時(shí)間：2022-04-08 21:04:39
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇干部個(gè)人考察材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
考察組注意事項(xiàng)
一、考察重點(diǎn)：在于考察被考察對(duì)象的一貫工作表現(xiàn)和履行崗位職責(zé)的情況和實(shí)績(jī)，通過(guò)實(shí)績(jī)看干部的素質(zhì)和能力。要對(duì)照干部職責(zé)，細(xì)化考察，重點(diǎn)突出，情況清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論明確。
二、考察事項(xiàng)：
1、通知考察對(duì)象上交履職工作總結(jié)（附軟盤(pán)）。紙張統(tǒng)一為16k，用word生成，個(gè)人簽名，2000字左右（標(biāo)題統(tǒng)一為：“履職工作總結(jié)”，正文為仿宋小三號(hào)字，段落行距為25磅）。考察組要對(duì)履職工作總結(jié)的真實(shí)性進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)。
2、通知考察對(duì)象填寫(xiě)《干部情況登記表》（附軟盤(pán)）。紙張統(tǒng)一為16k紙，word生成。表格可以在組織部網(wǎng)頁(yè)上下載。
3、通知考察對(duì)象填寫(xiě)《福建農(nóng)林大學(xué)科級(jí)干部試用期考察表》。
4、個(gè)別談話、民主測(cè)評(píng)的范圍和要求根據(jù)《福建農(nóng)林大學(xué)科級(jí)干部試用期考察任用實(shí)施方案》的要求執(zhí)行。《福建農(nóng)林大學(xué)干部民主測(cè)評(píng)表》參照提供的表樣自行印制。
5、考察報(bào)告請(qǐng)根據(jù)提供的樣式（紙張統(tǒng)一為16k，word生成），以寫(xiě)實(shí)的形式撰寫(xiě)考察報(bào)告，考察組成員必須在考察報(bào)告上簽名。
6、考察結(jié)束后各考察組根據(jù)提供的《考察情況匯總表》表樣，形成考察匯總表（附軟盤(pán)，excel生成，紙張統(tǒng)一為a4），由黨總支審核匯總后報(bào)黨委組織部。
三、考察結(jié)束后上交黨委組織部的材料：
（1）考察對(duì)象履職工作總結(jié)（附電子版）
（2）《干部情況登記表》（附電子版）
（3）《福建農(nóng)林大學(xué)科級(jí)干部試用期考察表》
（4）《考察情況匯總表》（附電子版）
（5）考察報(bào)告（附電子版）
（6）談話記錄
（7）《福建農(nóng)林大學(xué)干部民主測(cè)評(píng)表》
（考核材料樣式）
xxx同志試用期考察材料
xxx，男，x族，xxxx年x月出生，福建xx縣人，大學(xué)本科畢業(yè)，xxxx年x月加入xxxxx黨，xxxx年xx月參加工作，現(xiàn)職稱為xx。2004年11月任福建農(nóng)林大學(xué)xx學(xué)院xx秘書(shū)。
德才表現(xiàn)與工作實(shí)績(jī)
不足之處
民主測(cè)評(píng)情況
總票數(shù)xx，優(yōu)秀x，稱職x，不稱職x，棄權(quán)x。
評(píng)價(jià)等級(jí)：稱職（或優(yōu)秀、不稱職共三檔）
其他
黨總支名稱：xxxx黨總支
考察組成員：xxx、xxx（須簽字）
2005年12月xx日
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說(shuō)明：
1、考察材料一般不超過(guò)1500字。如遇有必須說(shuō)明的問(wèn)題，視情況可寫(xiě)在“其他”欄中，在考察報(bào)告中不易說(shuō)清楚的，可另附專門(mén)材料。
2、考察材料要全面反映干部德、能、勤、績(jī)、廉方面的情況。要抓住干部的特點(diǎn)，有觀點(diǎn)、有事例，以觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，用材料說(shuō)明觀點(diǎn)。文字要簡(jiǎn)練，條理要清楚，層次要分明，人名、職務(wù)、地點(diǎn)、數(shù)字、引文要準(zhǔn)確。
在干部考察工作中，被考察者的優(yōu)點(diǎn)往往能較為充足地體現(xiàn)出來(lái)，但出于各種原因，對(duì)干部的缺點(diǎn)或不足往往心存芥蒂，不能實(shí)事求是地進(jìn)行客觀反映。主要表現(xiàn)在：
一是干部“缺點(diǎn)”模式化，沒(méi)有個(gè)體特性。在干部考察工作中，對(duì)于考察對(duì)象的缺點(diǎn)或不足在座談中很少有提及，即使說(shuō)起來(lái)也是模式化的套話：“工作中有時(shí)有急躁情緒”、“工作有時(shí)不夠大膽潑辣”、“工作中有時(shí)有畏難情緒”、“工作中有時(shí)魄力不足”、“有時(shí)說(shuō)話不注意場(chǎng)合”、“有時(shí)批評(píng)不講情面”、“學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)”、年輕干部“基層工作經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高”、年齡偏大的“開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不足，積極主動(dòng)性不高，有‘車到站’思想”等等，這些所謂的缺點(diǎn)或不足在干部考察材料中隨處可見(jiàn)，幾乎成為一種定式。不僅這些缺點(diǎn)或不足中大部分都離不開(kāi)“有時(shí)”兩個(gè)字，而且均不對(duì)這些缺點(diǎn)或不足進(jìn)行進(jìn)一步的解釋，盡可能地把缺點(diǎn)或不足寫(xiě)得少而又少。
