時(shí)間：2022-12-05 13:46:54
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論文摘要：本文以甘肅河西地區(qū)為例,從隔離區(qū)的選擇、育苗、定植移栽、去雜、去花枝消毒、防蟲(chóng)、收獲晾曬、病蟲(chóng)害防治等技術(shù)措施方面,詳細(xì)介紹了花椰菜生產(chǎn)用種制種過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)。
花椰菜又名菜花,屬十字花科蕓薹屬。原產(chǎn)地中海及北海沿岸,19世紀(jì)中葉傳入我國(guó)。但是,制種技術(shù)是確保種子質(zhì)量的關(guān)鍵,現(xiàn)將花椰菜制種過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)作以下探討。
1花椰菜繁種的生物學(xué)基礎(chǔ)特性
1.1植物學(xué)特征
1.1.1花椰菜為1年或2年蔬菜,它的根系較強(qiáng)大,須根發(fā)達(dá),多集中于土壤表層中,根系受傷后不易恢復(fù)。莖較結(jié)球甘藍(lán)長(zhǎng)而粗。葉狹長(zhǎng),有蠟粉,在將現(xiàn)花球時(shí),心葉自然向中心彎曲或扭轉(zhuǎn),可保護(hù)花球免受陽(yáng)光而變色或免受霜害?；ㄇ蚴菭I(yíng)養(yǎng)貯藏器官,由主花莖、肉質(zhì)花梗及絨球狀花枝頂端聚合而成。當(dāng)溫度等條件適宜時(shí),花球逐漸松散,花莖、花梗迅速發(fā)育而伸長(zhǎng),花枝頂端繼續(xù)分化形成正?；ɡ?繼而開(kāi)花結(jié)實(shí),由于花球是畸形發(fā)育,又加上組織致密,只有一部分花能正常開(kāi)花。
1.1.2花椰菜的花為完全花,花萼4枚,綠色或黃綠色。花瓣4枚,黃色或乳黃色,“十”字形排列,雄蕊6枚,花絲4長(zhǎng)2短,花絲頂端著生花藥,成熟時(shí)縱裂散出花粉,雌蕊1枚,由柱頭、花柱和子房構(gòu)成,子房有2個(gè)心室。
1.1.3果實(shí)為長(zhǎng)角果,成熟后易爆裂,每個(gè)角果含種子10余粒,千粒重3～3.50g。
1.2階段發(fā)育與開(kāi)花授粉習(xí)性
1.2.1階段發(fā)育特性?；ㄒ藢儆诘蜏亻L(zhǎng)日照和綠體春化植物。完成春化階段發(fā)育的植株大小以及對(duì)溫度的要求,因品種不同而不同。早熟品種需6～7片葉,中熟品種需11片葉,晚熟品種需14片葉,才能感受低溫影響而通過(guò)春化階段。對(duì)低溫的要求是:極早熟品種為20～23℃、早熟品種為17～20℃、中熟品種為12～15℃、晚熟品種為25℃左右。在上述溫度條件下,一般經(jīng)15～30d可完成春化的階段發(fā)育。春化階段完成后植株才由營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)入生殖生長(zhǎng),花球形成后,在適溫和長(zhǎng)日照下,花枝開(kāi)始伸長(zhǎng)。
1.2.2開(kāi)花授粉習(xí)性?；ㄒ藦幕ㄑ糠只交ㄇ虺浞珠L(zhǎng)成,約需20～25d,從花球邊緣松散到花莖伸長(zhǎng),約需10d左右;從花莖伸長(zhǎng)到開(kāi)花,在適溫下需20d左右。復(fù)總狀花序,各級(jí)花枝上的花由下而上陸續(xù)開(kāi)放,整個(gè)花期大約1個(gè)月左右,從謝花到角果成熟,約需20～40d。
1.2.3花椰菜具有雌蕊先熟的特性,其雌蕊柱頭在開(kāi)花前4～5d至開(kāi)花后2～3d都有接受花粉而受精的能力,開(kāi)花前2d和開(kāi)花后1d的花粉均有較強(qiáng)的生活力。
1.3對(duì)環(huán)境條件的要求
1.3.1溫度花椰菜喜冷涼,屬半耐寒性蔬菜,怕熱又不耐霜凍。生育適溫范圍比較窄,栽培季節(jié)和品種選擇比較嚴(yán)格。種子在2～3℃就能發(fā)芽,但以25℃發(fā)芽最快。營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)適溫為8～24℃,花球生育適溫為15～18℃,低于8℃生長(zhǎng)緩慢,高于25℃花球小而松散。在采種生產(chǎn)中導(dǎo)致發(fā)育不正常,花粉失去發(fā)芽力。適宜的開(kāi)花結(jié)實(shí)溫度為15～19℃。
1.3.2光照花椰菜對(duì)光照長(zhǎng)短要求不太嚴(yán)格,但喜光,少耐陰。
1.3.3水分花椰菜喜濕潤(rùn),耐旱,耐澇能力較差。在整個(gè)生育期中要求充足的水分,尤其是在葉片旺盛生長(zhǎng)和花瓣形成期需水更多。如水分不足,導(dǎo)致葉片少而小,提前形成小花球,降低產(chǎn)量和品質(zhì)。如土壤水過(guò)多,會(huì)造成花球松散,花枝霉?fàn)€。
1.3.4土壤花椰菜喜肥沃疏松、土層深厚的壤土。全生育期都需要充足的氮肥,而在花球生長(zhǎng)和抽薹開(kāi)花期、結(jié)實(shí)期需要大量的磷鉀元素。適宜的土壤pH為5.50～6.50。
2常規(guī)品種種子生產(chǎn)
一般采用日光溫室播種育苗,露地定植、采種的方法。
2.1隔離區(qū)的選擇因花椰菜是常異花作物,隔離應(yīng)選擇周?chē)鷽](méi)有同科類(lèi)作物(如芥藍(lán)、甘藍(lán)、甘藍(lán)型白菜等作物)的地塊。距離必須達(dá)到1000m以上。
2.2育苗在日光溫室內(nèi)進(jìn)行。
2.2.1播種播種期一般1月5～10日。育苗地要選前茬沒(méi)種過(guò)“十”字花科蔬菜及土質(zhì)疏松、土壤肥沃、排灌良好的地塊。播種前先把配制好的營(yíng)養(yǎng)土(優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥、磷酸二銨、細(xì)砂摻勻)施入苗床,將苗床整平,澆透水。2d后,用耙子將苗床耙壤,把種子均勻地撒在苗床上,蓋1cm厚的細(xì)土溫度保持在15～25℃。
2.2.2分苗播種后根據(jù)氣溫的高低,25～30d后,即二葉一芯至三葉一芯時(shí)及時(shí)分苗。分苗時(shí)最好在陰天或傍晚進(jìn)行,苗距0.10m見(jiàn)方。盡量減少對(duì)根系的損傷,將雜苗、病苗、過(guò)弱的小苗及時(shí)拔除。分苗后立即澆水,并遮陰4～5d,濕度保持在80%,溫度保持在18～25℃,5～7d后再澆一次緩苗水。緩苗后,注意蹲苗。根據(jù)氣溫逐漸降低溫度,加大通風(fēng)量,溫室白天溫度控制在15～20℃,以提高幼苗的抗寒、抗旱及免疫能力,使其能夠更好地完成春化。
2.3定植移栽
2.3.1地塊選擇在隔離區(qū)內(nèi),應(yīng)選擇地力均勻、土層深厚、前茬沒(méi)有種過(guò)“十”字花科的蔬菜作物,土質(zhì)疏松、土壤肥沃、排灌良好、地勢(shì)平坦的壤土或沙壤土地塊作為制種田,前茬作物以小麥或未種過(guò)蔬菜的地塊為宜。
2.3.2整地整地時(shí),要施足基肥,一般每畝地施入優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥5000kg,過(guò)磷酸鈣30kg,N、P、K復(fù)合肥15kg。深耕后,整平、耙耱、鎮(zhèn)壓,然后起壟:壟距1m,壟寬0.65m,壟高0.25～0.30m,平整壟面,拍實(shí)后鋪農(nóng)用地膜,一定要將地膜壓實(shí),以防止地膜被風(fēng)吹掉。
2.3.3定植定植時(shí)間一般在4月1～10日。帶土移栽要注意保護(hù)根系,盡量減少或避免機(jī)械損傷,對(duì)種株要進(jìn)行嚴(yán)格選擇,選用葉片厚而深綠,莖粗壯,根系發(fā)達(dá)的健壯苗,再次淘汰病苗、雜苗及弱苗。定植株距,根據(jù)不同品種,保持在0.60～0.70m。定植后立即灌水,3～4d后將倒伏的幼苗扶正。緩苗6～7d后灌水,并進(jìn)行中耕,以提高地溫,促進(jìn)根系發(fā)育。
2.4去雜、去花枝、消毒、防蟲(chóng)
2.4.1去雜在去花枝前,再次拔除僵苗、葉色、葉形、花球形狀不同的和花球夾葉的植株。盡量做到逐株檢查,確保種子純度。
2.4.2去花枝去花枝時(shí),花球大小掌握在適合商品性采收的3～5d后。必須用手先將花枝的5個(gè)花枝掰掉,留第2層的花枝,呈三角形狀,中間留一小主枝,其余全部掰除,所留花球大小直徑不得超過(guò)1.50cm。
