時(shí)間：2022-12-05 19:26:47
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇暑假班主任培訓(xùn)總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
本文結(jié)合筆者多年來的教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞“以學(xué)生為主體，以班主任為主導(dǎo)”的管理理念，提出學(xué)生管理方法：一是了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、開拓多種交流渠道；二是激發(fā)學(xué)生為班級(jí)工作的熱情、培養(yǎng)班委工作能力；三是組織特色活動(dòng)豐富學(xué)生德育教育。
一、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，開拓溝通渠道
了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的方式包括與學(xué)生談心、觀察學(xué)生行為以及文字交流。前兩種方式最為常用，文字交流相對(duì)來說較少使用。小學(xué)教育階段會(huì)讓學(xué)生寫日記，初、高中教育階段寫周記，但是在職業(yè)教育中，很多人覺得這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，寫不出東西。筆者也曾有過考慮，最后選擇堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，并認(rèn)真給每位學(xué)生寫評(píng)語，這一方法在新生入學(xué)初期見效很快。寫周記不僅可以讓學(xué)生總結(jié)回顧本周或上周的學(xué)習(xí)生活情況，還可以讓班主任了解學(xué)生近期的思想動(dòng)態(tài)，也能在潛移默化中幫助學(xué)生提高寫作能力。
除周記外，為方便通知班級(jí)事務(wù)及信息交流，不僅可以建立QQ群及微信群，同時(shí)還可以建立家長微信群，做好學(xué)生在校信息反饋及與家長的溝通聯(lián)系工作。
二、激發(fā)學(xué)生工作熱情，培養(yǎng)班委工作能力
在學(xué)習(xí)中，提倡改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，將“老師要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋?，我要學(xué)”，可以將這一理念運(yùn)用到班級(jí)管理中，將“班主任要我當(dāng)班委”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍嘀魅?，我要?dāng)班委”，實(shí)行班級(jí)工作認(rèn)領(lǐng)制，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉機(jī)會(huì)。
在學(xué)期初，將班級(jí)工作進(jìn)行細(xì)分，除了常規(guī)班委崗位之外，增設(shè)班級(jí)財(cái)物管理員、班級(jí)安全信息員等崗位，然后召開“班委認(rèn)領(lǐng)”專題主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們認(rèn)領(lǐng)班委。這種形式將“要我當(dāng)班委”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?dāng)班委”，讓學(xué)生不僅清楚自己的崗位職責(zé)，同時(shí)也能提升班委干部的責(zé)任心。
完成班委認(rèn)領(lǐng)工作后的第一要?jiǎng)?wù)是培養(yǎng)班委干部的工作能力。具體方法為在學(xué)期初開設(shè)專題培訓(xùn)班、在學(xué)期中全程跟蹤指導(dǎo)，即在開學(xué)初擬定培訓(xùn)計(jì)劃，利用開學(xué)前兩周課余時(shí)間組織班委干部進(jìn)行執(zhí)行力、責(zé)任心、為人處世等工作方法培訓(xùn)以及Word文本編輯、PowerPoint制作等工作工具培訓(xùn)從而更好地帶動(dòng)班級(jí)發(fā)展。
三、注重分層德育教育，開展特色活動(dòng)
每位學(xué)生的德育水平及認(rèn)知能力都存在著差異，因此在班內(nèi)將德育分層主題進(jìn)行細(xì)分，開出個(gè)性化德育菜單。如在低年級(jí)階段以學(xué)業(yè)規(guī)劃教育、儀態(tài)儀表禮儀教育等為基本內(nèi)容，針對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生個(gè)例特點(diǎn)，對(duì)行為習(xí)慣較差、不善于與人溝通的學(xué)生重點(diǎn)并多次開展語言溝通禮儀、儀表穿著禮儀以及衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等德育教育內(nèi)容；對(duì)接受能力較好的學(xué)生開展更深層次的交往禮儀、商務(wù)禮儀教育，同時(shí)開展有針對(duì)性的學(xué)業(yè)規(guī)劃教育，幫助學(xué)生制定符合個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
為豐富班級(jí)學(xué)生生活，多方面共同努力提高學(xué)生的德智體，按照時(shí)間可以分為課堂內(nèi)外和寒暑假時(shí)間。課堂內(nèi)外方面，策劃特色活動(dòng)，例如班級(jí)跳繩比賽，分為個(gè)人跳以及以寢室為單位的跳大繩比賽，獲勝的個(gè)人和寢室獎(jiǎng)勵(lì)他們洗發(fā)水、紙抽等生活用品；開展以寢室為單位的風(fēng)采展示，要求學(xué)生收集寢室生活剪影，做成視頻或者是PowerPoint，分寢室展示。
這不僅可以督促學(xué)生做好寢室衛(wèi)生，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生做好寢室文化建設(shè)、提高學(xué)生的信息處理能力。寒、暑假方面，放假前布置假期作業(yè)，例如在期末布置寒暑假作業(yè)，為學(xué)生設(shè)定好PowerPoint框架，要求學(xué)生用文字及照片記錄寒暑假生活，并在下一學(xué)期初主題班會(huì)上向同學(xué)們展示，主題包括“我家的年夜飯”“我們的年俗”“那年暑假我所走過的地方”等。
一．重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。特別是一年級(jí)新生教師就要注重培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,這時(shí)的效果會(huì)比以后更好。在以后的日子里只需要強(qiáng)化就能受到明顯的效果。
班主任是一個(gè)特殊的群體,是班級(jí)的主要經(jīng)營者。班主任工作的好壞,直接決定著教育結(jié)果的成敗。培訓(xùn)中我深知，做事情光憑熱情和好心是不夠的。通過培訓(xùn)，我知道了班主任遇到問題為什么要這樣處理而不那樣處理的原因，找到了班主任工作的理論支撐。在這次培訓(xùn)中，我感觸最深的是專家們講到的班主任工作要有藝術(shù)性，要學(xué)會(huì)巧妙的使用表揚(yáng)和批評(píng)，對(duì)學(xué)生要多表揚(yáng)少批評(píng)，要學(xué)會(huì)藝術(shù)的批評(píng)，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。我要把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際，在反思中切切實(shí)實(shí)地推進(jìn)了我班的管理。
