折紙手工等日常生活培訓(xùn)和傳統(tǒng)國學(xué)、兒童蒙學(xué)、詩詞歌賦等優(yōu)良傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，提升家庭生活品質(zhì)和文化品位。針對社區(qū)家庭開展家庭關(guān)系調(diào)適技巧、心理咨詢輔導(dǎo)、鄰里關(guān)系調(diào)處等方面服務(wù)，消減家庭生活負(fù)面因素，促進家庭和睦、鄰里和諧。
（四）家庭關(guān)愛服務(wù)類：針對不同類型家庭需求，整合各類社會資源，提供及時便捷的關(guān)愛服務(wù)。開展生活培訓(xùn)服務(wù)。如嬰幼兒保育、安全知識普及、健康養(yǎng)生等與家庭服務(wù)相關(guān)的課程培訓(xùn)。
三、工作模式
探索“黨政主導(dǎo)、婦聯(lián)推動、社會組織參與、社會支持”的社區(qū)家庭服務(wù)運行模式。
（一）黨政主導(dǎo)。全區(qū)各級婦聯(lián)組織要積極爭取黨委重視、政府支持，努力探索新形勢下黨建帶婦建創(chuàng)新社會管理的協(xié)調(diào)機制，抓住政府職能轉(zhuǎn)變機遇，為婦聯(lián)組織參與社會管理和公共服務(wù)提供保障。
（二）婦聯(lián)推動。婦聯(lián)組織要在社區(qū)家庭服務(wù)工作中承擔(dān)起頂層設(shè)計、項目監(jiān)督和服務(wù)角色，充分發(fā)揮在整體規(guī)劃、項目推進、資源對接、平臺搭建、人才支撐等方面的作用，推動工作順利進行。
（三）社會組織參與。婦聯(lián)組織積極引導(dǎo)、推動專業(yè)社會組織和社會企業(yè)圍繞婦聯(lián)職能“服務(wù)社會、為我所用”，通過專業(yè)化、人性化服務(wù)凝聚更多婦女和家庭，以多種形式和渠道服務(wù)改善民生，參與社會治理。
（四）社會支持。激發(fā)社區(qū)居民特別是婦女群眾的內(nèi)生動力和居委會、物業(yè)管理公司、業(yè)主委員會等部門動力，共同推進家庭道德體系建設(shè)，把“工作對象”變?yōu)椤肮ぷ髁α俊保纬缮鐓^(qū)合力。
四、實施步驟
（一）前期準(zhǔn)備階段（2016年3月）
制定工作實施方案，明確建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和實施步驟。街道對社區(qū)基礎(chǔ)條件進行摸底并申報建設(shè)社區(qū)，區(qū)婦聯(lián)組織工作人員對各申報社區(qū)進行實地考察，并根據(jù)考察情況研究確定群眾參與意愿強、基礎(chǔ)條件好、社區(qū)干部認(rèn)真負(fù)責(zé)的10個社區(qū)納入實事項目建設(shè)范圍。
（二）創(chuàng)建階段（2016年4月至12月）
1．實事工作部署。4月上旬，召開全區(qū)社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)工作動員部署會。
2．調(diào)研服務(wù)需求。4月中旬前，區(qū)、街婦聯(lián)組織深入創(chuàng)建社區(qū)開展居民服務(wù)需求調(diào)研，各創(chuàng)建社區(qū)研究制定具體建設(shè)方案，并報區(qū)街婦聯(lián)審核。
3．選擇社會組織。4月底前，社會組織提交有關(guān)社區(qū)家庭服務(wù)的課程方案，區(qū)婦聯(lián)結(jié)合社區(qū)需求確定負(fù)責(zé)運營各社區(qū)綜合服務(wù)中心的社會組織，并簽訂服務(wù)協(xié)議。
4．完善服務(wù)設(shè)施。5月至6月，各創(chuàng)建社區(qū)根據(jù)確定的建設(shè)方案，裝修完善社區(qū)家庭服務(wù)中心功能室，配備相關(guān)服務(wù)設(shè)備。
5．開展社區(qū)服務(wù)。4月下旬至12月，各社區(qū)按照3+1+N的模式開展社區(qū)服務(wù)?！?”即社區(qū)家庭服務(wù)中心每月從區(qū)婦聯(lián)提供的《洪山區(qū)社區(qū)家庭服務(wù)中心選課菜單》（附后）中選擇專題的課程內(nèi)容開展三次家庭服務(wù)活動；“1”即區(qū)婦聯(lián)今年為社區(qū)家庭服務(wù)中心送一場兒童?。弧癗”即社區(qū)家庭服務(wù)中心在原有的服務(wù)和活動基礎(chǔ)上，通過整合現(xiàn)有資源和引進社會組織開展一項或幾項特色服務(wù)項目。
