時(shí)間：2022-03-27 13:05:26
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇辯論賽主持稿，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
第三場(chǎng)比賽——大學(xué)生戀愛的利弊
一、 主席宣布比賽開始：
主席：歡迎大家光臨江蘇職醫(yī)大首屆校園辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)
二、 介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)：
主席：首先我要向大家介紹一下參加第三場(chǎng)比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了______________（鼓掌），______________（鼓掌），學(xué)工部吳旭東主任（鼓掌）。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大，他們是_________老師，_________老師，_________老師，_________老師和_________老師。
三、 主席致開場(chǎng)詞：
那么今天，我們就針對(duì)這個(gè)話題，來討論一下——大學(xué)生戀愛是利大還是弊大。這也是同學(xué)們一直比較感興趣的話題。
四、 主席介紹正反雙方隊(duì)員。宣布隊(duì)員論辯開始：
主席：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來自02級(jí)高職二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點(diǎn)是“大學(xué)生戀愛是利大于弊”；反方：來自02級(jí)全科班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點(diǎn)是“大學(xué)生戀愛是弊大于利”。
（1） 雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過3分鐘；
主席：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。（掌聲）
主席：感謝_________同學(xué)（正方一辯），謝謝！下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
（2） 攻辯
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
問方時(shí)間：1.5分鐘
答方時(shí)間：2.5分鐘
主席：感謝_________同學(xué)（反方一辯）！
（3） 自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時(shí)間5分鐘；雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí) 間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言；
主席：感謝_________同學(xué)（最后一個(gè)發(fā)言的人）！
好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請(qǐng)。
（4） 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過4分鐘；
主席：時(shí)間到！謝謝雙方辯論員?。ㄕ坡暎?/p>
下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。
主席：謝謝_________同學(xué)（反方四辯）。接下來請(qǐng)正方四辯_________同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。
（5） 由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問題不應(yīng)超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時(shí)間由被提問方自由發(fā)言。
主席：感謝雙方的精彩辯論。接下來我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。
利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問題回答時(shí)間不超過40秒。（到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問，共4個(gè)同學(xué)提問）
五、 評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決
六、 裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法
主席：謝謝雙方辯手精彩的回答！下面有請(qǐng)_________老師就我們今天這個(gè)話題發(fā)表看法。有請(qǐng)！
七、 評(píng)決開始
1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況
2、主席宣布比賽結(jié)果
主席：謝謝！下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表_________老師點(diǎn)評(píng)賽況。（拿比賽結(jié)果）
主席：謝謝_________老師！
下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)
本場(chǎng)獲勝方是______________________。（掌聲）
我們同時(shí)感謝___方同學(xué)（敗方）（掌聲）
八、 比賽結(jié)束，退場(chǎng)
第一場(chǎng)比賽——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊
一、 主席宣布比賽開始：
主席：2003年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開始
二、 介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)：