二是干部“缺點(diǎn)”模糊化，存在不確定性。有的缺點(diǎn)或不足模棱兩可，無(wú)傷大雅，有的還可以兩面理解，既可以理解成缺點(diǎn)或不足，也可以理解成優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。如“工作中有時(shí)有急躁情緒”如不作解釋，可以理解成工作不深入調(diào)查研究，不結(jié)合實(shí)際，盲目套用外地的經(jīng)驗(yàn)，或不深本文入細(xì)致地做思想工作，因怕“磨刀”而誤了“砍柴”的做法是急躁情緒的表現(xiàn)。也可以理解成風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行、當(dāng)機(jī)立斷、敢于冒險(xiǎn)。在實(shí)際工作中如果不急不火、慢慢騰騰、溫溫吞吞，講究文秘雜燴網(wǎng)四平八穩(wěn)，沒(méi)有一點(diǎn)脾氣，工作就推不動(dòng)、展不開(kāi)。這時(shí)的急躁情緒是一種工作推動(dòng)劑，是積極的，也是干部干好工作應(yīng)有的態(tài)度。
三是干部“缺點(diǎn)”固定化，不能因時(shí)而變。目前，干部考察材料中的缺點(diǎn)或不足的來(lái)源，主要是被考察者的工作總結(jié)、以往的考察材料和考察工作中的座談了解。其主要來(lái)源往往是被考察者的工作總結(jié)和以往的考察材料，自己定位的缺點(diǎn)或不足往往固定化，而形成新的考察材料又往往要參考以往的考察材料，很容易先入為主，戴“有色眼鏡”，往往某個(gè)人的第一份考核材料中定性的缺點(diǎn)或不足會(huì)一直被沿用下來(lái)，伴隨其大半生，即使當(dāng)初定性不準(zhǔn)，但由于這些缺點(diǎn)或不足也不傷筋動(dòng)骨，很少影響被考察人的升遷，考察者也懶得再去改動(dòng)。
要想寫(xiě)準(zhǔn)被考察者的缺點(diǎn)或不足，需要考察者在考察的每一個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，這樣，才能寫(xiě)得準(zhǔn)，讓人服氣。
一要認(rèn)識(shí)到位，充分理解干部“缺點(diǎn)”定位的重要性?！敖馃o(wú)赤金，人無(wú)完人。”發(fā)現(xiàn)干部的缺點(diǎn)或不足，既是對(duì)組織的負(fù)責(zé)，也是對(duì)干部本人的負(fù)責(zé)，準(zhǔn)確定位被考察者的缺點(diǎn)或不足，不僅有利于組織上因材施用，而且有利于干部的健康成長(zhǎng)。“用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人”是對(duì)組工干部的基本要求。要選準(zhǔn)、選好人，在善于發(fā)現(xiàn)被考察者優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，準(zhǔn)確把握其缺點(diǎn)或不足，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，使人才用得其所。同時(shí)要出于公心，出于對(duì)黨的事業(yè)，對(duì)組織負(fù)責(zé)的態(tài)度準(zhǔn)確表述干部的缺點(diǎn)或不足，切忌擅自“貪污”、“截留”，出現(xiàn)“人情材料”、“關(guān)系材料”。
在干部考察工作中，被考察者的優(yōu)點(diǎn)往往能較為充足地體現(xiàn)出來(lái)，但出于各種原因，對(duì)干部的缺點(diǎn)或不足往往心存芥蒂，不能實(shí)事求是地進(jìn)行客觀反映。主要表現(xiàn)在：
一是干部“缺點(diǎn)”模式化，沒(méi)有個(gè)體特性。
在干部考察工作中，對(duì)于考察對(duì)象的缺點(diǎn)或不足在座談中很少有提及，即使說(shuō)起來(lái)也是模式化的套話：“工作中有時(shí)有急躁情緒”、“工作有時(shí)不夠大膽潑辣”、“工作中有時(shí)有畏難情緒”、“工作中有時(shí)魄力不足”、“有時(shí)說(shuō)話不注意場(chǎng)合”、“有時(shí)批評(píng)不講情面”、“學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)”、年輕干部“基層工作經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高”、年齡偏大的“開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不足，積極主動(dòng)性不高，有‘車到站’思想”等等，這些所謂的缺點(diǎn)或不足在干部考察材料中隨處可見(jiàn)，幾乎成為一種定式。不僅這些缺點(diǎn)或不足中大部分都離不開(kāi)“有時(shí)”兩個(gè)字，而且均不對(duì)這些缺點(diǎn)或不足進(jìn)行進(jìn)一步的解釋，盡可能地把缺點(diǎn)或不足寫(xiě)得少而又少。
二是干部“缺點(diǎn)”模糊化，存在不確定性。
