時間：2023-01-23 00:34:12
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇青年教師培訓總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口，但是同時，我又深深地感到，自己明白的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校為幫助青年教師成長帶來了好機會。我很榮幸參加了學校組織的青年教師培訓，雖然我是一名教師，但是在書法和計算機操作上，有很多欠缺之處，很需要這兩方面的學習和提高。慶幸的是，領(lǐng)導們對青年老師十分關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，使我有了這次在書法和計算機操作上提高自己的機會。我也抓住了這一良好的學習機會，認真學習，多加練習，彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
書法培訓。學校安排了兩位老師對我們進行粉筆字和硬筆字書法培訓，兩位老師從書寫筆畫上、漢字結(jié)構(gòu)上以及寫字時的力度上，講解的非常細致、清楚，課上示范，講練結(jié)合，單獨指導，布置任務(wù)。在一定程度上我的粉筆字和硬筆字水平得到了提高，進一步改善了我教學工作中的不足。
計算機培訓。王老師講到基礎(chǔ)的計算機操作和教學工作中經(jīng)常用到的PPT等辦公軟件操作，很大程度上幫助了我如何在教學工作中運用計算機、多媒體。教會了我作為一名青年教師必備的教學本領(lǐng)。
這次的青年教師培訓，體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對青年教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改善與完善。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：1.多學習勤練習書法，逐步提高自己的書法水平；2.把計算機、多媒體操作融入到平時的教學工作當中去。
這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題的老師，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
20xx年5月25日，我很榮幸參加了小學青年教師培訓，雖然只有短短一個多小時，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，青年教師培訓心得體會我很感謝校領(lǐng)導能夠為我們青年教師帶給這次培訓的機會。
雖然我已有四年的教學經(jīng)歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領(lǐng)導們對我們新來的老師十分關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
郭校長等多位領(lǐng)導精心準備了這次培訓的資料，新教師培訓心得從各方應(yīng)對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以用心的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深到此刻為止我在xx小學這個大群眾里工作學習快一年了，剛踏入這個群眾，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的職責、新的主角多少有些生疏，但是透過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種十分用心向上的力量。
每位領(lǐng)導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種職責心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個大群眾中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。
這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵
其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。
其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的主角，改變以往的那種生活態(tài)度。
其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
這次的新教師培訓，體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改善與完善。雖然青年教師的培訓此刻已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導
1、多學習教育教學理論，認真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。
2、多向有經(jīng)驗的教師請教，努力提高自己的教育教學水平，增強自己的知識儲備。
3、提升個人魅力，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課，進而喜歡聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。
4、用心參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學習和培訓，認真參加每一次的教研活動，把它們當作寶貴的學習機會，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。
應(yīng)對新的開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。
