時(shí)間：2022-10-02 18:08:50
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇石油化工生產(chǎn)技術(shù)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
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一．實(shí)習(xí)單位簡介
江蘇揚(yáng)農(nóng)化工集團(tuán)有限公司是生產(chǎn)農(nóng)藥、氯堿、精細(xì)化工產(chǎn)品的企業(yè)。其控股的江蘇揚(yáng)農(nóng)化工股份有限公司是國內(nèi)規(guī)模最大的新型仿生農(nóng)藥--擬除蟲菊酯生產(chǎn)基地，已于xx年4月成功上市。集團(tuán)公司建有工程設(shè)計(jì)院、化工研究所、博士后科研工作站，產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)轉(zhuǎn)化能力強(qiáng)，擁有自備熱電廠，公用設(shè)施配套齊全，裝置設(shè)備先進(jìn)，內(nèi)部管理嚴(yán)謹(jǐn)，產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良，廠區(qū)環(huán)境整潔。xx年通過iso9001（xx版）質(zhì)量體系認(rèn)證,xx年通過了iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證。江蘇揚(yáng)農(nóng)化工股份有限公司成立于1999年12月前身為江蘇揚(yáng)農(nóng)化工集團(tuán)公司菊酯分廠，主營除蟲菊酯的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，是國內(nèi)唯一以擬除蟲菊酯殺蟲劑為主導(dǎo)產(chǎn)品的上市公司。
目前公司擁有國內(nèi)規(guī)模最大、配套最全的菊酯產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品應(yīng)用涵蓋農(nóng)用、衛(wèi)生兩個(gè)領(lǐng)域，形成了三大系列、30多個(gè)品種的產(chǎn)品群，其國內(nèi)衛(wèi)生殺蟲劑，是國內(nèi)規(guī)模最大的新型仿生農(nóng)藥--擬除蟲菊酯生產(chǎn)基地市場占有率達(dá)到70%，全球銷量排名第二，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞、歐洲、中東等十多個(gè)國家和地區(qū)已于xx.
農(nóng)藥產(chǎn)品系列：高效、低毒、安全的新農(nóng)藥三氯殺螨醇、豐源(吡蟲啉)、天菊(高效氯氟氰菊酯乳油)、啶蟲脒、巨剪（苯黃?。⒁謿簦ǚ忞澹?、農(nóng)美（氟啶脲）、喜蓋（10.8%高效氟吡甲禾靈）等；
基礎(chǔ)化工產(chǎn)品系列：對、鄰、間二氯苯、2，5-二氯硝基苯、3，4一二氯硝基苯、2,4,5-三氯硝基苯、對、鄰、/間硝基氯化苯、氯化苯、環(huán)己烷、甲基環(huán)己烷、乙基環(huán)己烷、工業(yè)三氯苯、1，2，4-三氯苯、1，2，3-三氯苯、雙氧水、燒堿、鹽酸、液氯等。
現(xiàn)已形成以菊酯為特色、農(nóng)藥為主導(dǎo)、氯堿為基礎(chǔ)的產(chǎn)品精細(xì)化、多元化格局。
未來3~5年內(nèi)，揚(yáng)農(nóng)化工將以做大做強(qiáng)菊酯產(chǎn)品、振興民族菊酯工業(yè)為目標(biāo)，大力發(fā)展綠色環(huán)保型農(nóng)藥，推動(dòng)我國農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，縮小與國際先進(jìn)水平的差距。一是加快高效新品種的開發(fā)，延伸新型仿生農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)鏈。二是加快產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，開發(fā)具有世界先進(jìn)水平的精細(xì)化學(xué)品，形成涵蓋化工、醫(yī)藥、農(nóng)藥等多個(gè)領(lǐng)域的產(chǎn)品群，申報(bào)發(fā)明專利10項(xiàng)以上。到XX年，力爭實(shí)現(xiàn)公司農(nóng)藥生產(chǎn)規(guī)模國內(nèi)第一，衛(wèi)生類菊酯銷售總量全球第一，企業(yè)研發(fā)費(fèi)用率達(dá)到8%。三是加快新型工業(yè)化改造步伐，實(shí)現(xiàn)廢水零排放，成為結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)領(lǐng)先、效益顯著、成長良好、國際知名的現(xiàn)代化綜合農(nóng)藥化工企業(yè)。
二.實(shí)習(xí)目的、崗位任務(wù)及實(shí)習(xí)內(nèi)容
1實(shí)習(xí)目的
應(yīng)具備的能力及職業(yè)需求分析，提出高職高專石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式，最大限度地提高學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)能力，為使學(xué)生將來成為合格的石化企業(yè)接班人奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：石化專業(yè) 能力 階段
當(dāng)前，我國的石化企業(yè)與相對應(yīng)的高職教育有很嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在職業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)要求滿足不了石化企業(yè)的期望，國內(nèi)約200家高職高專院校也紛紛進(jìn)行石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)研討、改革和建設(shè)，爭取為企業(yè)培養(yǎng)出合格的接班人。
一、石化從業(yè)人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
目前最為突出的矛盾是從業(yè)人員總體素質(zhì)難以滿足整個(gè)石化行業(yè)發(fā)展的需要。石化企業(yè)生產(chǎn)員工占總體員工比例約80%，而真正參與一線生產(chǎn)小班的員工又占生產(chǎn)員工的80%，說明決定石化企業(yè)生產(chǎn)水平的人群正是這占總體石化員工約60%以上的一線生產(chǎn)操作者。西南區(qū)和西北區(qū)的石化企業(yè)矛盾更為凸顯。
二、高職高專院校教育與石化企業(yè)實(shí)際需求存在脫節(jié)現(xiàn)象
在德國，職業(yè)教育是企業(yè)按其要求去制定職業(yè)學(xué)校的教育計(jì)劃。 在我國仍有部分職業(yè)教育混同于普教，辦成了“二等”大學(xué)，培養(yǎng)出的學(xué)生“高不成，低不就”。職教應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)知識(shí)、技能、態(tài)度為導(dǎo)向。
三、石化企業(yè)對員工的要求
（一）復(fù)合型技能
石化企業(yè)一線員工以具備高職教育經(jīng)歷為主，掌握專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，具備一專多能、一崗多能，而且還要有自主獲取知識(shí)、可持續(xù)發(fā)展、收集各種信息的能力，并能應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。
（二）注重品行
企業(yè)很看重員工的技能，應(yīng)當(dāng)具備勇于承擔(dān)、恪盡職守、吃苦耐勞等敬業(yè)精神和責(zé)任心和產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)。有能力但心態(tài)不好、適應(yīng)不了環(huán)境的聰明人，不如愿意學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做事的平常人。
（三）潛能開發(fā)與創(chuàng)新
現(xiàn)代石化企業(yè)較重視員工的學(xué)習(xí)能力，而不是單純以資歷和經(jīng)驗(yàn)作為評定人才的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)在勞動(dòng)安全、敬業(yè)精神、分析和解決問題的能力等方面對職工有較高的要求。另外企業(yè)還需要班、組長等基層管理人員，特別在一些中小企業(yè)，職教畢業(yè)生就有可能承擔(dān)重要技術(shù)崗位工作。
四、石化員工職業(yè)生涯階段
（一）入廠安全培訓(xùn)階段
企業(yè)通過廠級(jí)、車間級(jí)和班組級(jí)安全培訓(xùn)，使新入廠畢業(yè)生了解企業(yè)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、意義、任務(wù)和重要性，懂得勞動(dòng)保護(hù)、應(yīng)急救援等安全生產(chǎn)知識(shí)，牢固樹立“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想。
（二）學(xué)崗、頂崗、轉(zhuǎn)崗階段
此階段主要培養(yǎng)員工自主學(xué)習(xí)能力和勇于承擔(dān)、恪盡職守、吃苦耐勞精神。主副操提高其預(yù)判能力和分析、解決問題的能力，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。同時(shí)轉(zhuǎn)崗需要員工有歸零心態(tài)，謙虛、好學(xué)。