主席：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了黨委陳永年書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大，他們是劉虹老師，萬建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。
三、 主席致開場(chǎng)詞：
主席：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在就開始進(jìn)入今天的第一個(gè)話題——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊！
從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網(wǎng)千里能相會(huì)，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場(chǎng)辯論賽的辯題。
四、 主席介紹正反雙方隊(duì)員。宣布隊(duì)員論辯開始：
主席：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來自02級(jí)高護(hù)二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是利大于弊”；反方：來自02級(jí)臨床一班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是弊大于利”。
（1） 雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過3分鐘；
主席：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。（掌聲）
主席：感謝_________同學(xué)（正方一辯），謝謝！下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
（2） 攻辯
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題
問方時(shí)間：1.5分鐘
答方時(shí)間：2.5分鐘
主席：感謝_________同學(xué)（反方一辯）！
（3） 自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時(shí)間5分鐘；雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí) 間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言；
主席：感謝_________同學(xué)（最后一個(gè)發(fā)言的人）！
好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請(qǐng)。
（4） 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過4分鐘；
主席：時(shí)間到！謝謝雙方辯論員?。ㄕ坡暎?/p>
下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。
主席：謝謝_________同學(xué)（反方四辯）。接下來請(qǐng)正方四辯_________同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。
（5） 由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問題不應(yīng)超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時(shí)間由被提問方自由發(fā)言。
主席：感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢？還是讓評(píng)判專家們?nèi)X筋吧！接下來我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。
利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問題回答時(shí)間不超過40秒。（到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問，共4個(gè)同學(xué)提問）
五、 評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決
六、 裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法
主席：謝謝雙方辯手精彩的回答！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，我想請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)對(duì)我們今天這個(gè)辯題發(fā)表自己的看法。
有沒有誰愿意說一說？（到觀眾席，如果沒有人主動(dòng)談，就上前詢問）
七、 評(píng)決開始
1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況
2、主席宣布比賽結(jié)果
主席：謝謝！下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。（拿比賽結(jié)果）
主席：謝謝_________老師！
下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)
本場(chǎng)獲勝方是______________________。（掌聲）
在比賽中，___方（敗方）也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧，我們用掌聲對(duì)___方同學(xué)（敗方）表示感謝?。ㄕ坡暎?/p>
八、 比賽結(jié)束，退場(chǎng)
主席：感謝雙方辯論員，他們的精彩表現(xiàn)給我們的辯論會(huì)開了一個(gè)好頭。
最新大學(xué)生辯論賽主持稿一各位老師、各位同學(xué)，大家好!這里是XX中醫(yī)藥大學(xué)“我的大學(xué)”主題辯論賽初賽第二場(chǎng)比賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
