時(shí)間：2022-03-29 22:51:23
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇高一期中語(yǔ)文總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
看著滿滿一墻初中的成績(jī)單。曾經(jīng)一時(shí)魚(yú)躍水面，后又魚(yú)沉海底。不知這一次的排名，又會(huì)落在那個(gè)區(qū)間內(nèi)呢?
我承認(rèn)，這高中第一次正式的考試，的確給了我很大的震動(dòng)。今天知道了考試的分?jǐn)?shù)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。
語(yǔ)文，58分
我想在反思之前有必要說(shuō)一下我來(lái)文科實(shí)驗(yàn)班的原因。很多初中同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開(kāi)玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差，但理科可以拔尖，問(wèn)題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會(huì)因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過(guò)文科細(xì)膩的熏陶，將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí)，亨告訴我你語(yǔ)文58分。我一開(kāi)始還不太信，問(wèn)了他一句是不是算少了十分，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無(wú)誤時(shí)，心中充滿了驚訝，知道高中語(yǔ)文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒(méi)意料到會(huì)掛科。周老師一定會(huì)找我談話的，因?yàn)?1分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò)，還是反映出自己一直以來(lái)在這方面的缺陷，對(duì)于作文，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下，總感覺(jué)文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá)?？傊?，這次語(yǔ)文對(duì)我是一個(gè)比較大的打擊，畢竟是文科班，對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要靠自己。
數(shù)學(xué)，81分
貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那么簡(jiǎn)單的題，居然還會(huì)因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白丟掉了四五分。這次考完試下來(lái)，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題又多扣了幾分?？磥?lái)我最大的毛病不改，理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。
英語(yǔ)，77分
這一次英語(yǔ)的成績(jī)還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺(jué)發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒(méi)有一番仔細(xì)的推理是出不來(lái)的。而且英語(yǔ)的作文比語(yǔ)文要簡(jiǎn)單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理，82分
聽(tīng)老師說(shuō)，這回物理考試的選擇題我是全對(duì)。當(dāng)時(shí)就在想，咋考語(yǔ)文就不能全對(duì)呢?但同時(shí)張老師又跟我說(shuō)了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時(shí)感覺(jué)心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學(xué)，65分
這也是一門(mén)令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)最差。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)隔開(kāi)。扣分最嚴(yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過(guò)不去，要不全對(duì)，要不錯(cuò)得很慘。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要原因還是在沒(méi)能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒(méi)能出頭。
生物，75分
這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，那些細(xì)胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來(lái)，那些題也不覺(jué)難了。
人說(shuō)：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒(méi)出息!”我覺(jué)得這句話說(shuō)得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒(méi)有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說(shuō)有壓力才有動(dòng)力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。
暑假結(jié)束了，高一新生報(bào)到的第一天，我在班里進(jìn)行班委選舉，因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生情況，我提議大家以自薦的形式選舉班委。輪到英語(yǔ)課代表選舉時(shí)，許多學(xué)生舉起了手，大家一個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，闡述自己的“施政綱領(lǐng)”，這時(shí)，一個(gè)瘦瘦的，其貌不揚(yáng)的女孩站了起來(lái)，她以一口地道而流利的英語(yǔ)演講向全班闡述了自己的理想，展示了自己的能力。演講結(jié)束，班里響起了熱烈的掌聲，這個(gè)女孩也當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)選為英語(yǔ)課代表，她就是薛亞?wèn)|。因?yàn)樗木恃葜v，我開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)學(xué)生：每天走進(jìn)教室，她就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，和其他同學(xué)少有廢話?？梢哉f(shuō)這是一個(gè)學(xué)習(xí)努力而認(rèn)真的學(xué)生。果然，在學(xué)校后來(lái)舉行的月考中，她以超過(guò)年級(jí)第二名五十多分的成績(jī)高居榜首，接下來(lái)的幾次考試中她一直在年級(jí)中遙遙領(lǐng)先。但是，高一最后一次期末考試她卻因?yàn)檎Z(yǔ)文的失誤而與年級(jí)前五名失之交臂。進(jìn)入高二以后，她的成績(jī)始終沒(méi)有預(yù)期的理想，這次期中考試更是因數(shù)學(xué)的重大失誤而退居年級(jí)第十名。隨著對(duì)她的認(rèn)真觀察，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了她的致命弱點(diǎn)：
一、自私而孤獨(dú)：通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)她幾乎沒(méi)有朋友，每天都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，獨(dú)自學(xué)習(xí)，很少與人交流。而且對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)漠不關(guān)心，缺少熱情。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)，參賽的摩拳擦掌，拉拉隊(duì)激情似火，唯獨(dú)她請(qǐng)了假，遠(yuǎn)離了操場(chǎng)，遠(yuǎn)離了大家；學(xué)校大掃除，同學(xué)們一個(gè)個(gè)干的熱火朝天，汗流滿面。只有她，事不關(guān)己的做著作業(yè)，而后便默默的離開(kāi)學(xué)校，所有的一切仿佛與她無(wú)關(guān)。
二、心理素質(zhì)較差：在我的英語(yǔ)課上，她每次回答問(wèn)題，朗讀課文，都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。然而出人意料，一次普通的英語(yǔ)課，卻成了她走不出的陰影。那節(jié)英語(yǔ)課，她和往常一樣站起來(lái)朗讀英語(yǔ)課文，正當(dāng)大家都沉浸在她流利優(yōu)美的朗讀意境中時(shí)，她的聲音突然開(kāi)始顫抖，而且越來(lái)越厲害，最后幾乎讀不下去，勉強(qiáng)讀完課文坐下以后，教室里響起了同學(xué)們驚訝的議論聲。從此，她英語(yǔ)課很少主動(dòng)發(fā)言，即便我點(diǎn)名讓她朗讀課文，每次她都是讀了幾句之后聲音便開(kāi)始顫抖，而且越來(lái)越厲害。后來(lái)，我找她了解情況，她告訴我說(shuō)那次朗讀課文，她本來(lái)非常自信，但讀著讀著，她突然想突破自己現(xiàn)在的水平，希望能讀的更好一些，正是這個(gè)想法使她越想越緊張，越緊張?jiān)桨l(fā)揮不出來(lái)，最終導(dǎo)致朗讀失誤，聲音開(kāi)始發(fā)顫。而以后每次想回答問(wèn)題或朗讀課文時(shí)，這種陰影便開(kāi)始出現(xiàn)，而且始終擺脫不掉。
