時間：2022-02-11 11:23:19
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【地點】苑莊學(xué)校 2015.11.3
一、本鎮(zhèn)視導(dǎo)情況：
從10月19日開始，我們開始了本鎮(zhèn)內(nèi)的教學(xué)視導(dǎo)、從學(xué)校常規(guī)管理、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生書寫、計算能力檢測和新教師課堂教學(xué)四個方面進(jìn)行了檢查交流。通過本次視導(dǎo)情況來看，各校的業(yè)務(wù)管理嚴(yán)格，各項常規(guī)扎實，將咱各個業(yè)務(wù)校長的總結(jié)反饋情況進(jìn)行梳理，但也有存在需要進(jìn)一步上升的地方，下面我從學(xué)校計劃、業(yè)務(wù)管理、作業(yè)、聽課記錄、單元檢測、教研組、新教師課堂教學(xué)幾個方面分析一下：
1、學(xué)校計劃：各校的各種計劃基本齊全，（苑莊、宦家峪）
欠缺：計劃和制度混淆不明、整理不規(guī)范。（學(xué)科計劃和學(xué)校各種計劃在一起，每能分門別類的整理）
2、業(yè)務(wù)常規(guī)檢查：各校均能按兩周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，有詳實的記錄；（前省莊、羊樓等）
欠缺：個別學(xué)校沒有業(yè)務(wù)常規(guī)檢查制度、作業(yè)設(shè)計統(tǒng)一制度能；業(yè)務(wù)檢查前沒有通知、標(biāo)準(zhǔn)；檢查完后沒有總結(jié)反饋。（可以分門別類的檢查）
3、作業(yè)：每位教師均能按進(jìn)度上作業(yè)、量足、批改及時。
欠缺：（1）作業(yè)本的格式學(xué)校沒有做到統(tǒng)一，在一個學(xué)校三至五年級各自一個樣，比如語文筆記本，有邊上畫線的、有的不畫、有的畫兩道，很雜亂；數(shù)學(xué)作業(yè)本也不統(tǒng)一。
（2） 學(xué)生書寫有待提升，這也是我們今后都需要注意加強(qiáng)的地方，有些班級全班性的書寫差；有些事個別性的差，不僅是字的結(jié)構(gòu)，還有學(xué)生卷面的整潔度。
（3） 作業(yè)本的管理：大部分學(xué)校作業(yè)本管理較好，但有些學(xué)校很多年級的作業(yè)本都不是很整潔、規(guī)范，干凈；作業(yè)皮上的名字用修正液亂涂、本子里面還有反面亂寫的。
（4） 作業(yè)內(nèi)容單一：五年級語文一課的作業(yè)全是生字帶拼音寫一行 ,要么是抄寫課文，沒有題號、題目要求。
4、聽課記錄：數(shù)量基本都超、但個別老師的項目不全、缺少評課交流的痕跡，專任學(xué)科特點不明顯，大部分是語文、數(shù)學(xué)，小科聽課少。
5、單元檢測：各校統(tǒng)一、分析講評到位技術(shù)、及時；不足：學(xué)生書寫不夠規(guī)范、亂涂亂畫；學(xué)校的改正不明顯。
6、教研組：以語文、數(shù)學(xué)為主、活動次數(shù)檔案整理基本可以，但主題性不夠突出。
7、新教師課堂教學(xué)：老師素質(zhì)較好、板書等基本功扎實，學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)下了功夫，需要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)、研究好教材、研究好教參（有些教師對教參的重視程度不夠，認(rèn)為它很簡單，因而課堂教學(xué)存在跑偏的現(xiàn)象。）
二、 區(qū)視導(dǎo)反饋注意：
上周四區(qū)視導(dǎo)在宦家峪學(xué)校進(jìn)行，大家跟隨一上午，反饋都參與了，效果比較好，30項有17個A,因為疏忽出現(xiàn)了一個C.我匯總了一下每個教研員的反饋情況，有幾點我們在今后常規(guī)管理中需要注意的地方：
1、 除語文、數(shù)學(xué)外，其他的每個學(xué)科都有固定的課型，要求教師必須按照相應(yīng)的課型的備課。
2、 語文：一年級生字本和田字格可以合二為一，不能寫太多的內(nèi)容；數(shù)學(xué)：一二年級必須用田字格，數(shù)字書寫必須規(guī)范。
3、 備課：課型、課時必須清楚，要有學(xué)生的活動。
4、 必須開全上足課。
這是我們在國際金融危機(jī)爆發(fā)后迎來的第三個“五一”國際勞動節(jié)。三年來，世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻，中國引領(lǐng)全球發(fā)展，我們公司也走過了一段極不平凡的奮進(jìn)之路。我們自我加壓，逆境圖強(qiáng)，趕超一流，掀起了對標(biāo)挖潛、降本增效，打勝了扭虧增盈攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)了各項技術(shù)指標(biāo)的全面進(jìn)步、企業(yè)管理的超越和綜合競爭力的提升。
企業(yè)發(fā)展過程中，凝聚了所有職工的辛勤汗水和無私奉獻(xiàn)，凝聚了各個專業(yè)、各個部門同志們的智慧和創(chuàng)造力。
特別是我們在生產(chǎn)一線的同志們，一馬當(dāng)先，艱苦奮斗、忘我工作，用實際行動為事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。
五月是生產(chǎn)的黃金季節(jié)，公司系統(tǒng)檢修安全順利完成，整個生產(chǎn)鏈條具備了創(chuàng)高產(chǎn)的條件。全公司上下要鼓足干勁，力爭上游，迅速掀起大干的熱潮，用高產(chǎn)低耗為紅五月增添更多的亮麗。
一、充分認(rèn)識加快服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要意義
今年是“十二五”開局之年，服務(wù)業(yè)的發(fā)展既面臨很多機(jī)遇，也面對很多挑戰(zhàn)。從市場需求看，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的客觀基礎(chǔ)將進(jìn)一步改善，市場需求將進(jìn)一步增加；從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型工業(yè)化發(fā)展道路迫切需要服務(wù)業(yè)發(fā)展；從生活服務(wù)業(yè)看，人們對各方面的需求供給有著新期待；從市場環(huán)境看，環(huán)境壓力加劇，對服務(wù)業(yè)發(fā)展倒避機(jī)制將進(jìn)一步顯現(xiàn)。綜合來看，服務(wù)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要“引擎”，是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志。杜梓書記在市第四次黨代會報告中明確指出，“要以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)推動地區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展，拓寬領(lǐng)域、增強(qiáng)功能、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，打造區(qū)域性現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高地，盡快把商貿(mào)物流業(yè)為主的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)打造成產(chǎn)值過千億的大產(chǎn)業(yè)”，并把現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展列為“十二五”時期五大突破目標(biāo)之一，可以說對服務(wù)業(yè)發(fā)展提出了更高、更新的要求。
