《殘疾人研究》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、摘要及關(guān)鍵詞:文中必須附中文摘要,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))及結(jié)論4個(gè)部分內(nèi)容,要求以第3人稱撰寫200-300字為宜,并附3-8個(gè)關(guān)鍵詞。有條件者,可將文題、作者、單位、摘要及關(guān)鍵詞譯成英文。
Ⅱ、基金項(xiàng)目:格式如:“基金項(xiàng)目類別:(項(xiàng)目編號(hào)×××)”。獲多個(gè)項(xiàng)目資助的,項(xiàng)目之間用“;”分隔,一般情況下不要超過2個(gè)基金項(xiàng)目。
Ⅲ、稿件正文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題按“一”“(一)”“1.”“(1)”的層次設(shè)置,其中“1.”以下(不包括“1.”)層次標(biāo)題不單占行,與正文連排。
Ⅳ、為便于讀者與作者的相互切磋,來稿請(qǐng)附上作者的簡(jiǎn)介(包括姓名、工作單位、職務(wù)或職稱、能反映出作者的專業(yè)及專業(yè)水平等內(nèi)容的文字)及通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等,以便編輯部與你聯(lián)系。
Ⅴ、采取隱名審稿方式選用來稿。稿件先由編輯部進(jìn)行匿名處理,交由責(zé)任編輯進(jìn)行初審,編輯委員會(huì)進(jìn)行匿名復(fù)審。
VI、所有稿件均實(shí)行匿名審稿制,如在三個(gè)月之內(nèi)未獲采用通知,作者可自行處理。
VII、正文每段第一行起空兩格;文中獨(dú)立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨(dú)立段落的引文首尾不必加引號(hào)。獨(dú)立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。
VIII、本刊統(tǒng)一采用頁底腳注的形式,每頁注釋重新編號(hào),注釋序號(hào)用①,②……標(biāo)識(shí)。注碼置于引文結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后右上方。
IX、修回稿的撤稿須提出申請(qǐng),如該文主要內(nèi)容在他刊發(fā)表,本刊將通知作者所在單位,按一稿兩投處理,且兩年內(nèi)將不再接受第一作者和責(zé)任作者的文章。
X、參考文獻(xiàn):必須是作者親自閱讀過的近年對(duì)本文有重要參考價(jià)值的正式文獻(xiàn)。內(nèi)部資料、轉(zhuǎn)摘、保密資料、文摘等不能做為參考文獻(xiàn)引用。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京大學(xué) | 46 | 殘疾人;殘疾;小康;小康進(jìn)程;共... |
中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì) | 45 | 殘疾人;人事;殘疾人事業(yè);小康;... |
中國(guó)人民大學(xué) | 45 | 殘疾人;社會(huì)保障;康復(fù);殘疾;殘... |
北京師范大學(xué) | 37 | 教育;融合教育;殘疾人;兒童;特... |
武漢大學(xué) | 17 | 殘疾人;人權(quán);權(quán)利;疫情;人事 |
清華大學(xué) | 16 | 殘疾人;社會(huì);共同富裕;兒童;英... |
武漢理工大學(xué) | 16 | 殘疾人;中國(guó)殘疾人事業(yè);人社會(huì);... |
中國(guó)殘疾人輔助器具中... | 14 | 殘疾人;殘疾人輔助器具;適配;無... |
南京特殊教育師范學(xué)院 | 14 | 殘疾人;教育;就業(yè);視域;特殊教... |
華中師范大學(xué) | 13 | 殘疾人;融合教育;教育;就業(yè);人... |
雜志往期論文摘錄展示
殘疾人美好生活的哲學(xué)分析
中國(guó)殘疾人輔助器具政策研究
人工智能背景下基于特教專業(yè)的大學(xué)聯(lián)盟構(gòu)建
教育對(duì)提高殘疾人就業(yè)機(jī)會(huì)及收入水平的影響——基于CHIP2013數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
論智力殘障者性權(quán)利的司法保護(hù)
國(guó)外殘障者社會(huì)保障模式分型研究
國(guó)外孤獨(dú)癥譜系障礙兒童早期依戀特征及干預(yù)策略述評(píng)
北京市殘疾人預(yù)期壽命和退休年齡調(diào)整估算研究
第十一屆中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展論壇綜述
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