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如何選擇《安徽農(nóng)學通報》雜志的審稿人?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-10-17 17:22:57

在選擇《安徽農(nóng)學通報》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:

一、明確審稿標準

首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術道德。

二、利用數(shù)據(jù)庫資源

通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《安徽農(nóng)學通報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。

三、參考文獻

論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領域與論文內(nèi)容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。

四、尋找雜志編委或?qū)W術會議主席

雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。

五、認真填寫推薦理由

如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內(nèi)容的契合度等。

《安徽農(nóng)學通報》雜志基本信息

主管單位:安徽省農(nóng)業(yè)科學院

主辦單位:安徽省農(nóng)學會

國內(nèi)刊號CN:34-1148/S,國際刊號ISSN:1007-7731

創(chuàng)刊時間:1995年

出版周期:半月刊

出版地:安徽

出版語言:中文

審稿周期:1個月內(nèi)

主要欄目:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟·“三農(nóng)”論壇、基因分子·生理生化·遺傳育種·組織培養(yǎng)、動植物·微生物·食用菌·中藥材、糧食·油料·經(jīng)作、蔬菜·水果·園藝、林業(yè)·園林、畜禽·水產(chǎn)·飼料·獸藥、種子·肥料·農(nóng)藥·農(nóng)膜等,這些欄目不僅為不同農(nóng)業(yè)階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了農(nóng)業(yè)實踐者對各類農(nóng)業(yè)問題的探討需求。

收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在農(nóng)業(yè)領域的學術價值和傳播影響力。

期刊榮譽:Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等,在農(nóng)業(yè)學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

安徽農(nóng)學通報發(fā)文分析

主要發(fā)文學者分析

學者姓名 發(fā)文量 主要研究主題
陳再高 59 水稻;早稻;栽培技術;種植業(yè);飼料稻
韓浩章 51 猴樟;多肉植物;香樟;幼苗;光合特性
陳海生 48 GIS;烤煙;地統(tǒng)計;梯田;高通量測序
孫興全 46 生物學特性;生活習性;藥劑防治;植物提取液;...
徐德明 43 栽培技術;水稻;雙孢蘑菇;農(nóng)機化;西瓜
李素華 38 多肉植物;猴樟;幼苗;鹽堿脅迫;香樟
丁金海 36 水稻;沿海灘涂;大麥;啤酒大麥;栽培技術
王曉立 32 猴樟;香樟;光合特性;幼苗;鹽堿脅迫
張華建 31 種植業(yè);安徽農(nóng)業(yè);農(nóng)民增收;農(nóng)業(yè)結構調(diào)整;農(nóng)...
張國 30 烤煙;皖南煙區(qū);煙葉;產(chǎn)質(zhì)量;煙苗

主要發(fā)文機構分析

機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
安徽農(nóng)業(yè)大學 879 教學;農(nóng)業(yè);教學改革;農(nóng)村;栽培
安徽省農(nóng)業(yè)科學院 456 農(nóng)業(yè);栽培;水稻;栽培技術;玉米
安徽科技學院 292 教學;課程;教學改革;高校;課程...
黑龍江八一農(nóng)墾大學 217 教學;教學改革;課程;水稻;實驗...
福建農(nóng)林大學 203 農(nóng)業(yè);教學;農(nóng)村;旅游;鄉(xiāng)村
長江大學 162 植物;農(nóng)村;園林;城市;脅迫
學研究院 149 栽培;栽培技術;玉米;小麥;高產(chǎn)
安徽師范大學 145 教學;旅游;植物;農(nóng)村;實驗教學
南京農(nóng)業(yè)大學 141 農(nóng)民;農(nóng)業(yè);土壤;農(nóng)村;栽培
西北農(nóng)林科技大學 133 教學;農(nóng)業(yè);教學改革;生物學;農(nóng)...

主要資助項目分析

涉及文獻 資助項目
389 國家自然科學基金
197 國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系建設項目
154 安徽省高校省級自然科學研究項目
148 國家科技支撐計劃
146 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃
99 博士科研啟動基金
78 國家糧食豐產(chǎn)科技工程
67 公益性行業(yè)(農(nóng)業(yè))科研專項
63 安徽省科技攻關計劃
50 河南省科技攻關計劃

主要資助課題分析

涉及文獻 資助課題
66 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)
25 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201210347010)
16 國家科技支撐計劃(2006BAD02A06)
12 安徽省科技攻關計劃(08010302117)
10 浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題(13NDJC36YBM)
9 “十一五”國家科技支撐計劃(2006BAD02A06-4)
8 國家科技支撐計劃(2007BAD87B06)
8 河北省自然科學基金(C2007000191)
8 重慶市高等教育教學改革研究項目(112009)
7 國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系建設項目(CARS-24)
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安徽農(nóng)學通報雜志

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