首先，加快發(fā)展服務(wù)業(yè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略舉措。服務(wù)業(yè)具有能耗低、污染少、人力資源密集、科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好的特點，是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的重要組成部分。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律看，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段時，服務(wù)業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是大勢所趨，三次產(chǎn)業(yè)在整個經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的比重最終將演進(jìn)為“三二一”。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，年全世界服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重是70%，美國是80%，低收入國家城市也達(dá)50%，我國北京已達(dá)70%，而我市占比還非常低，只占26%，比全區(qū)還低9個百分點。當(dāng)前，我市正處于調(diào)結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，能否實現(xiàn)預(yù)定的各項目標(biāo)，在一定意義上決定于服務(wù)業(yè)的發(fā)展水平和質(zhì)量。我們只有大力推動服務(wù)業(yè)跨越發(fā)展，才能進(jìn)一步強(qiáng)化集約發(fā)展能力，優(yōu)化三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)節(jié)能減排，實現(xiàn)全市經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
其次，加快發(fā)展服務(wù)業(yè)是進(jìn)一步提高城鎮(zhèn)化水平的現(xiàn)實需要。城市具有人口集中，資源、知識、信息、技術(shù)等要素密集的特點，因此成為了服務(wù)業(yè)的重要載體。三次產(chǎn)業(yè)推動城市輻射和帶動作用是不同的，可以說一個城市輻射功能的提升更多的是依靠服務(wù)業(yè)。到“十二五”期末，建設(shè)百萬人口區(qū)域中心城市，加快提高城鎮(zhèn)化水平，是我市加快崛起的重要戰(zhàn)略任務(wù)。目前我市的城鎮(zhèn)化率只有40.39%，低于全區(qū)平均水平10多個百分點，城鎮(zhèn)發(fā)展水平還比較低。我市有交通區(qū)位、文化底蘊(yùn)、政策支持等核心優(yōu)勢，但其作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來，金融、研發(fā)、設(shè)計、物流、商務(wù)、信息、旅游、文化等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所占比重較小，教育、醫(yī)療等公共服務(wù)發(fā)展不足，還沒有形成現(xiàn)代意義上的服務(wù)業(yè)中心。要真正使主城區(qū)成為對接、融入、呼應(yīng)東北三省的強(qiáng)大動力源和支撐極，就必須加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)城市的載體功能，滿足未來百萬人口城市的生產(chǎn)生活需求。
第三，加快發(fā)展服務(wù)業(yè)是保障和改善民生的必然要求?！笆濉睍r期，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活水平的提高，人們對醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等生活服務(wù)的供給會有很多新的期盼。而保障和改善民生是發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，也是我市開放轉(zhuǎn)型、創(chuàng)業(yè)富民的最終目的。服務(wù)業(yè)既連接生產(chǎn)與消費，又直接提供精神文化產(chǎn)品和公共服務(wù)，在增加就業(yè)、促進(jìn)增收、完善保障、改善生活等方面具有不可替代的作用。根據(jù)市就業(yè)局統(tǒng)計，這幾年我市城鎮(zhèn)新增就業(yè)的60%以上都在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，服務(wù)業(yè)已成為解決就業(yè)問題的主要途徑。通過發(fā)展服務(wù)業(yè)，能夠?qū)⑽沂械木蜆I(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力優(yōu)勢，也有利于促進(jìn)消費，尤其是面對人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，必須加快健全服務(wù)業(yè)發(fā)展門類，增強(qiáng)公共服務(wù)供給和服務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新能力，使大家從服務(wù)業(yè)的發(fā)展中得到更多實惠，共享發(fā)展成果。
二、正確把握我市發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的基礎(chǔ)和條件
“十二五”時期是我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速期、上升期和轉(zhuǎn)型期。發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)已經(jīng)具備了良好工作基礎(chǔ)，同時也有著難得的機(jī)遇和條件。我們要堅定信心，發(fā)揮優(yōu)勢，加快發(fā)展。
（一）交通區(qū)位優(yōu)勢明顯。通遼地處吉林、遼寧、內(nèi)蒙古三省區(qū)交匯處，有6條鐵路交匯，4條國道貫穿境內(nèi)，通遼站是全國鐵路重點樞紐站和14個編組站之一，通赤高速公路已建成通車，通遼至沈陽、通遼至長春高速公路于今明兩年也將相繼建成，民航機(jī)場可起降大中型客機(jī)，通往北京、上海、呼和浩特等6個大中城市。在《東北地區(qū)振興規(guī)劃》中，我市同哈爾濱、長春、沈陽一起被列為東北地區(qū)物流中心城市；在國務(wù)院出臺的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的若干意見》中，又提出了“建設(shè)呼和浩特、包頭、鄂爾多斯、通遼等區(qū)域性綜合交通運輸樞紐”，突出了我市在蒙東地區(qū)的物流中心定位，也為我市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。可以說，利用我市處于交通樞紐的有利位置，繼續(xù)發(fā)展以現(xiàn)代物流業(yè)為重點的服務(wù)業(yè)有著獨特的優(yōu)勢。
（二）文化旅游資源豐富。通遼是中華民族紅山文化和文化的發(fā)祥地，也是蒙古族文化最為繁榮的地區(qū)之一，同時也是中國優(yōu)秀旅游城市，境內(nèi)旅游資源豐富，有4A級景區(qū)國家級自然保護(hù)區(qū)大青溝和庫倫三大寺以及眾多的山地、草原和歷史古跡，發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)具有良好基礎(chǔ)和條件。隨著物質(zhì)生活水平提高，人民群眾對文化、旅游等精神層面的需求快速增長，加快發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)的前景也十分廣闊。尤其是旅游業(yè)是集吃、住、行、游、購、娛于一體的產(chǎn)業(yè)，還可以帶動相關(guān)服務(wù)行業(yè)的成長和壯大。依托這樣豐富的文化旅游資源，完全可以將其建設(shè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。
（三）產(chǎn)業(yè)需求日趨旺盛。服務(wù)業(yè)本身既是一個產(chǎn)業(yè)，又是一個一、二產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的支撐體系。近年來，我市產(chǎn)業(yè)競爭力不斷增強(qiáng)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)躍升全區(qū)前列，新型能源、有色金屬、玉米生物和建材產(chǎn)業(yè)在蒙東及東北地區(qū)具有較強(qiáng)的優(yōu)勢和競爭能力，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)走在全區(qū)乃至全國前列。農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)地位更加鞏固，糧食總產(chǎn)跨越百億斤臺階，規(guī)?；B(yǎng)殖業(yè)比重大幅提升，設(shè)施農(nóng)業(yè)和高效特色農(nóng)業(yè)初具規(guī)模。隨著現(xiàn)代工業(yè)體系、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)的強(qiáng)力推進(jìn)，必將要求和促進(jìn)金融、研發(fā)、設(shè)計、物流、商務(wù)、信息、技術(shù)等生產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
