《吉林教育》由吉林教育雜志社主辦，吉林省教育廳主管的教育工作刊物，創(chuàng)辦于1956年，全刊信息多而重點突出，卻有條有理。雜志具體設有：卷首、特稿·專題、管理·理論、德育·生活、教學·教研等等欄目。
《吉林教育》自創(chuàng)刊以來，一貫堅持解放思想、實事求是，倡導理論創(chuàng)新和學術創(chuàng)新，努力做到思想性與學術性的統(tǒng)一、理論性與實踐性的統(tǒng)一。以鮮明的辦刊特點、高品位的學術風格和高水平的編校質(zhì)量贏得了學術界的贊譽。
Ⅰ、文章標題應概括文章要旨，簡潔、明確，一般不超過20個字，必要時可加副標題。
Ⅱ、中文摘要為150-300字。摘要的內(nèi)容應包括目的、方法、實驗結(jié)果和結(jié)論；綜述性、評論性文章可寫指示性摘要。摘要中不應出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。
Ⅲ、所有作者的簡介，格式為：姓名（出生年份-），性別，籍貫，職稱職務，從事的工作或研究。
Ⅳ、文獻按作者姓氏的第一個字母依A-Z順序分中、外文兩部分排列，中文文獻在前，外文文獻在后；外文文獻中的書名及期刊名用斜體，論文題目寫入“”內(nèi)。
Ⅴ、對文章某一部分特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現(xiàn)的順序編號，注釋內(nèi)容按編號順序標注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 王青逯 | 21 | 教育改革；教育事業(yè)；人民滿意；教育；加強教育 |
| 吳甸起 | 16 | 素質(zhì)教育；課改；小說；課堂情境；課程改革 |
| 龔玲 | 9 | 創(chuàng)新教育；素質(zhì)教育；基礎教育；新型師生關系；... |
| 張健 | 8 | 高校黨建；輔導員；共享；互聯(lián)網(wǎng)；籃球裁判 |
| 趙丙陽 | 8 | 高職院校；高等職業(yè)院校；思政教育；網(wǎng)絡輿情；... |
| 王顯才 | 7 | 校本課程；經(jīng)典誦讀；校本課程開發(fā)；教育思想；... |
| 史燕來 | 7 | 教育督導；教育；督導評估；中小學校督導評估；... |
| 馬光焱 | 6 | 大學生；思想政治教育；高校；新媒體；課程 |
| 黃若華 | 6 | 中考體育；體育課；體育；附中；學校體育課 |
| 嚴衛(wèi)林 | 6 | 校長；教師；課程改革；班主任；學校管理 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 東北師范大學 | 375 | |
| 吉林省實驗中學 | 125 | |
| 吉林大學 | 122 | |
| 長春中醫(yī)藥大學 | 103 | |
| 吉林省第二實驗學校 | 92 | |
| 吉林省教育學院 | 89 | |
| 吉林師范大學 | 84 | |
| 吉林省教育廳 | 60 | |
| 長春市第一實驗小學 | 57 | |
| 吉林農(nóng)業(yè)大學 | 56 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 32 | 吉林省社會科學基金 |
| 31 | 吉林省教育科學規(guī)劃課題 |
| 22 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 13 | 國家社會科學基金 |
| 13 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 12 | 淡水生態(tài)與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 11 | 教育部人文社會科學研究專項任務項目 |
| 10 | 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 |
| 8 | 甘肅省教育科學規(guī)劃課題 |
| 8 | 遼寧省社會科學規(guī)劃基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
| 1 | 安徽省高等學校優(yōu)秀青年人才基金(2007jqw107) |
| 1 | 國家社會科學基金(BCA070051-04-51) |
| 1 | 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402) |
| 1 | 湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(XJK06AZC017) |
| 1 | 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(無) |
| 1 | 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(ZC086) |
| 1 | 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(ZC0219) |
| 1 | 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(無) |
| 1 | 吉林省教育廳“十一五”社會科學研究項目(無) |
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