時(shí)間：2022-12-26 09:54:57
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1、打開(kāi)word，打開(kāi)事先準(zhǔn)備好的簡(jiǎn)歷模板，在WORD中打出個(gè)人簡(jiǎn)歷4個(gè)字，然后在插入選項(xiàng)中，插入一個(gè)6乘13的表格。在表格中輸入模板中對(duì)于的文字即可完成模板；
2、選中“個(gè)人簡(jiǎn)歷”，然后選擇文字居中，并將字號(hào)設(shè)置為小二，將表格往下移動(dòng)，移動(dòng)到“個(gè)人簡(jiǎn)歷”以下；
3、將“個(gè)人簡(jiǎn)歷”加粗，將“住址”后面的單元格進(jìn)行合并。同樣的方法，將電子郵箱也進(jìn)行合并單元格；
4、將求職意向欄合并并將文字居中；
5、按照合并“住址”欄的方式，將目標(biāo)職位、目標(biāo)行業(yè)、期望薪資、期望地區(qū)、到崗時(shí)間合并單元格；
6、“自我評(píng)價(jià)”欄按照“求職意向”欄的方式進(jìn)行合并；
7、依次點(diǎn)擊：格式、背景、填充效果；
簡(jiǎn)歷的內(nèi)容包括:個(gè)人基本情況介紹,如姓名、性別、政治面目、籍貫、生源地、學(xué)歷、健康狀況、身高、家庭詳細(xì)地址、郵編、聯(lián)系電話及個(gè)人免冠照片。其他還應(yīng)該有:詳細(xì)的學(xué)習(xí)成績(jī)、外語(yǔ)水平、獎(jiǎng)懲情況、社會(huì)工作或勤工儉學(xué)經(jīng)歷、德智體綜合鑒定、院系意見(jiàn)等。簡(jiǎn)歷中還可以有自傳(實(shí)事求是、文筆流暢、手書(shū)工整、言簡(jiǎn)意賅、不落俗套、充分展示自己的才華和特色)和近期生活照(既體現(xiàn)當(dāng)代年輕人的活力又有大學(xué)生的高雅氣質(zhì)和文化內(nèi)涵、同時(shí)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短)為了增加說(shuō)服力,可以在簡(jiǎn)歷的前面附以學(xué)校和專業(yè)介紹,在后面附上有關(guān)證書(shū)的復(fù)印件。
制作簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng):
⑴.材料的真實(shí)性:誠(chéng)信是大學(xué)生起碼的道德準(zhǔn)則,也是在就業(yè)過(guò)程中,供需雙方應(yīng)共同遵守的準(zhǔn)則。簡(jiǎn)歷的用途決定了其內(nèi)容必須真實(shí)可靠,不能為了讓單位接收,就在材料中無(wú)休止地美化自己,提供虛假信息。因?yàn)橐坏┍粏挝唤邮?就意味著工作生涯的開(kāi)始,你就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受單位領(lǐng)導(dǎo)和群眾的考察。另一方面,用人單位在挑選時(shí)很可能遇到你的同學(xué)(材料)只要稍作了解和比較,也能夠發(fā)現(xiàn)。過(guò)去,我校也發(fā)生過(guò)極個(gè)別畢業(yè)生在推薦表的成績(jī)中作假,報(bào)到后人事部門(mén)發(fā)現(xiàn)與檔案不同,隨后將學(xué)生退回的事情?？梢?jiàn),在材料中作假,只能是“自欺欺人”。
⑵.少一些虛詞,多一些說(shuō)服力。有的畢業(yè)生在材料中,為了渲染氣氛,烘托自己,常常使用較多的形容詞。實(shí)際上卻事與愿違,用人單位看不出真實(shí)可信的內(nèi)容,就會(huì)棄置一旁。我們?cè)诔Ｄ甑墓ぷ髦?很多用人單位表示要看能反映學(xué)生實(shí)際水平的內(nèi)容,即在成百上千材料的比較中能實(shí)實(shí)在在說(shuō)明你的水平,而且可信度越高越好。例如英語(yǔ)水平一項(xiàng),就可以寫(xiě)上“四級(jí)”或“六級(jí)”并附上證書(shū)復(fù)印件,甚至說(shuō)明通過(guò)的時(shí)間(大二還是大三)、檔次(是“優(yōu)秀”可以予以注明)及說(shuō)明參與英語(yǔ)活動(dòng)或翻譯的情況。以上這些難道不比羅列一堆的形容詞更有說(shuō)服力嗎!