(1)首先，請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹，我是來自于杏林學(xué)院的劉XX，很榮幸能夠擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的主席，來為大家主持這場(chǎng)辯論賽!
(2)下面就讓我們一起來認(rèn)識(shí)下本場(chǎng)辯論的雙方同學(xué)，在我右手邊的是正方：來自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的同學(xué)，他們今天的辯題是“大學(xué)本科畢業(yè)后先工作再考研合理”，在我左手邊的是反方：來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的同學(xué)，他們今天的辯題是“大學(xué)本科畢業(yè)后先考研再工作合理”。
(3)接下來我將為大家介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了：校團(tuán)委的劉浩老師，校辯論隊(duì)的XXX。
(4)我宣布，本場(chǎng)辯論賽開始!首先進(jìn)行第一階段：陳詞階段
首先請(qǐng)正方一辯陳述己方觀點(diǎn)，時(shí)間2分鐘;
接下來請(qǐng)反方一辯陳述己方觀點(diǎn)，時(shí)間2分鐘。
(5)下面進(jìn)行第二階段：攻辯階段
那么由我說一下這一階段的規(guī)則：①問方只能問，答方只能答，回答應(yīng)簡(jiǎn)潔，提問應(yīng)明了，每次提問只限一個(gè)問題。②對(duì)方提出問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。攻辯時(shí)間每人1分30秒，攻辯小結(jié)時(shí)間為1分鐘。
首先請(qǐng)正方二辯盤問反方二、三辯(1分30秒);
接下來請(qǐng)反方二辯盤問正方二、三辯(1分30秒);
接下來請(qǐng)正方三辯盤問反方二、三辯(1分30秒);
接下來請(qǐng)反方三辯盤問正方二、三辯(1分30秒);
請(qǐng)正方進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分);
請(qǐng)反方進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分)。
(6)下面進(jìn)行自由辯論階段
首先由我說明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止;
②各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方用時(shí);
③在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限;
④如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止，也可以放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響打分。
下面先請(qǐng)正方發(fā)言
(7)接下來進(jìn)行最后一個(gè)階段：陳詞總結(jié)
首先請(qǐng)反方四辨總結(jié)，時(shí)間為3分鐘;
請(qǐng)正方四辯總結(jié)，時(shí)間為3分鐘
(8)現(xiàn)在，請(qǐng)我們的評(píng)委退場(chǎng)，對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)分
那么在評(píng)委評(píng)分期間呢，由現(xiàn)場(chǎng)觀眾向正方或者反方提問，時(shí)間截止到評(píng)委評(píng)分結(jié)束。首先要聲明的是，觀眾提問不影響比賽結(jié)果
(9)下面請(qǐng)我們的評(píng)委_______進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
(10)下面由我宣布本場(chǎng)辯論賽的結(jié)果
最新大學(xué)生辯論賽主持稿二主持人：各位老師、同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會(huì)統(tǒng)系學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽
論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽開始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項(xiàng)：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;
4、我們提倡辯手使用普通話，對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
正方：校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展
反方：校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方
正方：一辯手：XX 二辯手：XX 三辯手：XX 四辯手：XX
反方：一辯手：XX 二辯手：XX 三辯手：XX 四辯手：XX
主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;
主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;
主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;
主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;
主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯***為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。
主持人：在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng),大家歡迎