這次的期中考試對(duì)她的打擊很大，看來(lái)是該找她認(rèn)真談?wù)劦臅r(shí)候了。于是課間休息時(shí)，我和她進(jìn)行了一次嚴(yán)肅認(rèn)真的交流。我先讓她自己查找一下這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)成績(jī)一直失誤的原因。她說(shuō)：“我自己也不知道為什么越是想考好越是考不好，高一期末考試我的語(yǔ)文拉了分，我便把精力放在了語(yǔ)文上。到了高二，語(yǔ)文上來(lái)了，數(shù)學(xué)又出現(xiàn)了失誤，我便把精力放在了數(shù)學(xué)上，這次考試我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心，但是到了考場(chǎng)卻特別的緊張，以至于好多題做下來(lái)都沒(méi)有把握。我不是沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，也不是不會(huì)，就是因?yàn)榫o張，因?yàn)樘氚l(fā)揮自己的水平，結(jié)果卻一而再，再而三的出現(xiàn)失誤。老師，我是不是真的不行了，是不是真的沒(méi)希望了？”
聽(tīng)了她的話，我沒(méi)有馬上回答她。而是問(wèn)她：“你是否很在意別人對(duì)你的看法與評(píng)價(jià)，很在意別人嘲笑你，而自己心里又有一種孤獨(dú)感？”她吃驚的看著我問(wèn)：“老師，你怎么知道？”
“因?yàn)閺哪愕娜粘Ｐ袨榭闯鰜?lái)的”。我笑了笑又說(shuō)：“你有兩個(gè)致命的弱點(diǎn)，如果你改不掉這兩個(gè)弱點(diǎn)，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，你都走不出失敗的魔咒”。
“哪兩個(gè)弱點(diǎn)？”她仿佛不相信的問(wèn)道。
“第一，你太自私。不關(guān)心集體，不愿融入集體，內(nèi)心孤獨(dú)，性格內(nèi)向，不愿與人交流。越是這樣越是感覺(jué)孤獨(dú)，越是在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。出現(xiàn)一點(diǎn)失誤便耿耿于懷。而正是你這種耿耿于懷使你越想證明自己越是失誤。一連串的失誤最終導(dǎo)致你形成了第二個(gè)弱點(diǎn)：心理素質(zhì)差。一次次的失誤使你越來(lái)越緊張，長(zhǎng)此下去造成心理素質(zhì)越來(lái)越差。盡管你真實(shí)的成績(jī)很優(yōu)秀，卻總是發(fā)揮不出來(lái)。”她若有所悟的聽(tīng)著，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭?！袄蠋煟憧偨Y(jié)的太對(duì)了，我就是有這種感覺(jué)，但一直還不愿正視和承認(rèn)。那么我該怎么辦呢？”
于是，我便嚴(yán)肅的對(duì)她說(shuō)：“在人的一生中，一些因素經(jīng)常讓我們對(duì)自己失望，但是我們絕不能放棄希望。偶爾的缺憾和能力無(wú)關(guān)，它代表的只是經(jīng)驗(yàn)的欠缺。我們總是把一次失敗看的很重，但我們應(yīng)該知道，我們還有很多機(jī)會(huì)，我們還能改變自己的態(tài)度。抓住每一次機(jī)會(huì)，改變自己的態(tài)度，也許就能改變你的信念和命運(yùn)。人不能因?yàn)槭д`而喪失希望，只要你敢于面對(duì)，把握機(jī)會(huì)，成功就離你不遠(yuǎn)?！?/p>
高一學(xué)年，級(jí)部以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)系到級(jí)部的工作計(jì)劃內(nèi)容。堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，深化“361”高效教學(xué)模式的實(shí)施；發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持依靠本年級(jí)全體班主任和任課教師，緊緊圍繞教育教學(xué)這一工作重心，開(kāi)展了多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)，較為圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
一、開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序，為促進(jìn)學(xué)生順利過(guò)渡打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、根據(jù)學(xué)校的安排，新學(xué)期開(kāi)始前，級(jí)部充分考慮、提前安排，為開(kāi)學(xué)作了大量扎實(shí)有效的的工作，精心制定了《高一第二學(xué)期開(kāi)學(xué)工作一覽表》，根據(jù)一覽表開(kāi)展工作，先后召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)，班主任會(huì)，全體教師會(huì)，把學(xué)校、級(jí)部的各項(xiàng)工作及時(shí)傳達(dá)給老師，順利完成學(xué)生報(bào)到，模塊檢測(cè)，迎接教研室的督導(dǎo)等各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作。
2、開(kāi)學(xué)后，組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為，注重習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。召開(kāi)高一全體學(xué)生會(huì)，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行開(kāi)學(xué)常規(guī)教育，提出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)。②各班級(jí)重新組織學(xué)習(xí)《青島市中小學(xué)生處分暫行規(guī)定》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大規(guī)定》。③把開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為“常規(guī)教育月”，班主任靠得勤，訂得緊，查得細(xì)，管得嚴(yán)，重點(diǎn)抓紀(jì)律、抓衛(wèi)生、抓習(xí)慣，有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬上解決。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，各班級(jí)形成了良好的班風(fēng)。
3、級(jí)部統(tǒng)一組織進(jìn)行假期作業(yè)展評(píng)，舉辦各種講座和競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法進(jìn)行介紹和指導(dǎo)，交流探討學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生順利開(kāi)始新學(xué)期做好了充分準(zhǔn)備。
二、級(jí)部重視過(guò)程管理工作，工作注重創(chuàng)新和實(shí)效。
1、發(fā)揮備課組的管理作用，貫徹新課程背景下教研興校的戰(zhàn)略方針。
全力推進(jìn)備課組教研制度的實(shí)施，通過(guò)不斷的探索、交流和嘗試，統(tǒng)一課程教學(xué)進(jìn)度，圍繞361高效課堂教學(xué)模式，探討不同課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教法，編寫(xiě)和審定預(yù)案、學(xué)案、和復(fù)習(xí)案學(xué)案，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)科組統(tǒng)一制作課件，使學(xué)案和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)水平。對(duì)當(dāng)周展示高效課堂的老師的常態(tài)課組織聽(tīng)課、評(píng)課，豐富高效課堂的形式和內(nèi)容，深化高效課堂的認(rèn)識(shí)和實(shí)施，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到了更高的水平，使教師的課堂教學(xué)更有效，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
2、開(kāi)好班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì)，發(fā)揮其最大工作實(shí)效。各班主任在每次定時(shí)練習(xí)后，均能積極組織課任教師參加的班級(jí)研討診斷會(huì)，任課教師針對(duì)層次學(xué)生提出具體可行的教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步出謀劃策，共同研討班級(jí)發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。
3、加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反饋；重視紀(jì)律差生教育管理工作，建立了班級(jí)日志和班委督察制度。班主任管理共同體，以一樓層為一個(gè)單位，實(shí)行自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題，每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，用于通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題，尋求新的改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生，完善班級(jí)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。
4、建立問(wèn)題學(xué)生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對(duì)有過(guò)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個(gè)良好的開(kāi)端走好新學(xué)期的每一步。
5、班主任管理工作配合政教處進(jìn)行班級(jí)量化積分，開(kāi)展班級(jí)百分賽競(jìng)賽活動(dòng)，每周、每月進(jìn)行總結(jié)，結(jié)果進(jìn)行公示，與期末學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，使級(jí)部的德育管理工作提高到新的水平。
6、實(shí)施板報(bào)、墻報(bào)定期更換和定期評(píng)比制度，讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，各班主任工作積極主動(dòng)，建立班級(jí)墻報(bào)欄，內(nèi)容豐富、形式靈活，深受學(xué)生歡迎，教育效果明顯。同時(shí)也形成了級(jí)部常規(guī)管理的一個(gè)亮點(diǎn)。