2.4.3消毒去除花枝后,進(jìn)行消毒。以農(nóng)用鏈霉素為主,其它防治細(xì)菌性病害的藥劑也可使用。濃度掌握在50%～60%,一般用藥量在10～15kg/畝左右。然后灌水,同時(shí)追施N、P、K復(fù)合肥15kg/畝。
2.4.4防蟲(chóng)花期要加強(qiáng)田間管理,防止蚜蟲(chóng)、小菜蛾、甘藍(lán)夜蛾的危害,一般每隔7d,噴施敵殺死、蚜虱凈等防蟲(chóng)農(nóng)藥。盛花期適當(dāng)降低用藥濃度,以減少藥劑對(duì)花粉的危害。
2.5收獲晾曬
2.5.1收獲收獲期在9月15日左右,依蠟黃期的遲早分期采收。
2.5.2晾曬收獲后,集中堆放5～7d再攤開(kāi)晾曬,根據(jù)氣溫晾曬3～4d后,用木棍將種子敲落,篩選干凈,用布袋裝起來(lái)。放在通風(fēng)干燥處,待收。
3雜交一代種子的生產(chǎn)
目前,花椰菜雜交制種,主要是通過(guò)自交不親和系來(lái)進(jìn)行繁育的。不同生態(tài)類(lèi)型親本系的種株培育及定植管理與常規(guī)種繁殖方法基本相同。不同之處是:
3.1如雙親親和指數(shù)有較大差異時(shí),可將親和指數(shù)低的親本系加大栽植比例,栽植行比為2:1,如雙親生長(zhǎng)勢(shì)有較大差異時(shí),也可按2:1或2:2栽植。
3.2雙親的花期要相遇,如果雙親花期不一致,可通過(guò)分期播種、分期定植、控制水肥等措施,使雙親花期相遇。
3.3為提高制種田的產(chǎn)量及雜交率,花期要采用放蜂等昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉、必要時(shí)進(jìn)行人工輔助授粉。
3.4要有良好的隔離條件。雜交制種田要與花椰菜不同品種的采種田及甘藍(lán)、芥藍(lán)等“十”字花科蔬菜種植田空間隔離2000m以上,以確保一代雜交種子的純度。
3.5常用品種種子的提純復(fù)壯。花椰菜是常異花作物,靠昆蟲(chóng)、風(fēng)等媒介授粉,在制種過(guò)程中,一旦品種間互相雜交及采種方法不當(dāng),就會(huì)導(dǎo)致品種混雜退化。為保持品種的原有種性,既要保證不同品種間有良好的隔離條件,又要選擇適宜的制種方法。對(duì)混雜退化的品種要進(jìn)行提純復(fù)壯,花椰菜提純復(fù)壯主要采用混合選擇法和改良混合選擇法。
4病蟲(chóng)害的防治
危害花椰菜的主要病害有黑脛病、黑根病和霜霉病;主要蟲(chóng)害有菜青蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)、小菜蛾、甘藍(lán)夜蛾等。
4.1黑脛病也叫根朽病。苗期受害后,子葉、真葉及幼莖上出現(xiàn)黑灰色不規(guī)則形的病斑,病斑上散生很多小黑點(diǎn),稍凹陷。嚴(yán)重時(shí)主側(cè)根全部腐朽死亡,植株萎蔫,成株和種株受害后,多在較老的葉片上形成圓形或不規(guī)則形灰色病斑,種莢病斑多發(fā)生在莢的尖端。潮濕多雨或雨后高溫易發(fā)生此病。
防治方法:
種子消毒用50℃的溫水浸種20min,其次收獲種子時(shí),選擇無(wú)病的植株進(jìn)行采種,從而減少病菌的傳播。輪作倒茬在育苗和定植時(shí),一定要選擇好地塊。前茬作物以帶田、大田玉米或小麥為宜。一般情況下,不能重茬。藥物防治用65%代森錳鋅可濕性粉劑400倍液或70%百菌清可濕性粉劑500倍液葉面噴霧或進(jìn)行灌根。
4.2黑根病苗期受害重,主要侵染幼苗根莖部,致病部變黑或縊縮,潮濕時(shí)其上生白色霉?fàn)钗?發(fā)病嚴(yán)重時(shí)可造成整株死亡。
防治方法以加強(qiáng)苗床管理為主,藥劑防治為輔。育苗床選地勢(shì)較高、排水良好的地方,選用無(wú)病新土做苗床;如用舊土做苗床,應(yīng)進(jìn)行土壤消毒,使用充分腐熟的肥料。
加強(qiáng)苗床管理根據(jù)天氣情況保濕與放風(fēng),澆水后注意通風(fēng)換氣。在分苗、定苗時(shí)要嚴(yán)格淘汰病苗,定植后如發(fā)現(xiàn)病株應(yīng)立即拔除并補(bǔ)栽健壯株。藥物防治播種前用種子重量0.30%的50%福美雙可濕性粉劑拌種,或在發(fā)病初期拔除病株后噴灑75%百菌清可濕性粉劑600倍液或60%多富可濕性粉劑500倍液。
論文摘要：介紹皖油21的制種技術(shù)要點(diǎn)，包括基地選擇、培育壯苗、田間管理、制種技術(shù)、收獲等內(nèi)容，以期指導(dǎo)皖油21制種生產(chǎn)。
皖油21屬甘藍(lán)型油菜細(xì)胞質(zhì)不育三系雜交種，由細(xì)胞質(zhì)雄性不育系165A與雄性不育恢復(fù)系H2C配制而成。2002年8月通過(guò)安徽省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定。該品種具有豐產(chǎn)性、穩(wěn)產(chǎn)性好、生長(zhǎng)整齊、抗逆性強(qiáng)、熟期適中等特點(diǎn)，適宜在安徽省及長(zhǎng)江中下游二熟制或三熟制地區(qū)推廣種植。為了加速新品種的推廣，我們?cè)谄贩N育成后，對(duì)其制種技術(shù)進(jìn)行了專項(xiàng)研究，取得了較好效果。
1制種基地的選擇
基地選擇在光照充足的山區(qū)或江心洲，采用自然隔離的方式。基地周?chē)?km隔離區(qū)內(nèi)不能有十字花科作物；制種區(qū)及隔離區(qū)禁止放蜂；制種田要選擇水旱輪作田，不要選擇旱田。因?yàn)樯絽^(qū)旱地保水、保肥能力差，油菜生長(zhǎng)后期易受高溫、干旱影響，從而造成母本結(jié)實(shí)率下降，而且后期一般病害較重，易早衰。要求土壤肥沃，灌排方便。同時(shí)水旱輪作還能有效避免因連作產(chǎn)生的自生苗，降低菌核病的發(fā)病率。
2培育壯苗
2.1選用優(yōu)質(zhì)親本種子
親本種子質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到制種質(zhì)量，應(yīng)選用純度高、發(fā)芽率高、籽粒飽滿的種子，最好是用當(dāng)年生產(chǎn)的新種。播種前對(duì)所選用的親本種子質(zhì)量進(jìn)行一次檢測(cè)，尤其是發(fā)芽率和凈度，要剔除小粒、癟粒，確定適宜的播種量，這是培育壯苗的基礎(chǔ)。
2.2苗床整理
育苗田應(yīng)首選水旱輪作、地勢(shì)稍高的早稻田。如果沒(méi)有早稻田，也可選擇2a以上未種過(guò)油菜或其他十字花科作物、離水源較近的平整旱地。因油菜籽粒小，整地要求表土細(xì)碎平整，利于培育壯苗，墑寬2m，便于管理。施足底肥，以化肥為主，不施農(nóng)家肥，以防肥中夾雜菜籽，造成制種田雜株率增加。苗床配比母本∶大田=1∶6，父本∶大田=1∶12。
2.3播種及苗床管理
父母本于9月中下旬同期播種，播量7.5kg/hm2，分墑定量播種，一般田塊播后可用大掃帚輕掃，土壤較細(xì)田塊可用耬耙輕耬。播后苗床干旱應(yīng)及時(shí)灌水，保證全苗及幼苗正常生長(zhǎng)。出苗后一葉一心期間苗，三葉一心期定苗，留苗100萬(wàn)株/hm2左右，并拔除異形苗，防治病蟲(chóng)草害。
3適期移栽，加強(qiáng)田管
3.1適期移栽
移栽田應(yīng)根據(jù)土壤墑情，及時(shí)耕翻，整地做墑，并開(kāi)好三溝，做到旱能灌、澇能排。苗齡控制在40d以內(nèi)。10月中下旬移栽，父母本行比為2∶4，每墑6行，中間2行栽父本，父本兩邊各栽2行母本，密度15萬(wàn)株/hm2?；羁煤髴?yīng)及早查苗、補(bǔ)苗，中耕除草，壅根培土，預(yù)防凍害，加強(qiáng)病蟲(chóng)害防治。
3.2肥水管理
油菜制種親本在苗期生長(zhǎng)過(guò)程中，如果管理不當(dāng)，將直接影響后期技術(shù)的應(yīng)用，從而影響制種的純度和產(chǎn)量。肥料要按氮、磷、鉀的比例合理搭配，并注意增施硼肥。磷、鉀、硼作基肥施；氮肥的施用原則是基肥足、臘肥早、薹肥少或不施。幼苗移栽后無(wú)降水，應(yīng)及時(shí)灌水活棵，之后也應(yīng)注意清溝瀝水，灌水保墑。
4制種技術(shù)
在雜交油菜制種過(guò)程中，很多人的精力往往集中在母本上，其實(shí)決定雜交種純度的不僅僅是母本，更應(yīng)該是父本和隔離區(qū)好壞，它們同等重要。
4.1清理隔離區(qū)