有的缺點(diǎn)或不足模棱兩可，無(wú)傷大雅，有的還可以兩面理解，既可以理解成缺點(diǎn)或不足，也可以理解成優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。如“工作中有時(shí)有急躁情緒”如不作解釋，可以理解成工作不深入調(diào)查研究，不結(jié)合實(shí)際，盲目套用外地的經(jīng)驗(yàn)，或不深本文來(lái)源：入細(xì)致地做思想工作，因怕“磨刀”而誤了“砍柴”的做法是急躁情緒的表現(xiàn)。也可以理解成風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行、當(dāng)機(jī)立斷、敢于冒險(xiǎn)。在實(shí)際工作中如果不急不火、慢慢騰騰、溫溫吞吞，講究文秘雜燴網(wǎng)四平八穩(wěn)，沒(méi)有一點(diǎn)脾氣，工作就推不動(dòng)、展不開(kāi)。這時(shí)的急躁情緒是一種工作推動(dòng)劑，是積極的，也是干部干好工作應(yīng)有的態(tài)度。
三是干部“缺點(diǎn)”固定化，不能因時(shí)而變。
目前，干部考察材料中的缺點(diǎn)或不足的來(lái)源，主要是被考察者的工作總結(jié)、以往的考察材料和考察工作中的座談了解。其主要來(lái)源往往是被考察者的工作總結(jié)和以往的考察材料，自己定位的缺點(diǎn)或不足往往固定化，而形成新的考察材料又往往要參考以往的考察材料，很容易先入為主，戴“有色眼鏡”，往往某個(gè)人的第一份考核材料中定性的缺點(diǎn)或不足會(huì)一直被沿用下來(lái)，伴隨其大半生，即使當(dāng)初定性不準(zhǔn)，但由于這些缺點(diǎn)或不足也不傷筋動(dòng)骨，很少影響被考察人的升遷，考察者也懶得再去改動(dòng)。
要想寫(xiě)準(zhǔn)被考察者的缺點(diǎn)或不足，需要考察者在考察的每一個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，這樣，才能寫(xiě)得準(zhǔn)，讓人服氣。
一要認(rèn)識(shí)到位，充分理解干部“缺點(diǎn)”定位的重要性。
“金無(wú)赤金，人無(wú)完人。”發(fā)現(xiàn)干部的缺點(diǎn)或不足，既是對(duì)組織的負(fù)責(zé)，也是對(duì)干部本人的負(fù)責(zé)，準(zhǔn)確定位被考察者的缺點(diǎn)或不足，不僅有利于組織上因材施用，而且有利于干部的健康成長(zhǎng)。
“用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人”是對(duì)組工干部的基本要求。要選準(zhǔn)、選好人，在善于發(fā)現(xiàn)被考察者優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，準(zhǔn)確把握其缺點(diǎn)或不足，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，使人才用得其所。同時(shí)要出于公心，出于對(duì)黨的事業(yè)，對(duì)組織負(fù)責(zé)的態(tài)度準(zhǔn)確表述干部的缺點(diǎn)或不足，切忌擅自“貪污”、“截留”，出現(xiàn)“人情材料”、“關(guān)系材料”。
二要考察到位，真正把握干部“缺點(diǎn)”定位的客觀性。
在考察干部時(shí)要準(zhǔn)確把握好四個(gè)環(huán)節(jié)：一是把握好談話環(huán)節(jié)。談話時(shí)要講究問(wèn)話藝術(shù)，讓被談話人打消思想顧慮，放心、大膽地去談；要從談話人的語(yǔ)氣、眼神中發(fā)現(xiàn)“破綻”，悟出“缺點(diǎn)”；要注意談話范圍的廣泛性，積極尋求發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)或不足的突破口。二是把握好個(gè)人總結(jié)驗(yàn)收環(huán)節(jié)。被考察者個(gè)人總結(jié)中要把缺點(diǎn)或不足寫(xiě)深、寫(xiě)透，對(duì)不寫(xiě)缺點(diǎn)、不足，或“隔靴搔癢”，泛泛而談的，要堅(jiān)決進(jìn)行翻工，并給予批評(píng)指正。三是把握好討論匯總環(huán)節(jié)。
考察結(jié)束后，考察組全體人員要結(jié)合各組談話情況和本人的總結(jié)，討論、研究被考察人的缺點(diǎn)或不足。在最后審定時(shí)，要有根有據(jù)，結(jié)合崗位職責(zé)，認(rèn)真分析研究，達(dá)成共識(shí)，并對(duì)缺點(diǎn)或不足進(jìn)行必要的解釋，不能量身“定做”無(wú)傷大雅的缺點(diǎn)或不足，也不要套用模式化的“缺點(diǎn)或不足”，更不要讓人產(chǎn)生模棱兩可的感覺(jué)。同時(shí)還要與以往考核材料進(jìn)行比較分析，對(duì)照以往的缺點(diǎn)或不足，看改進(jìn)的如何，做到心中更有數(shù)。但是切不可照搬照抄。
一不要千人一面。在撰寫(xiě)考察材料時(shí)一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡量反映出考察對(duì)象的個(gè)性特征，不能寫(xiě)出的考察材料像復(fù)寫(xiě)紙復(fù)寫(xiě)的一樣千人一面，一寫(xiě)了之。
二不要蜻蜓點(diǎn)水。有些同志在撰寫(xiě)考察材料時(shí)，在給考察對(duì)象下評(píng)語(yǔ)方面顯得過(guò)于簡(jiǎn)單，有的甚至就是一句話，這樣就很難真實(shí)、客觀地反映出考察對(duì)象的特點(diǎn)及各個(gè)方面情況。
三不要以偏概全。有的考察材料往往只是對(duì)考察對(duì)象某一方面的工作大加渲染，把大家和集體的成績(jī)說(shuō)成是一個(gè)人的成績(jī)，而對(duì)其它方面的工作或表現(xiàn)則輕描淡寫(xiě)，一筆帶過(guò)，因而就有可能導(dǎo)致考察材料中失真、失準(zhǔn)現(xiàn)象的發(fā)生。
四不要片面理解。有些同志在撰寫(xiě)考察材料的過(guò)程中可能會(huì)片面理解或曲解他人意思，如在談到，某某同志“個(gè)性較強(qiáng)”，這也許并不是優(yōu)點(diǎn)，但也可能并不是缺點(diǎn)，有時(shí)卻往往被考察者誤認(rèn)為是缺點(diǎn)或不足。