7、實(shí)施班級(jí)周報(bào)制度，匯集班主任的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、智慧，以“明德修身 立志成才”為主題，每周由一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)出一期含德育、理想、學(xué)法等為主題內(nèi)容的班會(huì)材料，發(fā)到每位學(xué)生手中，班會(huì)時(shí)間班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流，形成了級(jí)部常規(guī)管理的一個(gè)亮點(diǎn)。
8、根據(jù)期末成績(jī)，調(diào)整學(xué)習(xí)特長(zhǎng)班名單，繼續(xù)由楊維才老師作為虛擬班主任進(jìn)行組織，安排每周日下午3：00開(kāi)始自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。
9、認(rèn)真做好考前、考后工作安排
每次模塊檢測(cè)前，級(jí)部結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實(shí)際，制定出詳細(xì)的考后工作計(jì)劃安排，可以有效地的組織教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。
10、學(xué)情調(diào)查反饋
根據(jù)期中模塊檢測(cè)所反映出的突出問(wèn)題，做了一次全面而細(xì)致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時(shí)間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強(qiáng)了師生之間的真情交流，從而達(dá)到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。
11、學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流
根據(jù)期中考試成績(jī)及平時(shí)的表現(xiàn)，級(jí)部展開(kāi)了以班級(jí)為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，單科成績(jī)及總分表現(xiàn)突出的同學(xué)就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與同學(xué)們共享。先后多次評(píng)選筆記規(guī)范之星，進(jìn)行班級(jí)展評(píng)活動(dòng)。
三、德育和學(xué)生管理工作
1、根據(jù)高一級(jí)部德育工作計(jì)劃，每月一個(gè)主題，進(jìn)行德育教育。統(tǒng)一組織學(xué)生收看了勵(lì)志影片和感恩視頻，語(yǔ)文組配合政教處，結(jié)合所觀看影片開(kāi)展，組織征文活動(dòng)；并設(shè)立專欄展示了優(yōu)秀作品，倡導(dǎo)學(xué)生把孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。各班主任重視“文明禮儀”教育，引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人得體相處，提高學(xué)生文明素質(zhì)。
2、積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，五一和高考放假期間指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，并撰寫(xiě)提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。順利組織完成了學(xué)農(nóng)基地的花生準(zhǔn)備，種植，管理等各項(xiàng)工作，目前花生長(zhǎng)勢(shì)喜人。學(xué)農(nóng)基地給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同學(xué)們鍛煉了意志，凝聚了班級(jí)向心力。
3、常規(guī)紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈
每周班主任例會(huì)點(diǎn)評(píng)分析班級(jí)常規(guī)情況，各班班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生日常教育，組織學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)宿舍管理，開(kāi)展“文明宿舍評(píng)比和宿舍衛(wèi)生整頓活動(dòng)”，活動(dòng)期間班主任每周四簽到到學(xué)生宿舍巡查督促，級(jí)部、政教處組織學(xué)生抽查評(píng)分，最后各班級(jí)在學(xué)?？偨Y(jié)表彰的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化點(diǎn)評(píng)總結(jié)各宿舍活動(dòng)表現(xiàn)。
本學(xué)期最后三個(gè)周，高一級(jí)部為強(qiáng)化期末紀(jì)律管理，實(shí)行全天候精細(xì)化管理，班主任每天分五個(gè)必到時(shí)段、四個(gè)抽查時(shí)段對(duì)班級(jí)實(shí)施跟蹤管理，級(jí)部通過(guò)簽到、巡查記錄出勤來(lái)督促班主任落實(shí)工作，不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使下學(xué)期各班的班風(fēng)更正、學(xué)風(fēng)更濃。
4、班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，任課教師積極開(kāi)展全員育人工作。
加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。各班通過(guò)家長(zhǎng)飛信群這一平臺(tái)建立了與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通平臺(tái)，每次放長(zhǎng)假，班主任利用飛信通知家長(zhǎng)學(xué)生放假時(shí)間和假期作業(yè)，協(xié)同家長(zhǎng)做好對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)的督促工作，使學(xué)校和家庭教育能更加緊密地結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。
5、級(jí)部積極落實(shí)學(xué)校全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)方案，教師根據(jù)導(dǎo)師與宿舍對(duì)應(yīng)名單，深入了解學(xué)生的思想、生活、愛(ài)好、學(xué)習(xí)等各方面情況，記錄掛靠學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)，利用7月高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)分組與家長(zhǎng)座談交流，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，明確了假期對(duì)學(xué)生的要求和兌獎(jiǎng)長(zhǎng)得建議，并對(duì)高二學(xué)年的文傾和理傾作了指導(dǎo)。我們開(kāi)展的全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
四、教學(xué)和教研工作
1、扎實(shí)有效地開(kāi)展“361”高效教學(xué)模式的探索和實(shí)踐工作。
本學(xué)年是“361”教學(xué)模式全面鋪開(kāi)、深入探討發(fā)展的階段。每學(xué)科每周要安排一位老師上匯報(bào)課，檢驗(yàn)實(shí)踐成果。按照研究課流程展示，即教師授課---學(xué)科組老師聽(tīng)課---授課老師說(shuō)課---平等評(píng)課---學(xué)科組長(zhǎng)發(fā)表總結(jié)---掛靠領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評(píng)等。包組干部和備課組長(zhǎng)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)學(xué)科組每一位老師的課進(jìn)行驗(yàn)收，保證學(xué)科組的每位老師趕上團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的步伐，不讓任何一位老師掉隊(duì)。針對(duì)“361”高效教學(xué)模式實(shí)踐活動(dòng)組織了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，受到了很好的效果。通過(guò)“361”高效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了教師新課改理念的更新，加強(qiáng)了課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)和交流，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與的意識(shí)，提高了課堂的教學(xué)效率，改變了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式。
2、合理引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力
①印發(fā)“每日自主學(xué)習(xí)計(jì)劃”表格，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排自習(xí)時(shí)間。②把周末時(shí)間劃分為八個(gè)時(shí)段，讓學(xué)生自主報(bào)名選擇活動(dòng)方式和時(shí)段，班級(jí)匯總后，適當(dāng)調(diào)整，排出班級(jí)活動(dòng)安排總表，學(xué)生按班級(jí)整體安排表進(jìn)行活動(dòng)。③級(jí)部印發(fā)《高一學(xué)生自習(xí)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》，幫助學(xué)生提高自習(xí)效率。④級(jí)部安排值周班級(jí)，重點(diǎn)檢查自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律，當(dāng)日反饋，每日總結(jié)。