作為有8年教齡的青年教師，我有幸參加了這次90學時的培訓。這次培訓給我?guī)Ыo了一次再學習、再提高的機會。它讓我們能聚在一齊相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。這次培訓讓我收獲很大。培訓期間，指導師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野，提升我們的認識。學員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中，沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露沒有形式上的大話套話，只有深入思考后的針鋒相對。認識，在交流中提升；情感，在交流中升華。
一個星期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個星期，也是促進我教學上不斷成長的一個星期。所以，我一次有一次地告訴我自己務(wù)必以十二分的熱情和干勁去努力。
一、更新觀念
教師務(wù)必有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念務(wù)必轉(zhuǎn)化為以學生為本，充分相信學生、用心評價學生。教師除了有豐富的知識外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教師的價值用體此刻道德情操、知識水平與教學潛力完善統(tǒng)一上。
透過這次培訓，我在教學觀上有了轉(zhuǎn)變。教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生張默方法。學生掌握了方法，終身受用，能夠自己獲取知識。同時，還要啟迪學生的智慧，給學生充分的時間空間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、用心實踐
作為現(xiàn)代教師，務(wù)必要有終身學習的觀念，把學到的觀念方法落實到教育教學實踐中。教師所做的一切都是為學生帶給各種便利，為學生服務(wù)，建立一個民主寬容的課堂氛圍，與學生一齊分享他們的情感體驗和成功喜悅。
作為一個有思想的教師，務(wù)必虛心向同行學習，不斷提升自己。這次培訓中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師，他們不但有扎實的教學功底，更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步，競爭日益激烈，只有自己不松懈，才能適應(yīng)新時代的教學。
三、提高教學潛力
這次培訓，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點要領(lǐng)會課程標準，激活教材資料，提高課前設(shè)計潛力；要嫻于技能，勝于調(diào)控，精于啟發(fā)，善于表達，提高課堂駕馭潛力；同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學水平的推助器。
培訓只是一個手段，只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我會學以致用，結(jié)合實際，及時地將所學知識受益于學生。他山之石，能夠攻玉，我定將將培訓的碩果在自己教學中放大光彩
根據(jù)學院統(tǒng)一安排，我院對106名青年教師進行業(yè)務(wù)培訓，我非常幸運地參加了學院組織的青年教師培訓活動。
在培訓過程中，聆聽了學院五位專家的講座，不但開闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，讓我對高職院校青年教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責、行為規(guī)范、教師教學工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學準備與實施等方面有了更新的認識。
作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。各位專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面將我的心得體會總結(jié)如下
一、提高職業(yè)素質(zhì)。
在培訓中，幾位處長都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
二、對學院各項規(guī)章制度加深認識。
通過學習考試管理、師資管理、教學質(zhì)量管理和工作量計算等20多個文件。使我了解了考試管理有關(guān)規(guī)定、專業(yè)技術(shù)人員考核辦法、教育質(zhì)量評估辦法等，大家明確了方向，對今后的工作起了指導作用。
三、欣賞名師的教學風采，提高授課能力。
有幸聆聽幾位優(yōu)秀教師的講座和課堂教學的風采，我佩服他們那種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求真務(wù)實的科學研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。而他課堂教學中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學更顯示出名師的風范。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，雖然他的課也有遺憾處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒。
通過優(yōu)秀教師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術(shù)，如何舉例、如何抓住學生注意力，提高學生聽課積極性，提高講課效果，如何把教書育人容于課堂教學，有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經(jīng)驗。通過名師的報告，讓我在許多方面有所提高。
四、拜師結(jié)對。
通過青年教師拜師結(jié)對活動。督促青年教師主動請教老教師，向經(jīng)驗豐富的老教師學習教學常規(guī)管理、課堂教學、教育教學方法等。教師也可以拜各級教育專家、名師為師，在名師的帶動下積極開展教育教學研究活動、公開展示教學活動，學校創(chuàng)造一切機會讓青年教師盡早成為新課改中的學科教改帶頭人。青老教師拜師結(jié)對活動做到了實處，青年教師們與老教師簽訂節(jié)對子簽約書。學院會對此項活動的具體內(nèi)容進行檢查。