（三）班組長階段
基層領(lǐng)導(dǎo)和管理者更需要有溝通、組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，要誠信做人樹立威信，能受到班組成員的信任，在熟悉生產(chǎn)過程的前提下有較強(qiáng)的冷靜思考和決斷能力。
五、職業(yè)院校石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)模式
（一）專業(yè)課程體系建設(shè)
以將來就業(yè)崗位為導(dǎo)向，基于工作過程的課程開發(fā)理念，對石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的課程體系應(yīng)進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，構(gòu)建較為實(shí)用性的石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系，其目的是為將來勝任職業(yè)工作崗位作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。
（二）專業(yè)課程開發(fā)
專業(yè)核心課程的開發(fā)應(yīng)以企業(yè)工作調(diào)研為起點(diǎn)，以電話網(wǎng)絡(luò)咨詢、企業(yè)研討、教師下場鍛煉等多種形式確定崗位工作內(nèi)容，在企業(yè)專家的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)化處理，生成教學(xué)做一體化的專業(yè)課程，做到覆蓋將來工作崗位涉及的知識(shí)點(diǎn)，寬度深度適中，課程之間要有良好的銜接，且不可重疊。
（三）教學(xué)方式
專業(yè)教師應(yīng)有企業(yè)工作經(jīng)歷，能熟練地將理論教授、實(shí)體操作和仿真實(shí)訓(xùn)融為一體。教學(xué)采用角色扮演、仿真操作、工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)、引導(dǎo)思維等多種方式；授課地點(diǎn)可以是專業(yè)專用教室，或是實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場，最終的目的是使學(xué)生成為石化企業(yè)的準(zhǔn)員工。
總之，以石化員工的職業(yè)能力分析為起點(diǎn)，對高職高專院校石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系的結(jié)構(gòu)與重構(gòu)，對課程實(shí)施的模式探討和教學(xué)方式的研究，將會(huì)使石化專業(yè)學(xué)生具有企業(yè)所期望的專業(yè)知識(shí)、操作技能和職業(yè)素養(yǎng)，使畢業(yè)與就業(yè)零過渡的目標(biāo)得以盡快實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡介：
楊金堯（1985- ），男，河北承德人，承德石油高等?？茖W(xué)校化學(xué)工程系講師，主要從事石油加工生產(chǎn)工藝的教學(xué)和研
關(guān)鍵詞：物理化學(xué)課程；教學(xué)改革；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)手段
物理化學(xué)課程屬于石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的平臺(tái)課程，課時(shí)80學(xué)時(shí)，理論56學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)24學(xué)時(shí)，因其公式多、概念抽象、理論性強(qiáng)、課時(shí)少，加之高職高專學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，不少學(xué)生提到物理化學(xué)課程就害怕，學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)效果不理想。筆者將近五年的物理化學(xué)課程教學(xué)改革摸索進(jìn)行初步探討。
一、與先修課程相聯(lián)系和后續(xù)課程銜接，精選教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容選取遵循石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和物理化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合先修課程和后續(xù)課程學(xué)習(xí)的需要，適當(dāng)刪減重復(fù)、落伍的內(nèi)容，增加與生活、科技前沿相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容選取應(yīng)充分體現(xiàn)高等工程專科教育和高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的特點(diǎn)，貫徹基本知識(shí)、基本理論、基本技能以應(yīng)用為目的，以“必須、夠用”為度的原則
物理化學(xué)課程開設(shè)在大二上學(xué)期，先修課程有無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等，尤其無機(jī)化學(xué)與物理化學(xué)聯(lián)系比較緊密。例如，熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、化學(xué)平衡、相平衡、電化學(xué)、溶液與溶膠等部分內(nèi)容重復(fù)。選取這部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)，已學(xué)過的知識(shí)略作復(fù)習(xí)即可，重點(diǎn)放在未學(xué)過的部分、拓展知識(shí)面，避免簡單機(jī)械性的重復(fù)，努力做到讓學(xué)生學(xué)過以后在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上更上一層。
根據(jù)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程的設(shè)置特點(diǎn)，高聚物生產(chǎn)技術(shù)、油品分析、石油加工生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)核心課程開設(shè)在大二下學(xué)期。后續(xù)課程的部分教學(xué)內(nèi)容與物理化學(xué)有著緊密聯(lián)系。例如《高聚物生產(chǎn)技術(shù)》（侯文順主編）
二、淡化公式推導(dǎo)，強(qiáng)化理解應(yīng)用
一方面物理化學(xué)理論性很強(qiáng)、公式繁多，另一方面學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高。針對這種情況，改革以往過分注重公式推導(dǎo)、邏輯推導(dǎo)，重點(diǎn)放在理解應(yīng)用。例如，涉及化學(xué)動(dòng)力學(xué)方程時(shí)，公式推導(dǎo)過程可以略講或不講，直接告知其公式和使用條件，通過例題的形式強(qiáng)化其應(yīng)用。例如：蔗糖的水解反應(yīng)是一級(jí)反應(yīng)，表面催化反應(yīng)是零級(jí)反應(yīng)等。這些反應(yīng)具有什么樣的特點(diǎn)、公式如何應(yīng)用、使用時(shí)的注意事項(xiàng)等通過例題的形式逐一說明。淡化其公式推導(dǎo)，強(qiáng)化理解應(yīng)用，旨在通過學(xué)習(xí)以后能簡單解決實(shí)際問題。這樣做能避開繁瑣的公式推導(dǎo)，增加學(xué)生學(xué)好這門課的信心。
三、換位思考，站在學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
傳統(tǒng)教學(xué)中教師根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)教師認(rèn)為比較容易的部分學(xué)生卻很難理解的現(xiàn)象。為了解決這問題，教師應(yīng)該放下高高在上的姿態(tài)，走進(jìn)學(xué)生中去，站在同一條水平線上聽聽學(xué)生的心聲。了解學(xué)生的難處、感興趣的內(nèi)容是什么、厭倦的內(nèi)容是什么等。通過交流，拉近師生之間的距離，站在學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，能達(dá)到事半功倍的效果。
四、掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富
在科技不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富，學(xué)生接觸的數(shù)字化信息日益豐盈。若是教師一味采用傳統(tǒng)板書教學(xué)使得教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式單一，難吸引學(xué)生的注意力。教師本身就要以積極主動(dòng)的姿態(tài)力所能及的掌握與教學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源努力使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣化，賦予物理化學(xué)課堂時(shí)代氣息和生機(jī)活力。