一般于春節(jié)后組織人員對(duì)隔離區(qū)內(nèi)及制種區(qū)田埂上的自生油菜及其他十字花科作物進(jìn)行1次拉網(wǎng)式清除，直到母本進(jìn)入初花期。此間應(yīng)進(jìn)行3～4次，做到干凈徹底。清除方法可用人工拔除或藥劑化學(xué)清除。
4.2田間除雜
4.2.1苗床除雜。拔除明顯異形苗、徒長(zhǎng)苗、優(yōu)勢(shì)苗。
4.2.2苗期除雜。制種田苗期除雜可于第一次清理隔離區(qū)后，進(jìn)行第一次苗期除雜，去除與父母本形態(tài)差異明顯的植株。以后的每一次除雜都應(yīng)先除父本后母本。一般苗期除雜不得少于3次。
4.2.3蕾薹期除雜。這是除雜的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)參加除雜人員要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握技術(shù)要點(diǎn)，做到除雜對(duì)象看得清、認(rèn)得準(zhǔn)。應(yīng)集中力量，一遍接一遍，進(jìn)行多次，直至母本進(jìn)入初花期。拔除的雜株要帶出田，集中堆放，不能隨手亂扔，由農(nóng)戶帶回喂牲畜或作堆肥處理。此項(xiàng)操作應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不能放松。
4.2.4花期除雜。始花到初花時(shí)期的除雜，是油菜除雜的重要時(shí)期，因?yàn)榇藭r(shí)除雜進(jìn)度直接影響種子的純度。抓住最后時(shí)期去除父母本行中的異形株，同時(shí)去除母本行中的大花株和可育株。
4.3調(diào)節(jié)花期
花期相遇的好壞直接影響制種產(chǎn)量和純度。皖油21的母本不育系不育度高，無(wú)需控制開(kāi)花期，只需調(diào)整父母本播期，合理安排花期相遇。因父本初花較遲，江淮之間9月10日前播完父本，母本9月15日前播完，保證在父本出苗后播母本，以確?；ㄆ谙嘤隽己茫瑠Z取高產(chǎn)。
5收獲
母本終花后即可割除父本并運(yùn)出田外，這樣做既通風(fēng)透光，又可減輕病害的發(fā)生，有利于奪取高產(chǎn)。父本割除后，要及時(shí)安排人員進(jìn)行檢查，尤其是對(duì)移栽不規(guī)范的田塊，檢查是否漏割；已割除父本的田塊，檢查是否有父本殘枝遺留田間，割除父本應(yīng)做到干凈徹底。母本成熟收割后，應(yīng)在田間攤曬，以利于種子后熟，盡可能不堆放，以防發(fā)生霉變，影響種子品質(zhì)。脫粒后的種子忌在水泥場(chǎng)上曝曬，以免影響發(fā)芽率。要單脫單曬，防止混雜，分戶收回，統(tǒng)一保管，待檢驗(yàn)后再行處理。
論文摘要：隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，玉米單產(chǎn)的不斷提高，近年來(lái)，我國(guó)雜交玉米種植面積不斷上升，玉米雜交種的需求量也隨之增加，制種面積不斷擴(kuò)大。我國(guó)玉米制種面積不斷擴(kuò)大的同時(shí)，因自然災(zāi)害、環(huán)境條件及技術(shù)等造成的種子質(zhì)量不合格、減產(chǎn)減收甚至絕收現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給制種單位和制種農(nóng)戶帶來(lái)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失，大量的劣質(zhì)種子也給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重后果。本文針對(duì)這一問(wèn)題，提出了有效的雜交玉米制種的技術(shù)措施。
玉米雜優(yōu)品種具有高產(chǎn)、抗性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),所以在玉米種植區(qū),種植雜優(yōu)品種已成為提高產(chǎn)量及增加農(nóng)民收入的重要途徑。為了提高玉米雜交制種產(chǎn)量,探討玉米雜交制種高產(chǎn)技術(shù),我所進(jìn)行了三年制種試驗(yàn)。產(chǎn)量由過(guò)去的1200kg/hm2提高到現(xiàn)在的2325kg/hm2,增產(chǎn)93.75%?，F(xiàn)將高產(chǎn)制種技術(shù)介紹如下。
1栽培措施
1.1選地及整地
選隔離條件較好，土壤肥力和光照條件較好，集中連片，有排灌條件，保水保肥力強(qiáng)的地為制種地，并做到精細(xì)整地，畦面無(wú)大土塊，無(wú)雜草，無(wú)作物殘根，達(dá)到松、細(xì)、平。
1.2重施底肥，增施磷鉀肥
制種地要求每畝施優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥1500～2000kg、鈣鎂磷50kg、鉀肥10kg。提高植株的抗病能力。
1.3合理安排群體結(jié)構(gòu)
父母本行比1：5，大行距90cm，小行距40cm，株距25cm，父本留雙株，母本間隔留單雙株，每畝母本4500株，父本1500株。
1.4合理確定播種期
玉米各生育階段所需的光、溫、水必須與當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件相適應(yīng),才能正常生長(zhǎng)。播種過(guò)早,低溫陰雨天氣易造成爛芽;播種過(guò)遲,抽雄吐絲遇梅雨高濕氣候不利于授粉,影響結(jié)實(shí)率。在賀州市農(nóng)科所(信都鎮(zhèn)),早造制種可在2月下旬播種,利用地膜覆蓋育苗效果較好。
1.5確定父母本播差期,保證花期相遇
玉米父母本花期相遇是雜交制種的關(guān)鍵,根據(jù)父母本生育期,結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蛸Y料,準(zhǔn)確安排父母本播差期。一般情況下,玉米雄花散粉時(shí)間延續(xù)較短,夏天在相同條件下,花粉壽命只有5～6h,而雌花吐絲后10d內(nèi)還能受精,吐絲后1～5d受精能力最強(qiáng)。
1.6搭好豐產(chǎn)苗架
(1)精細(xì)播種。播前整地要求達(dá)到無(wú)根茬、無(wú)坷垃、上虛下實(shí)、埂直面平,澆足底墑水。待播種子攤曬2～3d后用55℃左右的熱水浸泡2～3min,然后用溫水浸種6～12h,撈起后用40%樂(lè)果乳油兌水拌種均勻后點(diǎn)播,可以防治地下害蟲(chóng)。播種規(guī)格為小行距50cm,穴距33cm。采用開(kāi)溝條播,每穴播3粒種子,667m2用種量約3kg。播種后在穴間(株間)點(diǎn)施少量復(fù)合肥,注意肥料不能沾附到種子上,以免燒壞種子,影響出苗,然后蓋上3～5cm碎泥。播后做好父本區(qū)別標(biāo)記,如在行頭種上其他作物,以避免雜交種子純度因親本人為混淆而受影響。
(2)科學(xué)施肥。玉米的全程施肥以基肥為主,種肥、追肥為輔;有機(jī)肥為主,化肥為輔;磷鉀肥要早施。
(3)適時(shí)排灌水。玉米出苗期,保持畦面干爽,齊苗后保持干干濕濕。抽穗前10d至抽穗后20d,注意保持泥土濕潤(rùn),保證雌穗正常發(fā)育及父本抽雄整齊,花粉壯而多。
2確保種子質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)
2.1提高播種質(zhì)量，縮短去雄周期。
精選親本種子。制種時(shí)首先要確保親本種子質(zhì)量，播前親本種子必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格精選，徹底清除霉?fàn)€、秕瘦、蟲(chóng)蛀、破碎等籽粒，使籽粒大小均勻，發(fā)芽率達(dá)85%以上。種子處理。播前對(duì)種子適當(dāng)處理，可以提高種子的發(fā)芽率，并可減輕病蟲(chóng)危害，以達(dá)到出苗早、苗齊、苗壯的目的。處理方法有曬種和種衣劑包衣等。足墑播種。足墑播種是全苗的關(guān)鍵。實(shí)踐證明，播種深度的土壤水分達(dá)到田間持水量的70%時(shí)才能滿足種子萌2.2嚴(yán)格去雜去劣
