時(shí)間：2023-08-11 09:13:45
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觀察光柵的衍射光譜，掌握用分光計(jì)和透射光柵測(cè)光波波長(zhǎng)的方法。
【實(shí)驗(yàn)儀器】
分光計(jì)，透射光柵，鈉光燈，白熾燈。
【實(shí)驗(yàn)原理】
光柵是一種非常好的分光元件，它可以把不同波長(zhǎng)的光分開并形成明亮細(xì)窄的譜線。
光柵分透射光柵和反射光柵兩類，本實(shí)驗(yàn)采用透射光柵，它是在一塊透明的屏板上刻上大量相互平行等寬而又等間距刻痕的元件，刻痕處不透光，未刻處透光，于是在屏板上就形成了大量等寬而又等間距的狹縫?？毯酆酮M縫的寬度之和稱為光柵常數(shù)，用d 表示。
由光柵衍射的理論可知，當(dāng)一束平行光垂直地投射到光柵平面上時(shí)，透過每一狹縫的光都會(huì)發(fā)生單縫衍射，同時(shí)透過所有狹縫的光又會(huì)彼此產(chǎn)生干涉，光柵衍射光譜的強(qiáng)度由單縫衍射和縫間干涉兩因素共同決定。用會(huì)聚透鏡可將光柵的衍射光譜會(huì)聚于透鏡的焦平面上。凡衍射角滿足以下條件
k = 0， ±1， ±2， … (10)
的衍射光在該衍射角方向上將會(huì)得到加強(qiáng)而產(chǎn)生明條紋，其它方向的光將全部或部分抵消。式（10）稱為光柵方程。式中d為光柵的光柵常數(shù)，θ為衍射角，λ為光波波長(zhǎng)。當(dāng)k=0時(shí)，θ= 0得到零級(jí)明紋。當(dāng)k = ±1， ±2 …時(shí)，將得到對(duì)稱分立在零級(jí)條紋兩側(cè)的一級(jí)，二級(jí) … 明紋。
實(shí)驗(yàn)中若測(cè)出第k級(jí)明紋的衍射角θ，光柵常數(shù)d已知，就可用光柵方程計(jì)算出待測(cè)光波波長(zhǎng)λ。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】
1．分光計(jì)的調(diào)整
分光計(jì)的調(diào)整方法見實(shí)驗(yàn)1。
2．用光柵衍射測(cè)光的波長(zhǎng)
（1）要利用光柵方程(10)測(cè)光波波長(zhǎng)，就必須調(diào)節(jié)光柵平面使其與平行光管和望遠(yuǎn)鏡的光軸垂直。先用鈉光燈照亮平行光管的狹縫，使望遠(yuǎn)鏡目鏡中的分劃板上的中心垂線對(duì)準(zhǔn)狹縫的像，然后固定望遠(yuǎn)鏡。將裝有光柵的光柵支架置于載物臺(tái)上，使其一端對(duì)準(zhǔn)調(diào)平螺絲a ，一端置于另兩個(gè)調(diào)平螺絲b、c的中點(diǎn)，如圖12所示，旋轉(zhuǎn)游標(biāo)盤并調(diào)節(jié)調(diào)平螺絲b或c ，當(dāng)從光柵平面反射回來的“十”字像與分劃板上方的十字線重合時(shí)，如圖13所示，固定游標(biāo)盤。
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圖12 光柵支架的位置 圖13 分劃板
（2）調(diào)節(jié)光柵刻痕與轉(zhuǎn)軸平行。用鈉光燈照亮狹縫，松開望遠(yuǎn)鏡緊固螺絲，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡可觀察到0級(jí)光譜兩側(cè)的±1、±2 級(jí)衍射光譜，調(diào)節(jié)調(diào)平螺絲a （不得動(dòng)b、c）使兩側(cè)的光譜線的中點(diǎn)與分劃板中央十字線的中心重合，即使兩側(cè)的光譜線等高。重復(fù)（1）、（2）的調(diào)節(jié)，直到兩個(gè)條件均滿足為止。
（3）測(cè)鈉黃光的波長(zhǎng)
① 轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，找到零級(jí)像并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對(duì)徑方向上的兩個(gè)角度θ0和θ0/，并記入表4 中。
② 右轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，找到一級(jí)像，并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對(duì)徑方向上的兩個(gè)角度θ右和θ右/，并記入表4中。
③ 左轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，找到另一側(cè)的一級(jí)像，并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對(duì)徑方向上的兩個(gè)角度θ左和θ左/，并記入表4中。
3．觀察光柵的衍射光譜。
將光源換成復(fù)合光光源（白熾燈）通過望遠(yuǎn)鏡觀察光柵的衍射光譜。
【注意事項(xiàng)】
1．分光計(jì)的調(diào)節(jié)十分費(fèi)時(shí)，調(diào)節(jié)好后，實(shí)驗(yàn)時(shí)不要隨意變動(dòng)，以免重新調(diào)節(jié)而影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。
2．實(shí)驗(yàn)用的光柵是由明膠制成的復(fù)制光柵，衍射光柵玻璃片上的明膠部位，不得用手觸摸或紙擦，以免損壞其表面刻痕。
3．轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡前，要松開固定它的螺絲；轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡時(shí)，手應(yīng)持著其支架轉(zhuǎn)動(dòng)，不能用手持著望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)動(dòng)。
【數(shù)據(jù)記錄及處理】
表4 一級(jí)譜線的衍射角
零級(jí)像位置
左傳一級(jí)像
位置
偏轉(zhuǎn)角
右轉(zhuǎn)一級(jí)像
位置
偏轉(zhuǎn)角
偏轉(zhuǎn)角平均值
光柵常數(shù)
鈉光的波長(zhǎng)λ0 = 589·3 nm
根據(jù)式（10） K=1， λ= d sin 1=
相對(duì)誤差
【思考題】
1． 什么是最小偏向角？如何找到最小偏向角？
2． 分光計(jì)的主要部件有哪四個(gè)？分別起什么作用？
3． 調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡光軸垂直于分光計(jì)中心軸時(shí)很重要的一項(xiàng)工作是什么？如何才能確保在望遠(yuǎn)鏡中能看到由雙面反射鏡反射回來的綠十字叉絲像？
關(guān)鍵詞 設(shè)計(jì)事理學(xué) 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 廣告設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào) G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A
The Discussion about the Sciences of the Artificial Influence the Creative Industries and Advertising Design
Geng Zhihong
(College of Literature,Qingdao University, Qingdao 266071)
AbstractIn the process of the advertisement design, the paper concludes that it should use the sciences of the artificial, innovative design concepts, createa harmonious society, and promote the sustainable development of creative industries.