五、重視物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)
物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)對培養(yǎng)學(xué)生的思維、觀察、動(dòng)手等諸多方面的能力起著重要的作用
（一）精選物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的選擇應(yīng)該和理論教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)。理論教學(xué)中側(cè)重于熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)兩部分內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的選擇就應(yīng)多考慮這方面。本學(xué)院在八個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中有兩個(gè)項(xiàng)目是涉及動(dòng)力學(xué)方面的。蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定和乙酸乙酯的皂化反應(yīng)速率常數(shù)的測定（《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第三版）高職高專編寫組）
（二）重視物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)
教師對待實(shí)訓(xùn)課的態(tài)度很大程度上將會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，必須重視實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。一個(gè)完整的物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)應(yīng)包括實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)、實(shí)訓(xùn)操作和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。部分教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中只重視實(shí)訓(xùn)操作而輕視實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目涉及的儀器比較大、操作比較復(fù)雜、時(shí)間比較長、數(shù)據(jù)繁多、后續(xù)處理比較難，在一定程度上增加了物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)失敗的可能性。實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)將提高實(shí)訓(xùn)的效果，增加成功幾率。嚴(yán)格按照無預(yù)習(xí)報(bào)告不得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室的制度執(zhí)行，教師要對本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行抽查，督促學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)而不是敷衍了事。實(shí)訓(xùn)中教師要隨時(shí)密切注意學(xué)生操作，保證學(xué)生安全。若實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)和預(yù)期現(xiàn)象不吻合的，教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象找原因，給予技術(shù)性指導(dǎo)，必要時(shí)重做。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，要求學(xué)生交一份完整的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
（三）改革物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)成績考核制度
本學(xué)院物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)成績考核采用的是“選取一個(gè)比較典型的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目或設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作為考核項(xiàng)目占實(shí)訓(xùn)成績的50%+平時(shí)表現(xiàn)占20%+實(shí)訓(xùn)報(bào)告占30%”的模式。實(shí)訓(xùn)成績占期末成績的40%。實(shí)踐證明，通過改革后的考核制度增加了學(xué)生對物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)課的重視，提高了實(shí)訓(xùn)效果。
（四）定期開放實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生自由操作
物理化學(xué)實(shí)訓(xùn)課時(shí)少，儀器少，很難讓每一個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)儀器，這勢必會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生上機(jī)操作機(jī)會(huì)少些。這個(gè)問題急需解決，解決方法之一是設(shè)置一個(gè)全面開放實(shí)訓(xùn)室的時(shí)間段，學(xué)生根據(jù)需要自由動(dòng)手操作，滿足不同層次學(xué)習(xí)需要。本學(xué)院設(shè)置的全面開放的時(shí)間段是每周五下午和每學(xué)期第十五周至第十六周全面開放。實(shí)踐證明，這種開放式的模式增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對提升教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。
六、教學(xué)改革成果
通過近五年的摸索，將改革后的物理化學(xué)教學(xué)模式運(yùn)用在2011級(jí)、2012級(jí)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)。實(shí)踐證明改革后的教學(xué)模式能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，增加學(xué)好物理化學(xué)課程的信心，從后任教師反饋回來的信息來看，這種改革后的模式對學(xué)生學(xué)好后面的課程起到了促進(jìn)作用。
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關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)肉牛；育肥技術(shù)；生產(chǎn)程序
中圖分類號(hào)：TS251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674－0432(2011)－05－0297－1
2007年，我們承擔(dān)了市科委下達(dá)的《優(yōu)質(zhì)肉牛最佳生產(chǎn)程序的設(shè)計(jì)及規(guī)范化模式研究》項(xiàng)目以來，在全局科技人員的共同努力下，已經(jīng)超額完成項(xiàng)目合同中的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)?，F(xiàn)將項(xiàng)目研究的技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告如下：
1 項(xiàng)目合同經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)完成情況
1.1增重速度與屠宰指標(biāo)
根據(jù)150頭牛試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，7－18月齡平均體重551.19kg，日增重1206.77g，比合同指標(biāo)高6.77g，棉籽粕組試驗(yàn)牛平均體重548.4kg，日增重1208.03g；菜籽粕組牛平均體重547.19kg，日增重1204.76g，豆粕組牛平均體重558.7kg，日增重1206.06g；混合料組牛平均體重550.8kg，日增重1207.7g。據(jù)我們的購牛單位東豐縣、西豐縣兩家客戶調(diào)查，出欄的肉牛屠宰率已達(dá)到57.5％，凈肉率為50％，超過合同指標(biāo)。
1.2飼料報(bào)酬
舍飼期間(240d)，平均每頭?？傇鲋?89.64kg／頭，其中棉籽粕組頭均增重289.9kg：菜籽粕組頭均增重289.1kg；豆粕組頭均增重289.5kg；混合料組頭均增重289.84kg。棉籽粕組每增重1kg需精料4.96kg；菜籽粕組增重lkg需精料4.56kg；1K粕組增重1kg需精料4.41kg：混合料組增重lkg需精料4.59kg。
1.3盈利
1578.1元／頭牛。
2 技術(shù)先進(jìn)性與技術(shù)關(guān)鍵
2.1技術(shù)先進(jìn)性
17－18月齡牛體重平均551.19kg重，居省內(nèi)領(lǐng)先地位。