去雜去劣是玉米制種田保證純度的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須堅(jiān)持早檢查、早動(dòng)手、嚴(yán)要求。第一次結(jié)合間苗、定苗進(jìn)行，根據(jù)自交系葉色、葉型、葉鞘顏色將雜苗、弱苗、病苗徹底去掉。第二次在拔節(jié)期去雜，把不符合自交系形態(tài)特征的雜株、變異株、弱小株和可疑株徹底去掉。尤其父本雜株，絕不允許進(jìn)入花期。第三次在抽雄初期去雜。在抽雄前后逐株根據(jù)自交系株型、葉片長(zhǎng)短、花絲顏色、花藥色澤去掉特殊的變異株、可疑株。第四次在晾曬脫粒前進(jìn)行，把雜穗、變異穗、病穗徹底挑凈。
2.3嚴(yán)格去雄
影響制種質(zhì)量的關(guān)鍵是去雄。去雄涉及千家萬(wàn)戶，必須精心組織，嚴(yán)格安排，分片包干，責(zé)任到人，照章辦事，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。全面推動(dòng)母本超前去雄技術(shù)，實(shí)行摸苞帶葉去雄，并做到及時(shí)、干凈、徹底。生產(chǎn)實(shí)踐證明，母本超前去雄，不僅能有效防止母本自花授粉，而且有利于調(diào)節(jié)養(yǎng)分供應(yīng)，促進(jìn)雌穗生長(zhǎng)，增加制種產(chǎn)量。抽出的雄穗必須裝袋帶出制種田處理掉，杜絕隨去隨丟，避免在田間后熟散粉，影響制種質(zhì)量。去雄結(jié)束前將尚未抽出的母本株、病殘株一次性徹底清理，防止去雄后散粉而影響種子質(zhì)量。
2.4加強(qiáng)人工輔助授粉
人工授粉是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)制種技術(shù)中的重要環(huán)節(jié)，是提高結(jié)實(shí)率，增加制種產(chǎn)量的有效措施。特別是在花期未能良好相遇的情況下效果更為明顯，據(jù)試驗(yàn)在自然授粉的基礎(chǔ)上進(jìn)行人工輔助授粉，可提高結(jié)實(shí)率20%以上。而人工授粉不在于授粉次數(shù)和數(shù)量，關(guān)鍵是掌握好時(shí)間，輔助授粉應(yīng)掌握在父本散粉量最大和母本吐絲集中時(shí)進(jìn)行，采粉授粉時(shí)間一般在9～12時(shí)，以10時(shí)為最佳授粉時(shí)間。
2.5加強(qiáng)制種田的后期管理
授粉結(jié)束后，將制種田中種植的父本及時(shí)割除:一是可以改善田間通風(fēng)透光條件，提高光能利用率；二是可以降低田間濕度，減輕紋枯病、大小斑病的發(fā)生與危害；三是可以消除父母本同收而導(dǎo)致的人為摻雜、機(jī)械混雜等隱患，保證種子純度。制種成熟后期要嚴(yán)格檢查，適時(shí)收獲。要求農(nóng)戶在收獲時(shí)先自行穗選去雜，交種前逐戶檢查，再次穗選去雜，合格后發(fā)給收購(gòu)合格證，精選入庫(kù)。
植樹(shù)造林的方法有很多種，如有播種造林方法、分殖造林方法、因地制宜選擇造林樹(shù)種、樹(shù)苗造林方法，在植樹(shù)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)植物種類(lèi)和地理環(huán)境的不同，采用不同的技術(shù)方法，這樣才能滿足樹(shù)種的生物特性，在改造環(huán)境的同時(shí)，提升植樹(shù)造林的質(zhì)量和價(jià)值。
1分殖造林技術(shù)
分殖造林技術(shù)是一種無(wú)性繁殖方式，主要是通過(guò)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖和造林的樹(shù)木種類(lèi)，一般情況下都是采用根莖、樹(shù)干作為造林材料進(jìn)行培養(yǎng)，這一措施不但可以大量的縮短苗木從最初的萌芽到生長(zhǎng)成為樹(shù)苗的時(shí)間，還可以減少成本費(fèi)用，并可以大幅度提高植樹(shù)造林的效率，其實(shí)最為可貴的是無(wú)性生殖，在生物學(xué)特性和遺傳性上是表現(xiàn)得最為穩(wěn)定的一個(gè)。不過(guò)，該措施對(duì)造林的氛圍有很?chē)?yán)苛的要求，造林材料中還要受到母樹(shù)數(shù)量和分布狀態(tài)的影響，其主要是用來(lái)對(duì)松樹(shù)、竹的培養(yǎng)。
2播種造林技術(shù)法
播種造林法是將種子直接種到地里，任憑它自然的生長(zhǎng)，由于該方法沒(méi)有育苗的過(guò)程，所以該播種法較為簡(jiǎn)單并且高效，也不需要很多資金，該種方法在植樹(shù)造林中易于開(kāi)展，主要運(yùn)用在大面積的植樹(shù)造林中。其實(shí)播種法對(duì)植樹(shù)造林的林地并沒(méi)有進(jìn)行勘查，但是播種種子對(duì)環(huán)境有著較高的要求，如果不能滿足種子生長(zhǎng)需要，就會(huì)導(dǎo)致植樹(shù)和造林的質(zhì)量和效率下降。
3植苗方法植樹(shù)造林技術(shù)
這是以完整的根系苗木作為處理進(jìn)行造林的技術(shù)，各地區(qū)、林企的植樹(shù)造林中得到廣泛的應(yīng)用，其優(yōu)勢(shì)是對(duì)整個(gè)林地和立地條件較為寬松，這樣也有利于提高植樹(shù)的存活率，但客觀存在的一些條件會(huì)造成苗木的死亡，如樹(shù)根根系遭到擠壓、損傷以脫水等，從而影響植樹(shù)造林的效果，所以在應(yīng)用植苗方法時(shí)應(yīng)恰當(dāng)?shù)乜刂坪脴?shù)苗的水分，并避免損壞樹(shù)苗的根系。
4因地制宜選擇植樹(shù)造林的技術(shù)
因地制宜也就是根據(jù)植物本身的生長(zhǎng)特性和對(duì)環(huán)境的需求，來(lái)選取良好的樹(shù)種進(jìn)行造林工作。這樣不但可以保證樹(shù)苗的快速生長(zhǎng)，而且還能提高防護(hù)水平，為保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候作出貢獻(xiàn)。
二養(yǎng)護(hù)的對(duì)策
1注重幼林的撫育
植樹(shù)造林只是一個(gè)開(kāi)始，對(duì)幼林的管理和培育更為重要，要想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)就必須注重對(duì)幼林的培育，應(yīng)用各種措施和技術(shù)控制好水、空氣、光線等各種重要因素，同時(shí)對(duì)幼林要進(jìn)行及時(shí)施肥、和除草，讓幼林在最適宜的環(huán)境下迅速成長(zhǎng)。
2封山育林
封山育林是對(duì)植樹(shù)造林最有效的方法，也是養(yǎng)護(hù)的一種方法，可以保護(hù)幼林，使天然林業(yè)和植樹(shù)造林得到共同的發(fā)展，并相輔相成的促進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)植樹(shù)造林目標(biāo)的同時(shí)，加快森林資源的儲(chǔ)蓄和發(fā)展。
三結(jié)束語(yǔ)
1.1生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是中職教育科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵
隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的不斷重視，中職教育得到了快速發(fā)展，但是技能型、應(yīng)用型中職人才的培養(yǎng)質(zhì)量及數(shù)量已經(jīng)難以滿足社會(huì)行業(yè)的發(fā)展需求。中職學(xué)生的就業(yè)率雖然超過(guò)90%，但是就業(yè)對(duì)口率卻比較低。這主要是學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)不夠高，專業(yè)的操作應(yīng)用技能不高等因素造成的。因此，中職學(xué)校應(yīng)該加大投入，努力為社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)管理與社會(huì)化服務(wù)的第一線積極培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要及行業(yè)需求的技能型、應(yīng)用型的人才。而在技能型與應(yīng)用型的人才培養(yǎng)上，更要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。因此，應(yīng)該高度重視生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。只有加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，才可以讓學(xué)生跟企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”。