回顧上學(xué)期記者團(tuán)的工作，主要包括以下幾方面：院五四晚會(huì)主持稿的修改和新聞采寫；院級(jí)和校級(jí)辯論賽新聞的采寫；院敬老院志愿活動(dòng)的跟蹤報(bào)道和新聞采寫；院預(yù)備黨員宣誓的新聞采寫；?？茀f(xié)挑戰(zhàn)杯座談會(huì)的新聞報(bào)道；院辦公室，志愿團(tuán)等部門人物采寫以及其他系列新聞的采寫報(bào)道。
所有這些，在學(xué)院最近一期的工作簡(jiǎn)報(bào)上都可以看到，我們的付出，收獲，和成長。記得當(dāng)時(shí)院五四晚會(huì)主持稿的改寫催交的挺急，和我搭檔的是**和丁**，為了趕稿，我們開始了第一次熬夜。之所以說是第一次，因?yàn)橹蟮膸状涡侣劜蓪?，辯論賽和五四晚會(huì)幾乎都要熬夜趕工。有時(shí)候看到大家發(fā)過來的稿件，時(shí)間顯示已經(jīng)是凌晨幾點(diǎn)，不免動(dòng)容。作為瀟湘學(xué)院第一屆記者團(tuán)成員，大家都明白肩上的擔(dān)子有多重。記者團(tuán)成立之初，各種規(guī)章制度還沒有規(guī)范化，只大體分成三小組。我負(fù)責(zé)的是第三小組，實(shí)際新聞采寫的時(shí)候，由于課程安排不同，人員常常調(diào)動(dòng)。但是大家都樂于服從安排，新聞采寫時(shí)盡職盡責(zé)，真好。
不過，上學(xué)期的工作，我有很多做的不夠的地方，在此要對(duì)我的伙伴們說聲抱歉。第一次帶隊(duì)寫辯論賽的新聞，編輯后的稿件過于冗長，犯了新聞寫作之大忌。想想是自己專業(yè)素質(zhì)的欠缺吧，畢竟不是學(xué)的新聞學(xué)，雖然斷斷續(xù)續(xù)閱讀過一些新聞寫作書籍，也基本掌握了消息，通訊，人物采寫。不過，記者團(tuán)組織的幾次新聞培訓(xùn)填補(bǔ)了我專業(yè)上的某些空缺，在編輯稿件的時(shí)候也能從大家的新聞稿里學(xué)到很多。還有團(tuán)長發(fā)到群里的新聞寫作資料大有益處。在幾次新聞采寫實(shí)踐中，我在攝影方面也有所進(jìn)步，希望下學(xué)期加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。同時(shí)下學(xué)期，我計(jì)劃訂閱新聞寫作報(bào)紙和旁聽新聞?wù)n程以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)在，剩下最重要的一塊，關(guān)于下學(xué)期的工作規(guī)劃和建議。在此之前，我已經(jīng)閱讀了游雪的總結(jié)，覺得她的建議很有創(chuàng)造性，在此挺她一下，尤其是關(guān)于招新破格錄取，“十佳記者”的評(píng)選，招新時(shí)的試用期與淘汰制，推薦稿件在《科人》發(fā)表等幾項(xiàng)。希望開學(xué)后，大家協(xié)商后制定完備的規(guī)章。以下是我關(guān)于記者團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)建議，算在游雪基礎(chǔ)上的幾點(diǎn)補(bǔ)充吧。
一、記者團(tuán)下學(xué)期建設(shè)的三個(gè)重點(diǎn)
一，團(tuán)員專業(yè)素質(zhì)的整體提高，包括第一屆和招新后的新成員。二，制定完整而切實(shí)可行的符合瀟湘學(xué)院特色的記者團(tuán)章程以及記者團(tuán)機(jī)構(gòu)確立。三，提高記者團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)能力，通過各種途徑提高其影響力。具體如下：
1，組織新聞培訓(xùn)，每次培訓(xùn)以團(tuán)員所寫新聞為實(shí)例分析。新聞培訓(xùn)時(shí)間最好定于雙休日，以兩節(jié)課為最佳，但培訓(xùn)不宜過于頻繁。所有成員必須按時(shí)參加，有特殊情況者可向團(tuán)長請(qǐng)假，無故兩次未到者寫檢討一份。新聞培訓(xùn)可以邀請(qǐng)其他學(xué)院和學(xué)校的記者團(tuán)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，大通社進(jìn)行新聞知識(shí)輔導(dǎo)等。也可以單總結(jié)記者團(tuán)一段時(shí)間的新聞稿寫作情況。所有成員均有主持培訓(xùn)的權(quán)利，可提前申請(qǐng)和準(zhǔn)備。新聞培訓(xùn)中，還可包括攝影知識(shí)培訓(xùn)。
2，存檔制。做好記者采訪和攝影活動(dòng)記錄，要永久存檔，以作為日后獎(jiǎng)懲依據(jù)，可在群里辟一專欄由辦公室負(fù)責(zé)，同時(shí)團(tuán)長處應(yīng)該有紙質(zhì)存檔，建議每位部長都準(zhǔn)備一本專門的《學(xué)生記者采訪，攝影活動(dòng)記錄》（注意：具體實(shí)施方案如下：團(tuán)內(nèi)成員歷次活動(dòng)都要填寫《學(xué)生記者采訪、攝影活動(dòng)記錄》，活動(dòng)完畢后，交部門負(fù)責(zé)人存檔。各部門負(fù)責(zé)人每月把本部門成員活動(dòng)記錄表整理后交辦公室存檔）
3，為了提高大家的積極性，建議（估計(jì)有點(diǎn)難度），與相關(guān)老師協(xié)商，在瀟湘學(xué)院網(wǎng)站開辟記者團(tuán)專欄。那個(gè)網(wǎng)站我去過，記者團(tuán)的新聞署名基本上是“瀟湘學(xué)院”，在“學(xué)院新聞”板塊上。很希望記者團(tuán)有一個(gè)單獨(dú)的板塊作為宣傳園地。另外，充分利用院工作簡(jiǎn)報(bào)。
二、規(guī)章制定和制度建設(shè)
1，記者團(tuán)每個(gè)成員都要配發(fā)記者證，方便新聞采寫也增加其積極性。
2，具體的記者團(tuán)建設(shè)，我覺得雖然成立不久，但招新后記者團(tuán)人員會(huì)大有增加，為避免混亂更好的管理，提高其影響力，應(yīng)該設(shè)置不同的部門，各司其職。具體如下；