3、重視班主任培訓(xùn)，提高班主任的班級(jí)管理水平，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。
①積極組織班主任參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。②每周班主任會(huì)安排班主任交流，總結(jié)上周工作，談本周工作打算。③期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)后，組織了班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。④期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)后，組織召開(kāi)班主任工作座談會(huì)。⑤不定期與個(gè)別班主任談話交流，幫助他們解決工作中遇到的難題。
4、重視教學(xué)過(guò)程管理，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂授課水平，向課堂效率要成績(jī)。
①每?jī)芍芤淮胃鱾湔n組把教師的備課本、作業(yè)批改記錄、導(dǎo)學(xué)案上交級(jí)部檢查。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教案和導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量做了整頓。在匯總初期檢查結(jié)果的基礎(chǔ)上，出臺(tái)教案、學(xué)案編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，隨后按標(biāo)準(zhǔn)檢查落實(shí)。②每周各備課組出一節(jié)課堂教學(xué)研討課，掛靠主任與組內(nèi)教師聽(tīng)課后，集體備課時(shí)間組織評(píng)課。把“課堂是否高效”和“課堂上學(xué)生是否有落實(shí)時(shí)間”作為評(píng)課的主導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。③在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)科存在“滿堂灌”現(xiàn)象，提出了整改意見(jiàn)，加以糾正。④級(jí)部利用OA平臺(tái)定期，定期發(fā)送《給老師們的建議》，發(fā)到各備課組，讓教師明確上周做了哪些工作，下周有哪些工作安排。⑥針對(duì)期中檢測(cè)反映出的基本能力教學(xué)存在的問(wèn)題，級(jí)部組織基本能力組教師進(jìn)行了研究探討，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)模式，加大課堂檢查落實(shí)力度，適度進(jìn)行專題訓(xùn)練，期末檢測(cè)取得了突出的成績(jī)。
五、存在的主要問(wèn)題及原因剖析：
1、平行班級(jí)發(fā)展不平衡，個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)淡薄，出問(wèn)題比較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
①個(gè)別班主任和任課教師的上進(jìn)心不強(qiáng)，很多工作落實(shí)不到位。②個(gè)別班主任的工作方法不對(duì)頭，導(dǎo)致教育成果不明顯。③個(gè)別班級(jí)問(wèn)題學(xué)生太多，導(dǎo)致班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，學(xué)風(fēng)散漫。
2、通過(guò)三次模塊定時(shí)練習(xí)看，備課組教師成績(jī)發(fā)展不平衡，影響了總體優(yōu)生達(dá)線人數(shù)。
個(gè)別教師落實(shí)力度不夠，課下對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)過(guò)少，缺乏抓落實(shí)的措施和辦法。
3、、教師的課堂教學(xué)水平仍有待提高，與新課程改革的要求仍有一定差距。
①新形勢(shì)下，教學(xué)思路不對(duì)頭，仍沒(méi)改變“滿堂灌”的習(xí)慣，教學(xué)的起點(diǎn)過(guò)高。②個(gè)別教師需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
六、本學(xué)年主要工作思路總結(jié)：
1、開(kāi)展豐富多彩的思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、世界觀，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，使學(xué)生的言行舉止更文明、更規(guī)范。
3、深化361高效課堂教學(xué)模式，開(kāi)展一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，突出抓好“向課堂45分鐘要效益”的主題教學(xué)研究活動(dòng)。
4、組織教師研究探討優(yōu)秀學(xué)生的教育模式，調(diào)整教育教學(xué)方式，大力引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí)；做好尖子生包干輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖。抓好后進(jìn)生管理、邊緣生推進(jìn)，確保學(xué)生整體進(jìn)步。
5、對(duì)弱勢(shì)班級(jí)和學(xué)科實(shí)行跟蹤指導(dǎo)和管理，幫助他們找原因、想辦法，努力扭轉(zhuǎn)落后局面，以期實(shí)現(xiàn)各學(xué)科全面進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)管理；教學(xué)理念；創(chuàng)新機(jī)制；教學(xué)改革
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理和培養(yǎng)目標(biāo)不斷向縱深方向發(fā)展，這既是對(duì)中職學(xué)校教學(xué)管理的挑戰(zhàn)，又是對(duì)教研工作的挑戰(zhàn)。因此在教學(xué)管理過(guò)程中如何針對(duì)市場(chǎng)需要，強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)，如何創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化教師科研、創(chuàng)新意識(shí)已成為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，下面就談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)與思考。
1中職學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與市場(chǎng)需求相結(jié)
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，21世紀(jì)中職人才培養(yǎng)目標(biāo)是面向基層、面向生產(chǎn)和服務(wù)第一線的既懂技術(shù)又能操作的高素質(zhì)勞動(dòng)者。畢業(yè)生綜合素質(zhì)的高低，將直接決定其能否在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到適合自己發(fā)展的崗位。這就要求中職畢業(yè)生必須具備一定的知識(shí)和能力。
1.1中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生必須掌握一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?；A(chǔ)理論知識(shí)是勝任本職工作的文化科學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
1.2專業(yè)技術(shù)知識(shí)，包括職業(yè)技能知識(shí)和同類技術(shù)的安裝、使用、維修及管理知識(shí)，它是崗位所必需的專業(yè)知識(shí)，是向?qū)I(yè)化專門(mén)人才發(fā)展的前提。
1.3相關(guān)知識(shí)，包括法律知識(shí)、管理知識(shí)、營(yíng)銷和公共禮儀知識(shí)等。相關(guān)知識(shí)是適應(yīng)崗位及變化所必備的知識(shí)儲(chǔ)蓄。
基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)三位一體是中專畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要組成部分，只做到基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)技術(shù)精通，相關(guān)知識(shí)寬厚，才能使學(xué)生在復(fù)雜多變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余。同時(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)。主要包括專業(yè)操作能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、與人交往能力、創(chuàng)新能力等。
中職學(xué)校必須適應(yīng)人才市場(chǎng)需求的變化，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、面向生產(chǎn)、服務(wù)一線培養(yǎng)懂技術(shù)會(huì)操作的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
2中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革要樹(shù)立教師為本的理念
2.1在現(xiàn)代學(xué)校管理中，最重要的管理理念就是“以人為本”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從事學(xué)校管理工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“教師第一”， “以教師為本”的管理思想。作為管理工作者，是學(xué)校管理者隊(duì)伍中的重要角色，理應(yīng)強(qiáng)化這種意識(shí)，要重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展，為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境。