五不要結(jié)論模糊?？疾觳牧蠎?yīng)該有觀點(diǎn)、有事例，避免抽象和空洞的描述，少使用那些“或許”、“大概”、“比較”、“基本上”、“有時(shí)”、“可能”等等模糊性語(yǔ)言。
六不要十全十美。有些考察材料中考察對(duì)象沒(méi)有寫(xiě)到缺點(diǎn)和不足，這種情況本身就屬于不客觀。要通過(guò)改變?cè)L談的方式方法，營(yíng)造出一種好的氛圍來(lái)獲得相關(guān)信息。
一是擦亮眼，明察秋毫，培養(yǎng)準(zhǔn)確的洞察能力。擦亮眼就是要善于發(fā)現(xiàn)，練就一雙透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)的慧眼。從座談人的表情及肢體語(yǔ)言中，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)線索性信息和發(fā)掘深層次的內(nèi)容。既要看到工作成績(jī)，又要看到存在問(wèn)題；既要看到表面現(xiàn)象，又要看到本質(zhì)特征；既不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，也不能用有色眼鏡看事物，夾雜個(gè)人偏見(jiàn)，把自己的感彩融入其中。通過(guò)明察秋毫，避免一葉障目，不以一俊遮百丑，不以一眚掩其德，不以一事論長(zhǎng)短，確保全面評(píng)價(jià)干部，科學(xué)識(shí)別干部。
二是立耳聽(tīng)，兼聽(tīng)則明，培養(yǎng)敏銳的判斷能力。在干部測(cè)評(píng)和座談中，座談人的綜合素質(zhì)及語(yǔ)言表達(dá)能力不盡相同。如何對(duì)座談中聽(tīng)到的各種評(píng)價(jià)做出客觀公正的評(píng)價(jià)，這就要求我們：一要兼聽(tīng)全面之詞，對(duì)于座談中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)同一人褒貶不一的情況，要在掌握大量信息的基礎(chǔ)上，既辨明是非曲直，又能發(fā)現(xiàn)被座談人存在的一些潛在的，苗頭性的問(wèn)題。二要能聽(tīng)弦外之音，對(duì)于座談?wù)叱鲇诟鞣N顧慮，話只說(shuō)一半的情況，要能意會(huì)到言外之音，捕捉到話里間接透露的一些信息。三要會(huì)聽(tīng)贊譽(yù)之意，對(duì)于座談?wù)叱洚?dāng)“老好人”，常使用描繪、渲染、夸張的贊譽(yù)之詞的情況，要能對(duì)被考察者的能力、品質(zhì)給予客觀、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
三是多張口，刨根問(wèn)底，培養(yǎng)良好的溝通能力。首先，要通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)，介紹考察相關(guān)規(guī)定，打消座談?wù)叩乃枷腩檻]，在相互信任的基礎(chǔ)上，營(yíng)造愉快、親切的談話氛圍，以便自然而然地獲取信息。其次，要講究問(wèn)詢技巧。從簡(jiǎn)單明了的事情問(wèn)起，由淺入深、由窄到寬、由易到難，要注意對(duì)初步掌握的問(wèn)題與材料進(jìn)行重點(diǎn)核實(shí)，如在民主測(cè)評(píng)或個(gè)別談話中反映被考察者某一方面特別好或特別差，可以在談話中有針對(duì)性的進(jìn)行核實(shí)。詢問(wèn)被考察對(duì)象存在不足時(shí)更要講究方式方法，要有事例印證。最后，要控制談話節(jié)奏。在座談中掌握主動(dòng)權(quán)，對(duì)于什么時(shí)候應(yīng)該追問(wèn)，什么時(shí)候要適度引導(dǎo)，都要做到心中有數(shù)，通過(guò)高效的座談獲取最有價(jià)值的座談材料。
根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《國(guó)家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》精神，現(xiàn)就各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子跟蹤考察工作提出如下安排意見(jiàn)：
一、考察目的
通過(guò)跟蹤考察，全面掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工作情況以及領(lǐng)導(dǎo)成員的思想、工作、作風(fēng)、廉潔從政等方面的情況，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，為興岐富民、建設(shè)小康提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證和干部保證。
二、考察對(duì)象
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員。
三、考察內(nèi)容