（四）建設(shè)百萬人口城市動力強(qiáng)勁。把通遼主城區(qū)建成與沈陽、長春相呼應(yīng)的百萬人口區(qū)域中心城市，是市第四次黨代會確定的“六大戰(zhàn)略目標(biāo)”目標(biāo)之一。百萬人口的生活和就業(yè)對房地產(chǎn)、批發(fā)零售、住宿餐飲等生活業(yè)的提檔升級提出了新的要求，也開辟了廣闊的市場空間?？茀^(qū)老城區(qū)的改造擴(kuò)容和新城區(qū)的高端建設(shè)不僅需要商貿(mào)業(yè)的快速發(fā)展，形成區(qū)域性消費、購物中心，也需要積極健康地發(fā)展房地產(chǎn)和物業(yè)服務(wù)、社區(qū)服務(wù)，同時拓展大眾化餐飲、網(wǎng)絡(luò)購物、快遞配送、運輸郵電、家政等便民服務(wù)。
（五）新興服務(wù)業(yè)需求日益活躍。當(dāng)今社會，消費需求多樣化和消費結(jié)構(gòu)升級的趨勢明顯，相應(yīng)的也會催生服務(wù)業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)、新熱點。因此，要加快推進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新，大力發(fā)展創(chuàng)意、電子信息、服務(wù)外包、節(jié)能環(huán)保服務(wù)、高技術(shù)服務(wù)等新興服務(wù)業(yè)。
三、強(qiáng)化加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的各項措施
（一）盡快制定全市“十二五”服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要按照全區(qū)服務(wù)業(yè)現(xiàn)場會議精神，緊緊圍繞通遼市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展十二五規(guī)劃要求，著手研究制定《通遼市服務(wù)業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》。市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要積極配合，為全市總體規(guī)劃提供詳實可靠的資料和數(shù)據(jù)，同時也要結(jié)合各自實際，進(jìn)一步完善政策措施，高標(biāo)準(zhǔn)編制部門服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一經(jīng)確定，要抓緊分解落實目標(biāo)任務(wù)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，工作落實到人，確保抓出成效。
（二）著力解決制約服務(wù)業(yè)發(fā)展的突出問題。一是加大財政投入力度。投資強(qiáng)度達(dá)不到，就不可能有高效的產(chǎn)出。要把對服務(wù)業(yè)的投入列入財政預(yù)算，并隨著GDP的增長逐年提高，切實發(fā)揮財政資金的引導(dǎo)作用。二是要做好項目儲備。要認(rèn)真抓好服務(wù)業(yè)項目建設(shè)，使更多的服務(wù)業(yè)項目能夠進(jìn)入發(fā)改委的大盤子，爭取國家和自治區(qū)的支持。市重點建設(shè)項目也要向服務(wù)業(yè)傾斜，提高服務(wù)業(yè)項目在重點項目的比重。三是要加強(qiáng)服務(wù)業(yè)人才隊伍建設(shè)。加快引進(jìn)和培育服務(wù)業(yè)發(fā)展急需的各種專業(yè)技術(shù)、管理人才和技能人才，要同科爾沁草原英才工程相結(jié)合，營造良好的人才成長環(huán)境，發(fā)揮好各類人才的作用。四是要加大信貸支持。積極向金融機(jī)構(gòu)推介服務(wù)業(yè)項目，鼓勵金融機(jī)構(gòu)加大對服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的信貸投放力度，開發(fā)適應(yīng)服務(wù)業(yè)需要的金融產(chǎn)品。同時積極引導(dǎo)符合條件的服務(wù)業(yè)企業(yè)進(jìn)入境內(nèi)外資本市場直接融資，多渠道籌措資金。五是要抓好政策落實。要確保各級已出臺的在資金、土地、稅收、項目審批等方面促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策措施用足用好、落實到位，建立公開、公平、競爭、有序的市場秩序，努力為服務(wù)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
（三）加快服務(wù)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)。這次現(xiàn)場會議自治區(qū)對各盟市又有新的要求，我們感到壓力很大，特別是與赤峰相比有一定的差距。赤峰的力王工藝美術(shù)、紅山物流園區(qū)、玉龍文化產(chǎn)業(yè)園等已成了自治區(qū)乃至東北地區(qū)大規(guī)模、高檔次、多元化的物流和文化產(chǎn)業(yè)集聚園區(qū)。我市的物流、文化、旅游、金融等產(chǎn)業(yè)已經(jīng)具備了一定的發(fā)展基礎(chǔ)，但還沒有形成集聚規(guī)模。下一步，我們要集中打造物流、金融、商貿(mào)、旅游、文化、會展等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)。集聚區(qū)要有布局合理、定位準(zhǔn)確的發(fā)展規(guī)劃，要有較高的產(chǎn)業(yè)集聚度、較大的發(fā)展規(guī)模、較優(yōu)的政策環(huán)境、較強(qiáng)的配套能力和輻射帶動能力，并有一支優(yōu)秀的人才管理隊伍。
（四）注重?zé)o形資源的挖掘和利用。這些年，我市的快速發(fā)展主要依靠開發(fā)地上和地下的有形資源帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并將自然資源優(yōu)勢逐步轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，而厚重的文化、信息、智力、品牌等無形資源尚未得到很好的確開發(fā)利用，這些資源恰恰是加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的重要依托。因此，我們要大力發(fā)展科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、文化教育、信息傳輸?shù)确?wù)業(yè)，將無形資源變?yōu)橛行钨Y本，從更高層次更優(yōu)質(zhì)服務(wù)層面成為發(fā)展的動力之源，從而增強(qiáng)城市發(fā)展的“軟實力”。
（五）增強(qiáng)服務(wù)行業(yè)的服務(wù)意識。服務(wù)業(yè)的發(fā)展不僅體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，同時也表現(xiàn)在城市品味的提升和城市形象的樹立上。從某種程度上說，服務(wù)業(yè)就是一個城市的名片。要以提高服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì)為核心，強(qiáng)化管理，積極開展職業(yè)道德和崗位技能培訓(xùn)，要積極引進(jìn)先進(jìn)、高端的服務(wù)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和品牌，推行服務(wù)承諾、服務(wù)公約、服務(wù)規(guī)范等制度，促進(jìn)全行業(yè)服務(wù)質(zhì)量、水平和能力的提升。
（六）抓好服務(wù)業(yè)融入東北經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的工作。依據(jù)我市在東北經(jīng)濟(jì)區(qū)特殊的區(qū)位交通優(yōu)勢，服務(wù)業(yè)要做到率先融入。要加快商貿(mào)物流業(yè)發(fā)展，按照打造“蒙東地區(qū)綜合性物流中心、東北地區(qū)一級物流節(jié)點城市”的目標(biāo)，把通遼建成蒙東地區(qū)現(xiàn)代商貿(mào)中心；要加快旅游業(yè)發(fā)展，積極融入東北三省旅游發(fā)展和市場開發(fā)戰(zhàn)略，把通遼建成東北地區(qū)重要的觀光旅游目的地；要加快金融業(yè)發(fā)展，著力構(gòu)建支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代金融體系，逐步實現(xiàn)與東北地區(qū)金融業(yè)的互通互融，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展。