2.2對(duì)教師的尊重與信任是調(diào)動(dòng)教師積極性的重要因素。“士為知己者死”，這句話充分強(qiáng)調(diào)了人們彼此尊重、相互信任的強(qiáng)大心理力量。學(xué)校中，教師只是分工不同，每個(gè)人在人格上是平等的，所以我們要努力營(yíng)造一個(gè)尊重人、信任人的管理氛圍，使人與人之間感情融洽，從而創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，使教師懷著快樂(lè)的心情參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
2.3當(dāng)然，教學(xué)管理為教師營(yíng)造和諧的管理氛圍，必須以一定的規(guī)章制度和常規(guī)為前提，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的民主化。
3中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，以技能為先導(dǎo)中職學(xué)校的教學(xué)改革方面，我認(rèn)為急需加強(qiáng)和改進(jìn)的工作主要有：
3.1更新教育觀念在管理上實(shí)現(xiàn)彈性學(xué)制和學(xué)分制。
實(shí)現(xiàn)彈性學(xué)制和學(xué)分制，為學(xué)生提供一個(gè)更良好的學(xué)習(xí)制度，學(xué)生可以根據(jù)自身個(gè)性差異選擇更能適合自己發(fā)展的學(xué)校內(nèi)容和方法。為優(yōu)秀的學(xué)生提供超前發(fā)展的機(jī)會(huì)-提前畢業(yè)或繼續(xù)到高一級(jí)學(xué)校深造，給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供再次發(fā)展的機(jī)會(huì)-半工半讀，分階段完成學(xué)業(yè)，給成績(jī)較差的學(xué)生提供平等發(fā)展的機(jī)會(huì)-通過(guò)專業(yè)技能和特長(zhǎng)完成學(xué)業(yè)。使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所層。
3.2加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。從中專畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力的反饋情況看，專業(yè)建設(shè)和課程體系的改革應(yīng)以提高綜合素質(zhì)為主線，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力和專業(yè)技能為重點(diǎn)。進(jìn)一步解放思想，打破學(xué)科體系，更新教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)的知識(shí)的科技含量，突出實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)技能培養(yǎng)。
3.3實(shí)行分層次教學(xué)。近年來(lái)受“普高熱”的沖擊，中等職業(yè)學(xué)校生源不足，招收的學(xué)生知識(shí)水平參差不齊，學(xué)校可根據(jù)學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的差異實(shí)行分層次教學(xué)。大體可分為：①升入高一層次學(xué)校繼續(xù)深造的，②獲得中等職業(yè)相關(guān)專業(yè)職業(yè)能力的，③學(xué)會(huì)、掌握一二種崗位操作技能的 。教學(xué)活動(dòng)分層次展開(kāi)，使所有學(xué)生都能學(xué)到適合自己發(fā)展的知識(shí)和技能。
3.4著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？v觀我校畢業(yè)生崗位工作情況，值得欣慰的是，我校畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)得到了社會(huì)和用人單位的認(rèn)可。這證明我們的公共文化課和專業(yè)課的教學(xué)是比較成功的，但面對(duì)新形勢(shì)的要求我們應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化和突出以下幾種能力。
（1）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車駕駛能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外語(yǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車駕駛已成為現(xiàn)代社會(huì)的重要工具，這些技能將直接影響畢業(yè)生的就業(yè)和能力的發(fā)揮，學(xué)校應(yīng)在各專業(yè)中加大英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、汽車駕駛的教學(xué)力度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（2）動(dòng)手實(shí)踐能力。實(shí)踐能力相對(duì)弱，直接影響了畢業(yè)生的崗位適應(yīng)性。中等職業(yè)學(xué)校教育為從業(yè)準(zhǔn)備教育，必須把實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿各個(gè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。并把專業(yè)技能的考核作為畢業(yè)生考核的重要內(nèi)容。
（3）敬業(yè)精神、協(xié)作能力。敬業(yè)精神、協(xié)作能力已成為企業(yè)錄用員工重要的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，我們要順利市場(chǎng)需求，通過(guò)各種形式加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)精神和協(xié)作能力。
4強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化
在學(xué)校教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，強(qiáng)化教科研意識(shí)，提升教學(xué)管理工作的教科研含量是一條必由之路。教育管理者要有較強(qiáng)的科研意識(shí)，用心去研究教學(xué)管理工作，指導(dǎo)教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動(dòng)，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教研工作的發(fā)展。
學(xué)校要不斷加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化。下面是我校開(kāi)展教科研工作的一些做法。
4.1實(shí)施“青藍(lán)工程”，使青年教師盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。
青年教師是一個(gè)學(xué)校的生力軍，做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視青年教師的培訓(xùn)工作。
我校教學(xué)部專門(mén)制定了青年教師培訓(xùn)方案，實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)方案，對(duì)青年教師在教學(xué)基本功、教學(xué)水平和現(xiàn)代教學(xué)理論上進(jìn)行“傳幫帶”。組織青年教師匯報(bào)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課等觀摩教學(xué)，對(duì)青年教師和新任課教師由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、教研室主任、教學(xué)校長(zhǎng)等隨堂聽(tīng)課，給予直接的、經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。提出學(xué)期目標(biāo)要求并按計(jì)劃進(jìn)行全方面的考核評(píng)比。通過(guò)實(shí)施青藍(lán)工程，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，使其盡快適應(yīng)中專學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求。
4.2抓教科研管理，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
我校十分重視教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和教學(xué)基本功德訓(xùn)練，對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程提出規(guī)范的要求，鼓勵(lì)教師積極參與省市各級(jí)各類科研活動(dòng)，撰寫(xiě)論文、編寫(xiě)教材等。教學(xué)部每學(xué)年組組織教學(xué)比賽，如青年教師的匯報(bào)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用的培訓(xùn)、硬筆書(shū)法比賽等，努力提高教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平。
教學(xué)素質(zhì)的提高，還必須是一種現(xiàn)代教學(xué)理念的提升，因此我校規(guī)定每雙周三下午為教研室集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，將平時(shí)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，得到教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)的提高，更好的適應(yīng)教學(xué)需要。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔。”教學(xué)工作需要總結(jié)提升。從2000年至今，連續(xù)七年我校每年組織一次教育教學(xué)論文交流會(huì)。全體教職員工參加撰寫(xiě)的教育、教學(xué)、管理等內(nèi)容的論文，涉及教育行政、教學(xué)、教科研、圖書(shū)館、后勤保障、實(shí)驗(yàn)室及班主任等多個(gè)方面。對(duì)我校教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。