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)情況和近兩年來(lái)的工作情況；每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員的德、能、勤、績(jī)廉等情況。具體是：①學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策情況；②遵守黨紀(jì)和國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行縣委、縣政府決策、決定情況。③思想作風(fēng)、精神狀態(tài)、職業(yè)道德、勤奮敬業(yè)情況；是否具有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；為完成各項(xiàng)工作任務(wù)采取的主要措施和取得的主要成績(jī)。④執(zhí)行民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，團(tuán)結(jié)合作，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的情況；遇到重大問(wèn)題是否經(jīng)過(guò)集體討論決定，有無(wú)違反組織原則、我行我素的問(wèn)題。⑤正確行使人民賦予的權(quán)力，遵守上級(jí)有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，自覺(jué)接受各方面的批評(píng)和監(jiān)督，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用等情況。⑥推進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)精神文明建設(shè)情況。⑦工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、招商引資、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成情況。
四、考察方法和步驟
考察工作分四步進(jìn)行：①召開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)成員動(dòng)員會(huì)，明確考察目的、意義，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成員接受組織及群眾監(jiān)督的自覺(jué)性。②開(kāi)展民主測(cè)評(píng)和民主推薦活動(dòng)。召開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)民主測(cè)評(píng)、民主推薦會(huì)議（鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加人員為機(jī)關(guān)全體干部、職工，所轄村支部書(shū)記、主任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人；縣級(jí)部門(mén)參加人員為機(jī)關(guān)全體干部、職工，本系統(tǒng)縣屬企事業(yè)單位黨政主要負(fù)責(zé)人），采取無(wú)記名填寫(xiě)測(cè)評(píng)表的辦法，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子從思想政治建設(shè)、工作作風(fēng)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、民主集中制、履行職責(zé)情況、黨風(fēng)廉政建設(shè)等6個(gè)方面按好、比較好、一般、比較差4個(gè)等次進(jìn)行測(cè)評(píng)；對(duì)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)干部從思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)情況、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、民主集中制、履行職責(zé)情況、廉潔自律情況等6個(gè)方面按好、比較好、一般、比較差4個(gè)等次測(cè)評(píng)；綜合評(píng)議結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)班子按政績(jī)突出、政績(jī)比較突出、政績(jī)一般、政績(jī)較差測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職測(cè)評(píng)。同時(shí)，采取填寫(xiě)推薦表的辦法，民主推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)正、副職后備干部。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦1名正職后備干部，現(xiàn)配備4名（含4名）以上副職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從一般干部中推薦2名副職后備干部，現(xiàn)配3名及其以下副職的從一般干部中推薦1名副職后備干部；縣級(jí)部門(mén)從現(xiàn)有副職中推薦1名正職后備干部，從本系統(tǒng)一般干部中推薦1名副職后備干部。民主測(cè)評(píng)表和民主推薦表由考察組的同志發(fā)出、收回并匯總。③采取個(gè)別談話的辦法對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行考察。談話范圍是：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，部分機(jī)關(guān)干部和下屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人，談話人數(shù)一般應(yīng)不少于30人。④形成考察材料并向縣委組織部匯報(bào)。對(duì)每個(gè)班子形成綜合考察材料，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人形成考察材料。主要介紹被考察對(duì)象的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)情況，要認(rèn)真分析、總結(jié)，找出每個(gè)班子及其成員的主要特點(diǎn)和不足?？疾旖Y(jié)束后，縣委組織部將召開(kāi)部務(wù)會(huì)議，專題聽(tīng)取各考察組的匯報(bào)，在此基礎(chǔ)上，匯總考察情況向縣委匯報(bào)。
