時間：2023-08-20 14:39:12
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇消防工程的作用，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
[關(guān)鍵詞]工作過程；學(xué)習(xí)情境；開發(fā)方法；教學(xué)設(shè)計
一、概述
工作過程導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)改革是當前高等職業(yè)教育課程改革的三大實踐即“基于工作過程的課程改革模式”、“基于能力本位的課程改革模式”、“基于實踐本位的課程改革模式”之一，它代表著世界職業(yè)教育教學(xué)改革的發(fā)展方向，比較成功地解決了職業(yè)教育教學(xué)改革中的難題，引起了中國職業(yè)教育工作者和廣大教師的關(guān)注。尤其注意學(xué)習(xí)其中蘊涵的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。工作過程是在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序。是一個綜合的、時刻處于運動狀態(tài)但結(jié)構(gòu)相對固定的系統(tǒng)。工作過程導(dǎo)向的課程的名稱和內(nèi)容不是指向科學(xué)學(xué)科的子區(qū)域，而是來自職業(yè)行動領(lǐng)域里的工作過程。
基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人。教師遵循咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估這一完整的工作過程序列，在教學(xué)中與學(xué)生互動，讓學(xué)生通過“獨立地獲取信息、獨立地制訂計劃、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”，在自己“做”的實踐中，掌握職業(yè)技能，習(xí)得專業(yè)知識。從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。
在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，一般由教師通過講授的方式，把知識和技能傳授給學(xué)生，學(xué)生完全處于被動地接受；各種實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，也是學(xué)生按照教師講授的操作步驟，依葫蘆畫瓢、亦步亦趨地去完成，使學(xué)生的思維和行為受到禁鋼或局限。而基于工作過程的課程教學(xué)，則是把職業(yè)能力培養(yǎng)作為主線，堅持以人為本，強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中發(fā)揮主觀能動性，把學(xué)生作為主體，讓學(xué)生參與設(shè)計、實施、評價的過程，以及在對整個過程的分析、反思、檢查、驗證、豐富、更新中，自主地進行學(xué)習(xí)，提高認識結(jié)構(gòu)和認識能力?；诠ぷ鬟^程的學(xué)習(xí)將認知過程與職業(yè)活動結(jié)合在一起，強調(diào)為了行動而學(xué)習(xí)和通過行動來學(xué)習(xí)。在這種職業(yè)教育課程觀的指導(dǎo)下，對工作過程導(dǎo)向的高職會計專業(yè)進行了改革的實踐與探討。
十幾年來，對于財務(wù)及管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，無論在一些高職院校還是中等職業(yè)學(xué)校，都特別注重專業(yè)基礎(chǔ)課程的改革。財會專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課《基礎(chǔ)會計》的課程改革早已提出。而且這個步子的確是邁開了，但是否邁出了實質(zhì)性的步伐，如今來說仍然是一個值得商榷的話題。本文以《基礎(chǔ)會計》為例來說明課程改革的思路。由于這門課程是今后學(xué)習(xí)其他相關(guān)專業(yè)技術(shù)課程的重要基礎(chǔ)，因此其改革力度直接關(guān)系到以后各專業(yè)技術(shù)課程的學(xué)習(xí)。
二、開發(fā)方法
(一)開發(fā)思路
工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)是一個客觀分析與主觀設(shè)計相結(jié)合的過程，分析和描述工作過程是確定學(xué)習(xí)情境和設(shè)計教學(xué)項目的基礎(chǔ)。課程開發(fā)的任務(wù)就是將這些有教學(xué)價值的工作過程描述出來，并將其設(shè)計成具體的學(xué)習(xí)情境，并盡量以教學(xué)項目的形式呈現(xiàn)。與傳統(tǒng)課程開發(fā)相比，這里設(shè)計學(xué)習(xí)情境的過程不是一個歸納過程。而是一個解釋的過程。要想深入分析工作過程，必須首先詳細描寫工作過程的各個層面，這些層面包括基本工作對象、重要的工作組織方式、工具以及社會和企業(yè)對該職業(yè)(專業(yè))的期望。在教學(xué)情境和教學(xué)項目的設(shè)計工作中，確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)既是重點，也是難點，難就難在所確定的學(xué)習(xí)任務(wù)是一個具有典型意義的工作任務(wù)。設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)的實質(zhì)，是將典型工作任務(wù)進行教學(xué)化處理。因此，對典型工作任務(wù)進行分析是課程開發(fā)人員的基本功。它一般要求開發(fā)人員在對企業(yè)該專業(yè)深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，把工作任務(wù)放在企業(yè)生產(chǎn)運營過程和學(xué)習(xí)者全面發(fā)展的大環(huán)境中進行綜合分析和設(shè)計。
在對典型工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上設(shè)計出學(xué)習(xí)領(lǐng)域，針對每一個典型工作任務(wù)，準確確定和描述所對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，給出學(xué)習(xí)目標、內(nèi)容和基準學(xué)時、要求。并將學(xué)習(xí)領(lǐng)域按照學(xué)生的職業(yè)成長規(guī)律和教學(xué)規(guī)律進行時間上的排列，得到專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計劃，完成學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計。最后，開發(fā)編制學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)大綱。對整個專業(yè)每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程進行開發(fā)，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域變成可以教學(xué)的課程，開發(fā)編制學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)大綱。
(二)開發(fā)步驟
工作過程課程開發(fā)的過程一般可分成8個步驟進行：
1 吃透所開發(fā)的職業(yè)與工作過程的關(guān)系，了解工作過程的特點；
2 分析該職業(yè)的學(xué)習(xí)條件：
3 分析和了解該職業(yè)的行動領(lǐng)域：
4 描述各行動領(lǐng)域：
5 選擇需要學(xué)習(xí)也可以用于學(xué)習(xí)的行動領(lǐng)域：
6 將該行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
7 描述各學(xué)習(xí)領(lǐng)域；
8 表述學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的各個學(xué)習(xí)情境，可能時設(shè)計成教學(xué)項目。
三、實踐與探索
本節(jié)以《基礎(chǔ)會計》課程為例，介紹了采用基于工作過程的課程開發(fā)方法在教學(xué)設(shè)計中的實現(xiàn)。