二．關(guān)愛學(xué)生
熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)，愛心是教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ)，沒有愛心就沒有教育。誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要多與學(xué)生接觸,體貼和關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。生活方面出現(xiàn)的問題要處處留心，體貼入微的為學(xué)生解決，要讓學(xué)生感到學(xué)校就像家、老師就像媽媽。要多與學(xué)生交流溝通，善于聽取學(xué)生的建議,.對(duì)于正確的要給予肯定和支持。.當(dāng)孩子遇到困難時(shí)班主任要去關(guān)懷、體貼，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，勇敢前進(jìn)。只有用心去他們，才能教育好他們。
三．重視家校合作
省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)碼已陸續(xù)發(fā)放到縣（市、區(qū)）和學(xué)校?？h、校級(jí)管理員要及時(shí)將學(xué)習(xí)碼發(fā)至教師手中，并及時(shí)組織教師統(tǒng)一網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)習(xí)。7月15日前，完成網(wǎng)上注冊(cè)、選課工作；8月31日前完成師德和理念、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等必修課學(xué)習(xí)任務(wù)；9月1日后，完成選課學(xué)習(xí)、精品課堂視頻、網(wǎng)上研討交流、提交作業(yè)等工作。按照培訓(xùn)任務(wù)、時(shí)間要求，縣、校管理員要對(duì)教師注冊(cè)進(jìn)度、學(xué)校教師學(xué)習(xí)率等進(jìn)行網(wǎng)上督察，輔導(dǎo)教師要對(duì)班級(jí)教師必修課學(xué)習(xí)進(jìn)度、教師學(xué)習(xí)力等進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo)，督促按時(shí)完成暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。市教育局將強(qiáng)化培訓(xùn)過程性管理，加大對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況抽查和督查力度，既督查教師培訓(xùn)情況，又檢查管理員和輔導(dǎo)教師管理、指導(dǎo)情況，確保參訓(xùn)教師學(xué)有所得、學(xué)有所長，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得實(shí)效。
暑假期間，國培、省培集中培訓(xùn)項(xiàng)目將陸續(xù)開始，縣（市、區(qū)）、學(xué)校要督促教師按時(shí)參加培訓(xùn)。對(duì)參訓(xùn)教師要設(shè)目標(biāo)、提要求、壓擔(dān)子，增強(qiáng)教師培訓(xùn)責(zé)任心、緊迫感，提高參訓(xùn)教師主動(dòng)性，提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后，積極組織參訓(xùn)教師開展專題匯報(bào)、研討交流、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)、全校受益”的良好培訓(xùn)效果，增強(qiáng)培訓(xùn)示范輻射作用。
二、組織提升教師教育教學(xué)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)工作
暑假期間，市教育局將征集班主任教師案例經(jīng)驗(yàn)材料，精心篩選后，將舉辦市班主任案例分享交流會(huì)，提升我市班主任教師隊(duì)伍班級(jí)管理、學(xué)生教育工作能力。市名師工作室主持人要及時(shí)組織工作室成員開展研討交流等有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步提高成員課堂教學(xué)水平，為促進(jìn)我市整個(gè)學(xué)科發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要積極開展提升教師教育教學(xué)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)工作，如新教師培訓(xùn)、特崗教師上崗培訓(xùn)、新課標(biāo)解讀等，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平。
項(xiàng)目信息
學(xué)校
預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大小
廣西師范大學(xué)
8人以上
創(chuàng)意類別
教育 貧窮 婦女兒童
實(shí)施地區(qū)
廣西（ 其他）
創(chuàng)意
1隨著鄉(xiāng)村義務(wù)教育的普及，當(dāng)前對(duì)于山里的孩子，尤其是留守兒童來說，學(xué)業(yè)的進(jìn)步和陽光的成長更顯緊迫和重要，這就需要更知識(shí)化、專業(yè)化和有針對(duì)性的關(guān)愛和扶助模式，而傳統(tǒng)的物質(zhì)扶助和義教活動(dòng)已無法完全滿足這種變化和需求。
2書信只是一種載體，主要是讓留守兒童平時(shí)都能體會(huì)驗(yàn)到關(guān)愛，況且成本低，又為大學(xué)生所能及。書信更能溝通感情，“一對(duì)一”的交流更有利于開拓孩子的視野，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和更有針對(duì)性的解決他們個(gè)體問題；同時(shí)，通過創(chuàng)辦內(nèi)部小作文報(bào)，爭(zhēng)取在全國發(fā)行的«作文大王»設(shè)留守專欄，讓他們的習(xí)作有發(fā)表平臺(tái)；活動(dòng)還會(huì)給孩子贈(zèng)送«作文大王»，以此指導(dǎo)他們組建閱讀學(xué)習(xí)小組，在暑假發(fā)動(dòng)其生源所在地大學(xué)生返鄉(xiāng)走訪，開展團(tuán)體輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高孩子的合作學(xué)習(xí)能力，讓愛有傳遞。
3已在廣西試點(diǎn)一年，得到廣西師大、«作文大王»和地方團(tuán)組織的肯定和支持，在留守兒童關(guān)愛上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，可操作性強(qiáng)，效果明顯。
*創(chuàng)意亮點(diǎn)