1.新聞采訪部：主要承擔(dān)宣傳部臨時(shí)突發(fā)的采訪任務(wù)。包括采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，干部，以及學(xué)習(xí)其他部門等。主要是負(fù)責(zé)人物采訪，同時(shí)也包括學(xué)校會(huì)議，晚會(huì)，比賽等新聞的采寫工作。建議由具備一定新聞專業(yè)知識(shí)和采訪經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)員擔(dān)任部長，旗下成員在大二社團(tuán)招新時(shí)具體擴(kuò)充。（建議：此部門應(yīng)該為最大部門，對(duì)其他部門的成員有調(diào)動(dòng)差遣權(quán)利，以適應(yīng)不同時(shí)間段的采寫任務(wù)。同時(shí)建議由一名副團(tuán)直接帶領(lǐng)）
2.攝影部：負(fù)責(zé)日常新聞事件的跟蹤拍攝，主動(dòng)參與校內(nèi)攝影類活動(dòng)，完成宣傳部的外派采訪拍照任務(wù)，配合新聞部參加采訪拍攝任務(wù)。建議由具備專業(yè)攝影知識(shí)的團(tuán)員擔(dān)任，旗下成員大二招新時(shí)擴(kuò)充。（建議：攝影部負(fù)責(zé)人應(yīng)該舉行相關(guān)攝影培訓(xùn)，在大力培養(yǎng)一部分?jǐn)z影突出人才的同時(shí)保證全體團(tuán)員都具備一定的攝影知識(shí)。同時(shí)建議由一名副團(tuán)直接帶領(lǐng)）:
大學(xué)校園辯論賽主持詞
一、開場(chǎng)詞：
主席：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)，歡迎大家回到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們馬上開始今天的第二場(chǎng)辯論賽。今天我們要談的第二個(gè)話題是：醫(yī)生的醫(yī)術(shù)重要還是醫(yī)德重要。下面我介紹一下參加第二場(chǎng)辯論賽的選手：正方：02級(jí)高職一班，正方一辯_______，二辯_______，三辯_______，四辯_______，他們的立場(chǎng)是醫(yī)生的醫(yī)術(shù)比醫(yī)德更重要反方：來自02級(jí)臨床二班，反方一辯_______，二辯_______，三辯_______，四辯_______，他們的立場(chǎng)是醫(yī)生的醫(yī)德比醫(yī)術(shù)重要。
二、宣布隊(duì)員論辯開始：
(1) 雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過3分鐘;
主席：現(xiàn)在我宣布第二場(chǎng)比賽正式開始。首先將由正方一辯______同學(xué)表明立場(chǎng)和發(fā)言，時(shí)間為三分鐘(掌聲)。
主席：感謝______同學(xué)(正方一辯)，謝謝!下面有請(qǐng)反方一辯_______同學(xué)來陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
(2) 攻辯
主席：感謝_______同學(xué)(反方一辯)!接下來要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意：?jiǎn)柗綍r(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯_______同學(xué)提問。(掌聲)
主席：好，下面我們有請(qǐng)反方二辯_______同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主席：好，下面我們有請(qǐng)正方三辯______同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主席：現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯______同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
(3) 自由辯論階段：
主席：感謝_____同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)!
好了，下面緊接著要進(jìn)入辯論會(huì)最為精彩的階段自由辯論，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請(qǐng)。
(4) 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過4分鐘;
主席：時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)下面我們首先有請(qǐng)反方四辯______同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。
主席：謝謝______同學(xué)(反方四辯)。接下來請(qǐng)正方四辯______同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。
主席：請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)給這些選手們打分。
利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們?nèi)匀贿M(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問題回答時(shí)間不超過40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問，共4個(gè)同學(xué)提問)
三、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決
四、 裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法
主席：謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面我們有請(qǐng)______老師就我們今天第二場(chǎng)辯題發(fā)表看法。
五、 評(píng)決開始
1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況
2、主席宣布比賽結(jié)果
主席：謝謝!在宣布成績之前，先讓我邀請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表_______老師給我們分析今晚的賽情。有請(qǐng)!(拿比賽結(jié)果)
主席：謝謝______老師!