五、科研能力得到提升。
通過培養(yǎng)青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學習別人的經(jīng)驗，更重要的是讓我們在實踐中努力開拓，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)。鼓勵教師在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)新的教學方法，探索新的教學理論，撰寫教育、教學論文，積級投稿發(fā)表文章，學校對發(fā)表文章的教師，給予獎勵。
從一開始聽專家的報告，學習教師應(yīng)具備的基本道德、學院制定的相關(guān)規(guī)章制度、學寫備課、課堂教學等各方面的理論知識，到后來聽一些優(yōu)秀教師的公開課，學習各種內(nèi)容和各種類型的課堂教學的開展及與此相關(guān)的專家經(jīng)驗，直到最后的安排的教師的會教表演，讓自己也親身體驗這種公開課的教學氛圍。經(jīng)過這一階段從理論的學習到觀看別人的教學直到自己上課，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。自己在這一段的教師培訓中得到了很大的幫助。
一、參加培訓時的表現(xiàn)
每一次培訓，我都能安排好課務(wù)，準時參加，從不無故缺席。每次培訓，若輪不到自己上課，我都能認真聽課，認真做好聽課記錄。在有疑問的地方作好標記，事后提出來與大家交流和商榷。在議課時，我能積極發(fā)言，說出自己對本課的看法和建議，恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課，挖掘上課的思想和內(nèi)涵，與當今創(chuàng)新教學和新課程的教學理念接軌，指出課堂教學中存在的問題，向他人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力、語言表達能力等。
輪到自己上課時，能充分備課，并結(jié)合自己的個性特點，上出自己的風格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教學中存在的問題，讓他人指出自己的不足，共商對策，解決問題。在自己的教學設(shè)計中，能結(jié)合新的教學理念，用現(xiàn)代化的教學媒體和手段來組織課堂教學。與大家共同探討現(xiàn)代化教學方式與傳統(tǒng)教學方式的利弊，努力使自己的教學緊跟時代的步伐，適合時代的要求。在教學時，盡量能體現(xiàn)主體教學思想，以學生為主體，注重師生互動，讓學生成為學習的主人，老師只是起引導和點撥的作用。
二、出勤情況
三年內(nèi)，共計培訓9次，每次2 天，共17天，每天按7課時計算，應(yīng)培訓總課時為119課時，實際參加培訓119課時，從無缺課現(xiàn)象。輪到上課4次，實際上課4次。能服從安排，上好每次課。
三、收獲
三年的培訓，在忙碌的教學工作中，參加培訓，是在調(diào)動課務(wù)，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后，才去參加的。因此，對于這種機會，我很珍惜，培訓時格外認真。培訓下來，感覺收獲不少，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)、學海無涯，教無止境
俗話說：學，然后知不足，教，然后知困惑。通過培訓，通過彼此之間相互聽課，學習，探討，切磋等，我認識到，教學是一門技術(shù)，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的。我教學基本功較扎實，教育教學效果也不錯，而且平時也能積極參加各級各類教學競賽，并在競賽中也取得了一定成績，也積累了一定的教學經(jīng)驗。但通過與他人比較，我發(fā)現(xiàn)，值得自己學習的東西很多很多。比如，在課堂教學中激情地投入，并以此來調(diào)動學生的學習積極性和主動性上，我做得還不夠。又比如，在教學過程的設(shè)計，包括導課，講授新課，總結(jié)新課等教學環(huán)節(jié)上，每個人的方法也不盡相同，其他教師的設(shè)計新穎獨到，很值得我學習。
由此，我知道，教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書，教活書，自己應(yīng)該學習的地方還很多。關(guān)起門來教學是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。學海無涯，教無止境，只有不斷地學習，學習教學理論、教學方法、新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向?qū)W生學習，在教中學，在學中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，不斷學習他人的優(yōu)點和長處，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學，才能使自己在激烈的教學競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學生歡迎。
青年教師培訓方案一、指導思想
為進一步落實我校青年教師培養(yǎng)制度，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對性，本著“分類培養(yǎng) 分層評價 分步提高”的指導思想，促進全體青年教師教育、教學和教科研的基本技能的提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供充實的后備力量。
二、培養(yǎng)對象
8年以內(nèi)的青年教師。
三、具體措施
1、加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格。
“學高為師，身正為范”，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。學校要逐步給他們壓擔子，促使他們早日成為各級各類的骨干。