（創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評(píng)審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創(chuàng)意，不予公開。）
詳細(xì)計(jì)劃（復(fù)賽）
開始日期
截止日期
xx-04-15
xx-09-30
輔導(dǎo)老師/顧問:
羅元
廣西師范大學(xué)團(tuán)委
組織部部長
李文華
廣西師范大學(xué)法學(xué)院
法學(xué)院副院長
李昌陽
廣西師范大學(xué)法學(xué)院
社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作系主任
項(xiàng)目時(shí)間表： 一、前期準(zhǔn)備階段：(xx年4月15日~7月15日)
1、4月15日~ 4月30日：邀請(qǐng)專家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范工作，提升工作的效能和品質(zhì)
2、5月1日 ~ 5月5日：利用“五一”假期到桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和崇左市龍州縣三個(gè)縣考察，與當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織和學(xué)校簽訂合作協(xié)議
3、5月10日 ~ 6月10日：招募、培訓(xùn)大學(xué)生志愿者，并通過書信和贈(zèng)送《作文大王》，與留守兒童及其閱讀小組結(jié)對(duì)子；同時(shí)，邀請(qǐng)專家組建鄉(xiāng)村班主任工作能力和鄉(xiāng)村語文教師閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，著手鄉(xiāng)村校本課程的設(shè)計(jì)，為暑假開展培訓(xùn)作準(zhǔn)備
4、6月20日 ~ 6月30日：在學(xué)校開展“為留守兒童捐一本書、建一所閱覽室”的募捐活動(dòng)，并設(shè)計(jì)閱覽室管理流程，為建設(shè)小黑板鄉(xiāng)村閱覽室作準(zhǔn)備
5、6月10日 ~ 7月10日：在桂林市龍勝縣、柳州市三江縣、崇左市龍州縣舉辦留守兒童“小黑板作文大賽”，同時(shí)創(chuàng)辦內(nèi)部月刊《小黑板讀書報(bào)》，并爭(zhēng)取在《作文大王》設(shè)專欄，讓留守兒童的習(xí)作有固定發(fā)表平臺(tái)
二、暑假執(zhí)行階段：36天（xx年7月15日~xx年8月21日）
6、7月15日~ 7月27日：赴桂林市龍勝各族自治縣開展活動(dòng)
7、7月28日~ 8月8日：赴柳州市三江侗族自治縣開展活動(dòng)
8、8月9日~ 8月21日：赴崇左市龍州縣開展活動(dòng)
三、總結(jié)評(píng)估階段：（xx年8月25日~xx年9月20日）
9、8月25日~8月30日：整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理項(xiàng)目報(bào)告思路
10、9月1日~ 9月10日：根據(jù)“google益暖中華”的要求撰寫項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
11、9月10日~9月20日：制作活動(dòng)心得集、影像集，上傳“小黑板計(jì)劃”網(wǎng)站，進(jìn)一步宣傳推廣
四、宣傳推廣階段： (xx年9月20日~xx年9月30日)
12、9月20日~9月30日：“google‘益暖中華’??‘小黑板•多帶一個(gè)’留守兒童廣西關(guān)愛行動(dòng)”校園圖片展，并二次開展圖書募捐活動(dòng)
13、9月25日：邀請(qǐng)專家對(duì)“小黑板•多帶一個(gè)”志愿者活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)提升
14、9月29、30日：邀請(qǐng)專家，為桂林7大高校大學(xué)生公益社團(tuán)舉辦一期“非營利性組織的管理與發(fā)展”培訓(xùn)班,為“小黑板•多帶一個(gè)”志愿者活動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)更大支持 詳細(xì)計(jì)劃： 作為一個(gè)開展了一年多的項(xiàng)目，作為一個(gè)得到徐永光先生肯定的項(xiàng)目，作為一個(gè)被編入央視《春暖》關(guān)愛留守兒童晚會(huì)的項(xiàng)目，“小黑板計(jì)劃”將繼續(xù)竭盡全力為廣西少數(shù)民族留守兒童健康快樂的成長奉獻(xiàn)青春的激情和創(chuàng)意，希望能得到google“益暖中華”和廣大網(wǎng)友的支持：
一、前期準(zhǔn)備階段：
（一）進(jìn)一步完善大學(xué)生志愿者和留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的機(jī)制，為進(jìn)一步擴(kuò)大幫扶規(guī)模提供制度的保障。
1、任務(wù)及措施：
（1）制定志愿者服務(wù)手冊(cè)；
（2）進(jìn)一步完善大學(xué)生志愿者的招募、管理和考核制度；
（3）加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和志愿者發(fā)展的服務(wù)，不斷提高志愿者關(guān)愛留守兒童的能力。
（4）進(jìn)一步完善“小黑板計(jì)劃”網(wǎng)站（）“志愿者家園”和小黑板blog的建設(shè)，搭建高水平的志愿者交流平臺(tái)。
2、效果指標(biāo)：
（1）志愿者服務(wù)有統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)規(guī)范、科學(xué)。
（2）形成相對(duì)成形的留守兒童志愿者培訓(xùn)課程和志愿者發(fā)展服務(wù)體系。
（3）志愿者“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的規(guī)模從現(xiàn)在的60人，擴(kuò)大到400人。
（二）進(jìn)一步搭建社會(huì)參與的平臺(tái)，為項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)社會(huì)效能和社會(huì)效益最大化提供保障。
1、任務(wù)及措施：
（1）校內(nèi)資源的調(diào)動(dòng)和參與。
――爭(zhēng)取廣西師范大學(xué)社會(huì)公益促進(jìn)中心的支持，為我們開展鄉(xiāng)村班主任工作能力和鄉(xiāng)村語文教師閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)提供專業(yè)的支持。
――爭(zhēng)取廣西師范大學(xué)雜志社更大的支持，繼續(xù)向“小黑板•多帶一個(gè)”捐贈(zèng)《作文大王》，并與其聯(lián)合開展留守兒童作文大賽。
――在師生中開展“為留守兒童捐一本書、建一所閱覽室”的募捐活動(dòng)，并爭(zhēng)取廣西師范大學(xué)出版社已承諾向“小黑板計(jì)劃”捐贈(zèng)的10000元書籍，用于這一次“google‘益暖中華’――‘小黑板•多帶一個(gè)’留守兒童廣西關(guān)愛行動(dòng)”中。