Key words The Sciences of the ArtificialCreative IndustriesAdvertising design
1998年，“英國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組”（CITF--The UK Creative Industries Task Fore)在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)規(guī)劃文件中提出，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是“源自個(gè)人創(chuàng)意、技巧及才華，通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運(yùn)用，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的行業(yè)”。①創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涉及領(lǐng)域廣泛，主要包括：廣告、設(shè)計(jì)、建筑、藝術(shù)品與古董市場(chǎng)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、互動(dòng)性休閑軟件、音樂、表演藝術(shù)、出版業(yè)、軟件、旅游、影視、廣播，以及文化遺產(chǎn)等。由于對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)作用，它已受到各國(guó)政府的重視。
一、設(shè)計(jì)事理學(xué)的基本概念
設(shè)計(jì)事理學(xué)是上世紀(jì)末在藝術(shù)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)領(lǐng)域出現(xiàn)的一種新思想。1981年美國(guó)學(xué)者赫伯特?A?西蒙出版了《關(guān)于人為事物的科學(xué)》（The Sciences of the Artificial）一書，提出了“設(shè)計(jì)科學(xué)――創(chuàng)造人為事物”的一系列重要觀點(diǎn)。他將設(shè)計(jì)描述為“用人為事物的組織和職能――即用其內(nèi)外環(huán)境之間的界面――描述一個(gè)人為事物”， 其內(nèi)在環(huán)境是指能在某些環(huán)境下達(dá)到目的的自然現(xiàn)象的組織，認(rèn)為外在環(huán)境決定達(dá)到目的之條件，由此推斷，如果對(duì)內(nèi)在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是正確的，那么這個(gè)內(nèi)在系統(tǒng)就可以適應(yīng)于外在環(huán)境，設(shè)計(jì)問題的‘內(nèi)在環(huán)境’由一組給定的可選擇行動(dòng)來表示，這組可選擇行動(dòng)可以通過給定范圍的控制變量給出?！庠诃h(huán)境’則由一組參數(shù)來表示，這組參數(shù)可以認(rèn)為是確定的，也可以認(rèn)為只能用概率分布給出，內(nèi)在環(huán)境對(duì)外在環(huán)境的適應(yīng)這一目的是用效用函數(shù)――通常是控制變量與環(huán)境參數(shù)的純量函數(shù)――以及可能附加的若干個(gè)約束（比如控制變量與環(huán)境參數(shù)的函數(shù)不等式）來確定的，那么設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是“尋求控制變量的一組允許值，與約束相容，并且使給定環(huán)境參數(shù)值的效用函數(shù)值極大化”。西蒙的這一研究涉及到我們當(dāng)代的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、人工智能直至工程設(shè)計(jì)和社會(huì)規(guī)劃等諸多領(lǐng)域，可以說是“一般事理學(xué)”的肇始。
我國(guó)學(xué)者柳冠中先生在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展并完善了事理學(xué)理論，提出了“設(shè)計(jì)事理學(xué)”觀念。在他的《工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)概論》中指出“人為事物是設(shè)計(jì)的本質(zhì)”。設(shè)計(jì)事理學(xué)承襲了“人為事物”的觀念，并且更加強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)“事”的作用和意義，用柳先生常舉的例子來說：我們通常所說的設(shè)計(jì)“杯子”，實(shí)際上是為了解決人喝水的問題，所以更應(yīng)該考慮不同的人、在不同的時(shí)間、環(huán)境、以可能的條件和手段，實(shí)現(xiàn)喝水一事，杯子只是實(shí)現(xiàn)目的的手段而不是目的，有時(shí)麥稈也許更“適合”。即設(shè)計(jì)是運(yùn)用“已知的科學(xué)成果”，“限定性地”創(chuàng)造“新的方式”以解決“人類生存的形態(tài)”。因此，設(shè)計(jì)事理學(xué)將“內(nèi)在環(huán)境”、“外在環(huán)境”、“目的”等范疇引入到設(shè)計(jì)學(xué)研究中，探討設(shè)計(jì)中“內(nèi)部因素”、“外部因素”、“目標(biāo)系統(tǒng)”之間的關(guān)系規(guī)律，即“事理”，并建立起一套本體論意義上的事理學(xué)理論。
二、中國(guó)廣告設(shè)計(jì)現(xiàn)狀對(duì)中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的影響
然而，我國(guó)的現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)起步較晚，直到20世紀(jì)80年代改革開放后，尤其是世紀(jì)之交，新材料、新技術(shù)使各種廣告媒體應(yīng)運(yùn)而生，電腦、互聯(lián)網(wǎng)和廣告設(shè)計(jì)軟件的開發(fā)與應(yīng)用，促進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)的飛速發(fā)展。但由于種種原因，中國(guó)的廣告設(shè)計(jì)理論研究一直滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也滯后于設(shè)計(jì)實(shí)踐，使廣告設(shè)計(jì)在世界廣告舞臺(tái)上處于尷尬地位。
我國(guó)的廣告設(shè)計(jì)教育基本是從改革開放后逐步發(fā)展起來，至2006年底，全國(guó)開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)院系近千個(gè)，三分之二以上都有廣告設(shè)計(jì)專業(yè)或課程，還有廣告協(xié)會(huì)和企業(yè)開辦的職業(yè)培訓(xùn)班等，大大緩解了市場(chǎng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求壓力。目前，國(guó)內(nèi)廣告設(shè)計(jì)界存在的主要問題表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是設(shè)計(jì)師單純追求科技在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，重技巧輕內(nèi)容，缺乏人文精神；二是廣告專業(yè)教師跟不上科技與市場(chǎng)發(fā)展步伐，墨守傳統(tǒng)廣告理論，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是，廣告設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐脫節(jié)，不能有效利用科研資源進(jìn)行社會(huì)成果的轉(zhuǎn)化，同時(shí)，不能將市場(chǎng)動(dòng)態(tài)及需求及時(shí)反映在教學(xué)中。這樣很難提高廣告設(shè)計(jì)人才的適應(yīng)能力，更不要說引導(dǎo)廣告設(shè)計(jì)向更為科學(xué)的方向發(fā)展，成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。
三、對(duì)設(shè)計(jì)事理學(xué)促進(jìn)中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
隨著全球經(jīng)濟(jì)與科技的飛速發(fā)展，我國(guó)的廣告設(shè)計(jì)理念在社會(huì)變遷中發(fā)生著巨大變化，設(shè)計(jì)實(shí)踐的方法也日新月異。作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的廣告設(shè)計(jì)，伴隨世界文化多元化的發(fā)展，還有2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)的機(jī)遇，正成為關(guān)注的焦點(diǎn)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，必須放在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化環(huán)境下進(jìn)行全新的思考。筆者在柳冠中先生的 “設(shè)計(jì)事理學(xué)”思想啟示下，對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行以下幾點(diǎn)思考，拋磚引玉，以促進(jìn)中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：
1.創(chuàng)新廣告設(shè)計(jì)理念
廣告設(shè)計(jì)是依托當(dāng)今高新技術(shù)和傳播媒介的一種文化實(shí)踐方式，與人們的生活息息相關(guān)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、豐富文化生活意義重大。數(shù)字技術(shù)使產(chǎn)品從生產(chǎn)、信息傳播到消費(fèi)方式都產(chǎn)生了巨大的改變，廣告設(shè)計(jì)理念和模式隨之變化，這就需要設(shè)計(jì)師重新審視，轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)計(jì)觀念。柳先生提出的設(shè)計(jì)事理學(xué)理論便是很好的啟發(fā)，將廣告設(shè)計(jì)作為一個(gè)系統(tǒng)的事件進(jìn)行統(tǒng)籌組織安排，將廣告的目的通過目標(biāo)系統(tǒng)來完成，加強(qiáng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中各領(lǐng)域的聯(lián)系。譬如，北京奧運(yùn)會(huì)的廣告設(shè)計(jì)目標(biāo)應(yīng)視為一種體系，而不是單純的廣告招貼、報(bào)刊宣傳、電視廣告、展示設(shè)計(jì)等針對(duì)不同廣告媒體的設(shè)計(jì)專項(xiàng)。從“舞動(dòng)的北京”中國(guó)印的會(huì)徽揭曉，到奧運(yùn)會(huì)結(jié)束，其廣告設(shè)計(jì)應(yīng)為同一個(gè)目標(biāo)體系而創(chuàng)意，影視廣告中無論是中國(guó)結(jié)、故宮開啟的紅色大門、舞動(dòng)紅綢、男女老幼開心的笑臉都是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)體系的某個(gè)環(huán)節(jié)。
2.以人為本的設(shè)計(jì)理念
創(chuàng)意是廣告設(shè)計(jì)的核心，它源于人類的生活需求，產(chǎn)生于人的思想，設(shè)計(jì)師創(chuàng)意的過程，就是在思考和尋找解決人之需要問題的方法。作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的廣告業(yè)，要求廣告設(shè)計(jì)人員必須具備廣博的知識(shí)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性能力，要與人打交道，為人服務(wù)，熟悉涉及對(duì)象的相關(guān)知識(shí)，“活到老學(xué)到老”成為廣告設(shè)計(jì)師的生存方式。根據(jù)“設(shè)計(jì)事理學(xué)”思想，可以引導(dǎo)廣告設(shè)計(jì)向?yàn)槿朔?wù)的“事”而努力，并且是一個(gè)需要統(tǒng)籌組織安排的系統(tǒng)工程，具體來說，首先，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意目標(biāo)體系應(yīng)設(shè)定在提升人們的生活質(zhì)量上；其次，廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)部因素（包括廣告創(chuàng)意圖形、色彩、肌理、尺度等）應(yīng)以受眾的生存狀態(tài)和需求為出發(fā)點(diǎn)；再者，廣告設(shè)計(jì)的外部因素（包括廣告媒體選擇、受眾心理等）應(yīng)關(guān)注傳播效果的人性化，倡導(dǎo)新的生活風(fēng)尚。這些需要以人為本的設(shè)計(jì)理念和整合知識(shí)的組織能力。
3.加強(qiáng)理論研究和人才培養(yǎng)
廣告設(shè)計(jì)作為一門綜合性的交叉學(xué)科，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性、技術(shù)性和思想性特點(diǎn)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)等諸多學(xué)科，需要廣告設(shè)計(jì)師具備廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的思維方式，深入研究廣告前沿理論，才能準(zhǔn)確把握國(guó)際廣告設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)，將最新科技引入設(shè)計(jì)領(lǐng)域。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展必須靠加強(qiáng)理論研究和人才培養(yǎng)。人才是產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本保障，提高廣告設(shè)計(jì)人員素質(zhì)應(yīng)包括專業(yè)教師和設(shè)計(jì)師兩個(gè)方面：
(1)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高廣告設(shè)計(jì)教師修養(yǎng)。
鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、研究廣告前沿理論,利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)廣告設(shè)計(jì)精品課程課件，進(jìn)行資源共享。認(rèn)真篩選優(yōu)秀教材或根據(jù)學(xué)生和廣告專業(yè)特點(diǎn)編寫教材，把課程內(nèi)容編制成多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等，作為學(xué)生共享和更為自由的學(xué)習(xí)資源；建立互動(dòng)反饋區(qū)，讓學(xué)生和同行通過這一區(qū)域，針對(duì)課程或業(yè)界動(dòng)態(tài)進(jìn)行專業(yè)討論，有利于課程教學(xué)的改進(jìn)與完善。
(2)擴(kuò)大教育渠道，提高廣告設(shè)計(jì)師整體素質(zhì)。
對(duì)廣告設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)，不能單純依賴傳統(tǒng)的師徒引導(dǎo)，和短期的專業(yè)培訓(xùn)；利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、便捷、龐大的信息資源，擴(kuò)大教育渠道，節(jié)約學(xué)習(xí)成本，提高設(shè)計(jì)師水平，不失為目前較好的途徑。譬如，利用互聯(lián)網(wǎng)的文本、圖庫(kù)、企業(yè)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)等素材，建設(shè)或鏈接高水平的國(guó)際廣告專業(yè)網(wǎng)站，作為設(shè)計(jì)師開闊視野，及時(shí)獲取專業(yè)信息，與專家和業(yè)界精英學(xué)習(xí)，以及設(shè)計(jì)師之間互動(dòng)的平臺(tái)。
4.完善廣告協(xié)會(huì)職能加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
(1)完善廣告行業(yè)協(xié)會(huì)的組織職能。廣告協(xié)會(huì)和設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)對(duì)維護(hù)廣告市場(chǎng)秩序，進(jìn)行行業(yè)自律，為會(huì)員提供服務(wù)起著有效的作用。協(xié)會(huì)組織業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，培訓(xùn)廣告設(shè)計(jì)人才，制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)。協(xié)會(huì)還應(yīng)支持院校發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)、科研與市場(chǎng)的良性互動(dòng)，使廣告設(shè)計(jì)為社會(huì)服務(wù)，為廣告市場(chǎng)引航，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)人才，維護(hù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的廣告設(shè)計(jì)健康可持續(xù)發(fā)展.