⑶.材料不宜過(guò)于繁雜、簡(jiǎn)陋,應(yīng)重點(diǎn)突出。要體會(huì)用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)常常要閱讀數(shù)百上千份材料,體會(huì)一下他們的處境和辛苦,如果材料密密麻麻一片,哪位“伯樂(lè)”能有時(shí)間和耐心發(fā)現(xiàn)你這“千里馬”呢 所以版面設(shè)計(jì)一定要注重效果,重點(diǎn)內(nèi)容突出、醒目,具有看一眼就能引起注意,越看越感興趣的效果。煩瑣的內(nèi)容,密密麻麻的版面,人家沒(méi)有時(shí)間和耐心看;過(guò)于簡(jiǎn)陋,材料缺少說(shuō)服力,又會(huì)給人草率、不自重的感覺(jué),甚至由此會(huì)擔(dān)心你的事業(yè)心不強(qiáng)。就業(yè)是人生的重要轉(zhuǎn)機(jī),對(duì)這樣的事情都草率從事,將來(lái)工作中事業(yè)心會(huì)強(qiáng)嗎 其結(jié)果必然是棄置一旁,另選別人了。
⑷.材料的包裝要適度,簡(jiǎn)潔、美觀、大方,不宜象展品那樣,過(guò)于華麗、累贅。包裝是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一種手段,不是目的。適度的美觀、大方能夠提升你的人格品位和給用人單位的第一印象。如果包裝過(guò)度,就會(huì)給人輕浮、華而不實(shí)的感覺(jué),還會(huì)使材料累贅,干擾“突出重點(diǎn)”的效果,甚至導(dǎo)致單位人事部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)傳閱和攜帶不便,因此遭到舍棄。
簡(jiǎn)歷到底該怎么寫(xiě)，這大概是被求職者討論了無(wú)數(shù)遍的話題。一份好簡(jiǎn)歷雖然可能無(wú)法讓你百分百成功應(yīng)聘，至少機(jī)率會(huì)高很多。所以，怎么處理好簡(jiǎn)歷上的條條信息就成了一門(mén)學(xué)問(wèn)。
(1)開(kāi)始部分 包括：標(biāo)題，姓名，年齡，學(xué)歷，婚姻狀況，健康情況，聯(lián)系地址，求職目標(biāo)等。求職目標(biāo) 要結(jié)合自己的實(shí)際情況去選擇職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)該考慮的因素有：專業(yè)所長(zhǎng);興趣;待遇; 能力;學(xué)歷;年齡;性別;性格;愛(ài)好;社會(huì)習(xí)俗(其中興趣與待遇最為重要)。例如：你一心想學(xué)好外語(yǔ)，并且打算在一兩年之內(nèi)出國(guó)深造，那么你就可以把旅行社、國(guó)際觀光賓館、貿(mào)易公司、外事機(jī)構(gòu)、航空公司、進(jìn)修學(xué)院作為優(yōu)先考慮。對(duì)于特別熱門(mén)、應(yīng)聘人特別多的職業(yè)，選擇要謹(jǐn)慎行事。 簡(jiǎn)歷中職業(yè)目標(biāo)的寫(xiě)法:工作目標(biāo)書(shū)寫(xiě)講究簡(jiǎn)練清楚，最好不要超過(guò)四十個(gè)字。
(2)中間部分 主要陳述個(gè)人的求職資格和所具備的能力。
A、工作經(jīng)歷和能力 說(shuō)明工作經(jīng)歷，尤其是與求職目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷; 一定要說(shuō)出最主要，最有說(shuō)服力的資歷、能力和工作經(jīng)歷; 說(shuō)明的語(yǔ)氣要堅(jiān)定、積極、有力; 具體的工作、能力、關(guān)系等證明材料等; 寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般是先寫(xiě)近期的，然后按照年代的逆順序依次寫(xiě)出。最近的工作經(jīng)驗(yàn)是很重要的。在每一項(xiàng)工作經(jīng)歷中先寫(xiě)工作日期，接著是工作單位和職務(wù)。 在這個(gè)部分需要注意的一點(diǎn)是，陳述了個(gè)人的資格和能力經(jīng)歷之后，不要太多提及個(gè)人的需求、理想等,適可而止。
B、專業(yè) 包括自己所學(xué)的專業(yè)和業(yè)余所學(xué)的專業(yè)及特長(zhǎng); 具體所學(xué)的課程等;自己所受教育的階段;體的證明材料、證書(shū)等;育背景的陳述，要突出與招聘工作密切相關(guān)的論文、證書(shū)與培訓(xùn)課程等。