1.2校企合作才能真正實(shí)現(xiàn)供需無(wú)縫對(duì)接
生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地屬于教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與技術(shù)服務(wù)等一體化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。中職學(xué)校可以通過(guò)校企合作，大力承接企業(yè)生產(chǎn)性的業(yè)務(wù)、積極參與企業(yè)生產(chǎn)與企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)，將中職學(xué)校的日常教學(xué)實(shí)訓(xùn)有機(jī)地融入到企業(yè)的中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地研究劉崇健湖南省懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校418000產(chǎn)業(yè)鏈中，讓學(xué)校和企業(yè)、理論（實(shí)踐）教學(xué)與生產(chǎn)、學(xué)生與職業(yè)崗位等進(jìn)行“近距離”的接觸。加強(qiáng)校企合作，才可以達(dá)到“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的主要目標(biāo)，才可以促進(jìn)中職教育更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2校企合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐探索
生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地屬于教學(xué)實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)行同步對(duì)接的平臺(tái)，著重強(qiáng)調(diào)的是實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)性、與行業(yè)崗位的真實(shí)性。我們認(rèn)為，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行模式一般可以劃分為校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)訓(xùn)基地與共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。
2.1校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐探索
中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地可分為學(xué)校主導(dǎo)模式、企業(yè)主導(dǎo)模式、校企共建模式等。第一，學(xué)校主導(dǎo)模式。此種模式主要是通過(guò)學(xué)校在校內(nèi)來(lái)組織生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)，此種實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)的投資主體屬于學(xué)校。中職學(xué)?？梢猿浞掷煤米约旱母鞣N辦學(xué)資源，并且依托自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、師資隊(duì)伍，結(jié)合中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際積極建設(shè)享有獨(dú)立所有權(quán)之生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。比如我校平面廣告設(shè)計(jì)制作工作室對(duì)接廣告公司對(duì)外承接平面廣告設(shè)計(jì)與制作業(yè)務(wù)、多媒體設(shè)計(jì)制作工作室對(duì)接電視臺(tái)（婚慶公司）承接影視動(dòng)漫類(lèi)業(yè)務(wù)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)工作室對(duì)接裝飾裝修公司承接室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，讓數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生具體的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)會(huì)“做中學(xué)、學(xué)中做”，進(jìn)而提升自己的專業(yè)實(shí)踐技能。第二，企業(yè)主導(dǎo)模式。此種模式屬于人才訂單培養(yǎng)之主要組成部分。中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生入校以后，學(xué)?？膳c企業(yè)進(jìn)行研究，共同簽署人才訂單的培養(yǎng)協(xié)議，科學(xué)制訂出符合社會(huì)行業(yè)需要的培養(yǎng)方案，共同制訂出教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的培養(yǎng)計(jì)劃。比如，可結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實(shí)際特征，跟當(dāng)?shù)氐膭?dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地、平面廣告設(shè)計(jì)公司等共同簽訂戰(zhàn)略合作的培養(yǎng)協(xié)議，一起實(shí)施實(shí)踐教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。可采用小班式的教學(xué)模式，積極探索校內(nèi)師徒的教學(xué)模式，以強(qiáng)化學(xué)生之技能訓(xùn)練。第三，校企共建模式。此種模式共建的內(nèi)容主要為：教學(xué)設(shè)備的購(gòu)入、行業(yè)技術(shù)的支持、教材課標(biāo)的開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)人員等。通過(guò)校企合作可以進(jìn)一步減少實(shí)訓(xùn)教學(xué)的成本，為企業(yè)選拔出一批批的優(yōu)秀人才。
2.2校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐探索
筆者認(rèn)為，校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的模式可以分成：僅企業(yè)一方投資基地建設(shè)，大部分依托企業(yè)進(jìn)行投資、小部分是由中職學(xué)校投入。無(wú)論是誰(shuí)投資，一般是由企業(yè)對(duì)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)進(jìn)行負(fù)責(zé)，而學(xué)校則對(duì)招生、教學(xué)與學(xué)生管理進(jìn)行負(fù)責(zé)。此種模式具有一個(gè)比較大的特點(diǎn)，那就是“校在廠中、廠中有校”，讓學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)境成為今后畢業(yè)之實(shí)際工作崗位，進(jìn)而大幅度提升學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)。