(2)完善設(shè)計(jì)實(shí)踐組織能力。設(shè)計(jì)事理學(xué)將設(shè)計(jì)看作是人為事物的組織和職能，設(shè)計(jì)是通過其內(nèi)外部環(huán)境的協(xié)調(diào)與組織來完成的。廣告創(chuàng)意的好壞，只有在實(shí)踐中才能得到檢驗(yàn)。加強(qiáng)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)實(shí)踐，盡快與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)接軌，主要通過參加著名的國(guó)際廣告界、工業(yè)界賽事、廣告專業(yè)學(xué)術(shù)論壇，參與國(guó)際性會(huì)展、國(guó)際知名企業(yè)的廣告設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)國(guó)際認(rèn)可度，獲得國(guó)際廣告設(shè)計(jì)信息，及時(shí)溝通交流，提高整體廣告設(shè)計(jì)水平，同時(shí)鍛煉廣告設(shè)計(jì)師組織“事”的能力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，推動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；色彩意義 ；沖擊力
中圖分類號(hào)：J022 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4115（2013）09-45-2
一、引言
在當(dāng)前的這個(gè)社會(huì)，到處都是廣告，生活中的方方面面幾乎都能找到廣告的影子?？梢哉f在當(dāng)下的這個(gè)時(shí)代，人們已經(jīng)離不開廣告。廣告是因?yàn)槟撤N特定的需要，通過一定的媒體形式，并消耗一定的費(fèi)用，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。其實(shí)廣告設(shè)計(jì)是一個(gè)過期了的概念，比較籠統(tǒng)和空泛，它大體包括平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書刊設(shè)計(jì)等。為了能夠進(jìn)一步展現(xiàn)廣告的視覺沖擊力，設(shè)計(jì)師們將色彩運(yùn)用其中，采用各種方式來對(duì)應(yīng)的烘托廣告主題，加強(qiáng)廣告畫面情調(diào)的渲染和意境的創(chuàng)造，給人留下了深刻的印象。因此，在廣告設(shè)計(jì)的過程中，色彩沖擊力的影響將會(huì)對(duì)廣告效應(yīng)帶來重要的影響。
二、色彩元素的審美作用
在眾多的廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)中，色彩藝術(shù)是廣告設(shè)計(jì)中的重要組成部分，也能夠帶來巨大的視覺沖擊力。如今，廣告設(shè)計(jì)中有了色彩，才使這個(gè)行業(yè)變化得色彩斑斕。作為增強(qiáng)廣告活力與說服力的滋養(yǎng)劑的色彩，在促進(jìn)銷售力上具有舉足輕重的作用。同時(shí)在產(chǎn)品的各種包裝、設(shè)置上，色彩都能夠起到一定的美化作用，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力?？傊试趶V告中的應(yīng)用可以極大地增強(qiáng)其審美誘導(dǎo)力。
每個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，廣告設(shè)計(jì)都相當(dāng)重要。尤其是對(duì)各種色彩的設(shè)置。達(dá)芙妮在某涼鞋平面的設(shè)計(jì)中，注重各種色彩的對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)，并將色彩分成了不同的種類。但是在設(shè)計(jì)的過程中，對(duì)于款式風(fēng)格也要給予足夠的重視。
而恰恰在這種廣告設(shè)計(jì)中，色彩展現(xiàn)了重要的作用。上圖中就是達(dá)芙妮鞋業(yè)的樣式設(shè)計(jì)色彩，同時(shí)對(duì)應(yīng)的還有其他顏色，它們所傳達(dá)的各種信息也是不盡相同。達(dá)芙妮設(shè)計(jì)的色彩會(huì)，將那個(gè)款式所要表達(dá)的效果全部展現(xiàn)。
三、色彩元素的心里沖擊作用
愛美之心人皆有之，因而人們對(duì)于色彩的熱愛程度也是不盡相同的。同時(shí)色彩的顏色表達(dá)也能展現(xiàn)人們的不同心理特征。成功的廣告設(shè)計(jì)，能夠在第一時(shí)間吸引人們的眼球，同時(shí)給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。鮮明的色彩對(duì)于廣告來說，有很多作用，并且起到的效果將會(huì)分為不同的階段：
（一）在很多廣告設(shè)計(jì)中，色彩較為鮮亮，直接給人的視覺感官帶來巨大的沖擊力。很多人熱愛廣告收集，那些色彩鮮亮的設(shè)計(jì)大部分被收藏。
上圖中色彩設(shè)計(jì)，給人的視覺感官帶來強(qiáng)烈的沖擊力。黃紅相間的，能夠激發(fā)人們的信心，進(jìn)而將廣告設(shè)計(jì)的效果完美地呈現(xiàn)出來，并且在這兩個(gè)對(duì)應(yīng)色彩設(shè)計(jì)中，兩種顏色的搭配并不讓人感覺到突兀。使得人們的內(nèi)心充滿祥和而又熱烈的感覺。
彩色廣告的設(shè)計(jì)不僅僅給人帶來巨大的沖擊效果，同時(shí)還能通過色彩來傳達(dá)商品所要展現(xiàn)的意義，并將對(duì)應(yīng)的整體不僅僅面貌展現(xiàn)出來。色彩廣告在設(shè)計(jì)的過程中。給人帶來的是巨大的信任感，還能夠起到美化心靈的作用。
上述作品你看了之后是什么樣的感覺？很舒服，有很多感觸吧。這就是彩色廣告帶來的巨大效果，能夠喚起人們內(nèi)心比較脆弱的部分，并且將其影響力無限擴(kuò)大。
廣告色彩對(duì)商品有巨大的象征意義。商品在各自對(duì)應(yīng)實(shí)施的策略設(shè)計(jì)中，更加能夠展現(xiàn)色彩傳達(dá)出的感情，并且將商品所要表達(dá)的各種沖擊感進(jìn)行強(qiáng)烈的展現(xiàn)。如可口可樂公司一直沿用其獨(dú)一無二的紅色，和其他各種商標(biāo)對(duì)比，能夠讓人一下子就記住這個(gè)牌子，并且實(shí)現(xiàn)了商標(biāo)效益的最大化。
四、廣告設(shè)計(jì)的視覺搭配
（一）主色調(diào)的確定
對(duì)于廣告中的色彩設(shè)計(jì)主題展示，需要通過不同的手段進(jìn)行。色彩廣告設(shè)計(jì)的展示中，一定要能夠起到一定的對(duì)應(yīng)作用，并在各種設(shè)計(jì)情感的表達(dá)中展現(xiàn)強(qiáng)有力的沖擊力，將整個(gè)設(shè)計(jì)靈魂展現(xiàn)出來。例如：化妝品類廣告，尤其是女性對(duì)其廣告設(shè)計(jì)部分相當(dāng)關(guān)注。在這類廣告設(shè)計(jì)的過程中，注重的就是對(duì)整體的膚色的要求。
（二）廣告色彩感情規(guī)律的應(yīng)用
色彩的應(yīng)用在一定程度上能夠最大限度地展示人們的感情，進(jìn)而將其淋漓盡致的表達(dá)，并且將其加入廣告設(shè)計(jì)中，進(jìn)一步來展現(xiàn)色彩的作用。
每個(gè)年齡、性別和經(jīng)歷不同的人們自然會(huì)對(duì)色彩的愛好有不同的表達(dá)方式。兒童比較偏愛各種亮色。這些亮色能夠滿足他們的好奇心。女性比男性更愛白色，白色就好像是天使，代表著美麗、高貴。男性則多喜愛藍(lán)色，藍(lán)色是穩(wěn)重和安全的代表。很多人經(jīng)歷了城市中的繁華和喧鬧，更加喜歡鄉(xiāng)村中的寧?kù)o和閑適。
上述作品展示的就是一種青春的律動(dòng)，運(yùn)用多種色彩斑斕的圖案直接展示著青春的張揚(yáng)個(gè)性。上述圖中展現(xiàn)的時(shí)代是后現(xiàn)代，被很多青年人所認(rèn)同。
中國(guó)有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有著自己不同的代表色彩，并且彼此之間的差異性較大。世界上很多國(guó)家對(duì)色彩的各種表示也是不盡相同。國(guó)外黑是悲哀的象征，國(guó)內(nèi)則喜好白，西方人的婚禮多數(shù)是用白色婚紗來替代，但是國(guó)內(nèi)人們結(jié)婚通常是以紅色為主。但隨著國(guó)際間的交往日益頻繁，國(guó)家之間的各種色彩文化也逐漸相融。
五、廣告設(shè)計(jì)中色彩沖擊力的運(yùn)用
廣告逐漸形成了一個(gè)大融合的趨勢(shì)，很多色彩在發(fā)展中將會(huì)直接影響著人們的生活。色彩在廣告設(shè)計(jì)中的功能價(jià)值體現(xiàn)在：鮮明性、認(rèn)識(shí)性、寫真性、情感性、審美性。同時(shí)色彩的廣告的設(shè)計(jì)中，一定要有較強(qiáng)的沖擊力，這樣才會(huì)給人留下深刻的印象。從現(xiàn)在廣告設(shè)計(jì)角度發(fā)展上看，色彩起著越來越重要的作用。
（一）色彩對(duì)觀眾情緒的影響
色彩沖擊力在一定程度上直接代表著人們的各種感官，色彩是把握人的視覺第一關(guān)鍵所在。只有讓人印象深刻的作品，才能經(jīng)久不衰地展現(xiàn)其要表達(dá)的各種理念意義。色彩通過結(jié)合具體的形象，運(yùn)用不同的色調(diào)，展現(xiàn)了廣告設(shè)計(jì)中的各種藝術(shù)力量。廣告的成功與否，色彩起著關(guān)鍵作用。同時(shí)在對(duì)應(yīng)的廣告設(shè)計(jì)中，要想展現(xiàn)其影響力，必須從各個(gè)方面對(duì)廣告設(shè)計(jì)中的各種環(huán)境進(jìn)行分析，做出對(duì)應(yīng)的計(jì)劃和設(shè)計(jì)模式，進(jìn)行更好的廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)作?，F(xiàn)在，色彩在廣告宣傳中獨(dú)到的傳達(dá)識(shí)別與象征作用，很多設(shè)計(jì)師們?cè)趯?duì)應(yīng)設(shè)計(jì)中引用了色彩。
（二）色彩對(duì)廣告主題的凸顯
現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)師們肩上的重?fù)?dān)加大，因?yàn)槿藗儗?duì)廣告設(shè)計(jì)的要求更加嚴(yán)格。人們生活步伐的加快以及經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)廣告主題的要求也更加的嚴(yán)格。在色彩配置和色彩組調(diào)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師們要注意各個(gè)方面的色彩組合，并且注意各個(gè)顏色之間的協(xié)調(diào)性。廣告畫面有明確的主色調(diào)，要處理好圖形色和底色的關(guān)系。設(shè)計(jì)師要明確色彩定位，在廣告定位中，要彰顯主題，對(duì)各種商品的形象進(jìn)行衡量，從而來展現(xiàn)色彩設(shè)計(jì)中的意境美。