(3) 結(jié)尾部分 多是提供證明自己資歷、能力以及工作經(jīng)歷的證明材料，其中也包括自己的一些補(bǔ)充。例如學(xué)歷證明、學(xué)術(shù)論文、獲獎(jiǎng)證明證書(shū)、專業(yè)技術(shù)職業(yè)證書(shū)、專家教授推薦信等。這些材料可以列在另外的附頁(yè)上.如有必要,可以附加證明人一項(xiàng).但需要說(shuō)明的是：在證明人欄目中要說(shuō)明證明人的姓名、職務(wù)、工作單位與聯(lián)系方式。當(dāng)你同時(shí)對(duì)許多單位寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，而難于提供許多對(duì)方熟悉且有說(shuō)服力的證明人時(shí)，你也可以在簡(jiǎn)歷結(jié)尾處注明，"一經(jīng)需要，即提供證明人"等。
“我們每天都要面對(duì)大量的簡(jiǎn)歷。你最短用多少時(shí)間看完一份簡(jiǎn)歷？”一位任職HR的網(wǎng)友發(fā)帖如是問(wèn)，他坦言自己最快的時(shí)間是5秒。而跟帖者也紛紛表示每天收到的簡(jiǎn)歷數(shù)百上千，瀏覽時(shí)間十分有限。甚至有一人跟帖說(shuō)：“有的簡(jiǎn)歷一打開(kāi)，硬件條件不行，馬上關(guān)閉，大約2秒。”于是求職者不禁要問(wèn)，如何在這短短的2秒鐘內(nèi)抓住HR的眼球呢？人力資源專家表示，要像起新聞標(biāo)題一樣擬寫(xiě)郵件的主題。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的求職技巧是欺騙，只有在對(duì)自己準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，合理地運(yùn)用一些求職技巧，才能真正達(dá)到提高求職成功率的目的。
1、簡(jiǎn)歷一頁(yè)即可，忌用附件形式發(fā)送
個(gè)人簡(jiǎn)歷的最開(kāi)頭，也可以用一句話將自己的優(yōu)勢(shì)概括出來(lái)，這樣進(jìn)一步調(diào)起HR的胃口。
盡管網(wǎng)絡(luò)空間很大，但電子簡(jiǎn)歷仍然要遵循精簡(jiǎn)的原則，一頁(yè)內(nèi)容即可，盡量要點(diǎn)化、數(shù)據(jù)化，用事實(shí)和數(shù)字說(shuō)話。
正如上述跟帖者所說(shuō)，有的HR幾乎沒(méi)有耐心和時(shí)間等附件慢慢打開(kāi)，有的企業(yè)甚至出于系統(tǒng)安全的考慮屏蔽掉附件，因此最好不要用附件發(fā)送簡(jiǎn)歷。
2、文本形式即可，標(biāo)新立異要慎重
電子郵件似乎給求職者提供了很大的展示空間，比如有的求職者用視頻的方式介紹自己等，但事實(shí)上，除非招聘崗位特別強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的創(chuàng)意和個(gè)性，否則絕大多數(shù)HR都不大看好這種標(biāo)新立異的方式。首先這種文件需要耗費(fèi)HR更多的時(shí)間來(lái)看，而且應(yīng)聘者太過(guò)個(gè)性會(huì)讓HR質(zhì)疑他的團(tuán)隊(duì)合作能力。
簡(jiǎn)歷的內(nèi)容包括：個(gè)人基本情況介紹，如姓名、性別、政治面目、籍貫、生源地、學(xué)歷、健康狀況、身高、家庭詳細(xì)地址、郵編、聯(lián)系電話及個(gè)人免冠照片。其他還應(yīng)該有：詳細(xì)的學(xué)習(xí)成績(jī)、外語(yǔ)水平、獎(jiǎng)懲情況、社會(huì)工作或勤工儉學(xué)經(jīng)歷、德智體綜合鑒定、院系意見(jiàn)等。簡(jiǎn)歷中還可以有自傳（實(shí)事求是、文筆流暢、手書(shū)工整、言簡(jiǎn)意賅、不落俗套、充分展示自己的才華和特色）和近期生活照（既體現(xiàn)當(dāng)代年輕人的活力又有大學(xué)生的高雅氣質(zhì)和文化內(nèi)涵、同時(shí)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短）為了增加說(shuō)服力，可以在簡(jiǎn)歷的前面附以學(xué)校和專業(yè)介紹，在后面附上有關(guān)證書(shū)的復(fù)印件。
制作簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)：
⑴.材料的真實(shí)性：誠(chéng)信是大學(xué)生起碼的道德準(zhǔn)則，也是在就業(yè)過(guò)程中，供需雙方應(yīng)共同遵守的準(zhǔn)則。簡(jiǎn)歷的用途決定了其內(nèi)容必須真實(shí)可靠，不能為了讓單位接收，就在材料中無(wú)休止地美化自己，提供虛假信息。因?yàn)橐坏┍粏挝唤邮?，就意味著工作生涯的開(kāi)始，你就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受單位領(lǐng)導(dǎo)和群眾的考察。另一方面，用人單位在挑選時(shí)很可能遇到你的同學(xué)（材料）只要稍作了解和比較，也能夠發(fā)現(xiàn)。過(guò)去，我校也發(fā)生過(guò)極個(gè)別畢業(yè)生在推薦表的成績(jī)中作假，報(bào)到后人事部門(mén)發(fā)現(xiàn)與檔案不同，隨后將學(xué)生退回的事情?？梢?jiàn)，在材料中作假，只能是“自欺欺人”。