(一)課程定位
《基礎(chǔ)會計》課程是會計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是實現(xiàn)會計應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標的基本技能課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握必需的會計理論與應(yīng)用的基本知識、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生利用企業(yè)各項交易事項的原始憑證進行賬務(wù)處理的基本能力。使學(xué)生能夠靈活運用會計基本理論知識解決實際應(yīng)用問題；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力，以及從應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，為其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。課程的最終目標是通過對基礎(chǔ)會計專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對會計工作的興趣：通過應(yīng)用企業(yè)各項交易事項發(fā)生的原始憑證，利用專業(yè)知識解決實際工作中賬務(wù)處理的問題。
(二)課程目標
總體目標：
“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為本位、以社會需求為目標”，培養(yǎng)具有良好的會計職業(yè)素養(yǎng)、具有扎實的會計基礎(chǔ)綜合知識和業(yè)務(wù)處理能力，面向基層企業(yè)事業(yè)單位一線從事會計核算和會計事務(wù)管理工作的中等技能型人才。
1 能力目標：
以會計應(yīng)用性人才為培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有較扎實的會計方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握會計賬務(wù)處理中相關(guān)的技術(shù)以及會計信息、會計報表編制的方法，具備一般的賬務(wù)處理能力，能在各類企事業(yè)單位從事會計工作。富有創(chuàng)新精神的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。
2 知識目標：
(1)了解會計的基本概念，掌握會計賬務(wù)處理的基本知識和技能；(2)掌握原始憑證、記賬憑證的基本內(nèi)容和審核方法及其對應(yīng)會計要素；(3)掌握常用的會計科目和會計專業(yè)詞匯；(4)掌握借貸復(fù)式記賬方法，并能根據(jù)業(yè)務(wù)的需要編制會計憑證；(5)能夠根據(jù)所學(xué)知識設(shè)置賬戶，登記賬
簿，編制基本報表，保管賬簿；(6)能夠在手工帳務(wù)處理的基礎(chǔ)上，運用會計電算化處理企業(yè)日常的交易事項；
(三)學(xué)習(xí)情境設(shè)計
課程設(shè)計了四個學(xué)習(xí)情境。將所有的必備知識點貫穿于一個完整的賬務(wù)處理程序之中，以賬務(wù)處理程序作為主線條。把相關(guān)的內(nèi)容合理、適時、恰當?shù)厝诎似渲小?/p>
學(xué)習(xí)情境之一：從一個會計主體交易、事項發(fā)生的書面證明――原始憑證開始，讓學(xué)生識別原始憑證以及掌握會計要素并能審核原始憑證(4課時)。
任務(wù)1―1：列舉出原始憑證的實際樣式(選出有代表性的多類別原始憑證)；
任務(wù)1―2：識別原始憑證的基本內(nèi)容即原始憑證的要素；
任務(wù)1―3：從不同的角度對原始憑證的種類進行識別；
任務(wù)1―4：分析交易、事項所涉及的具體會計要素；
任務(wù)1―5：列舉可能的典型憑證錯誤，包括文字和數(shù)字方面的實例；
任務(wù)1―6：通過具體原始憑證內(nèi)容的體現(xiàn)學(xué)會原始憑證的審核。
學(xué)習(xí)情境之二：根據(jù)學(xué)習(xí)情境之一的程序，對審核無誤的原始憑證開始下一步――編制記賬憑證(16課時)。
任務(wù)1―1：列示憑證要素內(nèi)容齊全的記賬憑證，讓學(xué)生直觀地識別并了解記賬憑證要素；
任務(wù)1―2：分析記賬憑證要素；
任務(wù)1―3：認識和使用會計科目；
任務(wù)1―4：植入復(fù)式記賬原理；
任務(wù)1―5：編制記賬憑證；
任務(wù)1―6：審核記賬憑證。
學(xué)習(xí)情境之三：登記賬簿，編制報表(4課時)。
任務(wù)1―1：識別會計賬簿(按照用途分總賬、明細賬、日記賬及其輔助賬)；
任務(wù)1―2：識別會計賬簿(按照外表分訂本賬、活頁賬、卡片賬)；
任務(wù)1―3：會計賬簿設(shè)置(包括確定賬簿的種類、設(shè)計賬頁的格式、內(nèi)容和規(guī)定賬簿登記的方法)；
任務(wù)1―4：會計賬簿啟用、更換與保管；
任務(wù)1―5：會計賬簿差錯的更改方法；
任務(wù)1―6：記賬、對賬、結(jié)賬，編制科目匯總表。登記總賬。然后進行會計報告的編制。
學(xué)習(xí)情境之四：實戰(zhàn)演練(56課時)。
任務(wù)1―1：使用實際工作應(yīng)用的工具(預(yù)留印鑒、模擬銀行、存款和取款及辦理票據(jù)業(yè)務(wù))；
任務(wù)1―2：分成幾個學(xué)習(xí)小組，職務(wù)角色進行分工。每個月輪換一次；
任務(wù)1―3：將記賬憑證的填制步驟轉(zhuǎn)到計算機上進行；
任務(wù)1―4：身臨其境地感受財務(wù)工作的職業(yè)特點。到企業(yè)或事業(yè)單位的內(nèi)部環(huán)境，如單位的財務(wù)室、倉庫、車間、辦公室等；
任務(wù)1―5：企業(yè)或事業(yè)單位的外部環(huán)境。如國稅局、地稅局、銀行、工商局等相關(guān)部門。
從上面四個學(xué)習(xí)情境看，其中前三個是教師提供企業(yè)交易、事項發(fā)生的書面證明，讓學(xué)生從識別到親自動手并運用會計語言及技能處理會計帳務(wù)，直到記賬、對帳、結(jié)帳、編制會計報表完成一個基本的會計循環(huán)，第三個學(xué)習(xí)情境需要學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)到的知識，完成一個會計循環(huán)的過程，可以說當學(xué)生獨立完成這樣一個工作過程后，他就已經(jīng)基本達到我們所制定的課程目標了。第四個學(xué)習(xí)情境是讓學(xué)生分組實施職務(wù)角色分工，并每月輪換一次，對上面三個學(xué)習(xí)情境反復(fù)練習(xí)(每月練習(xí)一個會計循環(huán)即與企業(yè)的實際操作同步)。使學(xué)生從不會到會、從會到熟練、從熟練到全面掌握。在此基礎(chǔ)上再使學(xué)生從手工操作到電腦操作。完成手工到會計電算化的飛躍，讓學(xué)生感覺到自己是處在企業(yè)的實際工作環(huán)境中。不難發(fā)現(xiàn)，前三個學(xué)習(xí)情境對應(yīng)了會計崗位上的三個不同層次，即識別原始憑證、編制記賬憑證、編制會計報表。三個學(xué)習(xí)情境的難度呈遞進式上升，內(nèi)容逐漸復(fù)雜，學(xué)生需要做的工作越來越多，而教師授課的課時數(shù)卻在不斷減少。從一個完整的工作過程體系來看它與傳統(tǒng)的學(xué)科體系所包含的知識總量是一樣的，只不過基于工作過程的課程更符合職業(yè)學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點。
第一，它有利于民間音樂的保護和傳承。民間音樂文化作為一種民族文化資源其傳承的方式一般有兩種：一種是民間的自然傳承，另一種是學(xué)校的音樂教育。民間傳承的特點是師徒傳授、自生自滅，這種傳承方式往往缺乏組織和計劃的。在工業(yè)化、全球化浪潮席卷全球的今天，隨著改革開放力度的加大，西方音樂的大量涌入，各種流行、網(wǎng)絡(luò)音樂的鋪天蓋地，實踐證明，在這種新的文化背景下僅僅依靠民間自身的力量是遠遠不夠和難以有效傳承的，有很多優(yōu)秀的地方性民間音樂已面臨失傳的危險。因此，作為以傳承人類文明為己任的高等教育應(yīng)發(fā)揮自身在人才、資源、影響等方面得天獨厚的優(yōu)勢，來承擔(dān)起保護、傳承、發(fā)展本土音樂的重任。