（七）加強(qiáng)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計工作。我市服務(wù)業(yè)增加值占比低，既有發(fā)展層面的原因，也有統(tǒng)計方面的問題。這不只是統(tǒng)計局的事，也是各職能部門的事。要全面整合服務(wù)業(yè)統(tǒng)計資源，進(jìn)一步完善服務(wù)業(yè)統(tǒng)計調(diào)查方法和指標(biāo)體系，建立科學(xué)、統(tǒng)一、全面、協(xié)調(diào)的服務(wù)業(yè)統(tǒng)計調(diào)查制度和信息管理制度，保證及時、全面、準(zhǔn)確地反映服務(wù)業(yè)發(fā)展動態(tài)。
關(guān)鍵詞：高職院校，體育舞蹈，教學(xué)方法，對策探討
1.高職院校開展體育舞蹈的必要性
1.1素質(zhì)教育的需要
現(xiàn)行的普通高職院校體育課的教學(xué)大綱的課程設(shè)置中，缺少以舞蹈形式為教學(xué)內(nèi)容的教材，只有健美操和一些形體練習(xí)，體育舞蹈填補(bǔ)了這個方面的欠缺。以美育為基礎(chǔ)，以健身為目的，洋溢著青春氣息的體育活動，陶冶情操，凈化心靈，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的基本素質(zhì)。體育舞蹈更好的發(fā)揮體育在素質(zhì)教育過程中的作用。
1.2滿足學(xué)生的需要
高職院校學(xué)生肩負(fù)著學(xué)習(xí)的重任，大腦超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。通過參加體育舞蹈活動，使人忘記煩惱，精神放松，心情舒暢，從而起到積極的調(diào)整和放松休息的作用，對消除大腦疲勞有顯著效果。大學(xué)生正出在成長期，朝氣蓬勃，充滿活力，對新鮮事物有很強(qiáng)的接受能力、分析判斷能力和掌握理解能力，是具有很強(qiáng)文化水平和素質(zhì)的群體，體育舞蹈，這項表現(xiàn)西方文化和文明的體育運動，能夠滿足他們的心理需求。
1.3體育舞蹈具有體育鍛煉作用和鮮明的體育特點
體育舞蹈是在舞廳舞的基礎(chǔ)上不斷更新發(fā)展形成的，至今仍保持著傳統(tǒng)的自娛性和社交性的特點。體育舞蹈具有嚴(yán)格的規(guī)范動作和高度的藝術(shù)魅力，又被稱為表演和競賽項目。從舞廳搬到舞臺和賽場，突出了其體育競賽的特點，納入了體育運動的范疇。論文參考網(wǎng)。實踐表明體育舞蹈對改善心腦血管系統(tǒng)的功能，促進(jìn)人體的新陳代謝過程和提高機(jī)體活動水平有良好作用，是增強(qiáng)體質(zhì)的一種積極手段。
2.高職院校體育舞蹈教學(xué)方法對策研究
2.1教學(xué)中注重對學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)
音樂是體育舞蹈的靈魂,音樂能激發(fā)人們的興趣。體育舞蹈的節(jié)奏是音樂節(jié)奏與各舞種自身內(nèi)在節(jié)奏的和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中首先就要培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,倘若練習(xí)者舞姿非常優(yōu)美,但卻跟不上樂曲的節(jié)奏,也把握不好某舞種自身的節(jié)奏,跳得時快時慢,這樣就不會給人以美的享受,也就達(dá)不到審美效果。良好的節(jié)奏感還可以促進(jìn)練習(xí)者對音樂的欣賞,對舞曲結(jié)構(gòu)的理解,對舞種自身節(jié)奏的理解,從而促進(jìn)習(xí)舞者興趣。
2.2對比啟發(fā)在教學(xué)中的應(yīng)用
對比啟發(fā)是指教師引導(dǎo)學(xué)生對互相聯(lián)系的知識或技能進(jìn)行正反比較和新舊對比，通過同中求異和異中求同的對比分析，加深知識的理解。例如恰恰與倫巴就有許多相似之處，而且兩者關(guān)系密切，初學(xué)者很容易混淆。教師可以先鼓勵學(xué)生自己觀察比較，然后再從節(jié)奏，跳法，舞步風(fēng)格上進(jìn)一步對比總結(jié)。初學(xué)時學(xué)生只是感到恰恰比倫巴節(jié)奏快，教師將這兩個舞種放到一起教學(xué)：節(jié)奏方面不斷的放音樂聽覺刺激讓學(xué)生對比體會恰恰是每小節(jié)4拍跳5步，而倫巴是每小節(jié)4拍跳3步；在跳法上學(xué)生通過恰恰與倫巴的交替練習(xí)發(fā)現(xiàn)倫巴是先用腳掌著地，隨著重心的轉(zhuǎn)移而直膝落鍾并扭跨，而恰恰是在前腳掌上施加壓力，當(dāng)重心放在腳上時，腳跟放低，膝關(guān)節(jié)伸直；在舞步方面教師示范學(xué)生模仿逐漸掌握恰恰是用稍離地面的踏步來表現(xiàn)心情的歡快，但倫巴是用輕擦地面的拖步來表現(xiàn)情意的纏綿。這樣的對比區(qū)分，讓學(xué)生清晰地建立了動作概念，進(jìn)一步加深了理解。
教師還可以鼓勵學(xué)生自己嘗試其它舞種的對比，同時對知識技能總結(jié)和歸納找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在新動作教學(xué)中，特別是易搞混的動作，對比啟發(fā)能夠發(fā)揮更好的作用。例如對于并退位置和側(cè)行位置的教學(xué)難點，教師可以把兩個基本位置放在一起進(jìn)行對比講解練習(xí)，前者是外側(cè)腳后跨一步，而后者是內(nèi)側(cè)腳后跨一步。通過這樣簡單的對比示范，學(xué)生得到深刻的印象，而且培養(yǎng)了觀察能力、分析能力和歸納能力。
2.3將欣賞與教學(xué)聯(lián)系起來
利用多媒體欣賞體育舞蹈比賽、教學(xué)資料等，可以使體育舞蹈教學(xué)效果得到更深入、更快捷、更有效的提高。
在新授課導(dǎo)入階段，組織學(xué)生觀看一場精彩的比賽資料，感受比賽的激烈、熱情和力量，欣賞到動作的美感，可以很好地將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)整到最高點，讓學(xué)生對體育舞蹈有基本的了解，在頭腦中有一定的模式或者說在記憶中有一個比較清晰的印象，在接下來的授課教學(xué)中就會有一個良好的基礎(chǔ)，學(xué)生從理論到實踐的過程就會比較順利。在教學(xué)提高階段時，再進(jìn)行一次教學(xué)影像資料的觀看，可以使學(xué)生在技術(shù)動作上有一個對比與提高。欣賞時，教師可以有目的地讓學(xué)生重點注意某些運動員技術(shù)動作的發(fā)揮，再一次激起學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。論文參考網(wǎng)。在組織教學(xué)階段，教師可以介紹和播放新的欣賞影像片段，讓學(xué)生在觀看后評論某些運動員技術(shù)風(fēng)格，身體素質(zhì)的特點。至此，即初步達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會欣賞體育舞蹈的目的。
2.4要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)和教材的改進(jìn)
教師的業(yè)務(wù)水平不能滿足教學(xué)需要。提高教師素質(zhì)是搞好體育舞蹈教學(xué)的關(guān)鍵。體育舞蹈在我國開展較晚，水平較低。大部分教師沒有經(jīng)過該項專業(yè)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力不能滿足教學(xué)需要。可以通過觀看教學(xué)錄象和教學(xué)光盤、參加培訓(xùn)班等辦法來提高自己的技能，教師之間應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，閱讀有關(guān)書籍提高理論水平和實踐能力。同時，教法落后，教材缺乏。我國高職院校現(xiàn)行的體育教材中，對體育舞蹈部分的編寫明顯不足。體育舞蹈傳入我國初期沒有被列為體育的范疇，最初被一些交誼舞愛好者接受。論文參考網(wǎng)。也就是說，體育教育工作者參與體育舞蹈的研究只有短短幾年的時間，尤其是教學(xué)手段和方法，比起球類、體操、武術(shù)這些已經(jīng)作為高校主要教學(xué)內(nèi)容有50年的項目來講，要落后的多。
參考文獻(xiàn)
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[3]譚長春,盧曉鵬,桑明華.淺析體育院校體育舞蹈教學(xué)的特殊性[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2005,03.