五、人力組織和時(shí)間安排
共抽調(diào)24名干部，組成6個(gè)考察組，抽調(diào)有關(guān)部門(mén)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，考察工作從2月份開(kāi)始（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)的具體考察時(shí)間另行通知）。
六、應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線。評(píng)價(jià)干部要從實(shí)際出發(fā)，以事實(shí)為依據(jù)，不能先入為主，帶著框框去考察干部；不能從個(gè)人的感情出發(fā)去評(píng)價(jià)干部；必須全面聽(tīng)取意見(jiàn)，對(duì)干部的德才表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)要全面了解，不能偏聽(tīng)偏信，以偏概全。
筆者認(rèn)為，目前的干部考察工作存在著“四難”，即：真實(shí)情況了解難、考察對(duì)象把握難、考察內(nèi)容量化難及考察不全定論難。而要完善干部考察工作，必須嚴(yán)格落實(shí)《干部任用條例》規(guī)定的程序，著力在“深、細(xì)、實(shí)”上下功夫。
一、突出一個(gè)“深”字，用好集中考察
集中考察是考察干部最常用的手段，也是經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐證明行之有效的基本方法。隨著形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展，集中考察必須克服一般化和表面化，在求“深”上下功夫，以獲取準(zhǔn)確而全面的第一手材料。一要深入分析干部的述職報(bào)告。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部本人述職，報(bào)告?zhèn)€人履行崗位職責(zé)的情況，可以基本了解干部的思想政治素質(zhì)和工作成績(jī)。但述職報(bào)告容易受述職人主觀意愿和語(yǔ)言表達(dá)能力的影響，因此，必須使之與領(lǐng)導(dǎo)干部的行為表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)、群眾反映、上級(jí)評(píng)價(jià)、鑒定等聯(lián)系起來(lái)，加以綜合分析，看是否做到了實(shí)事求是，言行一致。二要細(xì)心甄別民主測(cè)評(píng)結(jié)果。民主測(cè)評(píng)基本反映了群眾對(duì)干部的概括性評(píng)價(jià)，但由于種種原因有時(shí)仍難以準(zhǔn)確地反映干部的真實(shí)情況。對(duì)待測(cè)評(píng)結(jié)果，既要重視，也要全面地分析和鑒別，防止片面地以票取人。筆者認(rèn)為，參照“三講”教育的做法，考察期間引入對(duì)干部的民主評(píng)議是可行的。評(píng)議的形式可以靈活多樣，既可以面對(duì)面地議，背對(duì)背地評(píng)，也可以通過(guò)填表、寫(xiě)書(shū)面意見(jiàn)來(lái)進(jìn)行。評(píng)議結(jié)果適時(shí)向被評(píng)議人反饋。通過(guò)民主評(píng)議拓寬了解渠道，印證民主測(cè)評(píng)結(jié)果。三要重視研究座談了解的信息。個(gè)別談話是考察組與干部面對(duì)面交談、聽(tīng)取推薦意見(jiàn)的重要渠道，由于受外界干擾因素少，其反映信息真實(shí)性更強(qiáng)。在與考察對(duì)象的上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)進(jìn)行個(gè)別談話時(shí)，要有敏銳性，善于從言外之意、話外之音捕捉評(píng)價(jià)干部的信息。班子成員之間相處較多，互相了解的比較深，對(duì)他們的評(píng)價(jià)意見(jiàn)尤其要認(rèn)真聽(tīng)取和把握。要通過(guò)考察對(duì)象的上級(jí)各主管部門(mén)的有關(guān)人員了解其情況，還要找領(lǐng)導(dǎo)干部身邊的工作人員、工作所涉及的部門(mén)和單位的有關(guān)人員談話了解情況等。與考察對(duì)象直接談話是了解其思想認(rèn)識(shí)、理論素養(yǎng)和知識(shí)運(yùn)用能力的重要時(shí)機(jī)，在談話過(guò)程中要適當(dāng)變換話題和方式，增大時(shí)空跨度和知識(shí)跨度，請(qǐng)考察對(duì)象談?dòng)^點(diǎn)、談看法、談體會(huì)，從而在思想上、政治上對(duì)其作一些較深層次的了解。四要搞好對(duì)各類材料的加工分析。在必要的時(shí)候到被考察人曾經(jīng)工作過(guò)的單位座談了解情況，可以了解其歷史表現(xiàn)?？疾煲粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有牢固的群眾觀點(diǎn)，是否自覺(jué)堅(jiān)持走群眾路線，不但要多聽(tīng)群眾的反映，還要查看其下基層的記錄，了解其解決了哪些問(wèn)題；考察理論政策水平，不僅要看干部是否參加了中心組學(xué)習(xí)，是否參加了各種培訓(xùn)，而且要看其在實(shí)際工作中運(yùn)用的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。年度考核、廉政建設(shè)考核、工作目標(biāo)考核結(jié)果等內(nèi)容，記載著干部表現(xiàn)的信息，對(duì)這些材料都要認(rèn)真分析研究。
