青少年法治教育雜志簡(jiǎn)介

《青少年法治教育》于2017年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：10-1465/G4，創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。是一本專門針對(duì)中小學(xué)師生的法治教育類期刊，為教師和學(xué)生提供內(nèi)容豐富、兼具專業(yè)性和趣味性的法治教育資源。它不僅作為教師開(kāi)展法治教育的教學(xué)輔助材料，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)法律知識(shí)、增強(qiáng)法律意識(shí)的重要途徑。通過(guò)生動(dòng)的故事、實(shí)際案例分析等形式，使抽象的法律條文變得易于理解，幫助青少年樹(shù)立正確的法治觀念。

為了滿足不同年齡段讀者的需求，青少年法治教育特別設(shè)計(jì)了適合小學(xué)、初中及高中學(xué)生的欄目設(shè)置，確保每個(gè)階段的學(xué)生都能找到適合自己水平的學(xué)習(xí)材料。對(duì)于教師而言，這本雜志不僅是教學(xué)上的好幫手，也是了解最新法治教育動(dòng)態(tài)、提升自身專業(yè)素養(yǎng)的有效工具。此外，該刊還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)讀者提問(wèn)并解答他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降姆梢蓡?wèn)，從而加深對(duì)法律的理解與運(yùn)用能力。同時(shí)，該雜志也注重緊跟時(shí)代步伐，在傳統(tǒng)紙媒的基礎(chǔ)上積極探索新媒體傳播方式，如官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，以便更廣泛地覆蓋受眾群體。

青少年法治教育期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、注釋：注釋主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說(shuō)叫，序號(hào)用帶網(wǎng)目的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，放在當(dāng)頁(yè)頁(yè)腳，建議不超過(guò)5條。

Ⅱ、摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結(jié)論性、定義性的字詞和語(yǔ)句。中文摘要一般不宜超過(guò)200～300字，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。

Ⅲ、正文：一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級(jí)標(biāo)序均左頂格，第2層后空1字距排標(biāo)題。

Ⅳ、參考文獻(xiàn)：采用順序編碼制，按照正文中出現(xiàn)次序列于文后。以參考文獻(xiàn)：(左頂格)作為標(biāo)識(shí)；序號(hào)（左頂格）用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)示；每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。

Ⅴ、來(lái)稿若為課題研究成果，則凡被省級(jí)以上單位正式立項(xiàng)的課題，應(yīng)在文中標(biāo)明課題的立項(xiàng)單位、級(jí)別、時(shí)間和編號(hào)等信息。

VI、計(jì)量單位:執(zhí)行國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》，并以單位符號(hào)表示，具體使用參照中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社編寫的《法定計(jì)量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用(第3版)》一書。

VII、論文要有摘要、關(guān)鍵詞，注釋采用腳注形式，論文文件標(biāo)題格式為：姓名+單位+論文題目，文后附個(gè)人簡(jiǎn)歷。

VIII、引言是學(xué)術(shù)論文的開(kāi)場(chǎng)白，主要說(shuō)明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作，提出文章中要研究的問(wèn)題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。

IX、題目：簡(jiǎn)明確切地反映論文的特定內(nèi)容，一般不超過(guò)30字，不得使用不常見(jiàn)的外來(lái)語(yǔ)、縮寫詞、符號(hào)、代號(hào)和商品名稱。

X、為保證期刊的質(zhì)量，對(duì)于所有的論文，將邀請(qǐng)2位專家評(píng)議確定提出意見(jiàn)。然后根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)，由本刊編委會(huì)確定用稿意見(jiàn)。確定最終入選文章。