小學生作文輔導(dǎo)·快樂語文版雜志簡介

《小學生作文輔導(dǎo)·快樂語文版》于1985年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1048/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《小學生作文輔導(dǎo)·快樂語文版》雜志是一本專為小學生設(shè)計的作文輔導(dǎo)刊物，旨在幫助孩子們提高作文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。雜志以其豐富的內(nèi)容、生動的形式和實用的指導(dǎo)，深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了小學生作文的各個方面，包括寫人、寫事、寫景、寫物等各類題材。每期雜志都會有一篇優(yōu)秀的范文，讓孩子們學習借鑒。同時，還有針對性的寫作技巧講解，幫助孩子們掌握作文的方法和技巧。雜志的實用性非常強，針對小學生的年齡特點和認知水平，雜志從簡單到復(fù)雜，循序漸進地引導(dǎo)孩子們學習作文。每個欄目都有明確的教學目標和要求，讓孩子們有針對性地進行學習和練習。同時，雜志還會根據(jù)學校的教學進度，定期推出與教材配套的作文題目，幫助孩子們鞏固課堂所學知識。該雜志是一本非常適合小學生的作文輔導(dǎo)刊物。它以豐富的內(nèi)容、生動的形式和實用的指導(dǎo)，幫助孩子們提高作文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。相信在這本雜志的幫助下，孩子們會越來越喜歡寫作文，成為語文學習的佼佼者。

小學生作文輔導(dǎo)·快樂語文版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、論文應(yīng)理論清楚、正確，并且有詳細實測數(shù)據(jù)，應(yīng)提供中、英文的題名、作者與單位、摘要、關(guān)鍵詞、圖與表題名，提供中文的中圖分類號、文獻標識碼。

Ⅱ、范圍：包括但不限于作文指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示、語文學習心得、語文活動報道、語文學習資源推薦等方面。

Ⅲ、標題使用小二號字，宋體，加粗顯示；正文使用五號字，宋體；圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體，根據(jù)其在文中所處位置選用相應(yīng)字號。

Ⅳ、引言一般不超過300個字，闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻，不應(yīng)進行詳細討論。

Ⅴ、摘要：概括陳述論文研究的背景、目的、方法和主要結(jié)論，要求客觀反映出論文的主要信息。不要把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要。

VI、文中圖要直觀、簡明、清晰。圖中的文字、符號、縱橫坐標必須寫清，并與正文保持一致。圖版、照片必須圖像清晰，層次分明，請?zhí)峁┦噶繄D或線條圖，不接收掃描圖。

VII、論文格式為：題目，作者姓名、單位、地址與郵編，中文摘要，關(guān)鍵詞，中圖法分類號，正文，參考文獻，第一作者簡介，英文題名，英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編，英文摘要與關(guān)鍵詞。

VIII、一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。

IX、參考文獻為直接引用他人研究成果的說明。文中序號應(yīng)按順序排列，并與文末參考文獻的序號對應(yīng)，在文中標明如[1]、[2]、[3]。如同一參考文獻在文中重復(fù)引用，則文中[1][2][3]順序不變，文末標明。

X、稿件若屬科學基金資助或國家攻關(guān)項目或獲科技成果獎?wù)撸堅诟寮醉擁撃_內(nèi)寫明項目名稱及其編號并附相關(guān)項目文件。