6．跟蹤評估。12月底前，區(qū)婦聯(lián)對創(chuàng)建社區(qū)的建設(shè)情況、課程安排、人員組織等進行考核；對提供服務(wù)的社會組織的課程滿意度進行跟蹤評估，對于評估不合格的社會組織不予續(xù)簽合約。
（三）總結(jié)推廣階段（2017年）
總結(jié)創(chuàng)建社區(qū)成功經(jīng)驗，形成可復(fù)制模式。以點帶面、全面推廣，擴大實事效果。
五、工作機制
（一）建立信息共享機制。利用社區(qū)網(wǎng)絡(luò)化管理信息平臺，整合現(xiàn)有存量資源，分類建立與婦女兒童和家庭相關(guān)的社會資源庫，利用網(wǎng)站、QQ群、微信等平臺載體，逐步實現(xiàn)全區(qū)社會資源的共享，以及與婦女兒童家庭需求的有效對接，推動社會資源向項目資源轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)與婦女兒童和家庭需求的“無縫對接”。
（二）建立加盟合作機制。通過篩選、招募一批專業(yè)社會組織，提供多元化公益產(chǎn)品和服務(wù)，逐步實現(xiàn)社區(qū)家庭服務(wù)主體多元化、服務(wù)對象公眾化、服務(wù)方式市場化。培育和孵化本區(qū)家庭服務(wù)社會組織品牌，不斷增強其服務(wù)能力和造血功能，形成有強大生命力和競爭力的家庭公益服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。
（三）建立督導(dǎo)評估機制。按照工作目標(biāo)和內(nèi)容的要求，對服務(wù)項目開展科學(xué)、客觀、公正的督導(dǎo)和評估，用科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化手段實施項目跟蹤監(jiān)管，督促服務(wù)績效不斷提升。
六、經(jīng)費保障
社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)工作專項經(jīng)費由區(qū)財政局按工作進展情況據(jù)實結(jié)算撥付。區(qū)財政設(shè)立的專項資金用于資助10個社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)，主要用于社區(qū)家庭服務(wù)中心功能室裝修、購買服務(wù)設(shè)備、購買社會組織運營服務(wù)及組織實施工作經(jīng)費四個方面。服務(wù)功能室裝修和購買服務(wù)設(shè)備經(jīng)費由區(qū)、街、社區(qū)三級負(fù)擔(dān)；購買社會組織運營服務(wù)和組織實施工作經(jīng)費由區(qū)全額資助一年，一年后由街道和社區(qū)自行解決。
七、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。街道、社區(qū)要高度重視，切實把社區(qū)家庭服務(wù)中心的建設(shè)列入重要議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任，構(gòu)建多方參與、通力合作的工作格局。洪山區(qū)社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，具體工作由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在區(qū)婦聯(lián)）負(fù)責(zé)組織實施，相關(guān)成員單位積極配合。街道具體指導(dǎo)本街社區(qū)家庭服務(wù)中心的建設(shè)。社區(qū)居委會具體負(fù)責(zé)社區(qū)家庭服務(wù)中心的建設(shè)及活動的開展，同時，要加強與進駐運營社會組織的溝通協(xié)調(diào)，積極配合社會組織開展各項社區(qū)家庭服務(wù)活動，并對社會組織運營情況進行監(jiān)督，確保社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