⑵.少一些虛詞，多一些說(shuō)服力。有的畢業(yè)生在材料中，為了渲染氣氛，烘托自己，常常使用較多的形容詞。實(shí)際上卻事與愿違，用人單位看不出真實(shí)可信的內(nèi)容，就會(huì)棄置一旁。我們?cè)诔Ｄ甑墓ぷ髦?，很多用人單位表示要看能反映學(xué)生實(shí)際水平的內(nèi)容，即在成百上千材料的比較中能實(shí)實(shí)在在說(shuō)明你的水平，而且可信度越高越好。例如英語(yǔ)水平一項(xiàng)，就可以寫(xiě)上“四級(jí)”或“六級(jí)”并附上證書(shū)復(fù)印件，甚至說(shuō)明通過(guò)的時(shí)間（大二還是大三）、檔次（是“優(yōu)秀”可以予以注明）及說(shuō)明參與英語(yǔ)活動(dòng)或翻譯的情況。以上這些難道不比羅列一堆的形容詞更有說(shuō)服力嗎！
⑶.材料不宜過(guò)于繁雜、簡(jiǎn)陋，應(yīng)重點(diǎn)突出。要體會(huì)用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)常常要閱讀數(shù)百上千份材料，體會(huì)一下他們的處境和辛苦，如果材料密密麻麻一片，哪位“伯樂(lè)”能有時(shí)間和耐心發(fā)現(xiàn)你這“千里馬”呢？所以版面設(shè)計(jì)一定要注重效果，重點(diǎn)內(nèi)容突出、醒目，具有看一眼就能引起注意，越看越感興趣的效果。煩瑣的內(nèi)容，密密麻麻的版面，人家沒(méi)有時(shí)間和耐心看；過(guò)于簡(jiǎn)陋，材料缺少說(shuō)服力，又會(huì)給人草率、不自重的感覺(jué)，甚至由此會(huì)擔(dān)心你的事業(yè)心不強(qiáng)。就業(yè)是人生的重要轉(zhuǎn)機(jī)，對(duì)這樣的事情都草率從事，將來(lái)工作中事業(yè)心會(huì)強(qiáng)嗎？其結(jié)果必然是棄置一旁，另選別人了。
簡(jiǎn)歷即對(duì)履歷的簡(jiǎn)要陳述，又稱履歷表，英文簡(jiǎn)稱CV，常用于個(gè)人求職、申請(qǐng)，但也可作為非求職者的經(jīng)歷簡(jiǎn)述。簡(jiǎn)歷記載一個(gè)人的教育學(xué)歷、專長(zhǎng)以及就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)會(huì)補(bǔ)充個(gè)人特質(zhì)、興趣或期許。主要目的經(jīng)常是求職者用以取得面試或訪談機(jī)會(huì)的工具，又由于它經(jīng)常是第一份征才部門(mén)或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)挑選候選人的過(guò)濾依據(jù)，其重要性可見(jiàn)一斑。
編寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷是求職的第一步，而個(gè)人簡(jiǎn)歷本身也是求職的敲門(mén)磚，在求職中的過(guò)程中起到非常重要的作用，因此人們?cè)诰帉?xiě)求職簡(jiǎn)歷上都在追求公安質(zhì)量的求職簡(jiǎn)歷。所謂高質(zhì)量的求職簡(jiǎn)歷也就是能夠順利通過(guò)篩選的簡(jiǎn)歷，怎樣寫(xiě)好簡(jiǎn)歷呢?也是有技巧可循，比如說(shuō)在求職簡(jiǎn)歷語(yǔ)言使用上的技巧講究，還有編寫(xiě)的格式安排講究、時(shí)序性講究等等。
此外，就編寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷來(lái)說(shuō)，還有一些其他方面的講究：
一，要講究編寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷的原則個(gè)人簡(jiǎn)歷在求職中起到的作用非常大，這一點(diǎn)很多都能夠看出來(lái)，而個(gè)人簡(jiǎn)歷也有自身的特點(diǎn)，以及必要的規(guī)則、模式。很多人在追求個(gè)性化的個(gè)人簡(jiǎn)歷，以及所謂高內(nèi)涵的求職簡(jiǎn)歷，如果把握的不好，還有可能會(huì)起到反作用。因此，不管你才用怎樣的技巧來(lái)編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷都需要遵循其寫(xiě)作原則。像是編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的篇幅上，要求遵循精簡(jiǎn)的原則，還有真實(shí)性原則等等。
二，要講究求職簡(jiǎn)歷的美觀度個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠吸引對(duì)方的因素有很多，除了簡(jiǎn)歷本身的內(nèi)同之外，也就是其外觀了。外觀永遠(yuǎn)是給留下第一印象的地方。你所編寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷也是如此，在個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)上，越是美觀、賞心悅目則于是能夠吸引對(duì)方的注意。當(dāng)然，這里的美觀不能以你自己的審美二來(lái)，畢竟個(gè)人簡(jiǎn)歷不是給自己看的，而是給招聘官看的。