二、突出一個(gè)“細(xì)”字，做好日?？疾?/p>
集中考察很難在較短的時(shí)間內(nèi)全面、真實(shí)地了解和掌握干部的全部情況，日?？疾靹t能從工作、生活、作風(fēng)等細(xì)節(jié)記錄干部的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)彌補(bǔ)集中考察的不足有著重要意義。
一要經(jīng)常觀察干部在工作狀態(tài)下的表現(xiàn)。一般情況下，在日常工作中行為人的各種特長(zhǎng)和不足表現(xiàn)得比較充分?？梢酝ㄟ^(guò)被考察人的工作對(duì)象，了解其工作情況和敬業(yè)態(tài)度等；通過(guò)參加被考察人主持或參加的有關(guān)會(huì)議觀察其組織協(xié)調(diào)能力、思維能力和決策水平等；通過(guò)不定期地了解干部平時(shí)的工作進(jìn)展情況，考察其工作成效、參與程度以及在其中所起的作用等；還可以通過(guò)與被考察人交談、查看學(xué)習(xí)筆記，了解其思想狀況和學(xué)習(xí)情況。
二要利用特殊機(jī)會(huì)考察干部的能力水平。如可以有針對(duì)性地選擇一些課題，召開(kāi)一定范圍的研討會(huì)，通過(guò)即席演講、解答問(wèn)題，考察干部的思想政治素質(zhì)、理論功底、知識(shí)積累以及分析解決問(wèn)題的能力。還可以觀察干部在特殊、復(fù)雜、艱苦工作中的表現(xiàn)。一個(gè)干部是自覺(jué)自愿地到艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中鍛煉自己，還是遠(yuǎn)離之，更多地考慮自己工作的優(yōu)越和環(huán)境的舒適，是檢測(cè)干部思想政治素質(zhì)的試金石。同時(shí)，能否在特殊、復(fù)雜、艱苦的工作環(huán)境中做出成績(jī)，也是對(duì)干部綜合素質(zhì)的檢測(cè)。通過(guò)參與被考察人處理案件、棘手事件、重大問(wèn)題等的實(shí)施過(guò)程，實(shí)地考察干部的思想水平和工作能力。
三要經(jīng)常了解和掌握干部八小時(shí)外的情況。以往我們了解干部主要是在被考察干部的工作圈進(jìn)行，對(duì)于其社交圈和生活圈的情況知之甚少。社交圈的知情者則比較熟悉干部工作之外的人品、公德以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的情況。而生活圈中家庭成員及親朋好友則清楚干部的內(nèi)心思想、性格脾氣以及生活作風(fēng)等。通過(guò)多種形式、多種場(chǎng)合與被考察人的社交圈和生活圈中的部分成員接觸、談話，可以了解被考察人在對(duì)待父母、教育家屬子女、處理鄰里關(guān)系以及與親朋好友交往、個(gè)人興趣愛(ài)好等方面的表現(xiàn)，分析其思想品質(zhì)、道德情操的好壞。
三、突出一個(gè)“實(shí)”字，完善配套制度
在干部考察工作中，除繼續(xù)落實(shí)好《干部任用條例》和已有的相關(guān)制度外，還應(yīng)探索建立和實(shí)行以下四項(xiàng)制度：
一是制定考察工作實(shí)施細(xì)則。為體現(xiàn)權(quán)威性和指導(dǎo)性，最好由省級(jí)以上組織部門(mén)研究制定較為具體的干部考察工作實(shí)施細(xì)則，對(duì)《干部任用條例》有關(guān)干部考察的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化。地市級(jí)組織部門(mén)參照此細(xì)則，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，再進(jìn)一步細(xì)化，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。細(xì)則應(yīng)對(duì)考察的形式和應(yīng)用時(shí)機(jī)，考察干部涉及的范圍，考察工作的組織實(shí)施，考察工作紀(jì)律等內(nèi)容，作出具體明確的規(guī)定。在干部考察的范圍確定上，應(yīng)盡量根據(jù)不同層次、不同行業(yè)提出有針對(duì)性、可行性的參加對(duì)象，如對(duì)縣（市、區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)干部和市直單位領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考察，在人員范圍上不能簡(jiǎn)單一致，要有區(qū)別，體現(xiàn)特色，防止由于涉及對(duì)象的范圍不同造成考察結(jié)果的不可比。
二是實(shí)行差額考察制。在任職考察和換屆考察中，考察人選應(yīng)多于擬任人選，以便于組織人事部門(mén)比較、分析，優(yōu)中選優(yōu)，進(jìn)一步提高考察的準(zhǔn)確性。
一、要原汁原味，不妄加修飾