第二，它有利于豐富高校公共藝術(shù)教育課程資源。我國現(xiàn)有1700多所普通高校，各高校在地域分布、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標等方面各不相同，各高校特別是地方性高校自身的層次性和特殊性十分明顯，原來那種與計劃經(jīng)濟相適應(yīng)的“大一統(tǒng)、齊步走”的單一課程教學(xué)模式已無法適應(yīng)現(xiàn)在的市場經(jīng)濟新形勢。近年來，雖然些地方高校在研究本土音樂教學(xué)方面做了一些探索，如新疆藝術(shù)學(xué)院的“維吾爾木卡姆”教學(xué)、福建泉州師范學(xué)院藝術(shù)系的“南音”教學(xué)等，但這些還僅面對音樂專業(yè)學(xué)生，對更多的其他非音樂專業(yè)學(xué)生的本土音樂教育研究和實踐是十分薄弱，甚至還沒有。這樣，使得許多高校特別是一些地方性高校的公共藝術(shù)教育的工作者，一方面面臨當?shù)刎S富的民間音樂資源無動于衷，另一方面卻為自己有限的課程資源四處叫苦，從而出現(xiàn)了一種典型的“抱著金飯碗去討飯”的尷尬現(xiàn)象。因此，將高校的公共藝術(shù)教育與當?shù)貎?yōu)秀的民間音樂結(jié)合起來，不僅有利于豐富高校藝術(shù)教育的課程資源而且還有利于形成藝術(shù)教育的地方特色。
第三，它有利于對廣大大學(xué)生加強多元文化教育。在大力提倡多元文化的今天，我們普通高校的藝術(shù)教育也應(yīng)積極發(fā)揮作用，在課程內(nèi)容上體現(xiàn)這些。多元文化教育是上個世紀50年代在英美等西方發(fā)達國家率先發(fā)起并迅速為全世界人民認可的一種思潮和促使社會與學(xué)校教育做出改革的運動。多元文化這種教育思想的理論基礎(chǔ)主要來源于美國社會民族理論中的文化多元主義以及文化人類學(xué)中的文化傳承與文化相對主義，教育學(xué)中的教育機會均等等理論組成。多元文化代表人物之一的赫斯科維茨認為每一民族的文化都具有獨創(chuàng)性和充分價值，都是長期的歷史過程中形成的，文化相對論的核心之處是認為社會的穩(wěn)定與和睦來自于不同特點的尊重，來自于互相尊重，強調(diào)的是多個而不是一個生活的價值，是對每個價值的肯定。我國地域廣闊，各地區(qū)的自然、人文環(huán)境差異明顯，各地的風(fēng)俗人情、文化藝術(shù)、民間音樂各式各樣，這些差異性不僅為在地方性普通高校的藝術(shù)教育中開發(fā)和利用有地方特色的音樂提供了豐富多彩的課程資源和教育資源，同時也為廣大大學(xué)生認識和理解多元文化的魅力及價值提供了很好的素材。
Abstract: With the continuous development of the socity and the rapid upgrading of China's economy, China's construction business also has an unprecedented development. Vigorously carryingouting project bidding system can make the construction unit choose the best construction companies to effectively control the project cost. Based on effective role of bidding in construction cost management, this paper makes some humble opinions for reference.
關(guān)鍵詞:招投標;工程造價;管理
Key words: bidding;construction cost;management
中圖分類號:TU723 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)23-0066-01
0引言
建筑工程的招投標有邀請招投標與公開招投標兩種形式,它是招標者和多個投標者之間進行的一種交易行為,主要以施工、工程設(shè)計、監(jiān)理、設(shè)備、施工材料以及和工程有關(guān)的所需物資為對象。招投標必須遵循公平、公開、公正與誠實守信這四項基本原則。高透明度的招投標有利于提高工程質(zhì)量與投資效益,同時還能降低工程造價。但是目前我國建筑工程的招投標活動還存在諸多問題,這就要求我們針對招投標活動存在的問題進行認真分析、總結(jié),并采取合理有效的措施來解決這些問題。
1招投標在工程造價管理方面的作用
大力推行工程招投標制,使投標競爭取代計劃分配,這樣可以有效降低工程造價。招投標對工程造價的合理控制有著十分重要的影響,該影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面:①招投標基本實現(xiàn)了由市場定價這一價格機制,這樣能夠使工程價格更具合理化。多個投標者之間經(jīng)常會出現(xiàn)激烈的相互競標,這是實行招投標制之后最為明顯的表現(xiàn)。競標主要體現(xiàn)在價錢上的競爭,通過這種市場競爭能夠使工程造價更具合理化甚至下降,這對于企業(yè)的節(jié)約投資與投資效益的提高具有一定的現(xiàn)實意義。②在工程建筑中,每個投標人的個別勞動消耗水平都不完全相同,他們之間還是存在一定差異的。招投標制的推行可以使社會平均勞動消耗水平逐步下降,從而實現(xiàn)對工程造價進行有效控制的目的。通過大力推行招投標制,可以實現(xiàn)生產(chǎn)力資源的優(yōu)化配置,最終使工程造價越來越合理。③招投標制的推行有利于合作雙方進行更好的互相選擇,這樣能夠使工程價格與價值基礎(chǔ)基本相符,從而達到有效控制工程造價的目的。因為合作雙方的出發(fā)點互不相同,所以存在一定的利益矛盾,如果選擇方式只采用“一對一”的方法會大大降低成功的幾率。④招投標制的推行對工程價格行為的規(guī)范具有一定的促進作用,使公開、公正、公平的原則能夠真正落實并得以貫徹。在我國,有特定的機構(gòu)對招投標活動進行嚴格管理,而且擁有一套健全的程序、一批具有高素質(zhì)、高水平的專家與工程技術(shù)人員對招投標活動進行群體評估和決策,從而能夠有效避免營私舞弊與過度盲目競爭的現(xiàn)象發(fā)生,通過高度透明化的管理來遏制工程建筑中的。
2招投標對工程造價管理的要求
2.1 招投標要求工程造價確定出合理的標底在安裝工程造價中,標底只是它的一種表現(xiàn)形式。標底可以由招標單位委托中介機構(gòu)(具有編制標底的能力與資格)編制或自行編制,它是招標人對招標工程的所需費用進行的自我控制與測算。確定出合理的標底應(yīng)注意以下三個方面:①必須熟悉標底的編制原則。劃分項目應(yīng)和招標文件保持一致,必須以現(xiàn)行標準、費率、定額為準,同時還要對一些特殊情況進行綜合考慮,因地制宜;一個招標項目只能編制一個標底,必須將標底控制在批準投資或概算限額之內(nèi)。②對標底編制方法做到熟練掌握。一般來說,編制標底主要采用以工程概算、施工圖預(yù)算、平方米造價包干以及擴大綜合定額為基礎(chǔ),其中較為常用的標底編制方法就是以施工圖預(yù)算作為基礎(chǔ)。③將標底的審定充分重視起來,檢查標底是否準確、詳盡、有無遺漏是審查標底的主要目的,若發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)及時調(diào)整。
2.2 制定的評標方法應(yīng)科學(xué)合理評標指標通常有施工組織設(shè)計、投標報價或施工方案、財務(wù)能力、工期、資金以及業(yè)績等。評標方法較為合理的有綜合評分法與合理低報價法。①綜合評分法。該方法主要對評標指標實施量化打分,然后將不同的權(quán)重分別賦予每項指標。由于權(quán)重的不同,產(chǎn)生的中標單位也會不同。例如:當施工方案或業(yè)績、施工組織設(shè)計等指標的權(quán)重較大時,實力雄厚、施工經(jīng)驗豐富、技術(shù)裝備先進的投標者的中標幾率就會較大;當投標報價的指標權(quán)重較大時,招標者就會偏向于低價投標單位。②合理低報價法。采用該方法的中標要求是在其他指標都得到滿足的前提下,選擇合理報價最低的。通常在質(zhì)量要求不高與技術(shù)難度不大的工程中,經(jīng)常采用該方法。
3采用合理有效的措施來解決招投標中存在的問題
為了解決招投標中存在的一些問題,如拖欠工程款和墊資、存在行業(yè)與地區(qū)的保護思想等,可以采取如下措施:①為了使建筑市場的交易活動得到進一步規(guī)范,就必須加強執(zhí)法監(jiān)督的力度,提高招投標主體的自律能力,使競爭的公平性得以體現(xiàn),選擇管理水平高、技術(shù)裝備好、施工經(jīng)驗豐富的施工單位進行建筑工程施工,只有這樣才能使建筑科學(xué)技術(shù)不斷向前發(fā)展。②承包商與業(yè)主應(yīng)充分認識到工程經(jīng)濟人員的重要性,通過提高其地位來對工程造價進行有效控制與管理。③有些單位往往對招投標結(jié)果注入了大量的心血,卻不注意對投標報價或標底資料進行積累,甚至?xí)霈F(xiàn)由于企業(yè)管理混亂而導(dǎo)致工程造價資料丟失的現(xiàn)象,因此,當招投標工作完全結(jié)束后,應(yīng)注意對工程造價資料進行收集,以保證工程造價資料的完整性。工程經(jīng)濟人員還可以通過收集與應(yīng)用工程造價資料來積累經(jīng)驗,進而提升自己的業(yè)務(wù)能力。