以下是小編收集整理的《應(yīng)屆畢業(yè)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷技巧》全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助，如果您喜歡小編的推薦，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注
對(duì)每個(gè)即將面臨就業(yè)的畢業(yè)生而言，最當(dāng)務(wù)之急的事情恐怕就是制做一份個(gè)人簡(jiǎn)歷了。 下面這些內(nèi)容讓你了解如何制作好自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
一般來(lái)講，個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專長(zhǎng)”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。
“本人基本情況”包 括：姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來(lái)說(shuō)，本人基本情況 的介紹越詳細(xì)越好，但也沒(méi)有必要畫(huà)蛇添足，一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)明扼要地概括說(shuō)明一下就夠了。
“個(gè)人履歷”主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。
“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī)，尤其是要體現(xiàn) 與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識(shí)。不必面面俱到(如果用人單位對(duì)你的大學(xué)大學(xué)成績(jī)感興趣，可以提供給他全面的成績(jī)單，而用不著在求職簡(jiǎn)歷中過(guò)多描述這些東西)，要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?。?duì)于參加過(guò)工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績(jī)也是非常重要的。
“本人的能力、性格評(píng)價(jià)”這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長(zhǎng)、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。事實(shí)上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)。
“求職意向”簡(jiǎn)短清晰，主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
“聯(lián)系方式與備注” 同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼、呼機(jī)號(hào)、E-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換呼機(jī)、E-mail，當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時(shí)候，往往無(wú)法迅速找到你，我們感到遺憾的同時(shí)，恐怕最遺憾的應(yīng)該是你。
在2000年畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程調(diào)查中，一名工商管理學(xué)院女同學(xué)的擇業(yè)心得很頗讓人感慨：
在擇業(yè)過(guò)程中，我對(duì)自己的簡(jiǎn)歷進(jìn)行了四次大的修改，每次修改都是在基于前幾次面試、筆試、填表的經(jīng)歷之上。每次修改都重新對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)收獲、自己的性格特長(zhǎng)等有了更深的了解?？偟膩?lái)說(shuō)，整個(gè)擇業(yè)的過(guò)程就是一個(gè)自我挖掘的過(guò)程。
“功夫非負(fù)有心人”肯仔細(xì)研究制做個(gè)人簡(jiǎn)歷的人，肯花功夫找工作的人，一定能夠找到滿意的工作，這是一個(gè)對(duì)等式。
仔細(xì)研究制作個(gè)人簡(jiǎn)歷：