――重點(diǎn)在桂林市、柳州市和崇左市等三市，尤其是桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個(gè)縣的生源中招募大學(xué)生志愿者，既降低活動(dòng)運(yùn)作成本，又能培養(yǎng)大學(xué)生為家鄉(xiāng)教育發(fā)展服務(wù)的情懷。
――爭(zhēng)取納入廣西師范大學(xué)今年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)課題和活動(dòng)。
――招募志愿者，創(chuàng)辦面向留守兒童的內(nèi)部月刊《小黑板讀書報(bào)》
（2）校外資源的調(diào)動(dòng)和參與。
一年多來，共青團(tuán)桂林市委、共青團(tuán)崇左市委等地方團(tuán)組織對(duì)我們“小黑板計(jì)劃”都給予了大力的支持，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)公益事件營銷，將高校的知識(shí)力、政府的政策調(diào)控力、媒體的推動(dòng)力、鄉(xiāng)村本土的自我發(fā)展力與青年大學(xué)生的創(chuàng)造力凝聚在一起，努力探索新時(shí)期大學(xué)生公益事業(yè)發(fā)展的新模式。
2、效果指標(biāo)：
（1）列入廣西師范大學(xué)今年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)課題，納入共青團(tuán)崇左市委、共青團(tuán)龍勝縣委、共青團(tuán)三江縣委、共青團(tuán)融水縣委今年暑假的工作序列；
（2）桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個(gè)縣80%以上的留守兒童都參加了“小黑板作文大賽”，優(yōu)秀作文在《小黑板讀書報(bào)》發(fā)表。
（三）做好活動(dòng)的后勤保障和宣傳營銷策劃工作，確?；顒?dòng)的安全和良好的社會(huì)效果。
1、任務(wù)及措施：
（1）與地方團(tuán)組織和學(xué)校做好溝通聯(lián)系，確?；顒?dòng)吃、住、行的安全。
（2）統(tǒng)一活動(dòng)標(biāo)識(shí)，樹立活動(dòng)良好的社會(huì)形象。
――主題名稱：“google‘益暖中華’――‘小黑板•多帶一個(gè)’留守兒童廣西關(guān)愛行動(dòng)”
――統(tǒng)一旗幟、服裝、標(biāo)識(shí)、工作牌等
（3）做好團(tuán)隊(duì)分工，做好檔案信息收集的規(guī)范工作，確?；顒?dòng)文字、影像資料的完備
（4）充分利用好小黑板計(jì)劃網(wǎng)站、地方媒體和google‘益暖中華’的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的宣傳面
2、效果指標(biāo)：
（1）活動(dòng)成功、順利、安全。
（2）團(tuán)隊(duì)分工合理，工作有效率，檔案信息收集完備
（3）地方媒體參與了活動(dòng)的宣傳
二、暑假執(zhí)行階段：
（一）活動(dòng)理念與內(nèi)容
1、活動(dòng)理念：整個(gè)活動(dòng)將按“讓留守兒童有書可讀”、“ 讓留守兒童讀書有伴”、“讓留守兒童的心得有發(fā)表的平臺(tái)和成長有欣賞的肯定”來設(shè)計(jì)，以貫徹“讓留守兒童在閱讀寫作和交流合作中體念到學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂，并以此促進(jìn)廣西鄉(xiāng)村教育的改善和發(fā)展”的理念。
2、活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：結(jié)對(duì)留守兒童懇談會(huì)及家訪、留守兒童閱讀作文輔導(dǎo)、留守兒童閱讀小組團(tuán)體培訓(xùn)、鄉(xiāng)村班主任能力及閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)、“小黑板鄉(xiāng)村閱覽室”管理能力培訓(xùn)、留守兒童才藝展示暨小黑板作文大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)、留守兒童學(xué)習(xí)狀況及鄉(xiāng)村教育調(diào)研等。
3、活動(dòng)重點(diǎn)：留守兒童自尊、自信、自強(qiáng)和自豪的自我認(rèn)同感，以及鄉(xiāng)村本土關(guān)愛力量能力的提高將是我們這次活動(dòng)的工作重點(diǎn)。
（二）效果指標(biāo)：
1、結(jié)對(duì)的留守兒童人手一套《作文大王》，并以其為組長建立了5~8人的閱讀小組，其成員人手一份《小黑板讀書報(bào)》，每一小組配有兩名大學(xué)生志愿者擔(dān)任他們的領(lǐng)隊(duì)，留守兒童及其伙伴學(xué)習(xí)的興趣、閱讀作文能力、學(xué)習(xí)成績及交流合作能力明顯提高。
2、為每一個(gè)縣舉辦100名的班主任能力及閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)班，鄉(xiāng)村班主任（語文老師）掌握了留守兒童思想教育及閱讀作文輔導(dǎo)的基本技能，鄉(xiāng)村本土的留守兒童關(guān)愛能力明顯提高。
3、在桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個(gè)縣各選一個(gè)學(xué)校（或鄉(xiāng)村）各建一個(gè)“小黑板鄉(xiāng)村閱覽室”，并為其制定規(guī)范的留守兒童參與管理的流程，閱覽室運(yùn)轉(zhuǎn)正常、有序。
（三）暑期執(zhí)行流程：
本次活動(dòng)以提高鄉(xiāng)村本土留守兒童關(guān)愛力量為宗旨，開展以下活動(dòng)：
第1天，赴活動(dòng)地縣，安排吃、住，并與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委及學(xué)校商討行程細(xì)節(jié)。
第2天，布置“小黑板鄉(xiāng)村閱覽室”和第二天的活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。
第3天，活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨小黑板鄉(xiāng)村閱覽室，參加人員有留守兒童、學(xué)校老師、留守兒童監(jiān)護(hù)人、村委代表、鄉(xiāng)村能人等（鄉(xiāng)村能人是指民選村長、村民企業(yè)主、種養(yǎng)植能手、鄉(xiāng)村經(jīng)紀(jì)人，各類農(nóng)民協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人等等）。
第3天~第6天，①留守兒童團(tuán)體訓(xùn)練，包括寫作能力的訓(xùn)練、閱讀小組活動(dòng)的指導(dǎo)等； ②鄉(xiāng)村教師班主任工作能力及作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)。
第7天~第9天，對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪和問卷調(diào)查，并對(duì)當(dāng)?shù)卮迕駝?chuàng)業(yè)能力進(jìn)行調(diào)查研究。
第10天~第11天，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)。