本項(xiàng)目研究的目的：一是利用在較短時(shí)間內(nèi)，犢牛在群體舍飼環(huán)境條件下充分利用當(dāng)?shù)貤l件，采取精、粗料適當(dāng)搭配，生產(chǎn)高檔出口牛肉，是一項(xiàng)高投入高產(chǎn)出高收入，提高養(yǎng)牛經(jīng)濟(jì)效益行之有效的辦法之一。對高檔出口牛肉的質(zhì)量要求嚴(yán)格，不準(zhǔn)喂無機(jī)鹽類預(yù)混料和激素添加劑。本項(xiàng)目試驗(yàn)研究是對生產(chǎn)出口肉牛的一次探索；二是本項(xiàng)目試驗(yàn)研究分成四個(gè)試驗(yàn)級(jí)，一個(gè)對照組，實(shí)踐證明，棉籽粕、菜籽粕養(yǎng)肉牛增重速度和豆粕組牛、混合料組牛相差不明顯，為今后本地養(yǎng)優(yōu)質(zhì)肉牛開辟了蛋白飼料資源，可以解決豆粕價(jià)格昂貴的實(shí)際問題。
2.2技術(shù)關(guān)鍵
(1)配制混合精料中，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘暳腺Y源情況配制出營養(yǎng)均衡的飼料，采取精粗飼料結(jié)合，飼料要多樣化，不但能促進(jìn)肉牛食欲，而且還能提高飼料利用率。
(2)犢牛強(qiáng)度育肥如飼料中添喂酒糟時(shí)要增加AD3的用量，否則有的牛在同樣舍飼條件下，易發(fā)生代謝性疾病(關(guān)節(jié)粗大、骨質(zhì)疏松)。
(3)嚴(yán)格按飼養(yǎng)工藝的要求進(jìn)行。
(4)從肉牛體重增重的速度看，小公牛比閹?？?，本試驗(yàn)研究，我們雖然沒有搞閹牛對照組，但我們?nèi)ノ髫S肉牛屠宰場調(diào)查過，牛肉產(chǎn)量可以提高7 9％。
3 幼齡牛育肥技術(shù)要點(diǎn)
3.1待育肥牛的選擇
3.1.1品種選擇優(yōu)良品種的雜種?；蛉s交牛(角短直、頭大而方、胸闊、腿高粗大)的公牛。3.1.2年齡與體重育肥牛月齡應(yīng)是7－9個(gè)月齡，體重應(yīng)達(dá)到200300kg左右，從實(shí)踐看肉牛增重最快在350－450kg之間。
3.2育肥牛的飼養(yǎng)管理
(1)購回的犢牛先進(jìn)行檢疫、防疫注射、藥浴和驅(qū)蟲等項(xiàng)技術(shù)處理。觀察飼養(yǎng)10－20d以后，轉(zhuǎn)入育肥牛舍。
(2)牛舍的建筑：該場的牛舍為封閉雙列式牛舍。嚴(yán)寒季節(jié)(1月份)舍內(nèi)溫度零下1－2℃，最高5－8℃(門窗關(guān)閉)，每頭牛床位面積約2m2。從實(shí)踐看牛的床位面積應(yīng)大些，有利于肉牛休息和增重。
(3)育肥期：一階段需30d；第二階段需60d；第三階段90d；第四階段60d。
(4)飼養(yǎng)方法：該場飼養(yǎng)150頭肉牛，分成四個(gè)試驗(yàn)組，全部實(shí)行舍內(nèi)飼養(yǎng)。采取精料限量、精粗料混合飼喂。一年四季都喂三遍牛。早6點(diǎn)、午12：30、晚18：30，每天堅(jiān)持喂完料后，必須間隔1h再飲水。每個(gè)飼養(yǎng)員養(yǎng)牛50頭。
(5)冬季牛舍內(nèi)環(huán)境實(shí)行人工調(diào)控。
實(shí)踐證明，冬季牛舍內(nèi)溫度在-1－8℃，牛糞基本不凍，肉牛增重速度并不減慢。平均日增重1068.7－1 135.9g，有的夏洛來雜種牛日增重1350－1500g，這說明牛的抗寒能力是比較強(qiáng)的。冬季牛舍內(nèi)相對濕度較大86－88，我們在牛舍房頂開70×70(cm)排氣孔六處，牛舍要早開門(排氣)，晚上早關(guān)門(保溫)。這種人工調(diào)控牛舍內(nèi)小環(huán)境是行之有效的辦法，有利于降低牛舍內(nèi)的濕度，有利于有害氣體排出。在這種環(huán)境條件下，肉牛長勢很好。
4 本項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用前景及建議
(1)本項(xiàng)技術(shù)要求飼養(yǎng)管理?xiàng)l件不高，飼料條件也不苛刻，因此，在本區(qū)內(nèi)可以推廣這項(xiàng)技術(shù)。特別是本地區(qū)秸稈飼料資源豐富，能量飼料、蛋白飼料以及釀酒副產(chǎn)物都很充足，如大力推廣這項(xiàng)技術(shù)，可以提高牛肉產(chǎn)量，改過去農(nóng)村賣小牛不掙錢的做法，增加養(yǎng)牛整體效益。
(2)本項(xiàng)技術(shù)的推廣可采用靈活多變的形式。如養(yǎng)肉牛是為了出口，可增加精料的投入，面對國內(nèi)市場，可以繼續(xù)以粗飼料為主，適當(dāng)給些精料也可以達(dá)到育肥的目的。在飼養(yǎng)方式上也可以采用放牧和舍飼相結(jié)合的辦法。
(3)從實(shí)踐看，推廣這項(xiàng)技術(shù)養(yǎng)肉牛最佳出欄體重在450500kg，體重超過500kg，飼養(yǎng)時(shí)間過長，可出現(xiàn)有少數(shù)牛表現(xiàn)厭食，增重緩慢或不增重，尤其是在炎熱季節(jié)更為嚴(yán)重，因此要掌握好肉牛最佳出欄時(shí)期和體重，是提高效益的主要手段。
關(guān)鍵詞： 《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程 教學(xué)改革 教學(xué)目標(biāo)
1.高職《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程改革的必要性
《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程是高職高專化工類各專業(yè)必修的一門專業(yè)主干課程。它要求學(xué)生通過該課程中典型有機(jī)化工產(chǎn)品生產(chǎn)方法的學(xué)習(xí)，了解或掌握典型有機(jī)化工產(chǎn)品生產(chǎn)的原料路線、產(chǎn)品的主要應(yīng)用、產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)展、反應(yīng)原理、工藝條件、工藝流程、主要設(shè)備等知識(shí)，并能舉一反三，拓展到其它有機(jī)化工產(chǎn)品的工藝參數(shù)的確定和工藝流程的組織，以及生產(chǎn)中應(yīng)注意的安全操作知識(shí)，等等。
我院《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程采用的是教育部高職高專規(guī)劃教材，該教材是按照烴類熱裂解、碳一、碳二、碳三、碳四、芳烴系列典型產(chǎn)品和化工生產(chǎn)典型操作技術(shù)的順序編排的。本教材主要涉及的有機(jī)化工產(chǎn)品達(dá)18個(gè)之多，但每個(gè)產(chǎn)品闡述得不夠詳細(xì)。教師在上課時(shí)假如完全按照書本上的內(nèi)容，照本宣科，就會(huì)形式單調(diào)，且內(nèi)容空洞，進(jìn)而學(xué)生學(xué)起來會(huì)很乏味，失去興趣，或是所學(xué)的知識(shí)是孤立和片面的，不能前后聯(lián)系貫通，更不能舉一反三和應(yīng)用。這也就無法達(dá)到融“知識(shí)、技能、態(tài)度”于一體的課程教學(xué)目標(biāo)。怎么來避免這一現(xiàn)象？如何通過該課程的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的職業(yè)能力？［1］－［2］進(jìn)行課程教學(xué)改革是很有必要的，而教學(xué)改革可以從課程模式、內(nèi)容，以及教材、教學(xué)法、手段等多方面進(jìn)行探索［3］－［5］。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改革。
2.課程教學(xué)改革探討
2.1重視對學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)和應(yīng)用
高職學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有些學(xué)生前面所學(xué)的《有機(jī)化學(xué)》和《物理化學(xué)》的大部分知識(shí)掌握不扎實(shí)或已經(jīng)忘得差不多了。而在《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程中，我們經(jīng)常涉及《有機(jī)化學(xué)》和《物理化學(xué)》的內(nèi)容。在講解“反應(yīng)原理”時(shí)，我們要提到有機(jī)反應(yīng)；在講解“反應(yīng)溫度和壓力等工藝參數(shù)的確定”時(shí)我們要用到《物理化學(xué)》中的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)的相關(guān)原理。因此在該課程的教學(xué)中重視對基礎(chǔ)知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)和應(yīng)用是很有必要的，及時(shí)的復(fù)習(xí)和應(yīng)用可以收到事半功倍的效果。
例如在講“丙烯羰基合成丁辛醇”時(shí)，筆者先復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)中的羥醛縮合反應(yīng)，雖然教材中的主副反應(yīng)列舉了很多，但學(xué)生找到了反應(yīng)的規(guī)律以后，掌握起來就很輕松了。又如在講苯烷基化制乙苯時(shí)，筆者先復(fù)習(xí)苯的親電加成反應(yīng)及其特點(diǎn)，于是該部分的主副反應(yīng)就非常清晰了，如何盡量避免副反應(yīng)、甚至工藝條件中的配料比等工藝參數(shù)如何確定也已基本說清楚了。再如，在講解“甲醇合成反應(yīng)工藝參數(shù)的確定”時(shí)，它涉及反應(yīng)的熱效應(yīng)、化學(xué)平衡常數(shù)和平衡組成，以及催化劑的活性和選擇性等大量的《物理化學(xué)》中的知識(shí)，結(jié)合起來進(jìn)行講解以后，學(xué)生對甲醇合成的工藝條件的確定，以及在工業(yè)上采用的高、中、低壓法流程等知識(shí)理解起來就水到渠成。在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能加以運(yùn)用，達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。
