時(shí)間：2023-03-10 14:54:01
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇法學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
分析檢查階段是把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動引向深入的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動承上啟下、從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要階段，是打牢學(xué)習(xí)實(shí)踐活動解決問題的基礎(chǔ)。要求做到安排細(xì)致；嚴(yán)格程序;操作得當(dāng)，要使黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻剖析原因，提高思想認(rèn)識，找準(zhǔn)今后努力方向，才能使整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得成效。要通過分析檢查階段工作，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，理清發(fā)展思路，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成為推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動力。全校黨員干部要充分認(rèn)識分析檢查階段的重要性，積極參加活動，爭取好的成效。
二、總體要求
在開展學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，影響學(xué)校和諧穩(wěn)定、有礙學(xué)生全面發(fā)展的突出問題，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面違背科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進(jìn)一步理清科學(xué)發(fā)展的思路，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告，為整改落實(shí)階段工作打好基礎(chǔ)。
三、時(shí)間安排
分析檢查階段時(shí)間為2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活會11月26日前完成，分析檢查報(bào)告12月3日前完成，組織群眾評議在12月7號前完成，12月15日完成階段性工作總結(jié)。
四、方法步驟
分析檢查階段的主要任務(wù)是緊緊圍繞主題，廣泛征求意見，找準(zhǔn)問題，分析原因，理清思路，明確方向。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：統(tǒng)籌抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員組織生活會，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告，組織開展好群眾評議工作。
（一）召開轉(zhuǎn)段動員大會
召開全體黨員動員大會部署轉(zhuǎn)段工作。對學(xué)習(xí)調(diào)研階段進(jìn)行總結(jié)，對分析檢查階段工作進(jìn)行動員和部署。
（二）開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會
1.明確會議主題。專題民主生活會要突出學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊扣黨的十七大以來的發(fā)展實(shí)踐，圍繞主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，集中分析檢查領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題、當(dāng)前教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的突出問題和黨性黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。分析檢查既要涉及領(lǐng)導(dǎo)班子集體，又要涉及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人；既要分析現(xiàn)在，又要評價(jià)過去；既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要吸取教訓(xùn)；找準(zhǔn)問題，提出對策，不能把專題民主生活會開成年度的一般性民主生活會。
2.廣泛聽取意見。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段征求意見、查找問題基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步聽取對學(xué)校在發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式方面的意見；聽取涉及群眾切身利益方面的意見；聽取領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的意見。黨員個(gè)人要主動找準(zhǔn)自身存在的問題。通過廣泛聽取各方面意見，摸清學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的狀況，找準(zhǔn)影響和制約科學(xué)發(fā)展的主要問題，為開好專題民主生活會和黨員組織生活會打好基礎(chǔ)。
3.廣泛開展相互談心活動。要圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，通過談心溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、形成共識。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭相互談心，談心活動要做到開誠布公、坦誠相見，既要嚴(yán)于解剖自己，又要善于幫助同志，為開好民主生活會營造既有利于解決問題、又能促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。普通黨員也要圍繞活動主題開展談心交流。
4.認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真撰寫民主生活會發(fā)言材料。發(fā)言材料要重點(diǎn)把握好三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際深刻認(rèn)識和研究學(xué)校如何科學(xué)發(fā)展；二是認(rèn)真分析檢查存在的突出問題，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)方面存在的問題；三是提出今后努力方向和整改措施。對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，要形成單獨(dú)的剖析材料，由學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)同志在民主生活會上進(jìn)行剖析。
5.召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞主題，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，結(jié)合黨員群眾對班子及個(gè)人提出的意見建議，認(rèn)真分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是地開展批評與自我批評，做到談問題開誠布公、找原因深入透徹、表態(tài)度謙虛誠懇。（專題民主生活會召開的時(shí)間，提前2天報(bào)告區(qū)鎮(zhèn)指導(dǎo)組。）。
6.召開組織生活會。全體黨員要按照要求，參加支部組織生活會，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。領(lǐng)導(dǎo)班子人員要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，認(rèn)真聽取黨員意見。會后，學(xué)校黨總支將校級領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會情況及時(shí)向區(qū)鎮(zhèn)指導(dǎo)組匯報(bào)。
一、明確意義
分析檢查階段是把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動引向深入的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動承上啟下、從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要階段，是打牢學(xué)習(xí)實(shí)踐活動解決問題的基礎(chǔ)。要求做到安排細(xì)致；嚴(yán)格程序;操作得當(dāng)，要使黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻剖析原因，提高思想認(rèn)識，找準(zhǔn)今后努力方向，才能使整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得成效。要通過分析檢查階段工作，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，理清發(fā)展思路，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成為推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動力。全校黨員干部要充分認(rèn)識分析檢查階段的重要性，積極參加活動，爭取好的成效。