2、加強教育科研理論培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
（1）堅持參加各類培訓和學科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
（2）創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。
（3）規(guī)定每學期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。
（4）規(guī)定青年教師每學期參加一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。
（5）組織青年教師參加或主持課題研究。
3、實施“導師制”，促進教師專業(yè)化成長。
在學科教學中，由教務(wù)處指定骨干教師為指導導師，與青年教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導導師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括：
（1）教學計劃的制定及總結(jié)的書寫；
（2）備課及教案書寫；
（3）作業(yè)批閱及學生學習評價；
（4）課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；
（5）習題選編及命題判卷；
（6）了解學情及教學輔導等。
在教育工作中，由政教處指導有經(jīng)驗的班主任，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。指導導師應(yīng)指導青年教師參與班主任的各項工作，使青年教師盡快適應(yīng)管理工作的各項要求。包括：
（1）班級工作的計劃和總結(jié)的書寫
（2）組織學生開班、團會
（3）詳細記錄與學生的一次談話
（4）組織學生進行課外活動
（5）組織學生進行早鍛煉
（6）組織學生進行社會實踐
4、創(chuàng)造機會，促進青年教師苦練基本功
（1）組織青年教師參加每年兩次的蘇南模考，并進行統(tǒng)一閱卷。
（2）組織青年教師參加每年一次“百花獎”賽課，成績優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本功大賽。
（3）每學期組織一次青年教師教學設(shè)計和教學反思的評比。
（4）組織青年教師承擔班主任或管理學生社團的工作。
5、建立青年教師“成長檔案”，包括：
（1）指導導師的聽課筆記、評課紀錄。
（2）青年教師的匯報課、“百花獎”評課、基本功大賽等教案及反思。
（3）青年教師教學設(shè)計、隨筆、工作總結(jié)等。
（4）青年教師班主任工作的考核。
6、加強對青年教師的考核和評估
（1）教務(wù)處每學期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進行相關(guān)評優(yōu)活動。指導教師做好安排，并且作好評課總結(jié)。
一、繼續(xù)扎實地做好非英語專業(yè)青年教師地英語口語培訓工作。根據(jù)太教人（XX）9號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓及測試工作。針對全市初中的特點，要在以下幾個方面做好工作：
1．認真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學校要將教育局太教人（XX）9號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，對培訓的意義及目的要求要講清講透。
2．周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在XX年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學期一開學，將及時地下發(fā)正式培訓、測試報名表，要做到學?；麅?、調(diào)查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。
3．合理安排培訓點，加強對培訓工作的監(jiān)管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓教學點。每個培訓點上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監(jiān)督。對各學校的培訓情況在培訓結(jié)束后進行及時通報。
4．嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關(guān)，堅持測試的標準。
二、做好中小學教師教育技術(shù)能力的培訓、測試前期準備工作。
中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃，是以全面提高中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術(shù)培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。
實施中小學教師技術(shù)能力建設(shè)計劃，是推進教育信息化，實施素質(zhì)教育和促進基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要；是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。
本學期的具體工作是：首先做好相關(guān)的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調(diào)查摸底，核對各個不同層次培訓的人數(shù)。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應(yīng)的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內(nèi)容安排，充分發(fā)揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術(shù)培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎(chǔ)。