2.2采用模塊式教學(xué)方法
對工藝參數(shù)的確定、反應(yīng)器型式、化工操作單元等具有共性的產(chǎn)品我們采用模塊式教學(xué)方法，即打破教材中各章節(jié)的編排順序進(jìn)行教學(xué)。由于本教材各章節(jié)的內(nèi)容相互之間沒有理論上的關(guān)聯(lián)性，因此各章節(jié)的內(nèi)容在教學(xué)時(shí)間上提前或推后是完全可行的。
2.2.1模塊之一――具有共性的作用或反應(yīng)原理
例如：在烷烴熱裂解、甲醇氧化制甲醛、丙烯氨氧化制丙烯腈、丙烯氧化制丙烯酸、丁烯氧化脫氫生產(chǎn)丁二烯、乙苯脫氫制苯乙烯等，工業(yè)生產(chǎn)時(shí)在反應(yīng)器中我們都要加入一定量的水蒸氣。加入水蒸氣的作用具有共性的是降低產(chǎn)物的分壓，促進(jìn)平衡移動(dòng)；穩(wěn)定操作溫度，避免局部過熱；清除催化劑表面積炭；提高催化劑的選擇性，等等。因此教師在教學(xué)中可以把教材中的某些內(nèi)容的順序作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并作一定的補(bǔ)充和歸類。
某些反應(yīng)的反應(yīng)物的配比如何確定是相通的。例如在苯與乙烯烷基化生產(chǎn)乙苯中，因乙苯的活性比苯更大，所以它與乙烯繼續(xù)反應(yīng)生成二乙苯，進(jìn)而生成三乙苯的趨勢很大，工業(yè)上通過控制苯與乙烯的配比來抑制副反應(yīng)的發(fā)生。在環(huán)氧乙烷水合生成乙二醇的生產(chǎn)過程中配比的確定與此類似。在環(huán)氧乙烷水合生成乙二醇中，由于生成的乙二醇更容易與環(huán)氧乙烷繼續(xù)反應(yīng)生成二乙二醇，因而會(huì)生成三乙二醇、多縮乙二醇等副產(chǎn)物，生產(chǎn)中應(yīng)通過增加水的配料比等來抑制副產(chǎn)物的生成。顯然其原料配比的確定具有共性。通過采用模塊式教學(xué)，把上述內(nèi)容作為一個(gè)模塊進(jìn)行講授，效果顯然比孤立的講解要好。
2.2.2模塊之二――具有共性的反應(yīng)設(shè)備
例如：對于氣固相強(qiáng)放熱催化反應(yīng)，反應(yīng)設(shè)備主要采用列管式固定床反應(yīng)器和流化床反應(yīng)器。但采用何種反應(yīng)器，各有優(yōu)劣。一般來說，固定床反應(yīng)器轉(zhuǎn)化率較高但溫度控制不夠均勻，而流化床反應(yīng)器適用于大規(guī)模生產(chǎn)，可以避免局部過熱，但其主要的缺點(diǎn)是催化劑會(huì)受磨損，以及單程轉(zhuǎn)化率較低，等等。
在乙烯氧氯化法生產(chǎn)氯乙烯（教材中未加以提及）、丙烯氨氧化法生產(chǎn)丙烯腈、丁烯氧化脫氫生產(chǎn)丁二烯等工業(yè)生產(chǎn)中，上述兩種反應(yīng)器或兩床結(jié)合的型式都有采用。優(yōu)劣要依具體情況進(jìn)行分析。這樣把上述教材中不在一起的內(nèi)容整合到一個(gè)模塊中進(jìn)行教學(xué)，通過這一模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生對氣固相強(qiáng)放熱催化反應(yīng)采用何種反應(yīng)器會(huì)有一個(gè)比較全面的理解和掌握。
2.2.3模塊之三――具有共性的化工操作單元
工藝流程的組織中涉及很多的化工操作單元，而對于具有共性的化工操作單元，可以采用模塊式進(jìn)行教學(xué)。
例如，吸收與解吸操作單元，在乙烯直接氧化生產(chǎn)環(huán)氧乙烷、丙烯氨氧化制丙烯腈、丙烯氧化生產(chǎn)丙烯酸等生產(chǎn)中，都有直接的應(yīng)用。
又如，教材幾處涉及萃取精餾在生產(chǎn)中的具體應(yīng)用：在丙烯氨氧化生產(chǎn)丙烯腈中，在丁二烯的制備時(shí)，碳四餾分的分離過程中，等等。
這樣通過對相同的操作單元在不同產(chǎn)品中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生較扎實(shí)地掌握相關(guān)的化工單元操作的原理及其在工業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用。
2.3采用探究式教學(xué)方法
在本課程的教學(xué)中，多設(shè)置情境，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有目的性的探究，不但可以避免課堂單調(diào)，提高課程的活躍度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性，而且無形中可以加強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。
上文已提到碳四餾分的分離是通過萃取精餾實(shí)現(xiàn)的。工業(yè)上根據(jù)所用的萃取劑的不同分為乙腈法和二甲基甲酰胺法等，教材上對這兩種不同萃取劑的流程都進(jìn)行了描述，但對兩種流程的優(yōu)劣沒有進(jìn)行比較。在講解完兩種流程以后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究，對這兩種流程的適用條件和優(yōu)劣進(jìn)行比較。從而加深學(xué)生對兩種工藝的理解。
又如，苯烷基化生產(chǎn)乙苯的工業(yè)生產(chǎn)中，烷基化液中主要含有苯、乙苯、二乙苯、多乙苯等，怎么對它們進(jìn)行分離？除了書上所提及的分離流程以外還可以采用哪些流程？各有什么優(yōu)劣？與本課程開始時(shí)所學(xué)的裂解氣的深冷分離進(jìn)行對比探究。讓學(xué)生體會(huì)化工產(chǎn)品分離的復(fù)雜性、重要性和分離方法的多樣性，在較為單調(diào)和機(jī)械的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和主動(dòng)性。
在探究式教學(xué)中教師要經(jīng)常采用對比的手段。進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解，加深學(xué)生探究問題的深度與廣度。
2.4采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，可以讓學(xué)生的主體地位得到進(jìn)一步的發(fā)揮。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)的實(shí)施之一：在講解完工藝參數(shù)以后，在教師適當(dāng)?shù)奶崾鞠?，要求學(xué)生對該產(chǎn)品的工藝流程進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和描述。之后再要求學(xué)生體會(huì)實(shí)際的生產(chǎn)流程是如何布置的。學(xué)生進(jìn)行參與及對照，對提高學(xué)生合理設(shè)計(jì)工藝流程的能力是很有好處的。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)的實(shí)施之二：可以在先一次課結(jié)束時(shí)把課程中的某些內(nèi)容以任務(wù)的形式布置下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備幾個(gè)問題，并明確告之下次課請學(xué)生上臺(tái)講解或討論。每10―15名學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組輪流選派代表上臺(tái)講解或發(fā)言，學(xué)生講解完以后，其他同學(xué)或提問或補(bǔ)充或討論。最后教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。該法鼓勵(lì)學(xué)生相互競爭，評價(jià)結(jié)果按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入期末總評成績，能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、表現(xiàn)自我的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2.5采用現(xiàn)場與課堂相結(jié)合的教學(xué)方法
《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》是與生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系的一門專業(yè)課程，甚至可以說是實(shí)際生產(chǎn)的縮寫。有條件的話，我們可以到學(xué)校附近的工廠去看看相同的產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)流程。把工廠的流程與課本上的內(nèi)容作比較，看看有何異同。我院對化工類各專業(yè)的學(xué)生都安排有專門的時(shí)間去附近的株洲化工廠等大中型化工企業(yè)去進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)間。教師可以考慮把教室搬到車間進(jìn)行教學(xué)，采用現(xiàn)場與課堂相結(jié)合的教學(xué)方法。請看以下教學(xué)案例設(shè)計(jì)：
課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)案例：