2.3區(qū)域共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐探索
通過(guò)區(qū)域共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可以讓中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)地融合起來(lái)，能夠?qū)崿F(xiàn)中職人才培養(yǎng)和企業(yè)所需要的人才進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。為此，中職學(xué)?？梢曰诋?dāng)?shù)氐膮^(qū)域?qū)?shù)字媒體專業(yè)人才之需求，積極建立起區(qū)域內(nèi)數(shù)字媒體專業(yè)進(jìn)行共享的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)而達(dá)實(shí)訓(xùn)基地的各種資源可以共享的目的。一般來(lái)說(shuō)，這種基地的建設(shè)投資資金主要是依靠當(dāng)?shù)卣o予投入，并在政府的指導(dǎo)下，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)與高起點(diǎn)的建設(shè)，校企雙方則共同按照有關(guān)要求進(jìn)行人才培養(yǎng)。此種模式的最大亮點(diǎn)是防止數(shù)字媒體專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)出現(xiàn)重復(fù)，可以節(jié)約大部分投資資金，可以促進(jìn)師資水平的大幅度提高，可以提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。
3結(jié)語(yǔ)
一是教學(xué)實(shí)際與崗位需求相脫節(jié)。在安排組織數(shù)控教學(xué)時(shí)，只是照本宣科，而沒(méi)有根據(jù)崗位需求安排教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐相脫節(jié)。有的中職院校所使用的數(shù)控系統(tǒng)與企業(yè)的數(shù)控系統(tǒng)不相同，也難以讓學(xué)生快速適應(yīng)。有的中職院校所在這樣的情況下，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入數(shù)控企業(yè)，就難以達(dá)到一上崗就能勝任的要求。二是學(xué)校條件與數(shù)控企業(yè)條件相差過(guò)大。有的中職院校所使用的材料少、工具少，與數(shù)控企業(yè)多樣化、高檔化的條件差距較大，一旦進(jìn)入企業(yè)上崗，學(xué)生就感到比較吃力，有的甚至不知如何入手。這在一定程度上也影響了他們就業(yè)后的繼續(xù)深造。
2對(duì)策與建議
2.1不斷加大投入，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)條件
隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，中職院校要做到硬件軟件兩手抓、兩手硬。一方面，著力夯實(shí)硬件建設(shè)基礎(chǔ)。要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，設(shè)置專項(xiàng)資金，加大教育經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善數(shù)控專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施條件，引進(jìn)新型的設(shè)備和新的技術(shù)，使用最新的系統(tǒng)版本，盡可能地做到與企業(yè)崗位的對(duì)接，為數(shù)控教學(xué)順利開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)的硬件保障。并在此基礎(chǔ)上，課堂融入企業(yè)元素，構(gòu)成企業(yè)與學(xué)校銜接的平臺(tái)。數(shù)控教學(xué)中心建立人才培養(yǎng)模型，以真實(shí)的工作任務(wù)為基礎(chǔ)，以真實(shí)的工作環(huán)境為基礎(chǔ)，做到“理、實(shí)”一體。另一方面，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要提高工資薪酬待遇，改善生活條件、辦公條件和福利條件，以此吸引更多的高素質(zhì)數(shù)控技術(shù)人才加入到教師隊(duì)伍中來(lái)，從源頭上提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。要拓寬多個(gè)人才引入渠道，可以從高校、社會(huì)、企業(yè)等廣泛吸納高素質(zhì)專業(yè)人才，并采用全職、兼職等靈活多樣的模式。特別是要加強(qiáng)與企業(yè)的合作交流，可以建立合作同盟關(guān)系，聯(lián)系對(duì)口企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常性、長(zhǎng)期性到在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)際操作鍛煉。
2.2轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)突出實(shí)踐操作
一是注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，才能起到事半功倍的效果。因此，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)控技術(shù)興趣的培養(yǎng)，在教學(xué)內(nèi)容上要注重實(shí)用性和趣味性，讓學(xué)生清晰地看到數(shù)控技術(shù)的發(fā)展前景，教學(xué)方式上要求靈活性，教學(xué)手段上要求創(chuàng)新性，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。二是要充分注重?cái)?shù)控技術(shù)的發(fā)展前沿。注重教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，特別是要用發(fā)展的眼光看待數(shù)控技術(shù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，注重教學(xué)的前瞻性，這樣才能與學(xué)生的就業(yè)相適應(yīng)。三是要注重?cái)?shù)控教學(xué)的實(shí)踐性。要以培養(yǎng)實(shí)用型數(shù)控技術(shù)人才為目標(biāo)，切不可以模擬軟件代替實(shí)際操作，應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中鍛煉能力，積累數(shù)控操作的經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)上崗奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)堅(jiān)持市場(chǎng)引領(lǐng)