三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓班的培訓工作。
1．認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結(jié)束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質(zhì)保量地完成培訓任務(wù)。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數(shù)學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結(jié)束階段的相關(guān)工作。
2．切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據(jù)?？荚囍校⒅貙嵺`能力的考查，確保見習教師適應(yīng)新課程的發(fā)展要求。
3．抓好中小學青年教師高級研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門一起全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結(jié)等活動。
4．要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓規(guī)劃，繼續(xù)在本學期中開設(shè)新的短期教師培訓班。主要是開設(shè)小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術(shù)青年教師培訓班。具體培訓班的計劃及開班時間將另行下發(fā)通知。
5．在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應(yīng)英語教學的需要。
四、認真抓好校本培訓的建設(shè)及指導工作。各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從XX年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業(yè)培訓的課時數(shù)。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。共2頁,當前第1頁1
五、加強干部培訓，建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊伍。XX年上半年，正是各學校領(lǐng)導班子的換屆時期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓班，組織校長進行任期工作總結(jié)。二是繼續(xù)辦好教科室主任（負責人）培訓班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓班的培訓及結(jié)業(yè)工作，強化培訓效果。三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行系統(tǒng)培訓。
六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。
1．繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語三百句及電子政務(wù)培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。
2．繼續(xù)與市財政局合作，開展XX年會計的繼續(xù)教育培訓工作。要組織好培訓師資，制訂嚴格的培訓計劃，加強的培訓點培訓的組織管理工作，確保培訓質(zhì)量。
一、繼續(xù)扎實地做好非英語專業(yè)青年教師地英語口語培訓工作。根據(jù)太教人（2005）9號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓及測試工作。針對全市初中的特點，要在以下幾個方面做好工作：
1．認真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學校要將教育局太教人（2005）9號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，原創(chuàng)：對培訓的意義及目的要求要講清講透。
2．周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在05年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學期一開學，將及時地下發(fā)正式培訓、測試報名表，要做到學?；麅?、調(diào)查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。
3．合理安排培訓點，加強對培訓工作的監(jiān)管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓教學點。每個培訓點上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監(jiān)督。對各學校的培訓情況在培訓結(jié)束后進行及時通報。
4．嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關(guān)，堅持測試的標準。
二、做好中小學教師教育技術(shù)能力的培訓、測試前期準備工作。
中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃，是以全面提高中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術(shù)培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。