六、總結(jié)
從當(dāng)前的現(xiàn)狀發(fā)展上看，廣告設(shè)計(jì)最重要的就是能夠給人留下深刻的印象。因?yàn)樯式o人的視覺沖擊力影響較大，所以色彩的地位更非常重要。色彩不僅在畫面中有均衡構(gòu)圖的作用，還傳達(dá)著不同的色彩語(yǔ)言，釋放著不同的色彩情感，能夠和觀賞者進(jìn)行很好的情感交流。
參考文獻(xiàn)：
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首先，從現(xiàn)階段而言，視覺是廣告設(shè)計(jì)之中的基本原則。對(duì)于廣告的設(shè)計(jì)來講，設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意，主要是通過視覺效果進(jìn)行傳播和表達(dá)，但是，還應(yīng)當(dāng)從每一個(gè)作品的角度，對(duì)視覺設(shè)計(jì)的理念進(jìn)行重新的審視。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏和步伐的不斷加快，隨著生活的速度不斷增加，在廣告設(shè)計(jì)之中，就應(yīng)當(dāng)充分的運(yùn)用具有一定視覺效果的形式，使得受眾感受到強(qiáng)烈的刺激，進(jìn)而使得人們生存環(huán)境之中可以有更多的新能量諸如。在當(dāng)前信息化的時(shí)代背景之下，網(wǎng)絡(luò)廣告、數(shù)字電影、多媒體技術(shù)等等，已經(jīng)成為了人們的重要生活方式，并且視覺圖像，是人們進(jìn)行溝通與交流的主要形式，所以，對(duì)于平面廣告的設(shè)計(jì)而言，也需要更好的諸如視覺以及圖像的元素，使得其可以與現(xiàn)代人產(chǎn)生出良性互動(dòng)，使得受眾可以感受到一種心靈上的共鳴。在通常情況之下，人們對(duì)于動(dòng)態(tài)化的事物，對(duì)于鮮明的色彩以及新奇的事物等，具有更高的敏感度，所以，在現(xiàn)代化的廣告設(shè)計(jì)之中，也應(yīng)當(dāng)很好運(yùn)用上述特點(diǎn)，諸如全新的元素，使得廣告的設(shè)計(jì)可以具有更高的敏感度。諸如在一些特定的標(biāo)志和動(dòng)態(tài)化的圖像，加入至廣告設(shè)計(jì)之中，以增強(qiáng)廣告的視覺沖擊力。諸如在2000年舉辦的漢諾威世界博覽會(huì)之上，設(shè)計(jì)者就將動(dòng)態(tài)化的思維加入到了標(biāo)志設(shè)計(jì)之中，很好的增強(qiáng)了整個(gè)設(shè)計(jì)作品的視覺沖擊力，并且也為受眾帶來了更強(qiáng)的感染力。總的來講，色彩的搭配，是整個(gè)視覺設(shè)計(jì)之中最為核心的環(huán)節(jié)，色彩的強(qiáng)烈對(duì)比，可以使得對(duì)人的感染力得到增強(qiáng)，所以在不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域之中，不同色彩之間的搭配和捆綁，也可以體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的重點(diǎn)，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的思想和意圖。另外，在視覺設(shè)計(jì)之中，合理的運(yùn)用一種藝術(shù)效果，也可以增強(qiáng)整個(gè)作品的藝術(shù)效果，增強(qiáng)其藝術(shù)感染力。
二、平面廣告中視覺沖擊力的表現(xiàn)要素
根據(jù)上文針對(duì)當(dāng)前平面廣告設(shè)計(jì)之中視覺表現(xiàn)力的重要性進(jìn)行綜合性的研究，可以明企鵝視覺圖像效果所產(chǎn)生的巨大意義。下文將針對(duì)廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中視覺沖擊力的表現(xiàn)元素進(jìn)行細(xì)致的探究，旨在不斷促進(jìn)設(shè)計(jì)效果的提升、促進(jìn)設(shè)計(jì)理念的增強(qiáng)。圖形是構(gòu)成平面設(shè)計(jì)廣告的基礎(chǔ)要素，是設(shè)計(jì)者通過設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)出來的視覺形象。在圖形傳達(dá)的過程中，設(shè)計(jì)者將信息通過設(shè)計(jì)傳達(dá)給受眾，再讓受眾自己對(duì)這一形象進(jìn)行解碼，還原成一定的信息。此外，還應(yīng)當(dāng)合理的運(yùn)用其中的色彩表現(xiàn)元素，色彩在很大程度之上可以體現(xiàn)出人類的審美文化，所以，在設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)之中，還應(yīng)當(dāng)更多的采用統(tǒng)一性的色彩搭配，強(qiáng)調(diào)一種局部的色彩呼應(yīng)，這樣觀眾在觀賞一個(gè)平面設(shè)計(jì)作品之時(shí)，就可以深切的感受到其設(shè)計(jì)的思想理念。最后，則是文字的表現(xiàn)元素，在廣告設(shè)計(jì)之中文字是重要的表現(xiàn)形式，簡(jiǎn)潔明快的文字可以給人一種明了的感受，所以在設(shè)計(jì)之中應(yīng)當(dāng)注重文字的虛實(shí)對(duì)比，注重文字的主次對(duì)比，按照廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征，按照文字的內(nèi)容，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺效果。
三、結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：平面廣告；視覺沖擊力；消費(fèi)者；經(jīng)濟(jì)效益
1引言
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展使現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入了廣告時(shí)代。漫步在大街上隨處可見各式各樣的商品宣傳廣告，能夠引起市民極大興趣的無疑是那些色彩艷麗或是圖案奇特的廣告，他們無不是具有巨大的沖擊力。對(duì)于廣告設(shè)計(jì)而言，它是一種消費(fèi)文化，主要通過對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行心理重建使消費(fèi)者具有“自我”的實(shí)現(xiàn)感受。從藝術(shù)角度分析，視覺沖擊力是一種打破常規(guī)的視覺力，通過各種視覺印象引起消費(fèi)者的注意力，進(jìn)而為更好地宣傳本產(chǎn)品而服務(wù)。隨著電子計(jì)算機(jī)和軟件技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的廣告形式得到了大力改善，LED巨型顯示屏和先進(jìn)光影處理技術(shù)的巨大應(yīng)用為消費(fèi)者創(chuàng)造了更大的想象空間，極大地改善了我國(guó)商品宣傳的落后局面，促進(jìn)了現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2平面廣告設(shè)計(jì)中視覺沖擊力的含義和作用
2.1視覺沖擊力的含義
眾所周知人類有五種感知功能，即視覺、味覺、聽覺、嗅覺和觸覺，其中視覺作為人類感知功能中最高級(jí)的形式，以外部事物反射的光線為傳輸媒介，使人類更好地感知事物的外部結(jié)構(gòu)、形態(tài)特征等基本信息，為我們呈現(xiàn)出了一個(gè)色彩紛呈的外部世界。從科學(xué)角度分析，人類視覺系統(tǒng)中不僅感知外部光線的視網(wǎng)膜，還有識(shí)別和分析系統(tǒng)，能對(duì)事物的大小、形狀和外部特征等進(jìn)行綜合分析，是一個(gè)綜合的思維過程。不難看出，視覺沖擊力是以外部事物的信息為出發(fā)點(diǎn)，以打破常規(guī)為主要特點(diǎn)，通過色彩感知、分析等器官對(duì)接受光線進(jìn)行綜合分析，最終使消費(fèi)者產(chǎn)生一定的新奇感并在消費(fèi)者心理留下深刻印象的一種心理體驗(yàn)過程。
2.2視覺沖擊力在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中的重要應(yīng)用
首先，良好的視覺沖擊力是構(gòu)成了一部?jī)?yōu)秀的廣告作品的重要組成部分。優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)包含多種要素，如創(chuàng)意、符號(hào)語(yǔ)言、媒介的應(yīng)用等都在宣傳作品的過程中起著關(guān)鍵的作用。但是，這些要素都是以構(gòu)成良好的視覺沖擊力為主要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的；其次，良好的視覺沖擊力能與消費(fèi)穿者產(chǎn)生情感上的共鳴。人都是感性的高級(jí)動(dòng)物，實(shí)踐證明，動(dòng)態(tài)的廣告設(shè)計(jì)相對(duì)于靜態(tài)的設(shè)計(jì)來說更能引起消費(fèi)者的注意，在觀看的瞬間就能吸引住眼球，并在廣告設(shè)計(jì)的引導(dǎo)下產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，從而產(chǎn)生情感上的共鳴。
3具有視覺沖擊力的平面廣告的傳達(dá)特點(diǎn)
3.1差異性
視覺沖擊力的傳達(dá)效果中最主要的特點(diǎn)就是差異性。21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)和信息飛速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)將自然美與人文美結(jié)合在一起，最大限度的體現(xiàn)民眾日常生活中的生活理想，這也是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。隨著商品經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展，商品廣告中出現(xiàn)了大量同質(zhì)化的問題，廣告設(shè)計(jì)中突出其差異性是體現(xiàn)商品價(jià)值的必備要求。另外，有效的傳達(dá)效果是通過新穎的創(chuàng)意和圖形、文字信息的完美搭配完成的，差異化越大，傳達(dá)的信息量也就越大，達(dá)到的宣傳效果也就越好。
3.2交互性