第11天，開展鄉(xiāng)村留守兒童關(guān)愛能力工作營，參與人員包括留守兒童、校長、教師、村委會(huì)干部、鄉(xiāng)村能人、村民等。
第12天，進(jìn)行階段性總結(jié)，提出意見和建議，更加完善下一階段活動(dòng)的開展計(jì)劃；同時(shí)收集并保存好資料。
三、總結(jié)及宣傳推廣階段：
（一）任務(wù)及措施
1、做好總結(jié)，并向“google‘益暖中華’”遞交詳盡的項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告
2、進(jìn)一步完善留守兒童志愿者服務(wù)手冊(cè)及其培訓(xùn)體系
3、做好檔案的歸檔和經(jīng)驗(yàn)成果的宣傳推廣工作
4、做好桂林7大高校大學(xué)生公益社團(tuán)“非營利性組織的管理與發(fā)展”培訓(xùn)班的組織工作
5、進(jìn)一步加強(qiáng)“小黑板計(jì)劃”及其網(wǎng)站的建設(shè)品牌建設(shè)
（二）效果指標(biāo)：
1、“小黑板計(jì)劃”成為廣西關(guān)愛留守兒童的大學(xué)生公益活動(dòng)第一品牌，“小黑板計(jì)劃” 網(wǎng)站
成為廣西關(guān)愛留守兒童的第一門戶網(wǎng)站。
2、留守兒童志愿者服務(wù)手冊(cè)及其培訓(xùn)體系被其他社團(tuán)所借鑒、引用。
項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)和附加值
我們?cè)谔峁┝藢?duì)留守兒童的關(guān)愛輔導(dǎo)和能力輔助的基礎(chǔ)上，還注重培養(yǎng)留守兒童的本土關(guān)愛力量，從學(xué)校里的鄉(xiāng)村班主任工作能力培訓(xùn)和鄉(xiāng)村語文教師閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)到生活上的村民互幫互助感恩行動(dòng)，全面改善他們健康成長的環(huán)境；同時(shí)我們通過提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)，激發(fā)村民創(chuàng)業(yè)熱情，拓寬就業(yè)渠道，使得村民們能夠充分就業(yè)，吸引留守兒童的父母回家就業(yè)，從根源上解決了留守兒童的留守問題，讓留守兒童不再留守。
由于缺乏相關(guān)資源，我們以往開展過的活動(dòng)只停留在與留守兒童的關(guān)愛和輔助方面，還未能展開至學(xué)校班主任和教師的培訓(xùn)以及村民的創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)上，我們單方面的能力還不足以讓留守兒童很快得到較大改變。若是該項(xiàng)目得到了相應(yīng)的資源，整個(gè)計(jì)劃全面啟動(dòng)，家庭、學(xué)校及社會(huì)環(huán)境的凈化和改善就能很快發(fā)揮作用，從而讓留守兒童真正健康快樂成長起來。這也是我們一直以來的心愿！
公益活動(dòng)心得體會(huì)
一年多的公益活動(dòng)，我們體會(huì)頗深，主要有三點(diǎn)：
一、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是公益活動(dòng)成功的關(guān)鍵。經(jīng)過一年的歷練，我們?cè)陉P(guān)愛留守兒童、志愿者管理、公益活動(dòng)組織策劃等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。我們關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)曾獲得南都基金首屆大學(xué)生公益項(xiàng)目征集大賽三等獎(jiǎng)，得到徐永光、康曉光等專家的認(rèn)可；我們的事跡也于XX年9月被編入了央視《春暖》關(guān)愛留守兒童專題晚會(huì)；并于XX年12月被評(píng)為廣西高校學(xué)生社團(tuán)十佳公益品牌，可見我們已經(jīng)具備了執(zhí)行好一個(gè)公益活動(dòng)的能力。
二、“授人以魚不如授人以漁”，本土能力的提高是項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的根本。為此，我們?cè)谂囵B(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)的興趣與合作的能力的同時(shí)，還注重培訓(xùn)提高鄉(xiāng)村班主任的工作能力以及語文老師的閱讀作文輔導(dǎo)能力，為留守兒童健康快樂的成長和鄉(xiāng)村教育的改善提供根本的力量。
三、形成良好的社會(huì)參與機(jī)制，是公益項(xiàng)目長遠(yuǎn)發(fā)展的保障。為此，我們要?jiǎng)?chuàng)建“小黑板計(jì)劃”網(wǎng)站、創(chuàng)辦《小黑板讀書報(bào)》、并與高校的專家學(xué)者、地方團(tuán)組織、新聞媒體和企業(yè)保持良好的合作關(guān)系，還要不失時(shí)機(jī)的參加各級(jí)各類比賽，不僅是為爭(zhēng)取更多資金的支持，更為主要的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的公益項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的能力，打造更為廣闊的平臺(tái)，為廣西留守兒童健康快樂地成長和廣西鄉(xiāng)村教育的改善奉獻(xiàn)青春的力量。
衷心祝愿每一個(gè)參賽項(xiàng)目都取得好的成績！
衷心祝愿google“益暖中華”取得圓滿成功！
向所有致力和支持中華公益事業(yè)發(fā)展的人們致敬！ 博客
（項(xiàng)目博客屬于可選補(bǔ)充信息，由各團(tuán)隊(duì)提供、負(fù)責(zé)維護(hù)，大賽不對(duì)其內(nèi)容負(fù)責(zé)。）
復(fù)賽評(píng)語/修改意見在創(chuàng)意和新意上可以有所提高，找到擴(kuò)展、演變、和革新的途徑，使項(xiàng)目能夠與其它類似的項(xiàng)目更好的區(qū)分開。
在沒有本次大賽資源支持的情況下，項(xiàng)目已有一些過去成功的經(jīng)驗(yàn)。描述本次大賽資源所能為活動(dòng)帶來的附加值會(huì)有助于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的理解。
項(xiàng)目執(zhí)行階段為7月15日至8月15日一個(gè)月的時(shí)間，可以考慮適當(dāng)延長，能夠更充分利用整個(gè)（兩個(gè)月的）暑假的項(xiàng)目會(huì)有更大的社會(huì)效益。
項(xiàng)目詳細(xì)計(jì)劃中，暑假執(zhí)行階段部分的內(nèi)容可以提供更多具體細(xì)節(jié)來更好地支撐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體計(jì)劃。
項(xiàng)目預(yù)算（決賽）
項(xiàng)目
金額
說明
餐費(fèi)
8640(元)
20（元/天）x10（人）x36（天）=7200元（志愿者）20（元/天）x 6（人）x 12（天）=1440元（專家）
交通費(fèi)
6000(元)
300（元/人）x 10（人）=3000元（志愿者）500（元/人）x 6（人）=3000元 （專家包車）
住宿費(fèi)
6480(元)
15（元/人）x 10（人）x 36（天）=5400元（志愿者）15（元/人）x 6（人）x 12（天）=1080元（專家）