實施中小學教師技術(shù)能力建設(shè)計劃，是推進教育信息化，實施素質(zhì)教育和促進基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要；是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。
本學期的具體工作是：首先做好相關(guān)的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調(diào)查摸底，核對各個不同層次培訓的人數(shù)。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應(yīng)的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內(nèi)容安排，充分發(fā)揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術(shù)培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎(chǔ)。
三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓班的培訓工作。
1．認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結(jié)束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質(zhì)保量地完成培訓任務(wù)。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數(shù)學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結(jié)束階段的相關(guān)工作。
2．切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據(jù)。考試中，要注重實踐能力的考查，確保見習教師適應(yīng)新課程的發(fā)展要求。
3．抓好中小學青年教師高級研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門一起全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結(jié)等活動。
4．要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓規(guī)劃，繼續(xù)在本學期中開設(shè)新的短期教師培訓班。主要是開設(shè)小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術(shù)青年教師培訓班。具體培訓班的計劃及開班時間將另行下發(fā)通知。
5．在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應(yīng)英語教學的需要。
四、認真抓好校本培訓的建設(shè)及指導工作。各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從06年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續(xù)教育辦公室備案，原創(chuàng)：由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業(yè)培訓的課時數(shù)。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。
五、加強干部培訓，建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊伍。05年上半年，正是各學校領(lǐng)導班子的換屆時期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓班，組織校長進行任期工作總結(jié)。二是繼續(xù)辦好教科室主任（負責人）培訓班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓班的培訓及結(jié)業(yè)工作，強化培訓效果。三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行系統(tǒng)培訓。
六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。
1．繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語三百句及電子政務(wù)培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。
2．繼續(xù)與市財政局合作，開展06年會計的繼續(xù)教育培訓工作。要組織好培訓師資，制訂嚴格的培訓計劃，加強的培訓點培訓的組織管理工作，確保培訓質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：新課程農(nóng)村青年教師專業(yè)化成長策略
一、農(nóng)村青年教師專業(yè)化成長的現(xiàn)狀
目前，農(nóng)村青年教師的專業(yè)化成長，面臨諸多的問題，如農(nóng)村學校待遇偏低導致優(yōu)秀教師流失；教師學習專業(yè)與所教科目不對口；青年教師缺乏專業(yè)人士引領(lǐng)等問題，一直是困擾農(nóng)村教師專業(yè)成長的最大“絆腳石”。
（一）骨干教師嚴重流失。目前，農(nóng)村骨干教師流失已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點問題。同時因各種原因而選調(diào)入縣城教育質(zhì)量好、待遇高的學校的老師也大有人在。這些教師大多是專業(yè)技能高超的縣（市、區(qū)）級骨干教師或教壇新秀，他們都是學校師資隊伍中的棟梁、學科帶頭人，他們的離去對農(nóng)村教師隊伍的專業(yè)化成長造成了一定程度的紊亂，也給學校的教育質(zhì)量帶來一定制約作用。