現(xiàn)代廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大大改變了傳播主體與受眾之間的關(guān)系，傳播主體不在僅僅擔(dān)任著傳播信息的角色，而接受主體也不再單單是信息接收者，他們之間更多的是信息的交流與反饋，即信息交互性成為現(xiàn)代廣告平面設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)，也是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。一部?jī)?yōu)秀的作品能夠通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)和圖形、文字之間的合理搭配等充分調(diào)動(dòng)起傳播主體與接受主體的積極性，并產(chǎn)生情感上的共鳴，從而實(shí)現(xiàn)良好的宣傳目的。
3.3再建性
人類之間進(jìn)行信息傳達(dá)和思維的表達(dá)離不開符號(hào)，符號(hào)是信息的載體，也是廣告設(shè)計(jì)中的重要組成部分，比如說文字、建筑視覺信息、造型藝術(shù)等都是人們進(jìn)行視覺感知的符號(hào)信息。再建性就是作為信息載體的數(shù)據(jù)等符號(hào)在信息循環(huán)過程中，受眾對(duì)設(shè)計(jì)信息進(jìn)行重新解讀和理解的過程。再建過程就是信息的二次加工過程，可以喚起民眾對(duì)廣告設(shè)計(jì)充分的解讀興趣，并充分調(diào)動(dòng)信息接收者的能動(dòng)性思維，為民眾提供豐富的想象空間。
4目前我國(guó)平面廣告設(shè)計(jì)中存在的主要問題
4.1缺乏優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意
目前我國(guó)平面設(shè)計(jì)行業(yè)中存在的最突出問題就是缺乏足夠的創(chuàng)意。對(duì)傳播主體的選擇以及圖形、色彩的合理搭配的等都體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的獨(dú)特思維。良好的平面廣告設(shè)計(jì)需要以優(yōu)秀的創(chuàng)意為主要表現(xiàn)形式。但是從實(shí)際來看，我國(guó)的創(chuàng)新教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家，廣告設(shè)計(jì)者普遍缺乏足夠的創(chuàng)新意識(shí)是導(dǎo)致廣告宣傳效果不理想的最主要原因。再者，缺乏足夠創(chuàng)意的最直接體現(xiàn)就是出現(xiàn)大量的同質(zhì)化廣告，且跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，不利于我國(guó)廣告行業(yè)的發(fā)展。
4.2對(duì)圖像或文字的簡(jiǎn)單拼湊造成視覺垃圾
將圖像和文字進(jìn)行簡(jiǎn)單拼湊的廣告到處可見，如車體上的廣告設(shè)計(jì)大多是文字標(biāo)語(yǔ)式的解說，根本談不上創(chuàng)意，只是運(yùn)用巨大的文字排版吸引眼球，宣傳效果也不能讓人滿意。這種廣告設(shè)計(jì)對(duì)車體的美觀和視覺完整性也是一種破壞，猶如給汽車貼上了一副副五顏六色的“膏藥”，造成大面積的視覺垃圾。造成這種尷尬局面的最主要原因是投資方過多的將自己的意愿加在廣告設(shè)計(jì)者身上，設(shè)計(jì)者迫于壓力只得按照投資方的要求將商品商標(biāo)盡量放大，忽視了其整體新和藝術(shù)性的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
5影響平面廣告視覺沖擊力的表現(xiàn)要素
5.1圖形要素
圖形是設(shè)計(jì)者根據(jù)設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)要求通過復(fù)雜的心里過程以一定的形式呈現(xiàn)出設(shè)計(jì)理念的視覺形象，更是設(shè)計(jì)者情感態(tài)度和抽象理念的升華，人們通過對(duì)圖形的理解從而獲得對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟，達(dá)到良好的設(shè)計(jì)目的。但是如何才能利用好圖形要素呢？首先就是引用動(dòng)態(tài)的敏感性圖形表現(xiàn)視覺沖擊力，因?yàn)閯?dòng)態(tài)的圖形效果最能引起觀眾的興趣，也更容易引起讀者情感上共鳴，比如行走中的人、奔跑的動(dòng)物、行動(dòng)中的而交通工具等。其次要使用體量感產(chǎn)生視覺沖擊力，即在不影響廣告設(shè)計(jì)總體性和完整性的基礎(chǔ)上，對(duì)局部區(qū)域進(jìn)行放大，造成強(qiáng)大的視覺沖擊力。
5.2色彩表現(xiàn)要素
色彩是平面廣告設(shè)計(jì)中的重要元素，人類自新石器時(shí)代就開始運(yùn)用色彩創(chuàng)造精美的陶瓷文化，即使經(jīng)過了幾千年的歷史也掩蓋不住其獨(dú)特神韻。因此，必須在平面設(shè)計(jì)中注重色彩的運(yùn)用，表達(dá)出良好宣傳效果。首先，應(yīng)該根據(jù)要表現(xiàn)的對(duì)象特點(diǎn)和投資方的特殊要求選擇合適的圖形和文字色彩，運(yùn)用對(duì)比、夸張等表現(xiàn)手法讓平面效果引起消費(fèi)者足夠的興趣，進(jìn)而對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生足夠的吸引力。其次，應(yīng)該注重整體色彩的完整性與局部色彩的呼應(yīng)，因?yàn)檎w的色彩布局是烘托設(shè)計(jì)氛圍的主要因素，色調(diào)體現(xiàn)商品的突出特點(diǎn)，而商品具備的突出特點(diǎn)才能引起消費(fèi)者足夠的興趣，達(dá)到提升商品銷量的目的。如選用暖色系的色彩設(shè)置可以烘托溫暖、溫馨的氣氛，以高明亮的色系設(shè)置可以造成輕快、明亮的氛圍，等等。
5.3文字表現(xiàn)要素
廣告中的文字也是進(jìn)行信息交互的最主要的工具，可以以最直接的而方式向消費(fèi)者傳達(dá)商品的基本信息。一方面文字可以具有本身的表象意義，另一方面還可以將文字設(shè)計(jì)成特定的藝術(shù)圖形，這樣雙重的藝術(shù)表現(xiàn)力使文字表現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。首先應(yīng)該從整體設(shè)計(jì)角度出發(fā)，對(duì)文字的字體、色彩、形狀等進(jìn)行綜合排版，并體現(xiàn)出主次分明的設(shè)計(jì)原則，讓觀眾的思維隨文字的次序而流動(dòng)，更好地引導(dǎo)讀者進(jìn)行信息的接受，造成一個(gè)明快、悅目的視覺體驗(yàn)。其次，應(yīng)該充分運(yùn)用好漢字富于變化的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法對(duì)文字進(jìn)行相應(yīng)地處理達(dá)到特殊的裝飾美化效果，以增強(qiáng)文字的感染力和表現(xiàn)力。
6結(jié)語(yǔ)
在現(xiàn)代信息化的發(fā)展背景下，平面廣告作為信息傳輸?shù)闹匾浇樵谔嵘唐蜂N量、創(chuàng)造巨大的利潤(rùn)方面發(fā)揮了巨大的作用。因此，應(yīng)該注重平面設(shè)計(jì)中視覺沖擊力的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)者努要力提升自身的創(chuàng)新水平，通過對(duì)文字、圖形以及色彩等的綜合設(shè)計(jì)達(dá)到良好的宣傳效果，并積極探索適應(yīng)時(shí)展的設(shè)計(jì)模式，促進(jìn)我國(guó)廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。
作者:毛尖 單位:廣西藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計(jì)；素材管理；MySQL；JAVA
0 引言
通常情況下，平面廣告設(shè)計(jì)師僅僅將平時(shí)工作和學(xué)習(xí)中所收集的素材保存在自己的電腦硬盤中，而設(shè)計(jì)師之間又缺少交流渠道，造成經(jīng)驗(yàn)與素材共享的困難。近年來隨著部分平面廣告工作室開始擴(kuò)展規(guī)模、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，具備了實(shí)現(xiàn)素材資源信息化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和系統(tǒng)平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上建立平面廣告素材資源管理系統(tǒng)，能夠方便設(shè)計(jì)人員進(jìn)一步充實(shí)設(shè)計(jì)所需的素材資源庫(kù)，有助于實(shí)現(xiàn)素材資源的網(wǎng)絡(luò)化、無紙化，幫助設(shè)計(jì)人員提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)效率。[1]
1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
整個(gè)系統(tǒng)選擇Windows 系統(tǒng)下、基于My Eclipse開發(fā)采用JAVA 語(yǔ)言作為開發(fā)語(yǔ)言。系統(tǒng)設(shè)計(jì)使用三層結(jié)構(gòu)：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層、業(yè)務(wù)邏輯層、應(yīng)用層，同時(shí)整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)過程都是在Struts和MVC的設(shè)計(jì)模式指導(dǎo)下進(jìn)行。具體的系統(tǒng)開發(fā)分為三個(gè)部分，即前端頁(yè)面的開發(fā)、后端頁(yè)面的開發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)采用JSP技術(shù)作為前端顯示技術(shù)，以DIV+CSS3等技術(shù)進(jìn)行頁(yè)面布局，結(jié)合Java Script技術(shù)實(shí)現(xiàn)異步獲取與傳輸；后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用中小型數(shù)據(jù)庫(kù)中的首選――MySQL 數(shù)據(jù)庫(kù)，它適合類似平面廣告素材資源管理系統(tǒng)這樣中小型網(wǎng)站的開發(fā)；最后系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后部署在Apache服務(wù)器上。