開(kāi)展“校本教材研發(fā)”是新時(shí)期中專生教學(xué)的實(shí)際需要，為進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性，我校組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的任課教師編寫(xiě)了第一期校本教材18本，目前二期專業(yè)校本教材的研發(fā)正在進(jìn)行中，已完成電子電器專業(yè)的校本教材兩本、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的校本教材兩本，使用效果良好。
通過(guò)以上教科研活動(dòng)使我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平得到了全面的鍛煉和提高，并在省市級(jí)的各類比賽中多次獲獎(jiǎng)。
⑴規(guī)范教師業(yè)務(wù)檔案管理，為教師管理及評(píng)估提供詳實(shí)材料。
在教學(xué)管理上，我校加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，每學(xué)期發(fā)放《教師工作手冊(cè)》，將教師的教學(xué)、教科研、崗位職責(zé)履行、學(xué)校培訓(xùn)等情況詳實(shí)記錄并由教研室、教學(xué)部簽字后存檔。
教學(xué)評(píng)估上，我們主要依據(jù)《教師工作手冊(cè)》采用量化評(píng)估考核法，對(duì)教學(xué)人員從德、勤、能、績(jī)四方面進(jìn)行量化考核。由教學(xué)部認(rèn)真組織每學(xué)期的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，在充分了解情況，占有大量資料的基礎(chǔ)上，對(duì)每一位教師進(jìn)行全面量化考評(píng)，計(jì)算出成績(jī)來(lái)，并以此為主要依據(jù)，作為其評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)。
抓教學(xué)管理不放松，并使之規(guī)范化、正?；?。在全體教師的共同努力下，目前我校已形成“扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“尊師守紀(jì)刻苦”的良好學(xué)風(fēng)。
⑵加大教學(xué)投入，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新學(xué)期又開(kāi)始了，初三學(xué)期不比以往，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都很有緊迫感。下面是小編整理的關(guān)于初三班主任的工作計(jì)劃，歡迎閱讀、
班主任工作計(jì)劃(一)
轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，我們這屆學(xué)生到了初三上學(xué)期了，面對(duì)新的年級(jí)，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)明年的中考，再加上暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這學(xué)期的主要任務(wù)有如下幾點(diǎn)：
1。仍以安全為重。隨著學(xué)習(xí)壓力的加大，冬季的到來(lái)，學(xué)生生病的會(huì)多起來(lái);隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增高，部分學(xué)困生開(kāi)始無(wú)事生非，于是一些隱患開(kāi)始暴露，所以要充分發(fā)揮大家和安全委員的作用，抓好全班學(xué)生的安全。
2。以學(xué)習(xí)為重。當(dāng)學(xué)生明白升學(xué)在即，現(xiàn)在的付出決定著以后的道路的寬闊時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)以學(xué)習(xí)為重。初三又添了新的學(xué)科，結(jié)業(yè)了生物和地理，大家的名次會(huì)重新被刷新，所以為了同學(xué)們的明天——升學(xué)或就業(yè)，學(xué)習(xí)都是相當(dāng)重要的。
3。充分利用學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學(xué)有所發(fā)展和提高。
4。繼續(xù)寫(xiě)組日記，讓全班同學(xué)有暢所欲言的舞臺(tái)，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒(méi)有隱私，他們才會(huì)無(wú)私地盡情地學(xué)習(xí)。
5。加強(qiáng)師生溝通。利用口頭和書(shū)面兩種形式，進(jìn)行溝通，讓學(xué)生敢于給老師說(shuō)，讓學(xué)生也善于給老師說(shuō)，把老師當(dāng)朋友，當(dāng)親人。這必須建立在學(xué)生信任老師的基礎(chǔ)上。
6。充分聽(tīng)取各任課老師的見(jiàn)議，讓學(xué)生的不正確傾向消滅在萌芽狀態(tài)之中;讓好的胚芽茁壯成長(zhǎng)。
7。讓學(xué)生每天辦一期手抄報(bào)，規(guī)定好紙張和內(nèi)容。用正能量來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。
8。學(xué)習(xí)老師，寫(xiě)好班主任寄語(yǔ)，及時(shí)激勵(lì)初三的孩子們。
總之，讓我們這個(gè)新的老班級(jí)繼續(xù)屹立于年級(jí)之林，當(dāng)好學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、各項(xiàng)活動(dòng)方面的老大，讓學(xué)生的初中生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
班主任工作計(jì)劃(二)
新的學(xué)期又開(kāi)始了，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即緊迫又很關(guān)鍵，因?yàn)榧磳⒚媾R人生第一次選擇，也是人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此一定要下很大的力氣，抓好班級(jí)各項(xiàng)工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。這學(xué)期時(shí)間短暫任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制以下措施：
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計(jì)劃。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班九(3)班班主任。上學(xué)期期末參加春季招生的學(xué)生共9人，現(xiàn)在班人數(shù)34人，其中男生12人，女生22人。本班是九年級(jí)的一個(gè)層次班，大部分學(xué)生還是想讀書(shū)，內(nèi)心深處想學(xué)。有小部分人自覺(jué)性較差，不主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體，努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生得到長(zhǎng)足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿意的學(xué)校。
四、方法措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺(jué)抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量。
3、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和比賽、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作，爭(zhēng)取在最后一學(xué)年中讓那些原后進(jìn)但進(jìn)步大的學(xué)生戴上團(tuán)徽。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作， 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在。所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
5、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量
衛(wèi)生、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)了解，共商對(duì)策，達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
五、針對(duì)畢業(yè)班具體情況加強(qiáng)以下工作
1、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
2、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個(gè)樣、有教師與無(wú)教師一個(gè)樣、校內(nèi)與校外一個(gè)樣。
3、本學(xué)期九年級(jí)面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強(qiáng)與各科任課教師的緊密配合，還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí)，確保本班中考成功。
總之，走到了最后也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，希望學(xué)生們能快樂(lè)充實(shí)地走過(guò)這段日子，為自己的未來(lái)努力，給自己的人生寫(xiě)下無(wú)悔的一頁(yè)。期待我們能迎來(lái)碩果累累的金秋。
班主任工作計(jì)劃(三)
眾所周知，初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來(lái)開(kāi)天辟地的第一屆。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗(yàn)收成的時(shí)候。開(kāi)學(xué)之初的幾次會(huì)議，讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開(kāi)班之初我們初中部的，那就是盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔!