4結(jié)束語
招投標在工程造價管理方面具有十分重要的作用,為了實現(xiàn)對工程造價進行有效控制的目的,在招投標階段就必須正確處理好工程質(zhì)量和工程造價及工期之間的關(guān)系。不斷提高工程經(jīng)濟人員的工程造價管理水平有助于為企業(yè)決策者提供真實可靠的依據(jù)。招標者應(yīng)不斷優(yōu)化投資方案,并選出信譽高、實力強的施工單位進行施工。另外,施工單位也要不斷改進生產(chǎn)工藝,應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備以降低施工成本。
參考文獻:
一、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀
小學(xué)階段是少兒心理發(fā)育的重要時期，正是增長知識、接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。在現(xiàn)行的小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，通常會采用以下方法對小學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。1.說理教育法。是指教育者通過行為習(xí)慣課堂教授，以擺事實、講道理的形式，樹立小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意識。2.獎懲法。根據(jù)小學(xué)生行為規(guī)范衡量學(xué)生的行為，對做得好的給予獎勵，對做得不好的施加懲罰。3.榜樣示范法。通過樹立行為習(xí)慣良好的學(xué)生為榜樣，為小學(xué)生提供了努力的方向、目標、動力和方法。
二、引入社會工作理念與方法的必要性
（一）現(xiàn)行小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育存在缺陷
忽視了學(xué)生的主動性。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師在對學(xué)生進行教育時，往往是站在“長者”或“強者”的立場上，對學(xué)生進行教誨或灌輸，而很少尊重受教育學(xué)生的主動性。
第二，忽略了學(xué)生的個體差異性。在目前的小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，主要采用以班級或年級為單位的教育方法，個別教育的方法使用得很少。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的個別教育也只是對其進行思想教育，并不是針對學(xué)生的差異性進行教育。
第三，知行相離。“我國小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方式較為單一，主要以課堂教授及獎勵處罰等方式為主?！彪S著素質(zhì)教育的提出，學(xué)校也開始提出注重課堂理論教育與課外實踐相結(jié)合，但是考慮到學(xué)生的安全問題，很多學(xué)校都未開設(shè)這類實踐課程。
（二）社會工作理念與方法在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的優(yōu)勢
第一，社會工作的“助人自助”理念有利于教育者在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中調(diào)動學(xué)生的主動性?！爸俗灾钡睦砟钤谝欢ǔ潭壬峡梢詮浹a行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中忽視學(xué)生的主動性的缺陷，能夠更充分地發(fā)掘?qū)W生的潛能，激發(fā)其主動性和創(chuàng)造性，最終培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第二，社會工作方法有利于教育者兼顧學(xué)生的個體性差異，并在教育過程中做到知行合一。社會工作尊重人的差異性，相信每個人都是特別的，社會工作三大方法正是在尊重人的差異性的基礎(chǔ)上開展工作，在一定程度上可以彌補小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中忽視個體性差異的缺陷。
三、社會工作理念與方法應(yīng)用
（一）“助人自助”理念在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的應(yīng)用
小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育采用的是制度規(guī)范的手段，通過推行小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范，達到糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣并培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的目標。與小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不同的是，社會工作“助人自助”的理念強調(diào)尊重人的潛能，通過調(diào)動案主的主動性，充分挖掘潛能培養(yǎng)案主自己面對問題、解決問題的能力，更快更好地解決問題。因此，社工是從調(diào)動學(xué)生自身的意志和能力入手，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，從根本上幫助學(xué)生改正不良行為習(xí)慣。
（二）社會工作方法在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的應(yīng)用
1.個案工作在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的應(yīng)用
個案工作具有以個人和家庭為服務(wù)對象、建立一對一的專業(yè)助人關(guān)系、注重個人和社會兩方面的調(diào)整，兼顧形成問題的內(nèi)因和外因、注重知識基礎(chǔ)等特征。
從個案工作的特征可以看到使用個案工作的條件：其一，是以個人和家庭為服務(wù)對象，即以某個出現(xiàn)行為習(xí)慣欠佳的學(xué)生為教育對象；其二，是建立一對一的專業(yè)關(guān)系。即與某個出現(xiàn)行為習(xí)慣欠佳的學(xué)生建立關(guān)系。
2.小組工作在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的應(yīng)用
在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中出現(xiàn)較普遍的問題時，可以借鑒小組工作方法，通過之前收集的資料，充分了解學(xué)生的情況，將小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中出現(xiàn)的相同或者相似問題的學(xué)生組織起來，建立一個小團隊，通過團隊內(nèi)部組員分享在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣時面臨的困難和克服的方法，相互鼓勵相互支持，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3.社區(qū)工作在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】消防工程；自動化技術(shù)；應(yīng)用
隨著當前社會科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，自動化技術(shù)也得到快速發(fā)展，并且在很多領(lǐng)域內(nèi)均得到廣泛應(yīng)用，發(fā)揮著重要作用，而在消防工程中的應(yīng)用就是其中比較重要的一個方面。在消防過程中，通過對自動化技術(shù)進行合理應(yīng)用，可使消防工程自動化水平得以提升，使其作用能夠得以更好發(fā)揮，可為消防工作更好開展提供良好基礎(chǔ)。作為消防工作人員，應(yīng)當在對自動化技術(shù)加強認識的基礎(chǔ)上，在消防工程中對其進行合理應(yīng)用，以使消防工程得以更好發(fā)展。