1.2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)選用B/S結(jié)構(gòu)，主要包括服務(wù)器端和瀏覽器端兩部分。服務(wù)器端需要實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的各個(gè)功能，用戶登錄后服務(wù)器會(huì)調(diào)用一個(gè)線程去處理用戶登錄，同時(shí)也需調(diào)用其他的線程去上傳、下載文件等。服務(wù)器部分相當(dāng)于實(shí)現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)的基本工作，但是用戶要得到一定的展示結(jié)果，因此瀏覽器端要保證顯示出來的內(nèi)容美觀，同時(shí)也要考慮瀏覽器的兼容的問題。
1.3 功能模塊設(shè)計(jì)
系統(tǒng)具有四個(gè)功能模塊，包括素材資源管理、用戶管理、評(píng)論信息管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等。
素材資源管理：該模塊主要用于實(shí)現(xiàn)素材資源的傳輸、刪除、分享、添加等功能。其中素材添加的目的是添加別的設(shè)計(jì)人員所分享的素材。
用戶管理：用戶主要分為常規(guī)用戶和管理員用戶兩種。兩種用戶共有的權(quán)限主要包括用戶注冊(cè)、登錄、資料的傳輸和分享、關(guān)鍵字搜索以及個(gè)人信息維護(hù)。管理員用戶享有較高權(quán)限，主要是對(duì)后臺(tái)資源進(jìn)行管理、對(duì)一般用戶進(jìn)行管理（增加、刪除等、設(shè)定不同用戶權(quán)限）等。
2 系統(tǒng)功能開發(fā)
2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)連接
本系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接方式使用了在編寫WEB應(yīng)用或JAVA應(yīng)用程序時(shí)常用的JDBC（Java Data Base Connectivity）驅(qū)動(dòng)程序。使用JDBC連接數(shù)據(jù)庫(kù)一般步驟有：第一，加載驅(qū)動(dòng)程序；第二，創(chuàng)建連接對(duì)象；第三，創(chuàng)建SQL語(yǔ)句執(zhí)行對(duì)象；第四，執(zhí)行SQL語(yǔ)句；第五，對(duì)執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行處理；第六，閉相關(guān)的連接對(duì)象（順序跟聲明的順序相反）。
2.2 用戶登錄
用戶登錄窗體的界面采用的是最新的設(shè)計(jì)技術(shù)CSS3+DIV、HTML和jQuery，根據(jù)需求首先使用Div、html確定整個(gè)頁(yè)面的分布和各部分的內(nèi)容，再使用CSS3為頁(yè)面的各個(gè)部分添加樣式以增加不同的表現(xiàn)形式，最后使用jquery增加一些動(dòng)畫特效。系統(tǒng)登錄界面包括有用戶名輸入框、密碼輸入框、登錄按鈕和取消按鈕。用戶登錄時(shí)為保證系統(tǒng)的安全性，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)輸入信息的格式及長(zhǎng)度是否符合規(guī)范。管理員賬號(hào)需要在系統(tǒng)完成前設(shè)計(jì)好，同時(shí)設(shè)置一個(gè)管理員登錄接口方便登陸，登陸時(shí)輸入賬號(hào)、密碼后點(diǎn)擊登錄按鈕即可。
2.3 素材上傳
本系統(tǒng)中素材資料的上傳利用的是struts2技術(shù)，即先把文件拷貝到緩存在移植到存儲(chǔ)位置。文件上傳時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)前端和后臺(tái)只能同時(shí)處理一個(gè)素材；具體代碼實(shí)現(xiàn)過程中，素材的路徑、類型、名稱等通過申請(qǐng)對(duì)應(yīng)的字符型變量來保存，信息獲取成功后會(huì)自動(dòng)保存到對(duì)應(yīng)變量。而批量上傳多個(gè)素材能有效節(jié)約時(shí)間，具體實(shí)現(xiàn)時(shí)可仿照單素材上傳，申請(qǐng)素材路徑、類型、名稱等3組動(dòng)態(tài)數(shù)組變量保存相關(guān)信息，其中數(shù)組長(zhǎng)度表示素材個(gè)數(shù)。
2.4 素材下載
素材下載就是將已上傳的資料從相對(duì)應(yīng)的服務(wù)器站點(diǎn)下載下來。用戶登錄系統(tǒng)以后，可以查詢所需資源，然后通過點(diǎn)擊下載按鈕進(jìn)入資源下載窗口。具體實(shí)現(xiàn)過程中，首先獲取素材存儲(chǔ)路徑，當(dāng)用戶點(diǎn)擊下載后，根據(jù)已保存素材的具體類型、名稱、存儲(chǔ)路徑等，系統(tǒng)會(huì)返回需要下載的素材，下載成功后有信息提示；同時(shí)，如果用戶由于網(wǎng)絡(luò)中斷、存儲(chǔ)空間不夠或者上傳路徑錯(cuò)誤等原因發(fā)生下載失敗的情況，系統(tǒng)在此時(shí)會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到失敗頁(yè)面，并為用戶顯示下載失敗的原因。
3 結(jié)語(yǔ)
本文論述的一個(gè)基于WEB的平面廣告設(shè)計(jì)素材管理系統(tǒng)，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了素材的上傳、下載、分享等功能，并且考慮了多文件、單文件以及斷點(diǎn)續(xù)傳的問題。該系統(tǒng)能夠集中平面廣告素材資源，提高設(shè)計(jì)公司素材資源的管理和共享水平，為平面設(shè)計(jì)人員提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)設(shè)計(jì)人員的在線學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)：
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在獨(dú)立院校中開設(shè)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)課程的學(xué)院主要包括網(wǎng)絡(luò)信息、軟件工程及藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，由于任課教師專業(yè)不同，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也不同。以藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為例，在教學(xué)過程中，很多時(shí)候依然實(shí)行著以授課老師為中心的講授型授課模式。教學(xué)側(cè)重方向強(qiáng)調(diào)的是基于圖形、色彩、文字、版式等基礎(chǔ)理論內(nèi)容，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)、傳播形式等內(nèi)容鮮有講解，基于瀏覽者的換位思考設(shè)計(jì)更是基本沒有。這種教學(xué)方式對(duì)于網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)這樣藝術(shù)性和技術(shù)性并重的學(xué)科而言將會(huì)造成學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于理論化和表面化的狀態(tài)，不能夠深層次的思考，無法真正進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計(jì)工作。在實(shí)際教學(xué)中需要注意以下三點(diǎn)：
（一）學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)欠缺，設(shè)計(jì)動(dòng)手能力較弱
作為獨(dú)立院校的藝術(shù)生，由于招生特殊性，部分學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)較差，綜合素質(zhì)不全面，審美意識(shí)淡薄，同時(shí)以應(yīng)試教育為基本的傳統(tǒng)教育體制，使學(xué)生偏重理論，設(shè)計(jì)和動(dòng)手能力較弱。往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生有想法卻無法實(shí)現(xiàn)的尷尬局面。
（二）課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理
網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)課程是一門綜合素質(zhì)較強(qiáng)的專業(yè)課程，在課程教學(xué)中，實(shí)際會(huì)涉及廣告營(yíng)銷學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、軟件知識(shí)學(xué)、心理學(xué)等多種學(xué)科。但由于新興學(xué)科課程研究時(shí)間較短，課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置不合理。網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)課程一般安排48課時(shí)或更少，在前置課程學(xué)習(xí)中，除了圖像后期處理和矢量繪圖設(shè)計(jì)課程外，一般沒有學(xué)習(xí)其它軟件知識(shí)，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生要把大部分精力放在動(dòng)畫軟件學(xué)習(xí)過程中，會(huì)將一門原本具有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的課程變成軟件教學(xué)課程，教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
（三）創(chuàng)意設(shè)計(jì)較弱，缺少團(tuán)隊(duì)合作課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的不合理性