我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)中考取得好的成績(jī)。特制定以下措施。
一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度
把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確7-1=0的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，努力才會(huì)成功，放棄只有失敗。
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為亮點(diǎn)生。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
班主任工作計(jì)劃(四)
真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年，開(kāi)學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔(dān)子，我雖然感覺(jué)不到力不從心，但是我也感覺(jué)到了其責(zé)任之重?；厥走^(guò)去，我對(duì)自己的班級(jí)是滿意，滿意不是因?yàn)樗耐昝?，而是因?yàn)樗某砷L(zhǎng)。從初一的x四班到初二的x三班再到初三的x二班，一次次更換班牌名一次次進(jìn)步蛻變，我心欣慰。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，文明守紀(jì)，各方面取得了較理想的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師心目中我們這個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)努力完善自己。
眾所周知，九年級(jí)，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上理想的高中，為了不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望，我會(huì)在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)x二班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
班級(jí)目標(biāo)：
1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一
工作重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
班級(jí)口號(hào)： 我信我行，我拼我贏!
具體措施：
1、新學(xué)期民主重選新班委。
2、繼續(xù)“表?yè)P(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。
3、繼續(xù)對(duì)手比賽。
4、繼續(xù)寫(xiě)“x夜話”。
5、繼續(xù)按學(xué)號(hào)輪，實(shí)行值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制，并認(rèn)真寫(xiě)好“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。
6、繼續(xù)班級(jí)語(yǔ)文課前五分鐘展示活動(dòng)。
7、繼續(xù)人人管理班級(jí)制，即每人至少是班級(jí)一方面的管理員。人人為班級(jí)服務(wù)，班級(jí)為人人服務(wù)。
8、繼續(xù)注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
9、繼續(xù)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
10、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
我想只要我以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級(jí)工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來(lái)的輝煌，就在我的無(wú)限熱愛(ài)中。
班主任工作計(jì)劃(五)
一、班級(jí)目標(biāo)
(一)、長(zhǎng)期目標(biāo)：為安圖一中輸送3名學(xué)生。
(二)、中期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)。
(三)、短期目標(biāo)：學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、班級(jí)計(jì)劃
(一)、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級(jí)的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
(二)、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
(三)、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。制定班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在教室肅靜方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。制定班級(jí)公約、班級(jí)奮斗目標(biāo)，班級(jí)口號(hào)。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、根據(jù)學(xué)校德育工作和年級(jí)組安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
4、指導(dǎo)培養(yǎng)干部。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。
5、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
6、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作。結(jié)合期中、期末考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
(四)、具體工作
第一、每天必做之事
1、認(rèn)真做好考勤和晨檢工作。對(duì)班級(jí)遲到、缺勤情況要調(diào)查清楚，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。2、在早自習(xí)檢查各科科代表收作業(yè)情況。
3、升旗、早操、課間操，做到快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
4、關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題。
5、關(guān)注班級(jí)學(xué)生的生活情況，幫助他們解決困難。中午安排好學(xué)生的就餐情況。
6、自習(xí)課上，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)安靜的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、堅(jiān)持課間到班，加強(qiáng)班級(jí)管理。
8、提醒學(xué)生記好作業(yè)，認(rèn)真獨(dú)立完成，做好課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。
9、做好每天班級(jí)情況總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，批評(píng)并改正缺點(diǎn)。
10、最好小組評(píng)比，關(guān)注每個(gè)小組的發(fā)展情況。
第二、每周必做之事
1、小組評(píng)比，每周評(píng)選出三個(gè)先進(jìn)組，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出小組內(nèi)存在的不足。
2、每周一各組之間換坐位。
3、組織好班會(huì)，班會(huì)主題根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的要求或班級(jí)的情況確定，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)指出上周出現(xiàn)問(wèn)題及具體的改善方法，集思廣益，讓學(xué)生出主意，想辦法，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，也可以由同學(xué)來(lái)總結(jié)和組織，以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個(gè)人都應(yīng)該抓住這個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。
4、每周找班級(jí)一些行為或?qū)W習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生進(jìn)行交談，不放棄對(duì)他們教育。
5、堅(jiān)持每周一次的班委例會(huì)，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽(tīng)他們的建議，為打造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，改變不良的行為習(xí)慣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要求每一個(gè)班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
第三、每月必做的事情。
九月份：行為規(guī)范教育月
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，做好學(xué)生的收心工作;重新學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，二分鐘鈴遲到和行為習(xí)慣等。
十月份：學(xué)習(xí)鞏固教育月
通過(guò)九月份的行為規(guī)范教育后，著重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)習(xí)題、課堂檢測(cè)鞏固學(xué)生學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)小組之內(nèi)互助和各小組之間的協(xié)助來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)。
進(jìn)行組內(nèi)一幫一學(xué)生學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，有本組內(nèi)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)“承包”下組內(nèi)一名學(xué)生習(xí)慣較差的同學(xué)，幫助他鞏固每天學(xué)習(xí)的知識(shí)。
十一月份：學(xué)習(xí)提高教育月
進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上。
十二月份：期末復(fù)習(xí)和考前疏導(dǎo)工作
指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，平穩(wěn)心態(tài)，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試。做好學(xué)期總結(jié)，假前教育等。
(五)工作安排：
九月份：
1、收心整紀(jì)，學(xué)習(xí)規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。
2、出好板報(bào)，寫(xiě)好國(guó)旗下演講稿，按時(shí)上交德育處。
3、組織學(xué)生加強(qiáng)廣播操練習(xí)。
4、檢查儀風(fēng)儀表，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