大家下午好！
首先我非常的感謝你們對我的關(guān)心、培養(yǎng)和幫助，感謝你們給我一個展示自己的機(jī)會，使我在人生歷程中多了一次挑戰(zhàn)，多了一次抉擇，這里我真誠地說一聲"謝謝大家"。
我叫李，今天，我競聘的崗位是社會事務(wù)科副科長。
按照我們街道辦事處的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置，社會事務(wù)科副科長主要是從事宣傳貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)人口與計劃生育方面的方針、政策、法律法規(guī)；負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)常住人口和流動人口計劃生育管理；負(fù)責(zé)檢查督促人口計劃指標(biāo)的完成等工作，我認(rèn)為除此以外還有一項十分重要的工作職責(zé)，那就是協(xié)助科長開展好民政、殘聯(lián)、文化、社區(qū)建設(shè)等工作，落實好計生優(yōu)扶政策，團(tuán)結(jié)好科室工作人員，為科長"減負(fù)"，發(fā)揮好幫手作用。
權(quán)衡自已，我有幾項優(yōu)勢。
首先，我認(rèn)為自己具備良好的政治素養(yǎng)，為人正直、處世大方，待人接物端莊得體、細(xì)心周到、宗旨意識和責(zé)任感強(qiáng)。
二是有吃苦耐勞、適應(yīng)力強(qiáng)的優(yōu)勢。我從事工作7年以來，服從安排，無論是在中學(xué)、小學(xué)還是機(jī)關(guān)工作，我都能以較強(qiáng)的適應(yīng)能力融入團(tuán)隊，對待每一項工作都充滿熱情，任勞任怨。
三是熱愛崗位的優(yōu)勢。愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師。我早已作好了充分的思想準(zhǔn)備，盡管社事辦的這份工作很辛苦，可能會經(jīng)常受到誤解和辱罵，我將以飽滿的工作熱情并信心百倍地迎接挑戰(zhàn)的到來。
四是能熟練操作計算機(jī)。在掌握和收集各類信息，文字處理等方面有一些經(jīng)驗，能夠快速的熟練掌握計生管理軟件，并準(zhǔn)確、及時的將轄區(qū)計生數(shù)據(jù)錄入微機(jī)，能有效的提高社事科的工作效率。
五是我有年紀(jì)輕的優(yōu)勢。年富力強(qiáng)，精力旺盛，正是干事業(yè)的時候，盡管我目前對社事科的工作還不是很熟悉，但是我想我年紀(jì)尚輕，只要用心，只要勤奮好學(xué)，只要我把一顆真誠的心融入大竹林這片生我養(yǎng)我的熱土，踏實工作，鞠躬盡瘁，孜孜以求，就一定會漸入佳境，取得成效的。
我深信"天道籌勤"，我對競爭上崗充滿希望，充滿信心。
如果大家能給我這個機(jī)會，讓我通過競爭到社會事務(wù)科副科長這個職位上去工作，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中，從以下幾個方面做好努力：
第一個方面：不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力與水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識、相關(guān)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，盡快完成角色的轉(zhuǎn)化，豐富自已的實踐經(jīng)驗。
第二個方面：凝聚"二個方面力量"。一是在工作思路上與領(lǐng)導(dǎo)拉好"應(yīng)接"，發(fā)揮助手作用。二是在實際工作中要與同事拉好"連接"，努力創(chuàng)造寬松、和諧、愉快的工作環(huán)境。
第三個方面：抓好"四項工作"：
一是勤政、廉政，嚴(yán)格依法行政，進(jìn)一步提高計劃生育工作水平
二是抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三是著力提高群眾對計生工作的滿意度，狠抓計劃生育家庭獎勵扶助政策工作的落實。
四是堅持以人為本，全面提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。
首先，舞蹈教學(xué)以訓(xùn)練為中心，忽視對學(xué)生的思想教育。舞蹈教學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)肢體語言的課程，也正因為如此很多老師會將注意力放在學(xué)生的基本功訓(xùn)練上，這本無可厚非，但是卻無形中缺少了對學(xué)生思想上的教育。單調(diào)乏味的基本功訓(xùn)練在短時期內(nèi)沒有辦法能夠得到舞蹈效果的激勵作用，從而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至造成學(xué)生學(xué)習(xí)的抵觸情緒。此外，以訓(xùn)練為中心的教學(xué)模式對少數(shù)先進(jìn)的學(xué)生有效，但是對大部分基礎(chǔ)一般的學(xué)生可能會造成適得其反的效果，如果不從思想的根源上讓學(xué)生明白舞蹈的美的意蘊(yùn)，以及舞蹈訓(xùn)練對于舞蹈學(xué)員的重要性，學(xué)生將被眼前的高強(qiáng)度機(jī)械的舞蹈訓(xùn)練所嚇到，無法從內(nèi)心對舞蹈產(chǎn)生認(rèn)同感，最終影響到教師的教與學(xué)生的學(xué)兩方面的有效性。其次，舞蹈教學(xué)方法單一傳統(tǒng)，無法滿足學(xué)生發(fā)展的需求。從整體上看，高校舞蹈教學(xué)方法一般采用理論與訓(xùn)練相結(jié)合的方式，在理論教學(xué)中教師單純地灌輸舞蹈方面抽象復(fù)雜的基礎(chǔ)理論內(nèi)容，沒有與學(xué)生的實際相結(jié)合，長期下去學(xué)生漸漸對理論課失去興趣，甚至在很多學(xué)校都存在舞蹈基礎(chǔ)理論課走過場的形式，這種現(xiàn)象既是對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的泯滅，也極大地浪費了教師和學(xué)生雙方面的精力和時間。另外一方面，教師圍繞教學(xué)任務(wù)制定相應(yīng)的教學(xué)方法，但對學(xué)生具體情況缺乏深層次的研究，如有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，有的學(xué)生基礎(chǔ)較差；有的學(xué)生領(lǐng)悟能力強(qiáng)，有的學(xué)生領(lǐng)悟能力一般；有的學(xué)生勤奮刻苦，有的學(xué)生則相對不愿意花太多時間等等，學(xué)生的個體情況不盡相同，但是老師的教學(xué)方法確實單調(diào)統(tǒng)一的，這也違背的教育的因材施教的原則，自然也影響到舞蹈教學(xué)的最終效果。最后，舞蹈課程考核方式陳舊，缺乏對學(xué)生意見的反饋。高校對舞蹈課程的考核方式略有不同，基本上圍繞學(xué)生的理論考試與實踐考試之間的權(quán)重而考核。當(dāng)前舞蹈課程考核方式上存在的問題就是忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程而過分注重最后的結(jié)果?？己朔椒ū举|(zhì)上來說依舊沒有脫離應(yīng)試教育的局限，沒有從綜合的角度來全面評價一個學(xué)生。另外，缺乏一個對學(xué)生教學(xué)的反饋機(jī)制，教師經(jīng)常性地，充分了解學(xué)生對教學(xué)過程的反饋意見，并依據(jù)學(xué)生的反饋結(jié)果不斷調(diào)整教學(xué)模式，才能讓學(xué)生產(chǎn)生受尊重的感覺，才能有利于教學(xué)有效性的發(fā)揮。
二、提升高校舞蹈教學(xué)有效性的途徑與對策
1、發(fā)揮基礎(chǔ)教學(xué)的理論育人功能，提高學(xué)生的思想認(rèn)識