1.當前消防工程中存在的問題
首先，當前消防工程工作效率較低。在當前消防工程實際運行過程中，存在的十分明顯的一個問題就是消防工程效率比較低。就當前消防工程建設(shè)實際情況而言，很多現(xiàn)代化設(shè)備并未能夠得到較好應(yīng)用，有些設(shè)備已經(jīng)比較老舊，很難發(fā)揮出比較理想的作用，有些設(shè)備甚至在有火災(zāi)發(fā)生時無法使用，從而對火災(zāi)救援工作造成嚴重影響，最終導(dǎo)致嚴重損失出現(xiàn)。另外，在當前消防工程中，由于先進技術(shù)及設(shè)備未能夠得到廣泛應(yīng)用，因而消防工作的開展缺乏較強及時性，往往都是在火災(zāi)蔓延之后才能夠?qū)⒒馂?zāi)發(fā)現(xiàn)，然后再實施救援，這必然會對火災(zāi)救援工作造成阻礙，進而將會導(dǎo)致嚴重經(jīng)濟損失及人員傷亡。其次，消防工程自動化水平比較低。隨著當前社會不斷發(fā)展，在社會消防工作過程中，對于消防工程也有著越來越高的要求，需要其具備較高自動化水平，在此基礎(chǔ)上才能夠使消防工程作用得以更好發(fā)揮。然而，就當前實際情況而言，消防工程自動化水平仍舊比較低，很多設(shè)備及工作均需要耗費較多人力及物力，自動化消防控制雖然有所應(yīng)用，然而由于各個方面因素影響，其應(yīng)用水平仍舊去比較差，從而影響消防工程功能及作用的較好發(fā)揮，所以提升消防工程的自動化水平已經(jīng)成為必要任務(wù)[1-2]。
2.在消防工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用
2.1火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的應(yīng)用
在當前消防工程中，應(yīng)用最為廣泛的自動化技術(shù)就是火災(zāi)自動報警系統(tǒng)，該系統(tǒng)組成主要包括火災(zāi)觸發(fā)裝置、警報裝置及其它相關(guān)輔助功能裝置。對于火災(zāi)自動報警系統(tǒng)而言，其具體工作原理為在火災(zāi)發(fā)生的初始階段，通過對煙霧、火苗及熱度等具有量進行利用，在檢測到這些因素后可將其合成為信號，并且可向火災(zāi)報警系統(tǒng)中發(fā)送，同時可利用GPS對火災(zāi)發(fā)生位置進行定位。另外，火災(zāi)現(xiàn)場情況也即可觸動減災(zāi)滅火設(shè)備工作，在消防工作人員未達到火災(zāi)現(xiàn)場之前，可在火災(zāi)初期階段選擇相關(guān)措施實行滅火，以避免火災(zāi)出現(xiàn)大面積蔓延情況，可有效防止出現(xiàn)嚴重損失。在消防工程中自動化技術(shù)應(yīng)用方面，通過對火災(zāi)自動報警系統(tǒng)進行應(yīng)用，可使消防工程智能化水平及網(wǎng)絡(luò)化水平得以提升，可使消防工作效率得以提高，在減輕火災(zāi)損失方面具有積極作用及意義。另外，對于自動報警裝置應(yīng)用而言，其能夠保證更加及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，可有效控制火勢蔓延，在降低經(jīng)濟損失方面發(fā)揮著十分明顯的優(yōu)勢。
2.2自動消防控制系統(tǒng)的應(yīng)用
就當前消防工程中自動化技術(shù)應(yīng)用而言，自動消防控制系統(tǒng)也是十分重要的一個方面。對于自動消防控制系統(tǒng)而言，其主要就是在火災(zāi)發(fā)生時對消防系統(tǒng)進行控制，從而使其發(fā)揮一定滅火作用，同時也能夠為滅火提供一定便利。對于自動消防控制系統(tǒng)而言，其組成主要包括防煙裝置及排煙裝置，空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)相關(guān)控制設(shè)備，室內(nèi)消防栓相關(guān)控制設(shè)備，并且需要控制電梯回降、防火卷及常開防火門等相關(guān)防火設(shè)備，此外，對于火災(zāi)應(yīng)急照明、火災(zāi)警報及消防通信與火災(zāi)應(yīng)急廣播等相關(guān)消防輔助設(shè)備也應(yīng)具備一定控制能力。對于自動消防控制系統(tǒng)而言，其能夠使火災(zāi)處理難度降低，可在實際滅火工作中提供比較便利的條件，可幫助消防工作人員更好開展火災(zāi)救援。在當前消防工程建設(shè)過程中，自動消防控制系統(tǒng)已經(jīng)有著十分廣泛的應(yīng)用，對消防工程發(fā)展具有很好促進作用。
2.3自動滅火系統(tǒng)的應(yīng)用
對于消防工程中自動化技術(shù)應(yīng)用而言，自動滅火系統(tǒng)的應(yīng)用屬于最核心內(nèi)容。通常而言，在自動滅火系統(tǒng)中，其組成主要包括四個方面內(nèi)容，即自動噴淋滅火系統(tǒng)、氣體自動滅火系統(tǒng)以及消防栓滅火系統(tǒng)與空氣泡沫滅火系統(tǒng)等相關(guān)內(nèi)容。對于這些自動滅火系統(tǒng)而言，其在實際應(yīng)用過程中均能夠通過對火災(zāi)警報系統(tǒng)所發(fā)出火災(zāi)信號進行接收、分析及處理，從而選擇相關(guān)措施進行滅火，使自動滅火功能能夠得以較好實現(xiàn)。然而，當前消防工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用仍處于起步階段，還未成熟，因而仍需進一步研究，并且通過有效途徑及措施進一步加強應(yīng)用，從而使自動化技術(shù)作用能夠得以更好發(fā)揮[2-3]。
3.在消防工程中應(yīng)用自動化技術(shù)應(yīng)注意的問題
隨著當前消防工程及自動化技術(shù)不斷發(fā)展，在消防工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用必然會越來越廣泛，同時這也是必然發(fā)展趨勢。在自動化技術(shù)實際應(yīng)用過程中，為保證其能夠得到更加理想的效果，應(yīng)當對以下注意以下幾個方面：其一，應(yīng)進一步加強自動化設(shè)備建設(shè)，就消防工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用而言，自動化設(shè)備屬于基礎(chǔ)，在保證具備相關(guān)自動化設(shè)備的基礎(chǔ)上，才能使自動化技術(shù)得以更好實現(xiàn)，因而加強自動化設(shè)備建設(shè)也就十分必要，消防部門應(yīng)當意識到自動化技術(shù)的明顯優(yōu)勢，在自動化設(shè)備建設(shè)方面加大投入力度，積極購進相關(guān)自動化設(shè)備，從而使自動化設(shè)備更加完善，為自動化技術(shù)的更好應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。其二，提升消防人員自動化技術(shù)水平及能力，在消防工程運行過程中，消防工作人員屬于主要負責(zé)人，因而為能夠使自動化技術(shù)在消防工程中得以更好應(yīng)用，必須要保證相關(guān)工作人員具備較高自動化技術(shù)水平。在實際工作過程中，需對有關(guān)工作人員加強技術(shù)培訓(xùn)，使其能夠更好了解及掌握相關(guān)自動化技術(shù)，在此基礎(chǔ)上才能夠使其更好將消防自動化技術(shù)應(yīng)用于消防工程中，進而保證消防工程在消防工作開展中發(fā)揮更理想作用[4]。
4.結(jié)語
在當前消防工程中，自動化技術(shù)有著越來越廣泛的應(yīng)用，并且發(fā)揮著越來越重要的作用，因而對其進行合理應(yīng)用也就十分必要，可在很大程度上提升工程運行效率及水平。所以，作為消防工作人員，應(yīng)當對自動化技術(shù)加強認識，并且應(yīng)當對該技術(shù)進行合理應(yīng)用，應(yīng)當準確把握實際應(yīng)用中應(yīng)注意的相關(guān)問題，從而保證消防工程更好發(fā)揮其作用，為消防工作的更好開展奠定理想的基礎(chǔ)，提供較好支持。
參考文獻
[1]楊勇.淺析自動化技術(shù)在消防工程中的應(yīng)用[J].居業(yè),2016,12:113-114.
[2]劉彥嘉.探究自動化技術(shù)在消防工程中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化,2017,06:53-54.
[3]趙艷坤.自動化技術(shù)在消防工程中的應(yīng)用[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊,2016,05:66.