下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)
本場(chǎng)獲勝方是_____________。(掌聲)
同時(shí)我們用掌聲對(duì)___方同學(xué)(敗方)表示感謝!(掌聲)
中學(xué)生辯論賽主持詞
一、主持人宣布辯論賽開始(開場(chǎng)白)
主席：各位老師、同學(xué)們，大家好!歡迎大家前來觀看XXXX年XXXX中學(xué)生辯論賽復(fù)賽的比賽，經(jīng)過初賽六支隊(duì)伍的強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，產(chǎn)生了四支代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。四支隊(duì)伍在一周的時(shí)間里準(zhǔn)備如何，都將在多將在這里得到檢驗(yàn)。復(fù)賽獲勝的兩支隊(duì)伍將進(jìn)入今天的總決賽，讓我們預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒Α?/p>
二、宣讀辯題
復(fù)賽第1場(chǎng)辯論賽的辯題是
復(fù)賽第2場(chǎng)辯論賽的辯題是
三、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)
第一場(chǎng)：正方： 立場(chǎng)：
反方： 立場(chǎng)：
第二場(chǎng)：正方：立場(chǎng)：
反方：立場(chǎng)：
四、參賽隊(duì)員做自我介紹
下面有請(qǐng)參賽隊(duì)員做自我介紹，有請(qǐng)正方
感謝正方參賽隊(duì)員所做的自我介紹，下面有請(qǐng)反方參賽隊(duì)員做自我介紹。
五、開始辯論
1、正方一辯發(fā)言
主席：好，各位觀眾，我宣布復(fù)賽第一場(chǎng)比賽正式開始，首先由雙方一辯進(jìn)行開篇立論陳詞，時(shí)間各有3分鐘。先請(qǐng)正方一辯發(fā)言。
2、反方一辯發(fā)言
主席：好，感謝剛才正方一辯的立論陳述，現(xiàn)在我們有請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。有請(qǐng)反方一辯!
3、一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)
主席：感謝反方一辯。剛才正反雙方都表明了自己的立場(chǎng)并作了精辟的闡述，接下來我們將進(jìn)入辯論的第二個(gè)階段一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)，攻辯共四輪，每一輪攻辯的時(shí)間為2分鐘，每位辯手每次提問不超過10秒鐘，回答不超過20秒。
(1)下面開始第一輪攻辯：請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘
(2)下面開始第二輪攻辯，請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘
(3)下面開始第三輪攻辯，請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘
(4)下面進(jìn)行第四輪攻辯，請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘
4、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)
主席：好，謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看得出這的確是一場(chǎng)勢(shì)均力敵的較量，接下來有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間是2分鐘。
5、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)
主席：謝謝正方一辯，我們?cè)僬?qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間也是2分鐘。
6、自由辯論
主席：謝謝反方一辯!接下來我們進(jìn)入到大家最為期待的、最具挑戰(zhàn)性的第三個(gè)階段自由辯論階段。經(jīng)過剛才前面辯論階段各位辯手的陳詞交鋒，我們可以看出雙方都是有備而來的。在自由辯論這個(gè)階段將更為考驗(yàn)辯手的應(yīng)變素質(zhì)。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方辯手，自由辯論共8分鐘，你們每隊(duì)各有4分鐘的發(fā)言時(shí)間。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，有請(qǐng)正方。
7、反方四辯總結(jié)陳詞
主席：剛剛這個(gè)階段真可謂刀劍往來，字字珠璣啊。感謝雙方辯手帶給我們精彩的自由辯論?，F(xiàn)在讓我們來聽聽雙方第四位辯手的最后陳述，幫助我們理清一下雙方各自思路。請(qǐng)反方四辯作總結(jié)陳詞。有請(qǐng)!
8、正方四辯總結(jié)陳詞
主席：謝謝反方四辯!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳詞，時(shí)間也是3分鐘。有請(qǐng)。
六、觀眾提問
主席：感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)，現(xiàn)在我們的比賽告一段落，請(qǐng)各位評(píng)委退席評(píng)議，現(xiàn)在我們放松一下，進(jìn)入觀眾提問環(huán)節(jié)，觀眾朋友可以就本次辯題向辯手提問。
下面觀眾朋友可以向反方提問，時(shí)間是1分鐘，那位同學(xué)有問題?
下面觀眾朋友可以向正方提問，時(shí)間是1分鐘，那位同學(xué)有問題?