高校舞蹈教學(xué)的最終效果要取決于學(xué)生對課程的重視程度。提升舞蹈課程有效性的重要任務(wù)之一就是要讓學(xué)生認(rèn)識到舞蹈學(xué)習(xí)的重要性，而高校舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)則承擔(dān)著這樣的功能。教師自身要對教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點等方面有著清晰的認(rèn)識，從學(xué)生的心理需求出發(fā)，教育學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)的掌握對其今后個人發(fā)展的重要意義以及對社會發(fā)展的意義，讓學(xué)生從思想上重視起學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
2、制定個性化的教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的個體需求
針對高校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)的不同，學(xué)生性格方面的差異以及學(xué)生領(lǐng)悟能力等方面的客觀差異，教師要有層次意識和差別意識，避免大課教學(xué)模式，通過實踐積累，制定適應(yīng)不同類別學(xué)生的個性化的教學(xué)方案，有針對性地開展教學(xué)，以正面鼓勵為主，側(cè)面鞭策為輔。既能讓學(xué)生感受到教師教學(xué)的用心，也能夠為不同層次的學(xué)生提供適應(yīng)的教學(xué)方法，從而有利于形成先進(jìn)的更進(jìn)一步，暫時落后的也能發(fā)揚(yáng)自己的長處的良性循環(huán)的局面。
3、創(chuàng)新舞蹈課程的考評標(biāo)準(zhǔn)，建立過程與結(jié)果
一、舞蹈教育的現(xiàn)狀
（一）專業(yè)知識底子弱。在大力推行素質(zhì)教育的今天，部分高校大學(xué)生的舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，這一情況嚴(yán)重制約了舞蹈課的發(fā)展，也使得該部分大學(xué)生的就業(yè)面存在局限性。社會競爭日益激烈，若想從激烈的競爭中脫穎而出，優(yōu)秀的專業(yè)技能固然重要，文化素質(zhì)更是不可或缺。舞蹈雖屬藝術(shù)學(xué)科，但它具有多元化的內(nèi)涵，涉及到許多學(xué)科知識。因此，普通高校在教學(xué)期間，除了要注重學(xué)生文化課技能的培養(yǎng)，更應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能，為學(xué)生夯實專業(yè)基礎(chǔ)。
（二）與學(xué)生活動不協(xié)調(diào)。其實，有許多高校對于人才類型的培養(yǎng)概念并不明確。教師的教學(xué)活動與學(xué)生活動嚴(yán)重脫節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自身能力的工作不夠到位，致使學(xué)生步入社會后，無法滿足就業(yè)崗位對綜合人才的需求。另一方面，舞蹈課一直未被列入必學(xué)課程，只有少數(shù)教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)條件優(yōu)秀的學(xué)校，在課外活動課中，涉及舞蹈活動，而且這些活動開展得并不深入。還有一部分學(xué)校，因教學(xué)條件差，除文化教育這類必學(xué)課程外，基本上沒有開設(shè)舞蹈、音樂等素質(zhì)教育課程。而在大學(xué)中，舞蹈教育只為豐富校園文化活動，并未起到任何素質(zhì)教育的作用。也正是因為這些原因，我國舞蹈教育事業(yè)才會長久以來止步不前。
（三）思想觀念落后。長久以來，傳統(tǒng)的教學(xué)模式根深蒂固地占據(jù)著主體地位，各類課堂教學(xué)改革實際效果并不明顯，因為在大多數(shù)人的心中，舞蹈課無論如何都撼動不了文化課的地位。舞蹈教育課程的教學(xué)通常存在以下特點：（1）教師教育觀念老舊。作為教學(xué)活動的引導(dǎo)者，教師教學(xué)觀念過于陳舊，為掌握先進(jìn)的教育技術(shù)，教學(xué)方式依然以灌輸為主，教學(xué)水平低下，教學(xué)質(zhì)量與結(jié)果顯然不容樂觀；（2）課堂氛圍不夠活躍，師生課堂互動少，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性。
二、舞蹈教育發(fā)展策略及措施
（一）更新傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式。當(dāng)學(xué)生步入高等教育活動中，如何讓學(xué)生摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自身專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，確保滿足社會需求與社會發(fā)展建設(shè)？在筆者看來，第一步就是幫助學(xué)生，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式。不予置否的是，傳統(tǒng)教學(xué)模式是歷史經(jīng)沉淀與累積最終演變而成的結(jié)晶。不過，作為現(xiàn)代人，為促進(jìn)舞蹈教學(xué)健康發(fā)展，我們務(wù)必保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改良，揚(yáng)長避短。擯棄教育舊思想是不可避免的，思維模式的改變并不僅是文化課思維方式的改變，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)思維的跟進(jìn)。在社會對綜合型人才需求越來越大的時代背景下，學(xué)校應(yīng)多開展實踐活動，鍛煉學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的藝術(shù)能力的應(yīng)用以及表達(dá)能力，為日后他們在社會競爭中脫穎而出打下良好基石。
（二）完善理論課程建設(shè)。以目前情況來看，我國舞蹈教育活動開展得并不理想。對高校舞蹈教育而言，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)是目前工作的重點內(nèi)容。怎樣安排專業(yè)課程。才能使文化課與素質(zhì)教育課程實現(xiàn)有效結(jié)合，這是目前教育從業(yè)者需要探討的總要課題。在筆者看來，開展文化課的同時，提升舞蹈理論課程的比重，對培養(yǎng)專業(yè)技能過硬，綜合組織夠強(qiáng)的人才十分有益。眾所周知，舞蹈課與文化課并無沖突，為實現(xiàn)二者相互促進(jìn)，良性互動的局面，為社會輸出合格的綜合型人才，將舞蹈藝術(shù)教育與科學(xué)教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是必經(jīng)之路。
（三）發(fā)揮特質(zhì)人的特長。從教育的層面來看，大學(xué)舞蹈教育應(yīng)根據(jù)個人能力、特征以及優(yōu)劣勢，擬定具有針對性的培養(yǎng)方案。對于一些沒有舞蹈天賦，對舞蹈沒有任何興趣的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)舞蹈是件痛苦的事，學(xué)習(xí)舞蹈會成為他們的壓力與負(fù)擔(dān)。相對而言，對于那些有舞蹈天賦，熱愛舞蹈的同學(xué)而言，學(xué)習(xí)舞蹈是一種享受的過程，他們可以通過舞蹈，以藝術(shù)的形式向大家展示自己的形體美。而這些對于其他課程的學(xué)習(xí)，也都是有所裨益的。
（四）提高教師的素質(zhì)。大學(xué)教育不但要對教學(xué)內(nèi)容與形式進(jìn)行改進(jìn)，還應(yīng)注重對教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在筆者看來，學(xué)校應(yīng)定期舉辦培訓(xùn)，全面提高老師的綜合素質(zhì)。要求老師擬定自己的教學(xué)方案，在這一套教學(xué)方案的引導(dǎo)下，開展一切教學(xué)活動。了解自己的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢。另外，教師還應(yīng)響應(yīng)國家“因材施教”的號召，以免給部分同學(xué)增添不必要的麻煩?？傊?，教師應(yīng)該獨具慧眼，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