通訊費(fèi)
800(元)
包括暑假期間志愿者、專家與外界聯(lián)系的費(fèi)用
培訓(xùn)費(fèi)
11800(元)
XX+800+1000+3000+3000+500+1500=11800元，包志愿者培訓(xùn)費(fèi)用等等（詳見預(yù)算細(xì)表）
資料費(fèi)
5000(元)
包括購買《作文大王》費(fèi)用、問卷制作費(fèi)用、給孩子們的小禮品等
創(chuàng)辦《小黑板讀書報(bào)》
3000(元)
0.3（元/份） x 1000（份）x 10（月） = 3000元
圖書募捐活動(dòng)
1000(元)
包括宣傳海報(bào)、傳單等
后期總結(jié)
XX(元)
包括材料的整理、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、dv材料制作等
其它
3000(元)
包括突發(fā)事故的應(yīng)急費(fèi)用等
預(yù)算總額：
47720(元)
決賽后最終修改部分（6月25日）一、關(guān)于活動(dòng)路線
活動(dòng)路線由原先的桂林市龍勝縣、柳州市三江侗族縣和崇左市龍州縣調(diào)整為廣西柳州融水苗族自治縣、柳州三江侗族自治縣、貴州榕江縣三個(gè)少數(shù)民族自治縣。之所以這樣調(diào)整主要是基于節(jié)省交通費(fèi)的考慮：以上三縣均位于廣西北部（貴州南部），處于同一條交通線上，可以節(jié)約交通費(fèi)。而原計(jì)劃中的廣西桂林市龍勝縣不在同一條線路上；同時(shí)廣西崇左市龍州縣因位于廣西南部，路程相隔幾百公里，交通成本較高，故而先不考慮。而之所以選擇貴州榕江縣，主要是為日后的省外推廣模式積累經(jīng)驗(yàn)。
二、關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容
①留守兒童的培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)化為：作文閱讀和寫作能力的輔導(dǎo)、自救自護(hù)知識(shí)的教育以及指導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)小組開展活動(dòng)。這次的四川汶川大地震引起了我們對(duì)于孩子自救自護(hù)知識(shí)的思考，因而在保留原有培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們還增加了針對(duì)孩子的自救自護(hù)知識(shí)的教育，以提高他們的自救自護(hù)能力。
②鄉(xiāng)村教師能力培訓(xùn)主要內(nèi)容有：鄉(xiāng)村教師班主任工作能力（重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)工作團(tuán)體小組工作方法和留守兒童心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)）及語文教師閱讀和寫作輔導(dǎo)能力培訓(xùn)
③考慮到農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)成本較高，故而取消農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)。
新的時(shí)間安排表為：
第1天，赴活動(dòng)地縣，安排吃、住，并與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委及學(xué)校商討行程細(xì)節(jié)。
第2天，布置“小黑板鄉(xiāng)村閱覽室”和活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)展開活動(dòng)啟動(dòng)儀式。活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨小黑板鄉(xiāng)村閱覽室，參加人員有留守兒童、學(xué)校老師、留守兒童監(jiān)護(hù)人、村委代表、鄉(xiāng)村能人代表等（鄉(xiāng)村能人是指民選村長、村民企業(yè)主、種養(yǎng)植能手、鄉(xiāng)村經(jīng)紀(jì)人，各類農(nóng)民協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人等等）。
第3天，開展鄉(xiāng)村留守兒童關(guān)愛能力工作營，參與人員包括留守兒童、校長、教師、村委會(huì)干部、鄉(xiāng)村能人代表、村民等。
第4天~第7天，留守兒童團(tuán)體訓(xùn)練，包括作文閱讀和寫作能力的輔導(dǎo)、自救自護(hù)知識(shí)的教育以及指導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)小組開展活動(dòng)等。
第8天~第9天，對(duì)留守兒童家庭開展調(diào)查與研究，進(jìn)行家訪和問卷調(diào)查。
第10天~第11天，鄉(xiāng)村教師班主任工作能力及語文教師閱讀和寫作輔導(dǎo)能力培訓(xùn)。
第12天，進(jìn)行階段性總結(jié)，提出意見和建議，更加完善下一階段活動(dòng)的開展計(jì)劃；同時(shí)收集并保存好資料。
三、關(guān)于活動(dòng)安排
加強(qiáng)留守兒童問題及應(yīng)對(duì)方法的調(diào)查和研究，為日后形成留守兒童關(guān)愛方面形成體系奠定基礎(chǔ)。
終審項(xiàng)目預(yù)算（6月25日）
項(xiàng)目
金額
說明
餐費(fèi)
3996元
志愿者： 12（元/天）x8（人）x36（天）=3456（元）
專家：15（元/天）x 3（人）x 12（天）=540（元）
交通費(fèi)
5140元
桂林—30元—柳州—20元—融水—50元—三江—60元—榕江
志愿者：320（元/人）x8（人）=2560元
專家：320（元/人）x6（次）=1920元(專家往返共三次)
每人每地提供當(dāng)?shù)亟煌ㄙM(fèi)20元，包括家訪的交通費(fèi)，聯(lián)系當(dāng)?shù)夭块T、學(xué)校等的交通費(fèi)：20 （元/人）x 11（人）x3（地）＝660元
住宿費(fèi)
2580元
志愿者：500（元/地）x 3（地）=1500元
專家：30（元/人）x 3（人）x 12（天）=1080元
通訊費(fèi)
600元
包括暑假期間志愿者、專家與外界聯(lián)系的費(fèi)用
培訓(xùn)費(fèi)
4000元
包括教師課程設(shè)計(jì)費(fèi)、課酬等3000元，培訓(xùn)講義等費(fèi)用1000元
資料費(fèi)
5200元
包括購買《作文大王》費(fèi)用：3.5（元/本）x12（月）x100（本）=4200元
留守兒童調(diào)查與研究費(fèi)用及給孩子們的小禮品等1000元
通信郵費(fèi)
3600元
3（元/來回郵費(fèi)）x12（月）x100（人）＝3600元
創(chuàng)辦《小黑板讀書報(bào)》
4500元
0.3（元/份） x 1000（份）x 15（期） = 4500元
宣傳費(fèi)用
1500元
包括：dv帶子費(fèi)用：30(元/盤) x 30（盤）＝900元
海報(bào)費(fèi)用： 5（元／張）x 20（張）＝100元
橫幅：50(元/條)x 6(條)=300元
創(chuàng)傳單：0.1（元/張） x 1500（張）= 150元
后期dv材料制作等
預(yù)算總額：
1. 處罰式的作業(yè),你布置了嗎?