感謝觀眾朋友們的提問
各位觀眾，復(fù)賽第場(chǎng)，與辯論賽到此結(jié)束
小學(xué)生辯論賽主持詞
各位老師同學(xué)們，大家早上好。歡迎來到本次辯論會(huì)賽場(chǎng)。我是來自x班的xxx，擔(dān)任本次比賽的主持工作。
首先，請(qǐng)正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請(qǐng)計(jì)時(shí)員同學(xué)作介紹。
今天我們榮幸的請(qǐng)到了楊老師來擔(dān)任本次比賽的評(píng)委工作。請(qǐng)問雙方辯友是否對(duì)本次評(píng)委存有異議?那讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛟u(píng)委在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次比賽表示衷心的感謝。
今天我們辯論的題目是xxxxxxx。正方xx班，觀點(diǎn)求博更有利于個(gè)人發(fā)展。反方xx班，觀點(diǎn)求專更有利于個(gè)人發(fā)展。 比賽分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)立論，第二環(huán)節(jié)論證辯駁，第三環(huán)節(jié)自由辯論，第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞，詳細(xì)規(guī)則將在每個(gè)環(huán)節(jié)開始前說明。
請(qǐng)各位注意辯論過程中以理服人，注意禮貌，請(qǐng)勿人身攻擊等。
現(xiàn)在比賽正式開始。
首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，立論。
雙方一辯選手交替陳述己方觀點(diǎn)，要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。從正方開始，時(shí)間各五分鐘。
感謝雙方精彩的論述，現(xiàn)在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，論證辯駁。
雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對(duì)方立論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉(zhuǎn)換，辯方不可反問，攻方也不可回答問題。從反方二辯開始，交替進(jìn)行，各五分鐘。
比賽已然進(jìn)行到白熱化的階段，最后我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞。
雙方四辯選手陳述己方觀點(diǎn)，對(duì)上述辯論作總結(jié)陳詞，從反方開始，時(shí)間各五分鐘。
辯論部分到此結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委宣布比賽結(jié)果。
60年前，我們親愛的、敬愛的、深愛的曾為小學(xué)生題詞：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！比绻g成英文，那就是“Good good study，day day up”。猶記得那節(jié)班會(huì)課，我和學(xué)生們絞盡腦汁，討論不休。學(xué)生可愛的腦瓜里飛的不是浮云，是天馬，一個(gè)個(gè)好聽的名字不斷冒出：綠蘿班、清心班、黑馬班、個(gè)性班、博雅班、天天向上班等等，電光石火間，一個(gè)既大氣又洋氣的班名誕生了。
一、動(dòng)之以情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
從班級(jí)組建的第一天起，我就給學(xué)生強(qiáng)化灌輸一個(gè)“家”的概念，在任何集體活動(dòng)中，我都會(huì)和他們“在一起”，鼓勵(lì)他們，加強(qiáng)協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，在活動(dòng)中激發(fā)集體凝聚力。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生的勇敢、上進(jìn)讓我感動(dòng)。小峰在小學(xué)時(shí)就有“長跑健將”的美稱，可800米中被人趕超只得第二的他顯得很不開心。在他老爸和我的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，他堅(jiān)定地說：“明天，看我的吧?！惫?，在1500米的耐力考驗(yàn)中，他又一次成為hero，綻開了成功喜悅的笑容。小怡是個(gè)聰穎勤奮的女生，可缺乏自信的弱點(diǎn)常成為她前進(jìn)路上的絆腳石。為了挑戰(zhàn)自己她毅然報(bào)了1500米的項(xiàng)目。一圈、兩圈、三圈后，跑至為她加油助威的我身旁，她輕輕說了句：“老師，我不行了……”看到她越邁越小的腳步，我知道她現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和支持。我一個(gè)箭步?jīng)_上去邊跑邊給她打氣：“小怡，加油，你能行的！”“小怡，甩動(dòng)胳膊，用胳膊力量帶動(dòng)腳步?！苯K于，小怡堅(jiān)持到了終點(diǎn)。她在周記中寫道：“我真的很感動(dòng)，可是因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在太累了，都沒有說聲謝謝。這是我第一次感覺那件寬松的衣服是多么溫暖與嚴(yán)實(shí)?！蹦且惶?，我給每位運(yùn)動(dòng)健兒們一個(gè)大大的擁抱。