導(dǎo)致知識(shí)與市場(chǎng)分離。學(xué)生在學(xué)習(xí)完課程后，空有理論知識(shí)或軟件操作能力，卻無法將知識(shí)與需求緊密結(jié)合。以教師為中心的教學(xué)模式，能夠保證整體教學(xué)但是無法兼顧因材施教，學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力有所下降，而且容易出現(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作性的排斥。學(xué)生在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，由于缺少團(tuán)隊(duì)間磨合、溝通、協(xié)調(diào)的能力，容易被市場(chǎng)淘汰。
二、實(shí)踐性教學(xué)改革研究思路
網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)是以市場(chǎng)需求為核心的數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，它要求設(shè)計(jì)者要具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)市場(chǎng)的洞察力。如果拋棄市場(chǎng)需求只依賴教材講解，等于是閉門造車，這樣的后果是可想而知的。因此在教學(xué)中必須充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)案例，使學(xué)生更多地參與到實(shí)際項(xiàng)目制作過程中，使學(xué)生在市場(chǎng)化的案例制作中更好地掌握網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)，同時(shí)又可以檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與理解程度，發(fā)現(xiàn)不足的同時(shí)明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
（一）以工作崗位職責(zé)需求
為前提的實(shí)踐性課程教學(xué)為適應(yīng)社會(huì)需求與獨(dú)立院校的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在課程講解中需要將以工作崗位職責(zé)需求為前提的實(shí)踐性課程教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)發(fā)展相互結(jié)合，以工作崗位責(zé)任制匹配教學(xué)模塊和知識(shí)點(diǎn)。通過崗位設(shè)置，讓學(xué)生清楚了解職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，達(dá)到學(xué)有所用的目的。在實(shí)際教學(xué)中，可以通過“崗位情景再現(xiàn)”模擬方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。將工作環(huán)境納入課堂，通過工作崗位責(zé)任制開展教學(xué)工作，以項(xiàng)目完成的績(jī)效考核、衡量學(xué)習(xí)效果。同時(shí)將行政班級(jí)分解成設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，各個(gè)團(tuán)隊(duì)直接橫向比較方案，優(yōu)勝劣汰。
（二）以項(xiàng)目過程為教學(xué)任務(wù)的實(shí)踐性教學(xué)改革
在教學(xué)過程中，將網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)以項(xiàng)目管理形式進(jìn)行模塊分解，以模塊化完成指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)度考核。通過對(duì)項(xiàng)目需求分析、受眾群體分析、投放媒體平臺(tái)數(shù)據(jù)分析、廣告素材提取、創(chuàng)意元素組合、輸出作品對(duì)比等工作流程分解，讓學(xué)生在操作過程中除了對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握外，還能夠了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)管理的經(jīng)驗(yàn)。
（三）以設(shè)計(jì)任務(wù)需求為目的的實(shí)踐性
課程內(nèi)容研究結(jié)合真實(shí)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)是解決學(xué)生實(shí)踐能力差、市場(chǎng)意識(shí)薄弱等問題的重要教學(xué)手段，也是目前可行的教學(xué)方法。通過實(shí)際案例分析，將前期所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐設(shè)計(jì)操作相互結(jié)合，比單純理論教學(xué)的效果更為顯著。學(xué)生在參與過程中，可以更好地將個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作結(jié)合起來。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生可以更加全面地了解市場(chǎng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（四）課程改革具體方案探索
1.調(diào)整課程架構(gòu)，將原有軟件課程學(xué)習(xí)前置
重點(diǎn)在于創(chuàng)意設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式除了靜態(tài)圖片，還包括GIF、FLASH、視頻廣告等形式。這表明在教學(xué)過程中，在學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)、圖像后期處理、矢量動(dòng)畫、視頻特效的軟件操作后，再將軟件應(yīng)用部分納入到創(chuàng)意設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生將更多學(xué)習(xí)精力投放在客戶需求分析、創(chuàng)意表現(xiàn)手法運(yùn)用的環(huán)節(jié)上。在教學(xué)過程中可以適當(dāng)講解關(guān)于新知識(shí)和新領(lǐng)域的拓展創(chuàng)新。
2.參與設(shè)計(jì)競(jìng)賽，提升學(xué)生創(chuàng)意動(dòng)手能力
除了完成項(xiàng)目的實(shí)際操作訓(xùn)練外，可以利用教學(xué)平臺(tái)有針對(duì)性地組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)大賽，如金犢獎(jiǎng)或全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等。這種形式一方面可以提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性，另一方面也能提升獨(dú)立院校的社會(huì)知名度和專業(yè)影響力。學(xué)生在比賽過程中進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)也鍛煉了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使優(yōu)秀作品在獲獎(jiǎng)的同時(shí)也得到了社會(huì)的認(rèn)可。
3.聘請(qǐng)企業(yè)或行業(yè)專家來校兼職任教、座談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展
日新月異，教材的知識(shí)永遠(yuǎn)跟不上新技術(shù)的腳步。為彌補(bǔ)這種缺陷，應(yīng)該在教學(xué)過程中邀請(qǐng)具有豐富設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師或行業(yè)專家來校進(jìn)行座談，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中所遇到的問題進(jìn)行分析講解。
4.組建網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷改革和進(jìn)步。培養(yǎng)全面的、專業(yè)的、高素質(zhì)的人才成為目前教育事業(yè)的主要方向。當(dāng)前我國(guó)教育在改革的過程中不斷地學(xué)習(xí)并借鑒其他地方的經(jīng)驗(yàn)，而理實(shí)一體化教學(xué)模式正是在這種環(huán)境下提出來的。藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)作為最需要實(shí)踐和理論相結(jié)合的專業(yè)在改革的過程中必然要實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)。該文首先闡述了理實(shí)一體化，從理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)分析了實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式的重要性，探究了藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)的主要途徑，并總結(jié)了藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)開展理實(shí)一體化教學(xué)的注意點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：
藝術(shù)類;廣告設(shè)計(jì)專業(yè);理實(shí)一體化;教學(xué);途徑
1闡述理實(shí)一體化
理實(shí)一體化教學(xué)是一種將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，能夠有效提高課堂質(zhì)量和效率的模式。理實(shí)一體化教學(xué)主要有3種方法，分別為講授法、演示法和練習(xí)法。這種教學(xué)模式不僅能夠提升老師的應(yīng)用能力，還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候鍛煉自己的實(shí)踐能力。同時(shí)還提高了課堂的積極性讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更感興趣從而達(dá)到事半功倍的效果。
2理實(shí)一體化教學(xué)現(xiàn)狀