有時(shí)學(xué)生屢次沒完成作業(yè),我很生氣,叫他要抄寫單詞50遍,100遍,但因?yàn)樽约核贪嗉?jí)多,自己也很快忘記了,學(xué)生抄沒抄也不知道,而且學(xué)生抄以后真的有改變嗎?沒有,所以效果不大。
2. 關(guān)于紀(jì)律
優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不用抓了,對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,我們不要再班上公開批評(píng),你越批評(píng)可能適得其反,越跟你鬧。這些“鬧將”需要市場(chǎng),他在鬧的時(shí)候,誰的眼睛看他了,誰笑了,那“鬧將”就越得意,我們不批評(píng)“鬧將”要批評(píng)笑的人,讓這鬧的人感到無意思。因?yàn)槟阒灰豢此?不睬他,不笑他,他保證不會(huì)找你,你的笑本來是好的,但你的笑間接助長了他的勢(shì)力,有些“鬧將”就是嘩眾取寵,是要吸引別人的注意力。
3. 關(guān)于后進(jìn)生。
再好的老師,班上總有一兩個(gè)學(xué)生不買你的帳,那是上帝派來靠你修養(yǎng)的,我們老師不要被差生玩弄于股掌,不要給差生掌控了情緒。老師縱有三頭六臂,也抵不過學(xué)生的“車輪大戰(zhàn)”。
4. 關(guān)于批評(píng)
我們不要對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)退步就馬上批評(píng),要做到進(jìn)步敏感,退步麻木。
5. 建立互助的關(guān)系
堅(jiān)信地相信學(xué)生是你的助手,你也是學(xué)生的助手,凡是老百姓能干的事,班委不干,凡是班委能干的事,班主任干,班集體不是一個(gè)人的,大家要分頭承包各個(gè)事物,這樣班主任外出時(shí),也不用擔(dān)心班上會(huì)不會(huì)出事。魏書生又一句話我覺得特別好:當(dāng)你把周圍人看成天使的時(shí)候,你就天天活在天堂里,當(dāng)你把周圍人看成魔鬼的時(shí)候,你就天天活在地獄了,作為老師我們不要一味看到學(xué)生的缺點(diǎn),要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。,不盯住人家的短處,多發(fā)現(xiàn)人家的長處。
6. 發(fā)現(xiàn)真、善、美
諷刺、挖苦、對(duì)立、戰(zhàn)斗,氣得臉色發(fā)青,最苦最累的還是老師自己,學(xué)生三年五載就畢業(yè)了,而老師還要繼續(xù)教,老師要解放自己,善待學(xué)生,是在治療學(xué)生的心靈,后進(jìn)生也有很多感人的長處。
7. 總結(jié)反饋
小學(xué)班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一：這個(gè)暑假，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn)，感到受益良多。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及xxx主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個(gè)都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。
他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。每個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐，深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！?/p>
在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。
二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
⒈為人師表，樹立良好的形象
小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
中國教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。
⒉播撒愛心，對(duì)學(xué)生一視同仁
班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皠保沁M(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
⒊培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
所以說，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。
小學(xué)班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二：首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了全國萬名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)一個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。
一、提高自身基本素質(zhì)
班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。
事實(shí)，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、做學(xué)生的良師益友
著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。
三、播撒愛心，對(duì)學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。
對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。
總之，經(jīng)過這一個(gè)月的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。
小學(xué)班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三：為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力， 我校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作 進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好班級(jí) 管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
我校堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反 思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流。讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們利用月工作 反思、 月師德回放， 以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師， 對(duì)我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得 我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會(huì)的一直好 評(píng)。
二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)
為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi) 容或主題，對(duì)于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我 們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)， 讓老師們 學(xué)有所依， 做有所靠， 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新， 從而提高自己的水平和能力。
三、確定對(duì)象，嚴(yán)格要求
對(duì)于小學(xué)教育工作者來說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人 都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主 任，并且都能做好班主任，我校全體老師都擔(dān)負(fù)著對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)，我們給每 個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)正班主任， 一個(gè)副班主任， 他們跟班級(jí)管理工作是同等的重要， 班級(jí)工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作 的對(duì)象就是全體教師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。
四、精選內(nèi)容，講求實(shí)效
我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長的支 持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。
五、培訓(xùn)方式，靈活多變
一、指導(dǎo)思想:
以以人為本的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、工作要點(diǎn)：
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。
2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的道德水準(zhǔn)，杜絕有償家教。
4、配合上級(jí)防疫部門做好疾病預(yù)防和接種工作，確保學(xué)生健康發(fā)展。
三、主要目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。
2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力。
3、豐富少先隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、習(xí)得。
4、優(yōu)化組織管理，進(jìn)一步凸顯校園特色。
四、具體工作措施
（一）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展
1、更新理念，樹立以人為本的教育思想
實(shí)踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、
勞的和諧發(fā)展，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定