班會(huì)課上，學(xué)生良好的協(xié)調(diào)和組織能力讓我欽佩、欣慰。就拿這次“《心中有盞紅綠燈》法制主題班會(huì)”來說吧，從撰寫主持稿到編排小品、借服裝再到“設(shè)定班規(guī)利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，學(xué)生分工明確，有條不紊。那天班會(huì)課我因開會(huì)沒能到場(chǎng)，他們照樣把班會(huì)進(jìn)行得有聲有色。當(dāng)我回到班里問起情況咋樣時(shí)，那一張張明媚的笑臉告訴我很圓滿。那一刻，心底有棵叫“自豪”的藤蔓開了花，我知道，有了叫“向心力”的陽光，“團(tuán)結(jié)互助”的雨露會(huì)使它更鮮艷。
二、教之以心，營造溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以凸顯一個(gè)班級(jí)特有的班風(fēng)班貌，為了營造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，我用心引導(dǎo)班委，發(fā)動(dòng)大家一起出謀劃策，精心布置，于是教室里有了如下內(nèi)容：
1、教室外墻的宣傳欄：上有我們的目標(biāo)、口號(hào)、學(xué)風(fēng)、公約及班主任寄語等內(nèi)容，讓每一位經(jīng)過的師生了解到我班的班級(jí)文化。
2、班級(jí)規(guī)定：曾子曰：“吾日三省吾身?！睂?duì)照行為約定，學(xué)生可以時(shí)時(shí)提醒自己“今天我做得怎么樣？明天我是否能做得更好？”
3、學(xué)習(xí)園地：包括圖書角、英語角和棋類雜苑，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生人人成為開動(dòng)腦筋的“一休哥”，班里充斥著一片歡聲笑語。
4、綠化角：繁茂的綠蘿、旺盛的黃金菊、嬌小玲瓏的金枝玉葉，這些小生命既凈化了空氣，美化了教室環(huán)境，又可使學(xué)生疲乏的眼睛得到休息。
當(dāng)然，教室環(huán)境給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)場(chǎng)所，精神文化的熏陶也給學(xué)生注入了不竭動(dòng)力。前不久一首神曲紅遍大江南北，鳥叔的《偶吧港南style》深入人心，而我們班也有自己的style，那就是創(chuàng)新+個(gè)性。瞧，這些合作小組的組名吧，……給人耳目一新的感覺，不由得讓人嘆一句：“乖乖，真fashion吶。”
三、曉之以理，激發(fā)潛力，鍛煉能力
是啊，有時(shí)候，學(xué)生的智意所及，如若成人之智。初一的娃兒們已經(jīng)不能叫“小同學(xué)”了，應(yīng)該稱呼他們?yōu)椤靶〈笕恕?。作為班主任，我有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們把握一切展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，挖掘自己的潛能，鍛煉提高各方面能力。本學(xué)期家長會(huì)，就是由班委主持的，他們和任課老師們一起向家長匯報(bào)班級(jí)活動(dòng)成果以及他們豐富多彩的課余生活，家長的反映很好。
這些惹人喜愛的小苗可是未來的棟梁之才呀。認(rèn)真策劃板報(bào)的他，是十年后坐在寫字樓里大繪藍(lán)圖的設(shè)計(jì)家；一絲不茍檢查值日衛(wèi)生的他，是十年后威風(fēng)凜凜的檢察官；在辯論賽上旁征博引的他，是十年后為原告被告正義辯護(hù)的律師；每天參與日常班務(wù)管理的他們，許是十年后我們的接班人呢。
四、奉獻(xiàn)愛心，提升自我
有人說：“教師是陽光下最神圣的職業(yè)?！毙r(shí)候，受到小歐老師的感染和影響，我曾信誓旦旦地說：“我長大后要做老師，我要桃李滿天下?！爆F(xiàn)在，這句童言已成事實(shí)。
一直信奉“一分耕耘一分收獲”，作為撒播知識(shí)的園丁，我們種豆得豆、種瓜得瓜，沒準(zhǔn)還能栽培出個(gè)“巨無霸”。當(dāng)然，做任何事情都不能好高騖遠(yuǎn)，我所要做的是要細(xì)細(xì)觀察每位學(xué)生，透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，因材施教。作為班主任新生代，我要不斷向周圍有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。有一天當(dāng)我老了，我也要保持年輕態(tài)，創(chuàng)下個(gè)不老的神話。