關(guān)鍵詞：消防工程；驗收；缺陷；應(yīng)對措施
近年來，我國社會經(jīng)濟的不斷提升，從而也給城市化的建設(shè)帶來了許多消防上的問題。在建筑工程項目施工過程中消防安全管理最重要的環(huán)節(jié)就是消防工程驗收工作，如果消防工程驗收工作沒做到位將會造成非常嚴重的安全隱患，因此要加強對消防工程驗收工作當中出現(xiàn)的問題檢查工作，本文也提出了相關(guān)處理問題的對策來保障消防工程能夠起到應(yīng)有的作用。
1消防工程驗收工作中所存在的不足
1．1消防工程驗收工作不規(guī)范
消防工程的驗收工作在建筑工程項目建設(shè)當中起到非常重要的作用，為了有效確保消防工程驗收工作有著更好的驗收效果，消防工程驗收工作內(nèi)容十分的復(fù)雜，在消防工程驗收工作當中是由土建與通風(fēng)以及給排水等多個環(huán)節(jié)所構(gòu)成，少了其中的一個環(huán)節(jié)就對消防的安全造成重大的問題，因此由于消防工程驗收工作所涉及到的專業(yè)比較多也比較廣泛，要想將消防工程驗收工作做好，這就需要運用科學(xué)合理驗收的方法保障建筑消防驗收工作的全面性和科學(xué)性。在目前的消防工程驗收工作中有一些驗收工作的不合理，就這導(dǎo)致了消防驗收工作存在著重大的安全隱患問題，在實際的消防工程驗收之中由于時間較短和任務(wù)量較重的因素，從而造成消防工程驗收人員就沒辦法在規(guī)定的時間當中來對現(xiàn)場檢查工作的有效完成，從而造成在消防工程驗收的過程當中出現(xiàn)許多的問題，在影響消防工程驗收工作的同時，也要對消防工程中的驗收質(zhì)量有著較大的影響。
1．2消防工程驗收移交工作所存在的缺陷
當前，在消防工程驗收交接的工作過程當中，由于其涉及到的工作量很多，就會造成消防工程的施工單位很難和建設(shè)單位、設(shè)計單位之間做好相關(guān)的交接工作，因此，對后續(xù)的消防工程當中的驗收工作造成很大的安全隱患。
1．3消防工程專業(yè)驗收人員的缺乏
近年來，我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市化的進程也在不斷向前推進，因此在很多地方都有工程項目在進行建設(shè)當中，將會造成消防專業(yè)的驗收人員的整體數(shù)量和許多消防工程驗收項目有著非常不平衡的狀態(tài)，所以在基層消防工程驗收工作當中，專業(yè)消防工程驗收人員的數(shù)量出現(xiàn)嚴重不足的情況，因此會造成消防工程在驗收過程當中就無法按照相關(guān)的規(guī)章制度來對消防工程項目進行抽查的工作，所以這將對消防工程的驗收工作造成十分嚴重的影響。此外，消防工程驗收工作是一項有著系統(tǒng)性和專業(yè)性較強的工作，在消防工程驗收工作當中就需要有著豐富的驗收經(jīng)驗，假如一如既往的按照消防工程設(shè)計和監(jiān)理以及消防信息就無法對消防工程當中的問題進行很好的確認，而且在消防工程現(xiàn)場的驗收當中，消防工程驗收的相關(guān)測試只是體現(xiàn)在表面上，但是在消防工程驗收的工作當中是需要有著很強的經(jīng)驗才能找出存在于消防工程驗收當中的一些問題，從而來保證消防工程驗收過程當中的科學(xué)性與合理性。
2做好消防工程驗收工作的措施
2．1做好消防工程驗收行為的規(guī)范
在消防工程驗收的前期需要對需要勘驗的工程有關(guān)資料進行深入的分析，而且要快速的找到消防工程驗收當中的重要與抽樣檢測的位置后，就需要對其采取十分嚴格的要求對其進行消防工程當中的驗收工作，而且要通過對消防工程進行科學(xué)合理的分類，從而更好的全面對消防工程進行驗收的工作。在對消防工程進行現(xiàn)場驗收的過程當中，要不斷加強對各種消防驗收設(shè)備的有效應(yīng)用，而且要結(jié)合通過用眼睛看與用手摸以及敲擊等一些傳統(tǒng)消防工程驗收的方式確保消防工程驗收中的科學(xué)性。
2．2做好消防工程驗收人才隊伍的建設(shè)
要將消防工程驗收工作做好，就得需要建立一支專業(yè)性與綜合能力很強的消防工程驗收的隊伍，并且要有專業(yè)的人員來從事消防工程驗收的工作，還要不斷的擴大消防工程驗收人員的隊伍。除此之外，還要在消防工程驗收隊伍建設(shè)的過程當中要對消防工程驗收人員進行相關(guān)的專業(yè)上的培訓(xùn)工作，從而來提升消防工程驗收人員的綜合技術(shù)水平。此外，還要有執(zhí)法監(jiān)督的人員，并且要將消防專業(yè)特別是法律專業(yè)能力較強的人員安排到消防驗收執(zhí)法的工作崗位當中。除此之外，對于消防工程驗收人員的培訓(xùn)工作，要不斷加強對消防工程驗收人員的法制上的培訓(xùn)工作。
2．3加強對于消防工程審核、驗收、監(jiān)督各環(huán)節(jié)之間的銜接
在消防工程驗收工作當中要嚴格按照我國相關(guān)的法律與法規(guī)的規(guī)定來做好消防工程驗收和審核以及監(jiān)督工程當中的各個環(huán)節(jié)中，通過對上述環(huán)節(jié)來進行細化聯(lián)驗和分驗交接制度的制定，而且要有效落實消防安全的責(zé)任，還要將消防工程驗收安全的責(zé)任要有效的落實到實際的驗收工作當中，在每個消防工程驗收完成后，不管采用的是聯(lián)驗還是分驗的方式來進行消防工程驗收工作都是需要消防工程驗收人員進行有效的簽字和交接，并且要驗收完成后的有關(guān)材料進行存檔保存，要對消防工程驗收中的各個環(huán)節(jié)之間交接工作給予高度的關(guān)注，因此通過科學(xué)的移交程序來確保消防工程驗收工作當中的科學(xué)性與合理性。
3結(jié)束語
綜上所述，消防工程驗收的責(zé)任重大，消防工程的驗收工作將嚴重涉及到人們的生命財產(chǎn)安全，當前我國建筑行業(yè)已經(jīng)進入了高速發(fā)展的時期，為了更好的保障人們的安全和遵守我國有關(guān)規(guī)定，在各個建筑工程中做好消防工程的建設(shè)與驗收的相關(guān)工作，從而有效保障消防工程的整體質(zhì)量問題，有效的在消防工程發(fā)生火災(zāi)的時候，將發(fā)揮其作用來對人們的人身安全提供有效的保障。
［參考文獻］
［1］李洋．搞好消防工程驗收提高建筑安全保障［J］．科技信息，2014，（7）：203～203．
［2］門琳．在建消防工程管理與驗收前消防設(shè)施檢查［J］．山東工業(yè)技術(shù)，2016，（11）：104～104．
關(guān)鍵詞: 建筑消防工程；施工；通病；對策分析
中圖分類號：TU998.1 文獻標識碼：A 文章編號：
經(jīng)濟的發(fā)展帶動了相關(guān)建筑行業(yè)的發(fā)展，隨著建筑物高度不斷增加以及人們生活水平的不斷提高，在高層建筑物中避免消防安全事故的出現(xiàn)成為了日常生活中關(guān)切人民自身的人身和財產(chǎn)安全的重要問題，針對這一問題，對建筑工程中的消防工程的積極建設(shè)，按照消防工程圖紙進行一系列施工，并進行相應(yīng)的質(zhì)量管理，提高消防工程的施工質(zhì)量水平。影響消防工程安全的因素較多，需要社會以及施工方在施工中嚴格把關(guān)，制定積極有效的防范策略，保證消防工程能夠正常施工，進而推動管理目標的順利實現(xiàn)。
一、現(xiàn)階段我國消防工程中存在的問題
1、人們對消防工程施工認識不足，日常生活中缺少關(guān)注