（二）教非所學，學非為教。由于骨干教師流失嚴重，使農(nóng)村學校中高級職稱教師越來越少，初級職稱的青年教師占了絕大多數(shù)。而且大多數(shù)是教齡不到5年的新教師。這些教師中，有一大部分“教非所學，學非為教”。有的教師在學校里學政治專業(yè)，但到了單位里卻要教數(shù)學，這中現(xiàn)象十分普遍，這對教師的專業(yè)化成長和教育十分不利。還有，學科結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象明顯凸出，在大部分農(nóng)村學校，語文、數(shù)學教師占專任教師的比例達80%以上，而英語、計算機、藝術(shù)、體育和綜合實踐課教師嚴重缺編，很多學校都把音樂、美術(shù)、常識技能課程看作是次要科目，隨時放在一邊，任課教師也都是其他教師兼任。此外，農(nóng)村教師專業(yè)化程度普遍不高。
（三）專業(yè)研究意識淡薄。由于地處農(nóng)村，各種信息閉塞，農(nóng)村青年教師學習機會較少，很多老師認為，只要把課上好，就是盡到了教師的責任了。許多教師教育觀念陳舊、創(chuàng)新意識欠缺、研究能力不強、教學方法和手段落后。許多農(nóng)村青年教師努力進取都是為了自己職稱評審，為了自己能加到幾百元的工資。等到職稱評審通過后，這些教師的進取心一下子消退了，他們都不再去研究，也不再去寫論文，很多時候都是在應(yīng)付各種檢查。很少有教師為了能成為學校某學科的帶頭人而去努力的。在教育信息化時代的今天，教師的專業(yè)研究意識淡薄，信息化專業(yè)知識能力欠缺，將嚴重制約著農(nóng)村青年教師專業(yè)化發(fā)展，影響了農(nóng)村的教育教學質(zhì)量。
二、農(nóng)村青年教師專業(yè)成長的幾個途徑
由于新課程所涉及的內(nèi)容多、知識廣、理念新,為了盡快調(diào)整我們的教育觀、課程觀和學生觀,以及提高我們青年教師的專業(yè)化水平,我們在不斷的實踐中摸索出了一些行之有效的青年教師獲得專業(yè)成長的途徑。
(一)通過培訓獲得專業(yè)成長。參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑。我們除了積極參加教育部門組織的“國培計劃”培訓及青年教師培訓之外,我們還定期組織青年教師教研組內(nèi)部互相培訓。做法是:先通過教研組教師的集體討論,確定需要進行內(nèi)部培訓的內(nèi)容,并根據(jù)給每位教師的特長布置相應(yīng)的學習和研究任務(wù),然后我們再利用晚上或節(jié)假日的時間進行教研組內(nèi)部教師培訓,有時我們還邀請了其他兄弟學校的老師來參加我們的培訓活動。實施新課改以來，我?？偣灿?6人次參加了各種形式的培訓。
（二）從課堂教學中獲得專業(yè)成長。課堂是課改的主陣地,也是教師成長的主陣地。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時,也促進了教師的成長。在新課程教學中,我們感覺到教師最大的變化是要以研究者的眼光審視分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時,我們每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學方法,教學策略,教學行為,教學過程及其結(jié)果作深入的反思,反思該堂課的成功之處,巧妙之舉或失誤,疏漏的地方。通過反思去吸取精華,使之成為今后教學過程中改進,借鑒的資源。
（三）從輔導學生中獲得專業(yè)成長。青年教師除了做好課堂教學外,還要負責第二課堂以及研究性學習和專題學習活動等教學輔導工作。這些都是開拓性的工作,給青年教師帶來了很大的挑戰(zhàn)。在輔導教師與學生中,教師與學生會給我們提出很多新問題,我們在解決問題的過程中,不斷總結(jié),不斷積累,不斷提高,從中獲得專業(yè)成長的機會。
三、對農(nóng)村青年教師專業(yè)成長的幾點思考
我們在實施新課程的教學實踐中,以及在和同行們的討論和交中,發(fā)現(xiàn)了一些對青年教師專業(yè)成長來說值得思考的幾個問題:
（一）不要埋怨,努力提升自己的專業(yè)水平。我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:青年教師之間多數(shù)在發(fā)牢騷,吐苦衷,抱怨言,說來說去還是地位低,待遇差,領(lǐng)導不重視等話題。我們認為,能改變青年教師命運的只能靠自己,放下怨言,通過主動的學習,交流,研究,反思來提升自己的專業(yè)水平,實現(xiàn)自我價值。
（二）專業(yè)成長應(yīng)該是教學能力和專業(yè)技術(shù)并重。青年教師中不少這樣的教師,專業(yè)技術(shù)很不錯但教學能力不強,這種情況的男教師比較多;還有一種就是教學能力不錯,但是專業(yè)技術(shù)方面比較差,這情況的女教師比較多。造成這種情況的原因主要還是教師在專業(yè)成長過程中注重了其中的一個方面而忽視了另一個方面,我們認為優(yōu)秀的青年教師既要掌握好專業(yè)技術(shù)更要精通教學技藝和與人溝通的能力。
關(guān)鍵詞：青年教師 培訓 打造 學習型團隊
中圖分類號：G623.58 文獻標識碼：A 文章編號：1003-8809（2010）12-0039-02
近年來，各級教育行政部門和繼續(xù)教育中心十分重視教師的培訓工作，提出把教師培訓的落腳點放在校本培訓上。我校以此為契機，密切配合繼續(xù)教育局的的集中培訓，片區(qū)的培訓，在深化對青年教師校本培訓的同時，根據(jù)我校教師結(jié)構(gòu)的實際（我校35歲教師以下教師23名，占全校教師的47）。結(jié)合開展對教師的繼續(xù)教育。此舉不僅加快了青年教師的成長，還充分發(fā)揮了青年教師的優(yōu)勢，推動了全校學習型教師團隊的建設(shè)，有效提高了教師整體素質(zhì)，促進了教育教學工作。
一、高處著眼，低處入手，合理設(shè)定培訓目標
青年教師思想觀念新，有朝氣，精力旺盛，干勁十足，為我校教師隊伍注入了新鮮活力，但他們走上工作崗位不久，教育教學經(jīng)驗缺乏，教育教學能力亟待提高；另一方面，我校中老年骨干教師奇缺，他們也需要提高培訓。針對這一特殊情況，我們從高處著眼，提出了“以青年教師培訓為契機，打造學習型教師群體”的培訓思路，制定了 “新教師一年適應(yīng)，三年成熟，五年成才 。”和“中老年教師脫胎換骨，適應(yīng)素質(zhì)教育”的培訓總體目標，同時從低處入手，先讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺，然后利用青年教師肯學習，理念新的優(yōu)勢，帶動中老年教師積極參與學習，從而促進全校教師終身學習風氣的形成，實現(xiàn)新老教師優(yōu)勢互補。