關(guān)鍵詞: 高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè) 困境 思路 實現(xiàn)途徑
改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展,高等教育也經(jīng)過不斷改革有了長足的發(fā)展與提升,可以說進(jìn)入了大眾化的新的發(fā)展階段。但與其相匹配的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),尤其輔導(dǎo)員職業(yè)化卻相對滯后,出現(xiàn)許多“非職業(yè)化”的現(xiàn)象,已經(jīng)成為制約當(dāng)前高校思想政治教育成效的關(guān)節(jié)點。解決好這一問題不僅是大學(xué)生思想政治工作實效性的要求,而且是高校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和大學(xué)生全面發(fā)展的要求。
一、高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)的現(xiàn)實困境
(一)高校各級領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員職業(yè)化的認(rèn)同感不強(qiáng)。
在以教學(xué)、科研為主旋律的大學(xué)校園里,人們對輔導(dǎo)員職業(yè)化是缺乏認(rèn)同感的,大多認(rèn)為它是一個過渡職業(yè),各級領(lǐng)導(dǎo)對其工作的重視僅僅停留于文件和口頭上,往往在應(yīng)急的時候、不穩(wěn)定的時候輔導(dǎo)員才是前線的“戰(zhàn)士”,而輔導(dǎo)員本身作為教師隊伍的一分子卻享受不到教師的同等待遇。盡管高校為了貫徹落實中央和教育部的文件精神出臺了很多的文件,但由于各級領(lǐng)導(dǎo)從思想上就沒有從戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識,對輔導(dǎo)員工作客觀上是輕視的,最終導(dǎo)致輔導(dǎo)員自身缺乏職業(yè)的自豪感和歸屬感。
(二)我國目前輔導(dǎo)員隊伍存在嚴(yán)重的“非職業(yè)化”問題。
1.職業(yè)化素養(yǎng)和職業(yè)化技能上的欠缺。目前高校輔導(dǎo)員主要由專職與兼職人員組成。無論哪部分成員往往是從未從事過學(xué)生輔導(dǎo)員工作的,僅接受過短暫的“上崗培訓(xùn)”,甚至沒有任何培訓(xùn)經(jīng)歷就加入了輔導(dǎo)員隊伍,應(yīng)該說在職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能等方面與工作要求之間在較大差距。經(jīng)過一段時間的工作鍛煉,具備了一定的工作技巧和能力,但大多開始離崗,然后又選留一批新輔導(dǎo)員。隊伍的不穩(wěn)定性也造成了輔導(dǎo)員職業(yè)的“過渡性”。
2.職業(yè)化行為規(guī)范的欠缺。輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身份,導(dǎo)致輔導(dǎo)員在教師與管理者之間難以定位;同時角色不明確使輔導(dǎo)員無力拓展職業(yè)空間,難以堅定從業(yè)方向并明確目標(biāo),導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作呈現(xiàn)短期性和流動性。
二、高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)的初步思路
對于高校輔導(dǎo)員這一特定職業(yè)來說,職業(yè)化建設(shè)要求對職業(yè)本身專業(yè)化進(jìn)行探索和研究,對輔導(dǎo)員的崗位設(shè)置、工作內(nèi)容、權(quán)力權(quán)限、方法理念等作出科學(xué)、合理、有效的規(guī)范和指導(dǎo)。可以考慮把高校輔導(dǎo)員職業(yè)按照不同類型進(jìn)行劃分,如思想政治、帶班輔導(dǎo)員,心理咨詢輔導(dǎo)員,職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員和普通事務(wù)類輔導(dǎo)員(包括學(xué)習(xí)、生活和住樓輔導(dǎo)員)等,使高校學(xué)生事務(wù)管理日益專業(yè)化,形成一個職能多樣化、工作標(biāo)準(zhǔn)化、人員職業(yè)化、理論綜合化、運行高級性的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
(一)學(xué)生社區(qū)輔導(dǎo)員。
隨著大學(xué)后勤的社會化發(fā)展,各高校學(xué)生宿舍的規(guī)劃建設(shè)、社區(qū)環(huán)境、功能設(shè)施、服務(wù)管理等都較之以往有了很大的改進(jìn),學(xué)生公寓凸顯了生活化功能。社區(qū)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)常駐學(xué)生宿舍,并以此為主要工作區(qū)域,做到與學(xué)生“同吃、同住、同學(xué)習(xí)”,不僅與宿舍管理員一起做好宿舍各種規(guī)章制度的建立、細(xì)化、實施和對應(yīng)的管理與獎懲,而且要做好與學(xué)生相關(guān)的思想交流、生活指導(dǎo)、健康服務(wù)、學(xué)習(xí)督促和文化營造等工作。
(二)心理健康教育輔導(dǎo)員。
心理健康知識的宣傳和普及、心理健康問題的預(yù)防和解決都迫切需要一支專業(yè)隊伍進(jìn)行全面、快速、高效的實施和處理。心理健康教育輔導(dǎo)員便承擔(dān)著這一職責(zé),他們應(yīng)該更多地貼近學(xué)生、了解學(xué)生,深入學(xué)生社區(qū),宣講心理健康知識,解決學(xué)生心理健康問題并及時介入各種突發(fā)事件進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。
(三)職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員。
職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)將所學(xué)專業(yè)知識,積極用于實踐,為低年級學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃的教育與咨詢,幫助和指導(dǎo)他們認(rèn)清自我、確定目標(biāo),為專業(yè)學(xué)習(xí)和人格塑造打下基礎(chǔ);同時為高年級學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),例如就業(yè)政策法規(guī)、就業(yè)技巧、就業(yè)心態(tài)、求職禮儀等方面,幫助大學(xué)生擺正位置、揚(yáng)長避短,順利走上社會。
(四)學(xué)生日常事務(wù)管理輔導(dǎo)員。
這與傳統(tǒng)的專職輔導(dǎo)員比較接近,但是職責(zé)分工更明確,工作內(nèi)容更具體,易于將相關(guān)事務(wù)做精做深,主要從事學(xué)生的黨團(tuán)建設(shè)、活動指導(dǎo)、社會實踐、考核獎懲、幫困助學(xué)、日常管理等工作。
(五)學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)輔導(dǎo)員。
吸取美國學(xué)生事務(wù)管理中最新流行的SLI理論經(jīng)驗,結(jié)合我國教育重視學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),建議設(shè)置學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)輔導(dǎo)員。他們以學(xué)風(fēng)建設(shè)和監(jiān)督、為大學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與咨詢、聯(lián)系任課老師、反饋教學(xué)等為主要工作內(nèi)容。