隨著人們的生活水平的提高，安全問題漸漸地成為了人們關(guān)心的話題，但是建筑物的消防問題卻只存在極少數(shù)人的關(guān)注中。追根溯源是因為人們?nèi)鄙俜婪兑庾R，只是在安全事故出現(xiàn)的時候才會給予最大的關(guān)注，在事故發(fā)生前極少人能夠自覺的去關(guān)注或是防范于未然。
不僅是普通民眾，多數(shù)的消防工程的管理人員，對安全管理的知識也有所欠缺。盡管我國出臺了關(guān)于建筑消防工程的一系列的法律法規(guī)或者相應(yīng)的行業(yè)規(guī)范，但是在經(jīng)濟效益面前，不少施工者總是為“利益”馬首是瞻，忽視了在安全方面的投入。所以這種人為的因素是建筑消防工程中的最基本的問題所在。
2、 建筑消防工程的設(shè)計缺陷，影響建筑消防的安全問題
設(shè)計的理念是著手實施一項工程的引路人，設(shè)計理念變抽象為具體就反映在了設(shè)計圖紙上，建筑消防工程的設(shè)計圖紙就是工程施工的基礎(chǔ)，也是保證工程施工有序進行的關(guān)鍵。由于部分設(shè)計人員的設(shè)計理念不夠創(chuàng)新，專業(yè)上的水平有待提高，在進行設(shè)計的時候缺乏實踐經(jīng)驗，對所具有的隱患問題不能超前的預(yù)測，在設(shè)計的消防工程的質(zhì)量標準上規(guī)定的標準不精確，圖紙的設(shè)計上存在缺陷，這樣不能確保消防工程施工質(zhì)量，按照這樣的圖紙施工安全隱患問題的出現(xiàn)是早晚的事。所以，消防工程設(shè)計往往需要一個團隊的合作，個人的設(shè)計理念反映在圖紙上通過多數(shù)人的審核，保證其精準性是建筑的需要。
3、建筑消防施工的質(zhì)量不合格，造成隱患
建筑消防工程對施工質(zhì)量的要求是相當高的，只有高質(zhì)量的消防工程施工，才能體現(xiàn)消防設(shè)施的作用，才能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮消防設(shè)施的安全保護功能。但是在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，有些施工方為了追求利潤的最大化，常常在實際施工過程中采用不合格的或是劣質(zhì)材料，使建筑消防設(shè)施功能達不到要求，造成消防設(shè)施未能有效發(fā)揮監(jiān)管和防護的作用，在緊急時刻不能夠有效的派上用場，給群眾的財產(chǎn)和人身安全帶來損害。
二、解決消防工程中存在問題的應(yīng)對策略
1、從工程設(shè)計階段開始抓起，嚴把設(shè)計質(zhì)量關(guān)
在建筑消防工程中，工程設(shè)計是建設(shè)的開始，一切程序的源頭。為了提高消防工程的施工質(zhì)量，要從設(shè)計時就開始嚴加把關(guān)。這就要求做到啟用具有較強專業(yè)水準的設(shè)計人員，組成大的設(shè)計團隊，加強消防工程設(shè)計圖紙質(zhì)量的審核力度，發(fā)揮指導(dǎo)和參考的作用在各個環(huán)節(jié)揮設(shè)計人員的指導(dǎo)和參考的作用，檢測主設(shè)計人員的設(shè)計理念，及所具有的不周到支持，用最大的努力把隱患扼殺在搖籃中。
2、健全工程安全質(zhì)量監(jiān)督體系，加強消防工程的監(jiān)督與審查工作
施工單位要在施工過程中堅持質(zhì)量審查體系，及時的檢測消防設(shè)施的質(zhì)量問題和運行問題，爭取在建設(shè)中找出問題，并解決問題，做到時刻保證高質(zhì)量的完成工作，工程施工部門要積極加強宣傳教育和培訓(xùn)，提高全體員工的質(zhì)量安全意識，盡可能的將消防安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。與此同時政府部門的質(zhì)量審計的工作人員在工程的整個建設(shè)過程中都要密切關(guān)注，監(jiān)督施工部門的質(zhì)量控制上和施工技術(shù)上是否合法。充分發(fā)揮監(jiān)督部門和監(jiān)督人員的職能和作用，也要不斷完善監(jiān)督人員的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)素質(zhì)和監(jiān)督技能。保證對消防工程的審查，嚴格按照國家的相關(guān)技術(shù)規(guī)范和設(shè)計圖紙進行，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，消除隱患；制定安全監(jiān)督制度時，實行定期檢查、突擊檢查和抽查等多種方式，嚴格執(zhí)行所有安全管理制度。
結(jié)語：
消防工程施工中的安全問題極其重要，關(guān)系到廣大人民群眾生命和財產(chǎn)安全，需要引起施工人員和相關(guān)部門的重視。在加強對消防施工技術(shù)的創(chuàng)新和施工設(shè)備的選擇方面，要保證經(jīng)濟性和安全性的需要，現(xiàn)階段我國的消防工程雖然取得了一定的成績，但是還存在很多不足之處，需要我們不斷加強理論和實踐，分析問題找出應(yīng)對策略，逐步完善我國的消防工程施工。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：消防工程；消防重要性；質(zhì)量管理
1 消防工程施工的意義及特點
近年來，伴隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展，消防與人們的生活有著密切的關(guān)聯(lián)，逐漸在人們?nèi)粘９ぷ魃钪邪l(fā)揮著重要作用。它不僅為我國的現(xiàn)代化提供了充分的保障，同時也為人們的生命財產(chǎn)安全提供了重要保障。而且，在消防工程的火災(zāi)預(yù)防和減少火災(zāi)危害了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障作用，構(gòu)建和諧社會，促進國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展是非常重要的，因此，在消防工程中任何項目的建設(shè)應(yīng)該給予足夠的注意。
總體上講，建筑消防工程的目的，具有大流量、生產(chǎn)周期普遍比較長，而且還需要在各專業(yè)之間進行交叉作業(yè)的特點，施工過程是一個非常復(fù)雜的產(chǎn)品加工過程。從設(shè)計開始，施工、施工、調(diào)試到竣工，竣工驗收都會對工程質(zhì)量產(chǎn)生影響，因此消防工程施工質(zhì)量管理是一個漫長的過程。消防工程可以看出，從質(zhì)量的消防工程質(zhì)量是非常重要的，施工監(jiān)理人員必須嚴格保證消防工程施工質(zhì)量，絕不能有絲毫的疏忽。
2 我國當前消防工程施工質(zhì)量的現(xiàn)狀
2.1 審查消防施工企業(yè)和單位
通常，消防施工企業(yè)的管理水平和技術(shù)水平直接影響到消防工程的整體質(zhì)量。然而，在實際的過程中，對于施工企業(yè)的審查只停留在資質(zhì)審查層面，而對企業(yè)的整體管理水平和技能卻忽視了評價。施工企業(yè)的施工人員的法律意識，個人綜合素質(zhì)不高，專業(yè)技能的狀況不強，這些都對消防工程的質(zhì)量和安全造成了威脅。
2.2 消防隱蔽工程質(zhì)檢意識不強