即將面臨就業(yè)，對(duì)每個(gè)畢業(yè)生而言，最當(dāng)務(wù)之急的事情恐怕就是制做一份個(gè)人簡(jiǎn)歷了。那么，怎樣制做個(gè)人簡(jiǎn)歷呢？簡(jiǎn)歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計(jì)方案，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，然而最關(guān)鍵的是你要記?。喝魏我粋€(gè)你好單位，他們收到的求職簡(jiǎn)歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反，沒(méi)有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀（read）簡(jiǎn)歷，而是用以一種scan的方式匆匆而過(guò)，每一份簡(jiǎn)歷所花費(fèi)的時(shí)間一般都不超過(guò)二分鐘。無(wú)法吸引他們注意的簡(jiǎn)歷很可能被忽略而過(guò)，永久地沉睡在紙堆里。因此，“突出個(gè)性、與眾不同”便是你設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷成功的法寶。
一般來(lái)講，個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專長(zhǎng)”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。
“本人基本情況”
包括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來(lái)說(shuō)，本人基本情況的介紹越詳細(xì)越好，但也沒(méi)有必要畫(huà)蛇添足，一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)明扼要地概括說(shuō)明一下就夠了。
“個(gè)人履歷”
主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。
“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”
主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī)，尤其是要體現(xiàn)與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識(shí)。不必面面俱到（如果用人單位對(duì)你的大學(xué)大學(xué)成績(jī)感興趣，可以提供給他全面的成績(jī)單，而用不著在求職簡(jiǎn)歷中過(guò)多描述這些東西），要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”
主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?duì)于參加過(guò)工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績(jī)也是非常重要的。
“本人的能力、性格評(píng)價(jià)”
這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長(zhǎng)、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。
事實(shí)上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)。
“求職意向”
簡(jiǎn)短清晰，主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
“聯(lián)系方式與備注”
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；教學(xué)設(shè)計(jì)
中圖分類(lèi)號(hào)：G642
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1672-5913(2008)06-0037-02
1教學(xué)思路
本次課采用項(xiàng)目教學(xué)法，開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)“項(xiàng)目”工作――制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能，協(xié)作學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和信息素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，主要以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師充當(dāng)指導(dǎo)者角色，并注重對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)成果和效果的評(píng)價(jià)。具體教學(xué)思路如下：