(六)課程教學(xué)輔導(dǎo)員。
對大學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)不僅需要以針對個人為主的一系列日常服務(wù)、教育和管理,而且需要在一些重要專項內(nèi)容上采取集中授課的方式進(jìn)行教育和培養(yǎng),例如大學(xué)期間的“形勢與政策課程、“入學(xué)教育”課程、“生命教育”課程、“思想道德修養(yǎng)”課程等。這些便可以由課程教學(xué)輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng),可從相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生中選拔。
以上六種輔導(dǎo)員崗位的設(shè)置,應(yīng)當(dāng)說是對當(dāng)今高校學(xué)生事務(wù)管理內(nèi)容、內(nèi)涵的具體體現(xiàn)。當(dāng)然隨著對我國高校輔導(dǎo)員專業(yè)化研究的不斷深化,可能還會賦予其許多新的甚至是不同的特點和內(nèi)涵。因此,輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化建設(shè)一定是在其專業(yè)化不斷深入的基礎(chǔ)上動態(tài)發(fā)展著的。①
三、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的實現(xiàn)途徑
根據(jù)高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化的基本條件,結(jié)合目前高校輔導(dǎo)員的實際工作情況,我們認(rèn)為,高校應(yīng)該從提高認(rèn)識、明確職責(zé)、完善機(jī)制等幾方面入手,推動高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化發(fā)展。
(一)提高認(rèn)識是高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化的基本前提。
高校黨委行政人員作為學(xué)校政策的制定者,首先要高度重視和支持輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化建設(shè),確立輔導(dǎo)員也是高層次人才的觀念。認(rèn)真貫徹落實中央及有關(guān)部門文件精神,制定相應(yīng)配套措施,把好輔導(dǎo)員“入口”關(guān),落實輔導(dǎo)員的編制、職別、級別等問題,配齊所需人員,增加投入,努力培養(yǎng)一批既懂教育又通管理的新型的專業(yè)化高校輔導(dǎo)員隊伍。
(二)明確職責(zé)是高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化的重要條件。
1.將輔導(dǎo)員的人事、工資關(guān)系歸屬與日常工作的安排、考核劃歸為一個部門管理。由分管學(xué)生思想政治教育工作的校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生工作部門統(tǒng)一管理,使他們成為名符其實的專職思想政治教育教師和學(xué)生管理干部。
2.進(jìn)一步明確工作職責(zé),使輔導(dǎo)員能夠?qū)Ｐ膹氖聦W(xué)生思想教育和日常管理工作。學(xué)校各部門、各院系凡涉及輔導(dǎo)員的工作不能分別布置,要總體協(xié)調(diào),通過一個渠道來安排。
3.在具體工作的安排上,輔導(dǎo)員既可按現(xiàn)在的模式分別負(fù)責(zé)某一院系的學(xué)生工作,又可由學(xué)校總體安排,這樣既可提高工作成效,又可適應(yīng)學(xué)分制條件下可能帶來的學(xué)生流動對工作的要求。
(三)完善機(jī)制是高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化的根本保證。
1.堅持準(zhǔn)入機(jī)制。即從輔導(dǎo)員崗位的“準(zhǔn)入機(jī)制”著手,嚴(yán)把“入口關(guān)”,以保證專職輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)。各高校應(yīng)在分析輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,明確專職輔導(dǎo)員的數(shù)量與錄用條件,由學(xué)校學(xué)工事、組織等部門聯(lián)合參與,按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的原則,面向社會公開選拔。
2.強(qiáng)化培養(yǎng)機(jī)制。高校要建立分層次、分類別、多形式和重實效的輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)體系,堅持先培訓(xùn)后上崗的持證上崗制度,強(qiáng)化崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制。
3.建立保障機(jī)制。從完善輔導(dǎo)員專業(yè)職稱評聘辦法、規(guī)范輔導(dǎo)員提拔使用機(jī)制、改善輔導(dǎo)員工作和生活條件等方面著手,建立和完善專職輔導(dǎo)員隊伍的政策保障機(jī)制,大力改善輔導(dǎo)員的待遇和條件,鼓勵其向職業(yè)化方向發(fā)展。
4.健全考評機(jī)制。高校應(yīng)切實加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的考核和管理,建立健全符合大學(xué)生思想政治教育工作和日常事務(wù)工作要求的工作考核評估體系,完善輔導(dǎo)員工作職責(zé)的規(guī)范和考評制度,將考核結(jié)果與職務(wù)聘任、獎懲、晉職定級密切掛鉤。通過實施科學(xué)的考評機(jī)制,進(jìn)一步推動輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化的進(jìn)程,進(jìn)而推動大學(xué)生思想政治教育工作的有效開展。
5.拓寬發(fā)展機(jī)制。高校要統(tǒng)籌規(guī)劃輔導(dǎo)員的發(fā)展,采取“專、轉(zhuǎn)、提、派”等措施,廣開“優(yōu)出”渠道。
(四)搭建平臺,為輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)提供發(fā)展保障。
1.要構(gòu)筑四大平臺,強(qiáng)化輔導(dǎo)員培養(yǎng)力度。即搭建培訓(xùn)平臺、進(jìn)修平臺、交流平臺和科研平臺,引領(lǐng)輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化、專家化方向發(fā)展。
2.要創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會,激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情。培養(yǎng)輔導(dǎo)員帶頭人,實施名輔導(dǎo)員工程,造就一批留得住、用得上、干得久、有名望的輔導(dǎo)員,闖出一條學(xué)術(shù)型、專業(yè)化的學(xué)生工作之路。
3.創(chuàng)新工作組織機(jī)構(gòu)模式,使輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)有良好的環(huán)境保障。實行專業(yè)化培養(yǎng),建立分層次、分類別、多形式的隊伍培訓(xùn)體系。不斷提高輔導(dǎo)員的管理能力素質(zhì)、專業(yè)知識素質(zhì)和個人思想政治素質(zhì),使其成為具有專門化知識、實踐經(jīng)驗和崗位技能的專門人才。
注釋:
①馬健生.美國高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史流變[J].比較教育研究,2006,(10):63-69.
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