期召開班主任會(huì)議，通過交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，樹立班主任的服務(wù)意識(shí)，著力打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。
（二）落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力
1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育。
充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、宣傳欄、板報(bào)、國旗下的講話以及隊(duì)會(huì)課、晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、渝水區(qū)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和渝水三小學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾文明示范崗監(jiān)督，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，讓文明之花充滿整個(gè)校園。
2、加強(qiáng)傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育
（1）結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
（2）加
強(qiáng)安全生命教育。各班要利用晨會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強(qiáng)學(xué)生的自我護(hù)意識(shí)。
（3）加強(qiáng)法制教育，制定普法教育計(jì)劃，努力抓好學(xué)生的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，從小學(xué)會(huì)以法辦事，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座。加強(qiáng)校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實(shí)效。
（4）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地、比一比等中隊(duì)活動(dòng)陣地，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象。各中隊(duì)?wèi)?yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色，本學(xué)期將繼續(xù)開展流動(dòng)紅旗的評(píng)選。
（5）加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定德育工作計(jì)劃。
2、召開班主任工作會(huì)。
三月份：
1、開展慶?！叭藡D女”節(jié)活動(dòng)。
2、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。
3、出一期“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”板報(bào)。
四月份：
1、召開主題班隊(duì)會(huì)。
2、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。
五月份：
1、開展慶祝“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。
2、開展慶五一勞動(dòng)節(jié)和五四青年節(jié)活動(dòng)。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)。
4、召開班主任會(huì)。
六月份
1、開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
3、各班出一期慶“六、一”為主題的板報(bào)。
5、召開學(xué)生座談會(huì)。
七月份
1、期末總結(jié)。
2、學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。
——班主任專業(yè)化建設(shè)的有益嘗試
專業(yè)化是一個(gè)社會(huì)學(xué)概念,“是指一個(gè)普通的職業(yè)群體在一定時(shí)期內(nèi),逐漸符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程?！蓖ㄋ椎卣f,就是專業(yè)人做專業(yè)事。班主任的專業(yè)化是堅(jiān)持“以人為本,德育為首”的現(xiàn)代教育理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
班主任專業(yè)化的內(nèi)涵和外延都十分豐富,既包括班主任隊(duì)伍思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)化,又涵蓋班主任開展工作的途徑方法等層面。本文僅從我校設(shè)立專職班主任的做法,淺析班主任專業(yè)化建設(shè)的實(shí)踐意義。
一、專職班主任是中等職業(yè)教育發(fā)展的客觀要求
中職的學(xué)生具有鮮明特點(diǎn):自主行為辨別能力缺乏,心理素質(zhì)較差,學(xué)習(xí)壓力與動(dòng)力缺失。這些特點(diǎn)決定中等職業(yè)教育德育工作面臨更嚴(yán)峻的課題和挑戰(zhàn),對(duì)班主任班主任提出了更新、更高的要求。通過建立中職教育班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制,引領(lǐng)、促進(jìn)、提升班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平成為學(xué)校繼續(xù)保持旺盛發(fā)展勢(shì)頭的關(guān)鍵。
專業(yè)人做專業(yè)事,會(huì)更有利于事業(yè)的發(fā)展。在實(shí)踐中,我們通過專職班主任隊(duì)伍的建設(shè),開始了班主任專業(yè)化的有益嘗試:
一是便于把精銳力量集中在重要崗位,推進(jìn)校園的穩(wěn)定和諧。我校是一所在校生7000余人、生源遍布全國10多個(gè)省的大校。生源素質(zhì)參差不齊,教師配備嚴(yán)重不足是我們必須面對(duì)的客觀現(xiàn)實(shí)。把曾榮獲省、市、區(qū)先進(jìn)班主任的優(yōu)秀班主任安排在班級(jí)人數(shù)多、情況復(fù)雜的崗位上,實(shí)行一人多崗、優(yōu)勞優(yōu)酬,確保校園的穩(wěn)定和諧。
二是便于充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的能力,實(shí)現(xiàn)人才資源的最佳配置。我校在20多年的辦學(xué)實(shí)踐中,始終關(guān)注班主任隊(duì)伍的建設(shè),曾經(jīng)獲得全國德育先進(jìn)集體的稱號(hào),培養(yǎng)儲(chǔ)備了一批思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班級(jí)管理人才。推行專職班主任制度既充分發(fā)揮了他們的特長,又激發(fā)了工作干勁和潛力,同時(shí)又解放了一大批專業(yè)教師,使他們有更多的精力從事專業(yè)教學(xué),實(shí)現(xiàn)了人才資源的最佳配置。
三是便于班級(jí)凝聚力的形成,有效抑制突發(fā)事件。專職班主任有充足的時(shí)間和精力投入到班級(jí)建設(shè)中,有助于班級(jí)凝聚力和優(yōu)良班風(fēng)的形成;同時(shí),專職班主任可以全方位地參與到學(xué)生生活中,在學(xué)生就餐、就寢、晚自習(xí)等學(xué)生突發(fā)事件較為集中的時(shí)段開展班級(jí)管理,有效地起到防患于未燃的作用。
二、專職班主任建設(shè)的方法和策略
推進(jìn)專職班主任建設(shè),我們目前還處在起步階段,主要方法和策略包括以下幾個(gè)方面:
一是思想感召、待遇吸引。從2007年下半年起,學(xué)校試行專職班主任制度。選取優(yōu)秀班主任,每人帶兩個(gè)班,減少上課時(shí)間,專門負(fù)責(zé)班級(jí)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任專業(yè)化水平提升視為全校工作的首要任務(wù),在思想上高度重視,在制訂相關(guān)政策時(shí),盡量向班主任隊(duì)伍傾斜,突出班主任地位;在各類評(píng)比活動(dòng)中,要求充分考慮班主任工作業(yè)績,體現(xiàn)班主任工作價(jià)值。在校內(nèi)大力表彰優(yōu)秀班主任,評(píng)選十佳班主任,增強(qiáng)考核的導(dǎo)向功能,形成激勵(lì)機(jī)制。
二是學(xué)習(xí)提高、實(shí)踐感悟。社會(huì)在進(jìn)步,學(xué)生在變化,班主任的管理也得與時(shí)俱進(jìn),學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)班主任進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn),凡未參加班主任專業(yè)化培訓(xùn),未取得上崗證的教師不能被聘任為班主任,聘任教師未擔(dān)任班主任者,原則上不予聘用?，F(xiàn)任班主任通過培訓(xùn),經(jīng)考核合格后直接頒發(fā)上崗證。因此培養(yǎng)對(duì)象不局限于在崗班主任,還有有意競(jìng)爭(zhēng)班主任崗位的教師、未任班主任的聘任教師、在崗的副班主任教師。每次培訓(xùn)都是是利用雙休時(shí)間或寒暑假期,由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任主講,培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞著常用到的教育理論、工作藝術(shù)、思想方法、個(gè)案分析和班主任工作條例等,包括《ISO9001:2000標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校中的應(yīng)用》、《5S在學(xué)校管理中的應(yīng)用》等企業(yè)管理的理念。同時(shí)指定經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任對(duì)新班主任進(jìn)行傳、幫、帶,要求新班主任學(xué)習(xí)老班主任的高度責(zé)任心和行之有效的工作方法。培訓(xùn)中采取“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的辦法,開闊班主任眼界,拓展班級(jí)管理思路,邀請(qǐng)專家為班主任作專題報(bào)告,組織班主任出外參觀學(xué)習(xí)有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校。通過專業(yè)化培訓(xùn),大大提升了班主任崗位競(jìng)爭(zhēng)能力和班主任專業(yè)化水平。