數(shù)控專業(yè)技術(shù)教學(xué)就是要培養(yǎng)實(shí)用型的技術(shù)人才，因此必須堅(jiān)持市場(chǎng)引領(lǐng)，切實(shí)創(chuàng)新教學(xué)方式，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用型、超前性和針對(duì)性。一是要養(yǎng)成隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的心理。數(shù)控技術(shù)行業(yè)動(dòng)態(tài)發(fā)展，對(duì)于數(shù)控技術(shù)教學(xué)有著直接的影響，只有切實(shí)密切注意市場(chǎng)動(dòng)向，才能把住市場(chǎng)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，從而明確市場(chǎng)未來(lái)人才需求的動(dòng)向。二是要關(guān)注設(shè)備及系統(tǒng)技術(shù)的更新升級(jí)。隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，新的數(shù)控設(shè)備不斷面世，數(shù)控軟件也不斷更新?lián)Q代升級(jí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)注意了解和掌握新設(shè)備、新情況、新技術(shù)，才能從呆板的課堂中跳躍出來(lái)，從而市場(chǎng)保持更近的距離。三是要注重實(shí)踐課堂的創(chuàng)建。將車(chē)間作為最好的課堂，將學(xué)習(xí)考核與車(chē)間實(shí)習(xí)生產(chǎn)績(jī)效考核相結(jié)合，最大可能地增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。四是可以適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展數(shù)控操作競(jìng)賽等系列活動(dòng)，可以有效地吸引學(xué)生的精力，充分激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的奮斗精神，讓學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到最大可能地發(fā)掘。要以企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間為大練兵、大比武的廣闊舞臺(tái)，開(kāi)展數(shù)控操作生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)比賽。通過(guò)系列實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生抗擊競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)的能力，讓學(xué)生實(shí)際操作中鍛煉能力、激發(fā)潛能、積累經(jīng)驗(yàn)、提升素質(zhì)。
4結(jié)語(yǔ)
1.讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念
利用學(xué)校宣傳手段，在宣傳欄、教室、實(shí)訓(xùn)室等相關(guān)場(chǎng)所，貼上圖文并茂的職業(yè)名人故事、職業(yè)追求分析的文章，使學(xué)生在這種環(huán)境下潛移默化樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。
2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲
當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自主學(xué)習(xí)能力偏差。普遍存在厭學(xué)心理，怎樣才能培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲，這是個(gè)十分迫切的任務(wù)。電子技術(shù)這門(mén)課程雖然乏味又難學(xué)，但電子產(chǎn)品在生活中是很受歡迎的，學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品比較感興趣，教師可以在課堂上結(jié)合實(shí)際，多引用學(xué)生感興趣的事物及現(xiàn)象，例如在教《電子線路》這章內(nèi)容時(shí)，講解功率放大器前，利用MP3放出音樂(lè)，隨即把MP3輸出的聲音接入一個(gè)功放電路，最后通過(guò)揚(yáng)聲器播放出來(lái)，讓學(xué)生感受二者的區(qū)別，融入課本內(nèi)容。這樣做可以集中學(xué)生的注意力，帶著興趣進(jìn)行思考。
3.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力
部分中職學(xué)校因?yàn)槭軛l件限制，實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊落后，沒(méi)有辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)；有的學(xué)校條件允許，卻實(shí)施輕實(shí)踐、重理論的教學(xué)方法，使大量的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備不能得以運(yùn)用。這種做法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)是非常不利的，因?yàn)閷?shí)踐能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并反過(guò)來(lái)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)理論掌握，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的，對(duì)自己比較薄弱的知識(shí)進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。譬如在電子技術(shù)教學(xué)中，要使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握半導(dǎo)體器件的特性、使用、測(cè)試方法和放大器工作原理等。在教直流穩(wěn)壓電源過(guò)程中，就可讓學(xué)生分別在電路板上制作出變壓器、整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓電路，在電路中設(shè)置一些測(cè)試點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用萬(wàn)用表，包括元器件好壞的判別、電阻擋、交直流電壓或者電流擋，整流電路輸出電壓理論值和實(shí)際值是否相符，穩(wěn)壓電路電壓在電源波動(dòng)或負(fù)載電流改變時(shí)是否保持穩(wěn)定，還可用示波器觀察信號(hào)的變化過(guò)程。在實(shí)踐中鞏固焊接、連線等基本功。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師要指導(dǎo)學(xué)生制作、安裝及調(diào)試，出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)要幫助學(xué)生一起解決，還要讓學(xué)生注意安全。同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)特別要注重把關(guān)，每個(gè)焊點(diǎn)、引線顏色配置、整機(jī)裝配都要嚴(yán)格把關(guān)，使學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好習(xí)慣，從而練就較扎實(shí)的基本功，為以后學(xué)生走上工作崗位作好鋪墊。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題教師要加以指導(dǎo)幫助解決，避免以后犯同樣錯(cuò)誤。通過(guò)這種教學(xué)方法，可增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)可以讓師生之間的關(guān)系比較融洽，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4.利用多媒體提高教學(xué)效率