2教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：圖片、藝術(shù)字和表格的制作技巧及綜合運(yùn)用
能力目標(biāo)：協(xié)作學(xué)習(xí)能力、解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力、作品評(píng)價(jià)的能力
信息素養(yǎng)：信息獲取、加工、表達(dá)與交流的能力
【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)
【教學(xué)對(duì)象】大學(xué)一年級(jí)學(xué)生
【教學(xué)重點(diǎn)】如何綜合運(yùn)用藝術(shù)字、圖片和表格操作技能制作個(gè)簡(jiǎn)歷
【教學(xué)難點(diǎn)】如何準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)電子作品
【教學(xué)環(huán)境】基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目活動(dòng)支撐環(huán)境的名稱：“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”教學(xué)網(wǎng)頁(yè)
基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目活動(dòng)支撐環(huán)境的主要模塊包括：
(1) “學(xué)習(xí)指導(dǎo)”模塊：呈現(xiàn)個(gè)人簡(jiǎn)歷范例和項(xiàng)目活動(dòng)目標(biāo)，作為學(xué)生開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的參照。
(2) “學(xué)習(xí)資源”模塊：包括有已有操作技能和新的操作技能的操作過(guò)程錄像、操作步驟，并提供制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的一些相關(guān)素材資源(按專業(yè)進(jìn)行分類(lèi))。
(3) “學(xué)習(xí)交流”模塊：這是一個(gè)討論區(qū)，師生之間、學(xué)生之間均可以在此圍繞與項(xiàng)目活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)交流的學(xué)習(xí)空間。
(4) “學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”模塊：提供作品評(píng)價(jià)量規(guī)，在線對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分和投票，提供項(xiàng)目活動(dòng)效果評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行自評(píng)。
(5) “學(xué)習(xí)成果”模塊：展示學(xué)生項(xiàng)目活動(dòng)中制作的優(yōu)秀作品，一方面是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果予以表?yè)P(yáng)，另一方面是給其他學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)，同時(shí)也可對(duì)作品提出意見(jiàn)。
3 教學(xué)過(guò)程
4教學(xué)評(píng)價(jià)
本次課設(shè)計(jì)了2份評(píng)價(jià)量表：作品成果評(píng)價(jià)量表和項(xiàng)目活動(dòng)效果評(píng)價(jià)量表(表略)。其中作品成果評(píng)價(jià)量表的結(jié)構(gòu)指標(biāo)項(xiàng)包括有思想性和科學(xué)性(20分)、創(chuàng)造性(20分)、藝術(shù)性(20分)、技術(shù)性(40分)，項(xiàng)目活動(dòng)效果評(píng)價(jià)量表的結(jié)構(gòu)指標(biāo)項(xiàng)包括有操作技能(20分)、問(wèn)題解決能力(10分)、評(píng)價(jià)能力(20分)、合作交流能力(20分)、信息素養(yǎng)(30分)，每一個(gè)結(jié)構(gòu)指標(biāo)項(xiàng)都有相應(yīng)的單項(xiàng)指標(biāo)和權(quán)重。2份評(píng)價(jià)量表都采用4級(jí)的評(píng)價(jià)等級(jí)：好(4分)、較好(3分)、一般(2分)、差(1分)。
參考文獻(xiàn)
