中學(xué)生優(yōu)秀作文·初中版雜志簡介

《中學(xué)生優(yōu)秀作文·初中版》于1994年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1338/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

該雜志是一本專為初中生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作文刊物，以提升中學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美情趣為目標(biāo)，為廣大中學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、交流思想的平臺。雜志的內(nèi)容豐富多彩，包括了各種類型的優(yōu)秀作文，如記敘文、議論文、描寫文、說明文等，這些作文既有來自全國各地的中學(xué)生原創(chuàng)作品，也有名師指導(dǎo)的優(yōu)秀范文，還有各種寫作技巧和方法的詳細(xì)介紹，這些內(nèi)容不僅能夠幫助中學(xué)生提高寫作水平，還能夠拓寬他們的視野，豐富他們的知識。雜志中，有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)對學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)的建議；介紹一些實(shí)用的寫作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫作效率；提出一些熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新思維。雜志還會(huì)定期舉辦一些寫作比賽和活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，還能讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華，獲得認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

中學(xué)生優(yōu)秀作文·初中版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、各級標(biāo)題一律左起頂格書寫，1、2、3級標(biāo)題分別按1，1.1，1.1.1編號，引言編號為0，一般標(biāo)題層次為三級，最多不超過四級。

Ⅱ、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo)，反映出與正文行文的呼應(yīng)，標(biāo)注時(shí)應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。

Ⅲ、正文內(nèi)參考文獻(xiàn)按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)先后的順序，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼加方括號標(biāo)注。

Ⅳ、列出至少5個(gè)中、英文關(guān)鍵詞。中文關(guān)鍵詞放在中文摘要后，英文關(guān)鍵詞放在英文摘要后，中、英文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)。

Ⅴ、配圖請統(tǒng)一打包文件夾發(fā)送。圖片文件名中須標(biāo)明圖片信息，其中作品的信息包括作者名、作品名、材質(zhì)、尺寸、年代、藏地等。

VI、稿件包含中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文等內(nèi)容，并請?jiān)谡暮蟾阶髡咝彰⒚褡?、職?wù)、職稱、單位、地址、聯(lián)系電話和電子郵箱等信息。

VII、注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標(biāo)識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時(shí)候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號之后的右上角。

VIII、注釋與參考文獻(xiàn)：注釋是對論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁頁腳；參考文獻(xiàn)是論文中引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號的數(shù)字（如[]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對應(yīng)。

IX、論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻(xiàn)后，書寫內(nèi)容包括：項(xiàng)目來源、項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號，并附基金證書復(fù)印件或影印件。

X、請作者遵守國家法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，文責(zé)自負(fù)：編輯部有權(quán)對文稿內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改或提出建議，如不同意，請?jiān)谕陡鍟r(shí)申明。