不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用現(xiàn)場與課堂相結(jié)合的教學(xué)方法，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；有利于增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)以致用的工作態(tài)度，提高其表達(dá)能力。對學(xué)生的評價(jià)結(jié)果以適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入期末總評成績。
3.結(jié)語
《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》是一門專業(yè)課程，其相關(guān)內(nèi)容建立在《有機(jī)化學(xué)》與《物理化學(xué)》等基礎(chǔ)學(xué)科之上，教師在教學(xué)中要重視對學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)和應(yīng)用，還應(yīng)通過對傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法進(jìn)行改革。筆者結(jié)合對本課程的教學(xué)經(jīng)歷，對采用模塊式教學(xué)方法、探究式教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，以及現(xiàn)場與課堂相結(jié)合等教學(xué)方法進(jìn)行了探討。通過教學(xué)改革，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)與參與課程的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和競爭意識(shí)，能有效地培養(yǎng)其溝通與表達(dá)能力，使學(xué)生從“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，可以有效達(dá)到融“知識(shí)、技能、態(tài)度”于一體的課程教學(xué)目標(biāo)。
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[關(guān)鍵詞]項(xiàng)目進(jìn)度控制；網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃；關(guān)鍵路線；動(dòng)態(tài)管理；計(jì)劃優(yōu)化
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.36.082
1 引 言
進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國市場經(jīng)濟(jì)制度得到不斷完善和發(fā)展。因此企業(yè)的核心競爭力為工程項(xiàng)目建設(shè)的效率和質(zhì)量，工程建設(shè)項(xiàng)目按照合同規(guī)定的質(zhì)量、成本、工期、勞動(dòng)力消耗及物資供應(yīng)條件下順利完成工程項(xiàng)目，并能保證工程的投資生產(chǎn)效益及發(fā)揮生產(chǎn)能力是工程項(xiàng)目建設(shè)成功的標(biāo)志。工程進(jìn)度優(yōu)化控制的最終目的是確保建設(shè)項(xiàng)目在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交付使用，并保證工程的效益和質(zhì)量。工程進(jìn)度優(yōu)化有助于保證工程施工質(zhì)量、降低消耗、按期交付使用。所以工程進(jìn)度優(yōu)化管理在工程建設(shè)中是非常重要的。
近幾年來，隨著項(xiàng)目管理技術(shù)的不斷發(fā)展成熟，其中的項(xiàng)目進(jìn)度管理尤為重要。項(xiàng)目進(jìn)度管理是一項(xiàng)集項(xiàng)目時(shí)間和費(fèi)用控制、資源優(yōu)化、作業(yè)進(jìn)度計(jì)劃與調(diào)整于一體的管理方式。項(xiàng)目進(jìn)度管理的目標(biāo)為嚴(yán)格控制項(xiàng)目時(shí)間期限，最大限度地節(jié)約時(shí)間，縮短工程周期，提高施工效率。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展成熟，項(xiàng)目進(jìn)度管理也面臨著新的挑戰(zhàn)和問題，企業(yè)對項(xiàng)目管理提出了更多更高的要求。在此背景下，如何優(yōu)化內(nèi)部管理環(huán)境，提升項(xiàng)目管理總體水平，越來越成為施工單位關(guān)心的主要問題。
本文在超越機(jī)電數(shù)控液壓夾具生產(chǎn)線廠房建設(shè)項(xiàng)目中，以制訂項(xiàng)目總工期最短和工程總費(fèi)用最低的進(jìn)度計(jì)劃為目標(biāo)，以項(xiàng)目施工階段各工序的工期和費(fèi)用為研究對象，利用工期優(yōu)化基本原理和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工作總時(shí)差等性質(zhì)，建立了工期―費(fèi)用優(yōu)化的基本數(shù)學(xué)模型，得出工期―費(fèi)用優(yōu)化的可行性方案。為項(xiàng)目建設(shè)的順利實(shí)施提供了有效的保證。
2 項(xiàng)目概況
西安超越機(jī)電技術(shù)有限責(zé)任公司是1998年成立于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的一家機(jī)電一體化的專業(yè)公司，公司主要從事數(shù)控設(shè)備改造、數(shù)控設(shè)備、數(shù)控設(shè)備維修、機(jī)械零部件的加工等項(xiàng)業(yè)務(wù)。
該建設(shè)項(xiàng)目位于西部大道西邊，經(jīng)三十二路與緯十四路東南角，該位置交通配套完善，項(xiàng)目凈占地面積10.5畝，項(xiàng)目規(guī)劃面積是10446.8平方米，鋼結(jié)構(gòu)5層，地面規(guī)劃的停車位42個(gè)。一層按標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)廠房設(shè)計(jì)層高6米，適用于中小型設(shè)備的機(jī)加企業(yè)，也適合于做電子產(chǎn)品的企業(yè)，2層至5層的層高是4.5米，適用于電子產(chǎn)品企業(yè)，也可用于辦公、科研。
3 項(xiàng)目進(jìn)度優(yōu)化
目前，項(xiàng)目已經(jīng)由承包商開始施工，本文利用工期―費(fèi)用法進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度的優(yōu)化，以期高效科學(xué)的對項(xiàng)目進(jìn)行管理。
3.1 雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃的編制
經(jīng)過對本項(xiàng)目各種工序前后關(guān)系的分析，可以將項(xiàng)目分解為A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R等十八項(xiàng)工作，每項(xiàng)工序都由大寫字母代表，各項(xiàng)工作的名稱、工序之間的邏輯關(guān)系以及持續(xù)時(shí)間列于表1中。
根據(jù)表1中各個(gè)工序之間的邏輯關(guān)系可得出超越機(jī)電數(shù)控液壓夾具生產(chǎn)線廠房建設(shè)工程項(xiàng)目的雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃如圖2所示。
雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖中關(guān)鍵工序是自由時(shí)差為0的工序，可知關(guān)鍵線路為ABCDHLQR，通過計(jì)算得出項(xiàng)目的計(jì)算工期為151周，各工序的所用時(shí)間與直接費(fèi)用如表2所示。
3.2 雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃的優(yōu)化
雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的原理就是借助費(fèi)用與工期優(yōu)化的原則，找到最佳方案。其對工期―費(fèi)用優(yōu)化的主要步驟如下。
（1）分別求出總直接費(fèi)用和總費(fèi)用。先令項(xiàng)目的間接費(fèi)率為0.2。根據(jù)總直接費(fèi)用等于各工序正常歷時(shí)直接費(fèi)用總和的原則，計(jì)算出總直接費(fèi)用為28.3（百萬元）。工程總費(fèi)用=總直接費(fèi)用×（1+0.2）=33.96（百萬元）。
（2）計(jì)算出項(xiàng)目的計(jì)算工期并找出網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的關(guān)鍵線路?？倳r(shí)差最小的工作為關(guān)鍵工作，由關(guān)鍵工作構(gòu)成的線路為關(guān)鍵線路。通過雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖可得出項(xiàng)目中的關(guān)鍵線路為ABCDHLQR，理論工期為151周。
（3）直接費(fèi)率的計(jì)算過程如表3所示。