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體的教學(xué)方式越來(lái)越受到學(xué)生們的歡迎，多媒體具有直觀性、形象性、交互性等特點(diǎn)，可以使乏味的課文內(nèi)容富于情趣、動(dòng)感化，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官的作用，用眼去看、用耳去聽(tīng)，從而能集中精力去聽(tīng)課，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯，提高了教學(xué)效率。譬如在電子技術(shù)中講整流與濾波電路時(shí)，可利用CAI課件形象地將電壓或者電流在不同階段的變化模擬出來(lái)，讓學(xué)生用直觀去“看”抽象的電流，讓學(xué)生掌握電路的工作原理。又如電子測(cè)量與儀器中介紹了許多測(cè)量?jī)x器的方法，由于有些中職學(xué)校受辦學(xué)條件的限制，沒(méi)有儀器設(shè)備或設(shè)備落后，教師就可利用CAI課件將儀器面板通過(guò)投影設(shè)備展示到大屏幕上，使學(xué)生全面清楚看到儀器面板。調(diào)節(jié)各旋鈕時(shí)還能在屏幕上模擬出儀器的輸出狀態(tài)，如同使用真實(shí)的設(shè)備。多媒體教學(xué)活躍了學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)束語(yǔ)
根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生掌握知識(shí)的現(xiàn)實(shí)情況，制定以下教學(xué)目標(biāo)。
第一，理解二極管的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)。
第二，掌握二極管的伏安特性和主要參數(shù)。
第三，會(huì)靈活應(yīng)用二極管的單向?qū)щ娦浴?/p>
第四，通過(guò)本節(jié)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)勤學(xué)求真、善于學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐的精神，提高操作技能。第五，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使之養(yǎng)成勤學(xué)理論知識(shí)、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)研究問(wèn)題方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是二極管的伏安特性。難點(diǎn)是二極管單向?qū)щ娦缘膽?yīng)用。
三、教學(xué)進(jìn)程
1.溫故知新，導(dǎo)入新課
（1）剛上課時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以PN結(jié)的導(dǎo)電特點(diǎn)提問(wèn)。教師邊聽(tīng)學(xué)生回答，邊提綱挈領(lǐng)地將學(xué)生的回答寫(xiě)在黑板上。
（2）分發(fā)實(shí)驗(yàn)提綱，學(xué)生每人一份，安排學(xué)生先觀察二極管，了解二極管的結(jié)構(gòu)，然后做二極管伏安特性的探索性實(shí)驗(yàn)。主要探索研究如下問(wèn)題：二極管外觀如何；二極管加正向電壓時(shí)，電壓和電流的關(guān)系如何；二極管加反向電壓時(shí)，電壓和電流有什么關(guān)系。
（3）教師依次指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生討論分析、小結(jié)，導(dǎo)入新課。以溫習(xí)的知識(shí)提問(wèn)和尋求性實(shí)驗(yàn)引入新課，創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)思考，創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生帶著問(wèn)題，懷著急于解疑的心情參與下列教學(xué)活動(dòng)。
2.聽(tīng)課教學(xué)
（1）介紹二極管的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)。
（2）教師畫(huà)圖并講解：二極管的伏安特性的含義。
（3）教師逐一提出下列問(wèn)題。第一，二極管加正向電壓時(shí)體現(xiàn)的正向特性：電壓為零時(shí)，電流為多少；電壓較小時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象；電壓超過(guò)一定數(shù)值后，出現(xiàn)什么現(xiàn)象。對(duì)于以上問(wèn)題，待學(xué)生回答后，教師再逐一解釋原因，以加強(qiáng)學(xué)生理解。第二，二極管加反向電壓體現(xiàn)的反向特性：加上反向電壓后，有沒(méi)有電流。對(duì)于該問(wèn)題，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考電流和溫度的關(guān)系。第三，當(dāng)反向電壓在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，電流有什么變化；根據(jù)以上兩點(diǎn)，再提問(wèn)若反向電壓繼續(xù)增大到一定數(shù)值后，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。教師引導(dǎo)學(xué)生思考回答，并解釋原因。
（4）畫(huà)出特性曲線，總結(jié)特點(diǎn)。畫(huà)線總結(jié)過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)，分析討論，同時(shí)將結(jié)論提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)在黑板上。教學(xué)過(guò)程中，設(shè)疑引路、步步深入、條理清晰。教師通過(guò)演示、圖示，緊扣學(xué)生求知心理，集中思維，引導(dǎo)學(xué)生分析疑難問(wèn)題，討論解疑良策，使本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題得以順利解決。
（5）介紹晶體二極管的主要參數(shù)。3.用歸納法、對(duì)比法小結(jié)該節(jié)課結(jié)束后，根據(jù)黑板上的知識(shí)提綱，用歸納法小結(jié)，加深學(xué)生理解、記憶。教師概括以上教學(xué)內(nèi)容：晶體二極管的正向特性、反向特性、反向擊穿現(xiàn)象、二極管的非線性。
4.例題練習(xí)，加深理解、檢驗(yàn)教學(xué)效果
為了使學(xué)生加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，在新課結(jié)束后，教師通過(guò)例題練習(xí)，檢驗(yàn)教學(xué)效果，找出教學(xué)中的不足之處，以改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5.板書(shū)設(shè)計(jì)
為了把本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰地反映給學(xué)生，黑板最左邊板書(shū)二極管的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)，最右邊板書(shū)二極管的主要參數(shù)，中間部分板書(shū)二極管的伏安特性及其特點(diǎn)，另附加一小黑板畫(huà)出伏安特性曲線。這樣將本節(jié)課的全部知識(shí)目標(biāo)——二極管及其伏安特性全部展現(xiàn)在學(xué)生面前，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，對(duì)比性強(qiáng)，使學(xué)生容易把握知識(shí)點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容。
6.布置作業(yè)