小學(xué)生作文輔導(dǎo)·作文與閱讀版雜志簡介

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)·作文與閱讀版》于1985年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：22-1048/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)·作文與閱讀版》雜志是一本專為小學(xué)生設(shè)計(jì)的教育類雜志，旨在幫助小學(xué)生提高作文水平和閱讀能力。雜志以豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的形式和實(shí)用的技巧，為小學(xué)生提供了一個(gè)全面提升寫作和閱讀能力的平臺(tái)。雜志的內(nèi)容非常豐富，包括了各種類型的作文，如記敘文、議論文、描寫文等，涵蓋了小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各種題材。同時(shí)，雜志還提供了大量優(yōu)秀的范文，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。雜志的形式非常生動(dòng)，為了讓小學(xué)生更容易接受和理解，雜志采用了圖文并茂的方式，將抽象的知識(shí)點(diǎn)和技巧用生動(dòng)的圖片和實(shí)例進(jìn)行解釋。雜志還關(guān)注學(xué)生的心理健康和人際交往能力，為學(xué)生提供心理建議和指導(dǎo)，幫助他們建立自信、樂觀的心態(tài)。同時(shí)，雜志還關(guān)注學(xué)生的人際交往能力，通過一些實(shí)例和故事，教育學(xué)生如何與人相處、如何處理人際關(guān)系等。該雜志是一本非常適合小學(xué)生閱讀的教育類雜志，以豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的形式和實(shí)用的技巧，為小學(xué)生提供了一個(gè)全面提升寫作和閱讀能力的平臺(tái)，通過閱讀這本雜志，小學(xué)生不僅可以提高作文水平，還可以培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，同時(shí)還能關(guān)注心理健康和人際交往能力，全面提高自身素質(zhì)。

小學(xué)生作文輔導(dǎo)·作文與閱讀版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、對(duì)錄用稿件，依照《著作權(quán)法》規(guī)定，編輯部有權(quán)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮蛣h減。經(jīng)編輯審校、加工后的待出刊稿件，編輯部將給作者發(fā)送清樣，核實(shí)無誤后印刷刊出。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學(xué)生優(yōu)秀作文、作文技巧與經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀心得與書評(píng)、創(chuàng)意寫作、作文比賽與活動(dòng)報(bào)道、教師指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)等方面。

Ⅲ、標(biāo)題應(yīng)具有高度概括性（鼓勵(lì)同時(shí)提供作者自擬的英文標(biāo)題）；較長的稿件可以使用多級(jí)小標(biāo)題，但盡量不超過三個(gè)層級(jí)。

Ⅳ、前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點(diǎn)闡述本研究創(chuàng)新點(diǎn)。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。

Ⅴ、中文摘要及關(guān)鍵詞：中文摘要一般在200字左右，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個(gè)要素；中文關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不加標(biāo)點(diǎn)。

VI、計(jì)量單位實(shí)行國務(wù)院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》，并以單位符號(hào)表示。組合單位符號(hào)中表示相除的斜線多于1條時(shí)應(yīng)采用負(fù)數(shù)冪的形式表示。

VII、結(jié)論之后，應(yīng)有致謝部分，對(duì)國家科學(xué)基金、資助者或支持者、提供指導(dǎo)和幫助者、給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者，表示感謝。

VIII、稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時(shí)間、頁碼；古文獻(xiàn)可在作者前加時(shí)代；譯著可在作者前加國別；論文類包括作者、論文名稱、期刊號(hào)。來稿請(qǐng)一律采用腳注形式。

IX、網(wǎng)上下載的電子文獻(xiàn)信息為[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下載日期。中文文獻(xiàn)以作者姓名的漢語拼音為序，外文文獻(xiàn)以作者姓氏的字母為序，同一作者的不同篇目以出版年份為序。

X、來稿如獲得有關(guān)政府部門或社會(huì)團(tuán)體設(shè)立的研究基金或課題資助，務(wù)請(qǐng)列出基金名稱及編號(hào)。對(duì)項(xiàng)目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。