（4）第一次優(yōu)化。從關(guān)鍵工序中選擇直接費(fèi)率最小的工序依次進(jìn)行壓縮。由表3可以看出，關(guān)鍵路線（加黑標(biāo)示）上的工序D、L、Q的直接費(fèi)率小于間接費(fèi)率0.2，總費(fèi)用呈下降趨勢。從直接費(fèi)率由小到大的順序分別依次壓縮工序D、L、Q。
（5）第二次優(yōu)化。依次壓縮非關(guān)鍵工序中直接費(fèi)率最小的工序。由表3可以看出，非關(guān)鍵線路上（下劃線標(biāo)示）工序E、I、J、P 的直接費(fèi)率小于間接費(fèi)率0.2，壓縮后總費(fèi)用會(huì)減少。按直接費(fèi)率由小到大的順序分別依次壓縮工序E、I、J、P。
4 項(xiàng)目進(jìn)度優(yōu)化成果
在整個(gè)石油化工行業(yè)中，安全屬于一個(gè)很重要的難題，因此，強(qiáng)化石油化工企業(yè)的安全生產(chǎn)防范措施，能夠有效提高石油化工企業(yè)的管理效率。
1.1石油化工企業(yè)的設(shè)備裝置
在石油化工的生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)設(shè)備大都是大型化、集團(tuán)化和立體化。石油管道交叉縱橫，生產(chǎn)裝置和技術(shù)交叉密集，因此，如果出現(xiàn)意外事故，搶救的機(jī)會(huì)都比較小，從而給石油化工生產(chǎn)造成嚴(yán)重的后果。
1.2石油化工企業(yè)生產(chǎn)的原材料的性質(zhì)
在石油化工的生產(chǎn)過程中，所需要材料的危險(xiǎn)性都比較大，很容易引發(fā)火災(zāi)，容易造成群體人員出現(xiàn)嚴(yán)重的損傷事故。例如：石化生產(chǎn)過程中所使用的原材料和輔助材料大部分都屬于易燃、可燃物質(zhì)，一旦出現(xiàn)泄漏事故，就很容易導(dǎo)致爆炸性材料出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象。更嚴(yán)重的是很多燃燒物質(zhì)具有毒性，也很容易造成工作人員出現(xiàn)傷亡的現(xiàn)象。
1.3石油化工企業(yè)的動(dòng)力能源
石油化工生產(chǎn)具有火源、熱源和電源等相互交織的特點(diǎn)。在石油化工生產(chǎn)的正常情況下，這些動(dòng)力能源能夠?yàn)槠髽I(yè)提供充足的條件。但是一旦出現(xiàn)問題，比如說：石油化工生產(chǎn)設(shè)備出現(xiàn)缺陷，再加上管理和設(shè)置出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這樣便會(huì)直接導(dǎo)致石油化工在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)爆炸性事故。
1.4石油化工企業(yè)的工藝條件
在石油化工生產(chǎn)過程中，對技術(shù)要求相對較高，很容易出現(xiàn)突發(fā)性的傷亡事故。這主要是由于石油化工生產(chǎn)主要包括了物理、化學(xué)和傳質(zhì)、傳熱等單元操作。但是在這個(gè)過程中也存在著很多問題，環(huán)境條件要求較高，比如說高溫、高壓或者低溫、真空等。
2石油化工生產(chǎn)的安全事故原因分析
在一般情況下，石油化工生產(chǎn)主要包含了較多復(fù)雜的技術(shù)，其中有流動(dòng)的液體、釋放的熱量、化學(xué)物品的泄漏等等。這些因素都很容易出現(xiàn)中毒、火災(zāi)等安全事故，然而造成這些安全事故的原因是多種多樣的，除摘要了自然災(zāi)害之外，還包括了以下幾個(gè)方面：
2.1生產(chǎn)規(guī)范化要求落實(shí)程度不夠
在石油化工的生產(chǎn)過程中由于操作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和監(jiān)管等因素，造成石油化工生產(chǎn)過程中很多規(guī)范化的要求都無法落到實(shí)處。在這樣的條件下，很容易導(dǎo)致化學(xué)液體出現(xiàn)泄漏現(xiàn)象，從而出現(xiàn)易燃易爆等災(zāi)害性的事故。除此之外，化學(xué)生產(chǎn)物品的存放和管理過程中也存在一些違規(guī)現(xiàn)象，出現(xiàn)了如火災(zāi)和中毒等常見的安全事故。
2.2生產(chǎn)設(shè)備存在一定的故障
在石油化工的生產(chǎn)過程中，由于生產(chǎn)設(shè)備密閉性效果不好，很容易出現(xiàn)安全事故。更嚴(yán)重的是，設(shè)備出現(xiàn)異?，F(xiàn)象不及時(shí)解決，會(huì)給石油化工造成更加嚴(yán)重的影響。
2.3石油化工生產(chǎn)安全管理不到位
通過相關(guān)部門調(diào)查可得，很多石油化工企業(yè)發(fā)生安全事故主要是由于企業(yè)的自控能力不夠，管理體系不健全，操作人員安全意識(shí)不高，從而導(dǎo)致石油化工安全管理制度落實(shí)不到位，這樣便頻繁的發(fā)生安全事故。
3石油化工生產(chǎn)安全管理的建議
3.1強(qiáng)化石化企業(yè)安全監(jiān)督管理
石油化工的管理人員應(yīng)該堅(jiān)持以法律為根本依據(jù)，一方面嚴(yán)格按照國家相關(guān)部門的要求，努力清除石油化工企業(yè)內(nèi)部存在的重大安全隱患，并且對出現(xiàn)的重大安全事故積極進(jìn)行追究；然而，在另一方面，石油化工相關(guān)執(zhí)法部門，也應(yīng)該為石油化工企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定安全的環(huán)境。除了做到上述所說的要求之外，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，石油化工企業(yè)也應(yīng)該根據(jù)不斷變化的情況制定相應(yīng)的安全管理模式，逐漸在企業(yè)上下形成全方位的安全監(jiān)督管理模式。
3.2加強(qiáng)生產(chǎn)設(shè)備的檢修力度
在不斷變化的石油化工企業(yè)中，隨著生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，操作技術(shù)也得到了相應(yīng)了改進(jìn)，逐漸提高了企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量。這樣石油化工生產(chǎn)設(shè)備和儀器在長期的使用過程中，難免會(huì)出現(xiàn)不正常、異響、振動(dòng)、儀表顯示不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。從石油化工企業(yè)的安全管理方面來講，要確保操作人員的人身安全，就必須將安全責(zé)任落實(shí)到公司的管理方面。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)所有工作人員的安全培訓(xùn)工作，逐漸達(dá)成“安全工作，人人有責(zé)”的共識(shí)。對于石油化工生產(chǎn)中的安全管理不僅需要發(fā)揮出所有安全管理人員的價(jià)值，同時(shí)還需要積極調(diào)動(dòng)全體員工的工作主動(dòng)性。只有這樣才能夠讓現(xiàn)場的工作人員對機(jī)械設(shè)備給予動(dòng)靜結(jié)合的預(yù)防，嚴(yán)格約束工作人員的行為，強(qiáng)調(diào)相關(guān)人員的工作責(zé)任，從而降低事故發(fā)生率。
3.3增加科技投入，提高員工素質(zhì)
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，自動(dòng)化信息技術(shù)不斷滲透到石油化工的生產(chǎn)過程中。改變了以前傳統(tǒng)的粗放式管理模式，朝著精細(xì)化管理的方向發(fā)展，逐漸實(shí)現(xiàn)了石油化工的安全信息化和自動(dòng)化，有效提高了石油化工生產(chǎn)的科技含量。比如在一些重要的裝置，危險(xiǎn)區(qū)域等安全性都具有較高的要求，因此需要在安裝監(jiān)控系統(tǒng)的過程中配備重要的緊急關(guān)斷設(shè)備，增加微機(jī)遠(yuǎn)程自動(dòng)控制系統(tǒng)，在重點(diǎn)防范區(qū)域采取安全管理措施，逐步實(shí)現(xiàn)重要設(shè)備的安全化和可靠度。同時(shí)加強(qiáng)一線員工的培訓(xùn)工作，充分利用空余時(shí)間，讓所有員工及時(shí)掌握新技術(shù)、新策略，全面提高員工的綜合素質(zhì)。
4石油化工生產(chǎn)安全技術(shù)的分析
4.1故障安全控制技術(shù)
故障安全控制技術(shù)系統(tǒng)是在微機(jī)處理器、模塊化的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行軟件編程和組態(tài)的系統(tǒng)。這種系統(tǒng)的功能較多，其中包括安全控制、串行通訊、系統(tǒng)診斷、故障報(bào)警、實(shí)時(shí)記錄和歷史記錄等查詢內(nèi)容。其診斷功能能夠確保FSC在應(yīng)用的過程中充分發(fā)揮作用，確保各項(xiàng)生產(chǎn)裝置的安全性。
4.2基于虛擬現(xiàn)實(shí)的化工企業(yè)安全仿真技術(shù)
隨著石油化工生產(chǎn)技術(shù)不斷發(fā)展，基于虛擬現(xiàn)實(shí)的化工企業(yè)安全仿真技術(shù)逐漸被應(yīng)用到了生產(chǎn)過程中。更重要的是這種生產(chǎn)技術(shù)主要采用蘭維仿真技術(shù)，在計(jì)算機(jī)上重現(xiàn)現(xiàn)場環(huán)境和設(shè)備，同時(shí)模擬各種安全事故發(fā)生時(shí)的聲音和光、影等特種效果，為用戶創(chuàng)造身臨其境的感覺。在條件允許的情況下，還需要用戶與虛擬的環(huán)境進(jìn)行交互，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行操作，從而為達(dá)到預(yù)期的目的奠定重要的基礎(chǔ)。