二、針對校情，突出重點，遵循規(guī)律實施培訓
針對學校實際情況，我們確定了培訓的四個重點: 即師德培訓、規(guī)范培訓、業(yè)務(wù)培訓、構(gòu)建教師學習文化培訓。
1、師德培訓
師德是一名新教師成長的先決條件，我校著重對青年教師進行三方面的培訓。
自律教育。鑄煉師德自律始。既要言教，又要身教，身教重于言教。為此，我們要求青年教師首先要“為人師表”，強調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強。要以身作則，言行一致，要求學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。我們充分發(fā)揮中老年教師嚴于自律的好傳統(tǒng)，從細節(jié)做起，引導新教師從各個方面加強自律。
愛心教育。沒有愛心的培育就沒有師德的提升。教師對學生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛?！?/p>
職業(yè)幸福感教育。教育是心靈的事業(yè)，做教師應(yīng)當是一個幸福的職業(yè)。然而現(xiàn)實中，我們的教師特別是中小學教師，長期處于身心俱疲的狀態(tài)，他們的職業(yè)幸福感在下降。這種情況新教師沒有感受，但我們卻要重預(yù)防。因此，我們告誡青年教師：一個不幸福的教師無法讓學生獲得人生的幸福，教師要讓學生幸福，首先自己要成為一個幸福的人，這是教育的需要，也是自己的需要。所以，青年教師需要理想、需要奮斗、需要磨煉，從而對他們今后要碰到的困難，要經(jīng)歷的挫折，有足夠的心理準備。
2、規(guī)范培訓
學生有《學生日常行為規(guī)范》，用以約束自己養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，教師也要有《教師日常行為規(guī)范》來約束自己養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范?，F(xiàn)在的年輕教師思想解放，但對規(guī)范認識不足，因此，規(guī)范培訓是青年教師入門的必訓內(nèi)容。我校在系統(tǒng)學習教育部修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，重點開展了《西固城第一小學教師一日常規(guī)》的培訓，從每日、每個細節(jié)做起，讓新教師盡快養(yǎng)成良好的教育教學和日常行為習慣。
3、業(yè)務(wù)培訓
班主任工作培訓。把機會留給青年教師，讓他們早日走上班主任工作崗位。在區(qū)教育局對新班主任上崗培訓的同時，重點對他們進行班級自主管理培訓和后進生轉(zhuǎn)化策略的培訓。同時以每周班主任例會、每學期班主任工作經(jīng)驗介紹與交流，是培訓工作真正落到實處。
教學基本功培訓。主要包括以下幾個方面：
教學常規(guī)培訓。組織青年教師認真學習有關(guān)教學常規(guī)，包括制定計劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等，使青年教師明確教學工作的基本要求。
現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用培訓，重點是課件制作的培訓。
課堂教學技能的培訓。通過教研組、備課組和師徒組合三個層面，在集體備課―聽課―評課中提高青年教師的課堂教學技能，同時也促進了青年教師和中老年教師的交流，促進了課堂教學能力的提高。
教學反思的培訓。青年教師要成為合格教師，可以在實踐中感悟或師于名師，而模仿和向老教師學習是一條捷徑，可以少走彎路，縮短成熟期，但從基本勝任到成熟，則需要像科學家那樣不斷的總結(jié)反思，才能有所創(chuàng)新，逐步形成自己獨特的教學風格。因此，我們在培養(yǎng)青年教師的過程中，經(jīng)常運用交流、討論的形式，引導青年教師反思自己教育教學中的成敗得失，在反思中逐步進步。
三、以老帶新，以新促老，構(gòu)建教師學習文化
學校文化是一種與學習型組織相對應(yīng)的以學習為基本特征的文化，學習型組織包括個人、團隊、組織等層面的學習，通過系統(tǒng)思考，建立共同愿景，改善心智模式，自我超越和團結(jié)學習，促進學習共同體形成。根據(jù)學校設(shè)立的培訓總目標，我校采取以老帶新，以新促老的方式，帶動全員培訓，構(gòu)建教師學習文化。
確立學習為本。構(gòu)建教師學習文化，要求學校每一個青年教師都要有強烈的學習意識，具有愛學、樂學、篤學精神，同時，中老年教師也要樹立終身學習的理念。為適應(yīng)教育改革的新形勢，學校著力營造學習氛圍，努力創(chuàng)造學習條件，采取激勵措施促使每個教師堅持不同形式的學習。
培養(yǎng)自我超越。學校首先確立三個理念：一是相信每個教師都有自我發(fā)展的愿望；二是相信每個教師都有提升的潛能；三是相信每位教師都能獲得或大或小的成功。其次是學校為教師搭建平臺，為他們創(chuàng)造發(fā)展的空間，例如青藍工程、讀書工程、新秀工程、名師工程、校本論壇、教學擂臺賽等教學活動，同時鼓勵教師寫教學日記、教學案例、總結(jié)教學經(jīng)驗，在否定和批判中拓寬教育的新思路，形成新經(jīng)驗、新方法，從而不斷跨越自己，超越自我。
優(yōu)化心智模式。心智模式是我們每個人理解與看待周圍世界的思維模式。青年教師一進學校，就要努力去優(yōu)化他們的心智模式，我校通過對教育法規(guī)的學習、先進事跡的介紹、先進理念的更新，多渠道、多方位、多角度地讓全體教師的價值觀念和知識體系、認知水平等進行重組，從而統(tǒng)一思想，形成合力。
建立共同愿景。共同愿景不是一個想法，而是存在于人們心中的一種令人深受感召的力量。我校通過校史、學校發(fā)展規(guī)劃的介紹，讓青年教師了解學校的遠景目標和近期目標，使他們把近期和遠期目標分解到具體的工作中。對于中老年教師，則幫助他們消除消極的“無所作為”的自卑心理，鼓勵他們向青年教師學習，振奮精神，為實現(xiàn)學校發(fā)展目標再作貢獻。