干部考察訪談是主觀性很強(qiáng)的談話過(guò)程，每個(gè)人因經(jīng)歷閱歷、受教育程度、思維習(xí)慣等客觀差異，看問(wèn)題的方位、表達(dá)問(wèn)題的方式和評(píng)價(jià)一個(gè)人的視角也會(huì)有所不同。在訪談過(guò)程中，有的訪談對(duì)象欲說(shuō)還休，有的直抒胸臆，有的高度凝練，有的枚舉事例等等，不一而足。而干部考察員作為具有主觀思想的人，很有可能出現(xiàn)妄加修飾的問(wèn)題，比如添油加醋，把自己的感彩融入記錄之中；又如偷工減料，憑個(gè)人好惡過(guò)濾談話內(nèi)容，甚至扭曲原意，對(duì)訪談對(duì)象的表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行隨意加工。因此，作為干部考察員，應(yīng)甄別訪談對(duì)象的語(yǔ)言描述，最大限度地尊重訪談對(duì)象的原意，一五一十地記錄下來(lái)，這樣既有利于將來(lái)閱檔時(shí)有據(jù)可查，也有利于撰寫(xiě)考察材料時(shí)比較鑒別、去偽存真，同時(shí)運(yùn)用形象化的群眾語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)考察對(duì)象也更加生動(dòng)、貼切。
二、要適當(dāng)歸納，不囫圇吞棗
訪談的一個(gè)重要任務(wù)就是在理性把握訪談對(duì)象個(gè)性化語(yǔ)言描述的基礎(chǔ)上形成共性化的結(jié)論，因此訪談?dòng)涗涍^(guò)程也是一個(gè)實(shí)時(shí)分析和適時(shí)歸納的過(guò)程。訪談時(shí)，有的訪談對(duì)象語(yǔ)言表達(dá)水平高，說(shuō)話有板有眼，記錄起來(lái)?xiàng)l理清晰、一目了然，但也不乏有一部分訪談對(duì)象語(yǔ)言表達(dá)缺乏邏輯性，甚至東一榔頭西一棒，語(yǔ)言表達(dá)前后重疊或比較啰嗦。對(duì)此，不少干部考察員不加以分析思考，機(jī)械地對(duì)待談話內(nèi)容，完全按照訪談對(duì)象的邏輯架構(gòu)籠統(tǒng)地接受，從而導(dǎo)致記錄內(nèi)容雜亂無(wú)章，不利于事后梳理分析。因此，干部考察員應(yīng)在尊重訪談對(duì)象原意的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行必要的加工制作，對(duì)一些缺乏邏輯性和條理性的語(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納，如果在較短時(shí)間內(nèi)來(lái)不及歸納，則可以把屬于同類問(wèn)題的記錄歸為一類，或者在記錄上打上同一類型標(biāo)記，以便撰寫(xiě)材料時(shí)能夠迅速提煉出考察對(duì)象的特點(diǎn)。
三、要全心投入，不三心二意
訪談?dòng)涗浭且粋€(gè)精力高度集中的工作，而少數(shù)干部考察員精力投放不能始終如一、一視同仁也是常有的事情。有的干部考察員一開(kāi)始記錄較為認(rèn)真，隨著時(shí)間的推移，就不再耐心和投入，甚至讓訪談對(duì)象簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)即可；對(duì)于不同的訪談對(duì)象，干部考察員則表現(xiàn)出不同的記錄心態(tài)，比較重視領(lǐng)導(dǎo)的談話內(nèi)容而忽視一般干部群眾的談話內(nèi)容。因此在記錄過(guò)程中干部考察員應(yīng)始終秉持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，既要對(duì)不同的訪談對(duì)象一視同仁，也要在訪談過(guò)程中始終堅(jiān)持以飽滿的精神狀態(tài)，不厭其煩地對(duì)待可能是重復(fù)的語(yǔ)言表述。同時(shí)為了避免出現(xiàn)訪談“疲勞癥”，訪談過(guò)程中可以對(duì)主談?wù)吆洼o談?wù)哌M(jìn)行適當(dāng)分工，主談?wù)呖梢杂涗浾勗挻缶V，更多的精力用于循循善誘，引導(dǎo)和掌控訪談過(guò)程，而輔談?wù)?，則側(cè)重于憑實(shí)記錄的同時(shí)，對(duì)訪談中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題和有待證實(shí)的細(xì)節(jié)，也可與訪談對(duì)象作必要交流。
四、要一葉知秋，不粗枝大葉
訪談中，有的訪談對(duì)象或有“害怕”、“應(yīng)付”心理，或有“送神”、“幫忙”雜念，易使談話失真，夸大成績(jī)，隱瞞缺點(diǎn)。即使訪談對(duì)象出以公心，但受臨時(shí)召集準(zhǔn)備不充分、表達(dá)能力弱等因素所限，談話內(nèi)容往往概念化、籠統(tǒng)化，缺乏必要的驗(yàn)證。這就需要干部考察員注意加以甄別，然而不少干部考察員不能夠透過(guò)訪談對(duì)象的語(yǔ)言表象準(zhǔn)確地/！/發(fā)掘事物的本質(zhì)，要么一葉障目，以偏概全，要么大而化之，一了百了，從而導(dǎo)致訪談中經(jīng)常出現(xiàn)“一人說(shuō)了聽(tīng)、二人說(shuō)了信、三人說(shuō)了定”的現(xiàn)象。因此，作為干部考察員應(yīng)具有較強(qiáng)的政治敏感性和敏銳性，對(duì)于談話內(nèi)容不能眉毛胡子一把抓，要注重對(duì)訪談對(duì)象表達(dá)的事實(shí)、現(xiàn)象和觀點(diǎn)進(jìn)行深層次分析思考，善于從蛛絲馬跡和只言片語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)線索性信息，并及時(shí)對(duì)訪談對(duì)象進(jìn)行追問(wèn)或通過(guò)其他訪談對(duì)象進(jìn)行驗(yàn)證，以便于全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部的素質(zhì)能力。