近幾年雖然教學(xué)在不斷也改革和進(jìn)步，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要的專業(yè)型人才越來越多。因此我們要不斷地提升教學(xué)的水平從教學(xué)模式入手提高課堂的質(zhì)量。就目前的教學(xué)模式來看，理實(shí)一體化教學(xué)仍然存在一些不足之處。首先，理實(shí)教學(xué)沒有貫徹到底，盡管現(xiàn)在許多學(xué)校都開始實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)但是還沒有將理論與實(shí)踐充分結(jié)合。目前的教學(xué)仍然以理論為主，忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。其次，理實(shí)一體化教學(xué)，環(huán)境不夠完善，目前的實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需求。學(xué)校的設(shè)備數(shù)量較少且質(zhì)量不好。尤其藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)要求時(shí)間、空間和課程一致，學(xué)校要加大對(duì)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室工程的投入，并為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)提供所需的設(shè)備和技術(shù)。此外，教師的實(shí)踐能力較差，在實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)之前大多數(shù)老師將教學(xué)的重點(diǎn)放在理論教學(xué)上，自己沒有接受過專業(yè)的訓(xùn)練導(dǎo)致自身的實(shí)踐能力較差，而且學(xué)生也缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)途徑
3.1改革課程設(shè)置
藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)將科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和實(shí)際操作能力的培訓(xùn)。但是目前教學(xué)還沒有深入貫徹理論與實(shí)踐并重的理念，所以在實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式時(shí)要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)的過程中還要充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的老師要首先打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改革課程設(shè)置，將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.2建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)的首要條件就是學(xué)校要為此提供合適的環(huán)境條件。學(xué)校要結(jié)合藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)為學(xué)生建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)還要配備一流的技術(shù)和先進(jìn)的設(shè)備為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力提供基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還可以開放基地讓各地廣告企業(yè)和專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，有效地提高和完善教學(xué)建設(shè)。甚至可以引入一些專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)人員對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生和老師一起動(dòng)手共同學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生和老師和專業(yè)能力，還能在學(xué)習(xí)的過程中增進(jìn)老師和學(xué)生的情感。
3.3提高教師的綜合能力
廣告設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷進(jìn)步和更新的專業(yè)，它需要學(xué)生要有足夠的實(shí)踐能力。因此專業(yè)老師要不斷地更新教學(xué)方式，注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力。許多老師保留傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將理論教學(xué)作為課程的重點(diǎn)，這違背了理實(shí)一體化教學(xué)的初衷。而且有的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師在進(jìn)入教學(xué)崗位之前沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)，他們自身的實(shí)踐能力也有待提高。因此，學(xué)校要給藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師提供廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，比如讓老師參加基地培訓(xùn)或者聘請(qǐng)一些專業(yè)人士對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助從而建設(shè)專業(yè)的教師隊(duì)伍。只有老師接受新觀念，不斷地完善專業(yè)能力，才能有效地提高課堂的水平和效率。
3.4調(diào)整專業(yè)教材
隨著課改的新潮，藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教材也在不斷地提高知識(shí)的全面和系統(tǒng)性，但是目前的教材已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步也不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。廣告設(shè)計(jì)是一個(gè)隨著時(shí)代不斷更新的領(lǐng)域，所以藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教材要與時(shí)俱進(jìn)追隨潮流。教材的內(nèi)容也要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)所需人才能力來改進(jìn)，而且在發(fā)揮老師主導(dǎo)性的同時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生與老師共同學(xué)習(xí)的理念。
4實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式的重要性
藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式貫徹了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的理念，不僅提高了專業(yè)老師的能力和水平還對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行了改革和完善。實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式老師要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力準(zhǔn)備課程，構(gòu)建理實(shí)一體化教學(xué)知識(shí)邏輯體系以此將實(shí)踐和理論充分結(jié)合，這彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。其次，實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的興趣，讓學(xué)生能夠及時(shí)地將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中，以此提高了自己的綜合能力，達(dá)到事半功倍的效果。
5藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)開展理實(shí)一體化教學(xué)的注意點(diǎn)
一方面，老師要善于引導(dǎo)加大指導(dǎo)的力度。理實(shí)一體化的教學(xué)讓老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同提升自己，在這個(gè)過程中老師要善于指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生實(shí)踐時(shí)老師要及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤和有待改進(jìn)的地方，讓學(xué)生的設(shè)計(jì)更加科學(xué)和規(guī)范。只有老師重視學(xué)生，學(xué)生才能積極主動(dòng)地動(dòng)手學(xué)習(xí)；另一方面，老師要適當(dāng)?shù)丶ぐl(fā)學(xué)生的潛能。老師可以針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制啟發(fā)學(xué)生的潛能，比如老師可以將設(shè)計(jì)任務(wù)分配下去之后，根據(jù)學(xué)生們的設(shè)計(jì)成果展示優(yōu)秀的作品并對(duì)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的興趣，還能讓他們學(xué)習(xí)其他學(xué)生的可取之處從而提升自己的能力。
6結(jié)語(yǔ)
綜上所述，理實(shí)一體化打破了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將實(shí)踐和理論充分結(jié)合激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想像力提高課堂的效率。因此藝術(shù)類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)要堅(jiān)持實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)進(jìn)而提升教學(xué)的水平。只有老師們更新自己的觀念和認(rèn)識(shí)然后不斷地探索和改進(jìn)，才能有效地提高課堂的質(zhì)量和效率。
參考文獻(xiàn)
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