通常，消防工程主要是隱蔽性為主，這導(dǎo)致了消防項目的質(zhì)量檢查工作帶來了更大的困難。如果項目的質(zhì)量在最后階段進行的話，很難保證測量的準確性。在正常情況下，需要使用專業(yè)的測試設(shè)備可以進行火災(zāi)。
2.3 消防設(shè)施質(zhì)管措施不當
消防設(shè)施設(shè)備對于保障消防工程的質(zhì)量有著重要意義。然而，目前消防設(shè)施的質(zhì)量管理不好，逐步形成了影響消防工程施工質(zhì)量的因素之一。比如：（1）消防設(shè)施的材料選擇不規(guī)范，要冷靜鋼板的材質(zhì)來生產(chǎn)，或者在鋼板厚度的方式下生產(chǎn)，很難保證消防設(shè)施的質(zhì)量；（2）部分供水設(shè)備壓力容器無壓力容器許可證，在出廠時沒有專業(yè)壓力容器檢測；（3）消防設(shè)施采購不重視消防材料的質(zhì)量檢查，在倉庫管理上不嚴，導(dǎo)致消防設(shè)施建設(shè)中的一些質(zhì)量缺陷。
2.4 消防監(jiān)管有待加強
消防監(jiān)管工作對于保障消防工程的整體質(zhì)量有著不可取代的作用。目前，許多建筑物的市場上有一定的火災(zāi)安全隱患的情況，大部分的原因是缺乏監(jiān)督。與驗收相關(guān)管理程序和規(guī)范，沒有嚴格按照消防工程人員的監(jiān)督，施工過程中造成大量的疏忽或缺乏繼續(xù)建設(shè)，嚴重影響了消防監(jiān)督職能建設(shè)。
3 現(xiàn)階段消防工程施工過程中存在的問題
3.1 防火設(shè)計方面的問題
一般而言，建筑消防設(shè)計階段主要缺陷的防火設(shè)計，由于年代、經(jīng)濟和技術(shù)等因素的影響，各種因素和制約因素導(dǎo)致消防工程設(shè)計中存在的問題。這增加了難度，對火災(zāi)后的改造建設(shè)，設(shè)計師的知識是有限的理論建設(shè)和實踐，不是一個好的組合，并對消防給水系統(tǒng)的專業(yè)設(shè)計和報警系統(tǒng)現(xiàn)代化的不足，系統(tǒng)的缺乏實用性。
3.2 消防給水管網(wǎng)存在問題
在建筑消防施工中，對于消防給水管網(wǎng)試壓施工，部分施工企業(yè)沒有嚴格依據(jù)相關(guān)規(guī)范要求實施，只對管網(wǎng)進行試漏試驗，操作隨意，沒能嚴格按規(guī)范進行操作，難以為消防給水系統(tǒng)的正常運行提供保障。并且，在消防供水管道的建設(shè)中，存在著各種各樣的問題，如沒有生活供水管道和消防供水管道由塑料供水管和消防供水管或混合B接的現(xiàn)象。在危險的情況下，塑料管受熱，容易發(fā)生變形和損壞，不能起到供水的作用，直接影響消防供水，對火災(zāi)的安全埋下隱患。
3.3 建筑物防火分區(qū)不科學(xué)
首先，在消防工程中，普遍存在消防區(qū)的不科學(xué)的，在實際工作中，設(shè)計師設(shè)計的自由消防區(qū)，導(dǎo)致在消防分區(qū)設(shè)計過于簡單，該地區(qū)是不合理的，甚至一些建筑物忽視消防區(qū)的建立。其次，消防施工中普遍存在的施工質(zhì)量問題，防火問題不高。巖毛夾層厚度不夠，甚至只有一層石膏板，耐火性差，造成安全隱患。
3.4 建筑物防護設(shè)施不全
火災(zāi)報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)以及排煙系統(tǒng)是消防工程當中的三大基本設(shè)施。只要有任何基本設(shè)施出現(xiàn)質(zhì)量問題對消防工程的整體功能和質(zhì)量的影響。在實際施工中，一些施工企業(yè)追求利益，在投資成本大大減少，使用的設(shè)備質(zhì)量不能保證，導(dǎo)致系統(tǒng)故障頻繁發(fā)生，造成危險的無用的。
4 加強消防工程的質(zhì)量控制措施
4.1 注重消防工程施工方案設(shè)計
在消防工程建設(shè)，建立科學(xué)、合理的設(shè)計是非常重要的，施工企業(yè)應(yīng)加強關(guān)注，不僅要建立健全監(jiān)管機制，同時也加強了設(shè)計人員在設(shè)計監(jiān)理，嚴格的質(zhì)量，從根本上提高消防設(shè)計的整體質(zhì)量，讓理論與實踐確定路線的建設(shè)計劃，并在最終的解決方案，以及對建設(shè)項目的實際情況，在詳細的研究討論，做到萬無一失。
4.2 做好消防施工工程中的質(zhì)量監(jiān)督工作
因為消防工程具有施工周期長等特點，流動性高，這就要求我們施工企業(yè)的施工質(zhì)量監(jiān)督管理消防工程施工，對消防工程建設(shè)的各個階段嚴格的施工質(zhì)量，尤其是在選擇階段、設(shè)計階段、施工階段和竣工驗收階段。此外，有關(guān)監(jiān)督部門要定期檢查各階段的各個方面的詳細情況，必須及時發(fā)現(xiàn)問題，制定合理的策略，以處理，以確保項目的整體質(zhì)量。
4.3 做好消防工程人員的管理工作
消防工程建設(shè)的整個過程中，消防施工參與人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能對于工程建設(shè)的整體質(zhì)量有重要的影響，在消防工程人員的招聘人員綜合素質(zhì)的重要影響，必須嚴格，不僅要嚴格審查專業(yè)水平和能力，以及評價人員的技術(shù)水平，同時也對消防安全意識的從業(yè)人員，對員工的消防安全意識缺乏，應(yīng)開展消防安全知識教程。確保合格之后才可進行施工。
4.4 消防工程后期質(zhì)量管理
4.4.1 加強驗收環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理。接受消防安全檢查和驗收試驗結(jié)果可以是消防工程使用的主要依據(jù)，也就是說，接受消防工程作為消防工程使用的前提。結(jié)合相關(guān)行政部門的標準與驗收方法對消防工程質(zhì)量進行客觀評定。當消防工程完成后，施工企業(yè)、設(shè)計公司和各類消防設(shè)施的供應(yīng)商進行初步調(diào)試和驗收，并為消防部門做好驗收工作。結(jié)合消防驗收機構(gòu)所提出的驗收意見和建議，施工企業(yè)必須服從，并且進行科學(xué)修改和完善，從而真正滿足消防工程施工要求。
4.4.2 維護階段的質(zhì)量管理。當消防工程竣工并投入在施工企業(yè)中的應(yīng)用還應(yīng)定期回訪，主要是在一定的時間內(nèi)交付施工企業(yè)主動用戶使用后，對于那些不能對消防設(shè)備的正常使用，或不能滿足消防設(shè)施要求應(yīng)當盡快修理。
5 結(jié)束語
總之，伴隨我國城市建設(shè)的不斷深入發(fā)展，在建筑工程中消防工程的應(yīng)用也越來越廣泛，其發(fā)揮的作用也愈加的重要。但由于消防工程的建設(shè)是一項系統(tǒng)且繁雜的工作，所以，在具體的實施過程中，需要我們消防工作者加強創(chuàng)新，不斷的從實踐當中總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，增強建筑物對火災(zāi)的抵抗能力，真正實現(xiàn)消防工程質(zhì)量過關(guān)，進而使得人民的財產(chǎn)生命安全得到保障。
參考文獻
[1]沈國卿.消防工程施工全過程質(zhì)量管理[J].消防技術(shù)與產(chǎn)品信息，2011，7.