5結(jié)論
【關(guān)鍵詞】石油化工；安全生產(chǎn)；對策
一、石油化工企業(yè)生產(chǎn)存在的安全問題
（一）高危險(xiǎn)的企業(yè)生產(chǎn)加工物質(zhì)
石油化工是以石油和天然氣為原料的，石油和天然氣本身就是易燃易爆物品，在生產(chǎn)過程中極易出現(xiàn)爆炸，石油化工企業(yè)中生產(chǎn)出的產(chǎn)品大多是有腐蝕性的，帶有強(qiáng)酸性或者強(qiáng)堿性，這類產(chǎn)品的泄露或爆炸將會(huì)造成不可估量的損失。它的影響范圍較大，對企業(yè)而言，生產(chǎn)加工有一套完整的流程，呈現(xiàn)出規(guī)模大，連續(xù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)安全問題都會(huì)影響企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)加工進(jìn)程，進(jìn)而造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益上的損失。對于普通百姓而言，石油化工企業(yè)涉及到了農(nóng)業(yè)、交通、紡織、建筑、機(jī)械等各行各業(yè)，為人們的衣食住行提供方便，而企業(yè)生產(chǎn)安全出現(xiàn)問題也勢必會(huì)對人們的生活產(chǎn)生影響。
（二）企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面存在安全隱患
石油化工行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，它的特殊性使得每一道生產(chǎn)工序都有十分嚴(yán)格的要求。在生產(chǎn)過程中，需要用物理、化學(xué)等方式進(jìn)行專業(yè)的加工處理，在處理中很多加工中材料的溫度已經(jīng)超過了自燃點(diǎn)，這時(shí)候一旦人為處理和操作不當(dāng)必定引起傷亡，造成難以預(yù)計(jì)的嚴(yán)重后果。
（三）企業(yè)安全生產(chǎn)管理不完善
現(xiàn)代企業(yè)管理中常常提倡進(jìn)行科學(xué)管理，但卻很少把它落到實(shí)處?？茖W(xué)管理要求在管理中不單憑經(jīng)驗(yàn)來辦事，還要依靠合作，充分發(fā)揮每個(gè)員工的工作能力，用最高效的生產(chǎn)方式來代替最低成本的生產(chǎn)方式[1]?；诖?，企業(yè)管理層在對企業(yè)進(jìn)行管理時(shí)不應(yīng)把眼光局限于企業(yè)生產(chǎn)帶來的的利潤效益，還應(yīng)該關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)的安全問題。另外，企業(yè)的監(jiān)督管理人員也由于管理權(quán)限和管理能力方面的不足，對企業(yè)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理力度不夠，不能把好企業(yè)生產(chǎn)安全關(guān)，造成安全問題。
（四）安全生產(chǎn)的意識(shí)不足
石油化工行業(yè)是高危險(xiǎn)行業(yè)，但企業(yè)往往注重員工給企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值，忽略了對他們安全意識(shí)的普及和宣傳。員工在生產(chǎn)加工的過程中投機(jī)取巧，進(jìn)行違規(guī)操作，違章作業(yè)等，一旦被發(fā)現(xiàn)，企業(yè)并不對其進(jìn)行徹底的調(diào)查分析，也就沒有從根本上對問題進(jìn)行解決。這樣的處理方式治標(biāo)不治本，在以后的生產(chǎn)中同樣會(huì)出現(xiàn)安全問題。
二、加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)安全的對策
基于目前我國的石油化工行業(yè)存在著如此嚴(yán)重的安全問題，給石油化工生產(chǎn)帶來安全隱患，那么對企業(yè)生產(chǎn)安全問題的解決刻不容緩。在加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)方面，應(yīng)該加大資金投入，完善生產(chǎn)設(shè)備，注重建立安全生產(chǎn)管理體系，同時(shí)必須加強(qiáng)對員工安全意識(shí)的進(jìn)行普及和加強(qiáng)，另外企業(yè)還應(yīng)該從制度上強(qiáng)化生產(chǎn)監(jiān)管，保證生產(chǎn)安全。
（一）加大資金投入，完善生產(chǎn)設(shè)備，強(qiáng)化生產(chǎn)技術(shù)
石油化工企業(yè)的生產(chǎn)過程復(fù)雜嚴(yán)格，在進(jìn)行加工生產(chǎn)的過程中，企業(yè)應(yīng)該注意加大資金投入，從設(shè)備和技術(shù)上都進(jìn)行改進(jìn)。在設(shè)備上，積極引進(jìn)外國先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，完善企業(yè)本身，為安全生產(chǎn)解決設(shè)備故障，提供物質(zhì)保證。在技術(shù)方面，石油化工行業(yè)作為技術(shù)行業(yè)還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和理念，認(rèn)識(shí)到自身的不足。從而轉(zhuǎn)變生產(chǎn)管理模式，從傳統(tǒng)的粗放型生產(chǎn)模式，逐漸向信息化，自動(dòng)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變，不斷完善石油化工企業(yè)的生產(chǎn)安全[2]。
（二）建立安全生產(chǎn)管理體系
在企業(yè)加工生產(chǎn)中，上至管理層，下到企業(yè)基層員工，在安全生產(chǎn)上都應(yīng)該落到實(shí)處。針對企業(yè)管理層重效益而輕安全的管理理念，管理層應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，積極做好安全管理措施，把安全生產(chǎn)，安全管理作為企業(yè)的一種文化對員工進(jìn)行普及和教育。作為監(jiān)督管理的中層，應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督管理意識(shí)，積極認(rèn)真地執(zhí)行監(jiān)督管理。而作為基層員工，應(yīng)該把專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)規(guī)范到每一個(gè)環(huán)節(jié)，從細(xì)節(jié)上把握安全生產(chǎn)。企業(yè)自上而下形成強(qiáng)大的安全管理體系，才能有效地防止安全事故的發(fā)生。
（三）強(qiáng)化員工安全意識(shí)
石油化工業(yè)所具有的“高溫高壓”，“易燃易爆”等特點(diǎn)使得“安全第一”成為企業(yè)應(yīng)該樹立的首要思想。安全生產(chǎn)必須要以人的生命健康為根本出發(fā)點(diǎn)，保障人的生命安全應(yīng)該放在第一位。在生產(chǎn)中，企業(yè)必須正確認(rèn)識(shí)到只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能有所發(fā)展。因此，在對員工安全意識(shí)的普及方面，企業(yè)應(yīng)該做足功夫，對還沒入職的員工除了進(jìn)行技術(shù)方面的專業(yè)培訓(xùn)外，還應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的安全知識(shí)培訓(xùn)，樹立安全知識(shí)不過關(guān)，不上崗的思想，保證持證上崗[3]。對已經(jīng)入職的員工，在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面能夠肯定，但是安全知識(shí)的普及決不能松懈，企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過舉行安全知識(shí)講座，安全知識(shí)培訓(xùn)等方式來加強(qiáng)員工的安全意識(shí)。
（四）完善企業(yè)安全制度
針對石油化工安全事故頻發(fā)的現(xiàn)狀，國家在制度方面必須進(jìn)行完善，給予制度保障。但往往企業(yè)在落實(shí)國家的規(guī)章制度上存在漏洞，懲處力度不夠?qū)е麓祟惽闆r無法杜絕。因此，企業(yè)在安全事故方面的制度實(shí)施上應(yīng)該加強(qiáng)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度，對違規(guī)操作人員進(jìn)行嚴(yán)厲懲處，同時(shí)企業(yè)也可以根據(jù)自身的實(shí)際情況對國家的相關(guān)制度進(jìn)行補(bǔ)充和完善，防止安全問題再次發(fā)生。
三、結(jié)語
安全生產(chǎn)對石油化工行業(yè)來說是最基本，也是最根本的。一切的生產(chǎn)都應(yīng)該以安全為前提，面對當(dāng)下企業(yè)存在的安全生產(chǎn)問題，更應(yīng)該積極采取對策，及時(shí)處理，降低安全事故發(fā)生頻率。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳賓雁.淺析石油化工企業(yè)安全生產(chǎn)問題及對策[J].中國外資.2012（04）
[2]張春陽.淺析石油化工企業(yè)安全生產(chǎn)管理[J].能源與節(jié)能.2011（11）