5、利用晨會(huì)學(xué)習(xí)德育規(guī)程。
6、繼續(xù)抓好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。
7、加強(qiáng)安全教育和法制教育。
8、做好家訪工作
十月份：
1、組織學(xué)生拾白色垃圾
2、開(kāi)展主題班會(huì)。
3、督促學(xué)生做好期中考準(zhǔn)備工作。
4、做好學(xué)習(xí)情況分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)德育規(guī)程和行為規(guī)范。
6、抓好廣播操，爭(zhēng)取人人做，人人都能做好。
十一月份：
1、召開(kāi)主題班會(huì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的感恩教育。
2、期中考試總結(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。
4、做好家訪，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
5、出好墻報(bào)：宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣動(dòng)起來(lái)。
十二月份至一月份：
1、指導(dǎo)學(xué)生制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、做好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員，督促學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。
3、考前教育，誠(chéng)信考試。
關(guān)于優(yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告范文 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
匆匆忙忙又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，似乎繁忙的日子時(shí)間過(guò)得特別飛快?；叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路，雖然忙碌，但卻充實(shí)著。因?yàn)閺暮⒆由砩衔艺媲械馗惺艿搅顺砷L(zhǎng)的快樂(lè)，也深刻地體會(huì)到了付出辛勞過(guò)后，滿足與不盡的幸福感。現(xiàn)將一學(xué)期我在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法，進(jìn)行總結(jié)：
一、班干部崗位細(xì)化
每周進(jìn)行一次評(píng)點(diǎn)，把孩子在各個(gè)崗位上的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)，并進(jìn)行積分。然后上傳微信群，讓家長(zhǎng)與孩子共同了解，并按季份進(jìn)行表彰，期末評(píng)選崗位優(yōu)秀積極分子。
二、重視互評(píng)的行為調(diào)整
每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組，期初對(duì)互評(píng)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品帶齊”等項(xiàng)目。每周五評(píng)完后，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，并評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行積分，同時(shí)也上傳到家長(zhǎng)群中，讓家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行二次盤(pán)點(diǎn)，再教育。把這項(xiàng)德育工作的效益化，本學(xué)期共評(píng)出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評(píng)為校級(jí)模范生。
三、重視人文環(huán)境的建設(shè)
1、鼓勵(lì)同學(xué)上傳博文，豐富班級(jí)博客。每個(gè)同學(xué)上傳的博文，老師都會(huì)抽空進(jìn)行閱讀，并評(píng)論，也會(huì)利用時(shí)間在課堂上進(jìn)行分享。期末評(píng)選“優(yōu)秀小博主”。
2、堅(jiān)持寫(xiě)班級(jí)博文。每天寫(xiě)的博文都會(huì)及時(shí)上傳到群中，家長(zhǎng)也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。
四、制訂班級(jí)自己的評(píng)優(yōu)方案
本班根據(jù)學(xué)校的評(píng)優(yōu)條例，再制訂班級(jí)評(píng)優(yōu)方案。模范生的評(píng)選依據(jù)是：互評(píng)分?jǐn)?shù)、各師推薦得分、參加活動(dòng)(獲獎(jiǎng))得分等。
五、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴
每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)將孩子一學(xué)期以來(lái)在校生活的點(diǎn)滴，制作成活動(dòng)剪影(PPT)，然后在閉學(xué)式和家長(zhǎng)會(huì)上，讓孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)回顧。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫(xiě)上“寄語(yǔ)”，錄上孩子的“自我希望”等等。
六、重視語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)
1、讓早讀課堂書(shū)聲瑯瑯。一直以來(lái)都重視孩子的早讀時(shí)間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行帶讀。
2、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。每周日記都會(huì)集中點(diǎn)評(píng)，讓孩子寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。
3、作業(yè)積分比賽。既有個(gè)人比賽，又設(shè)了小組比賽，借比賽的形式激勵(lì)也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。
七、下學(xué)期的工作設(shè)想
1、期初制訂詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。
2、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細(xì)些，培養(yǎng)骨干力量。
3、多給喜歡寫(xiě)作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機(jī)會(huì)。
關(guān)于優(yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告范文 懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
(一)、思想政治方面
想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩(wěn),爭(zhēng)取做到,教過(guò)一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在每個(gè)單元結(jié)束時(shí),我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,自己去查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),理清知識(shí)體系,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí),從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)成績(jī)已成為過(guò)去更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jī)大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。
對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現(xiàn)。
在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
2、班主任工作
在擔(dān)任三年級(jí)(5)班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào)。
關(guān)于優(yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告范文 本人于20xx年畢業(yè)于湖南科技大學(xué)，化學(xué)教育專業(yè)，同年到江華二中從事初高中化學(xué)工作至今。，在江華二中工作的這7年中，成長(zhǎng)最快的的也是上完一屆高三的近三年，一直擔(dān)任年級(jí)化學(xué)備課組長(zhǎng)?，F(xiàn)將現(xiàn)將本人09~10這一年以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。
二.教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來(lái)，一直向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教學(xué)法、教法。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在班級(jí)整體成績(jī)的提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級(jí)的(無(wú)論是文科還是理科)化學(xué)成績(jī)，在所有月考，期中、期末考試中成績(jī)均居同層次第一。作為備課組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)的年輕老師，堅(jiān)持集體備課以老帶新，在鐘主任的指導(dǎo)下，依靠集體力量，在與一中生源相差懸殊的情況下，第一期的期末質(zhì)檢我們與一中縮小了差距，上期質(zhì)檢考試中我們平均分，及格率均超過(guò)一中，高分段人數(shù)與一中持平，這期的目標(biāo)是全面獲勝。
三.班主任工作
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：以“尊重、信任、共情、關(guān)注”八字來(lái)要求自己，既教書(shū)又育人。本年度班級(jí)的成績(jī)和班風(fēng)建設(shè)在年級(jí)中一直位居前列，在學(xué)校和年級(jí)組織的籃球賽，辯論賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型集體活動(dòng)均取的了前三名的好成績(jī)。
四.教研教改
教研教改方面，撰些相關(guān)論文《高中化學(xué)總復(fù)習(xí)探索》發(fā)表在學(xué)習(xí)方法報(bào)、《高中新課程中體會(huì)與反思》獲省二等獎(jiǎng)，校級(jí)觀摩課《化學(xué)反應(yīng)速率與限度》或二等獎(jiǎng)。今年擔(dān)任課題組組長(zhǎng)開(kāi)展縣級(jí)課題《新課程高一化學(xué)上下銜接研究與實(shí)踐》等，今年指導(dǎo)李日花、廖祥波老師在學(xué)校青年教師比武理綜組均獲二等獎(jiǎng)。今年被學(xué)校推評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。成績(jī)屬于過(guò)去，我將把每天當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力。