二、總體要求
在開展學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，影響學(xué)校和諧穩(wěn)定、有礙學(xué)生全面發(fā)展的突出問題，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面違背科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進(jìn)一步理清科學(xué)發(fā)展的思路，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告，為整改落實(shí)階段工作打好基礎(chǔ)。
三、時(shí)間安排
分析檢查階段時(shí)間為2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活會11月26日前完成，分析檢查報(bào)告12月3日前完成，組織群眾評議在12月7號前完成，12月15日完成階段性工作總結(jié)。
四、方法步驟
分析檢查階段的主要任務(wù)是緊緊圍繞主題，廣泛征求意見，找準(zhǔn)問題，分析原因，理清思路，明確方向。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：統(tǒng)籌抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員組織生活會，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告，組織開展好群眾評議工作。
（一）召開轉(zhuǎn)段動員大會
召開全體黨員動員大會部署轉(zhuǎn)段工作。對學(xué)習(xí)調(diào)研階段進(jìn)行總結(jié)，對分析檢查階段工作進(jìn)行動員和部署。
（二）開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會
1.明確會議主題。專題民主生活會要突出學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊扣黨的十七大以來的發(fā)展實(shí)踐，圍繞主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，集中分析檢查領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題、當(dāng)前教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的突出問題和黨性黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。分析檢查既要涉及領(lǐng)導(dǎo)班子集體，又要涉及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人；既要分析現(xiàn)在，又要評價(jià)過去；既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要吸取教訓(xùn)；找準(zhǔn)問題，提出對策，不能把專題民主生活會開成年度的一般性民主生活會。
2.廣泛聽取意見。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段征求意見、查找問題基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步聽取對學(xué)校在發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式方面的意見；聽取涉及群眾切身利益方面的意見；聽取領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的意見。黨員個(gè)人要主動找準(zhǔn)自身存在的問題。通過廣泛聽取各方面意見，摸清學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的狀況，找準(zhǔn)影響和制約科學(xué)發(fā)展的主要問題，為開好專題民主生活會和黨員組織生活會打好基礎(chǔ)。
3.廣泛開展相互談心活動。要圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，通過談心溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、形成共識。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭相互談心，談心活動要做到開誠布公、坦誠相見，既要嚴(yán)于解剖自己，又要善于幫助同志，為開好民主生活會營造既有利于解決問題、又能促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。普通黨員也要圍繞活動主題開展談心交流。
4.認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真撰寫民主生活會發(fā)言材料。發(fā)言材料要重點(diǎn)把握好三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際深刻認(rèn)識和研究學(xué)校如何科學(xué)發(fā)展；二是認(rèn)真分析檢查存在的突出問題，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)方面存在的問題；三是提出今后努力方向和整改措施。對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，要形成單獨(dú)的剖析材料，由學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)同志在民主生活會上進(jìn)行剖析。
1.深入開展調(diào)查研究，正確分析和把握全省行業(yè)面臨的新形勢，明確今后煙草發(fā)展方向
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重點(diǎn)是如何進(jìn)一步加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀的理解，并在工作中有效踐行。省局(公司)黨組牢牢把握這個(gè)重點(diǎn)，把調(diào)查研究作為有效貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵，按照省委統(tǒng)一的安排和部署，認(rèn)真研究和部署專題調(diào)研工作，確定了省局(公司)黨組總體調(diào)研題目是：“如何在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，努力打造‘行為規(guī)范、管理精細(xì)、富有效率、充滿活力’的煙草，實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展?！笔【?公司)黨組成員按照職責(zé)分工，重點(diǎn)圍繞如何走具有煙草特色的科學(xué)發(fā)展之路、如何提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)煙葉基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)、強(qiáng)化煙草專賣職能以及全面推進(jìn)ISO9000貫標(biāo)等專題進(jìn)行了調(diào)研，并分別撰寫了有事例、有分析、有建議的調(diào)研報(bào)告。
通過深入調(diào)研，客觀分析，確立了我省行業(yè)今后三年的工作目標(biāo)：通過全面開展正規(guī)化建設(shè)，全面落實(shí)“十七個(gè)不可”的工作規(guī)制，全面實(shí)施精細(xì)化管理，全面開展全面預(yù)算管理，打造“行為規(guī)范、管理精細(xì)、富有效率、充滿活力”的煙草，努力走出一條具有龍江煙草特色行業(yè)的科學(xué)發(fā)展之路。力爭利用三年左右時(shí)間，使行業(yè)積累累計(jì)達(dá)到億元，成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要行業(yè)；成為具備現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，煙葉種植面積穩(wěn)定在萬畝左右，煙葉商品量穩(wěn)定在擔(dān)左右，惠及全省廣大煙農(nóng)增收致富的行業(yè)；成為卷煙銷量保持萬箱以上，卷煙營銷結(jié)構(gòu)不斷適應(yīng)消費(fèi)者日益增長需求，切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者利益的行業(yè)；成為依法行政、依法管理、依法經(jīng)營，落實(shí)高效便民、誠實(shí)守信的行業(yè)；成為文化建設(shè)繁榮發(fā)展，核心價(jià)值觀深入人心，職工生活富足、共享和諧的行業(yè)。
2.深入開展解放思想大討論，用解放思想的成果推動煙草更好更快發(fā)展
“圍繞科學(xué)發(fā)展開展解放思想討論”是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動方案的要求，我們認(rèn)真組織了全體黨員圍繞自身和部門工作“要不要科學(xué)發(fā)展，能不能科學(xué)發(fā)展，怎么樣科學(xué)發(fā)展”展開了熱烈的討論。通過有破有立的討論方式，使黨員摒除了不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想和觀念，統(tǒng)一了“要想科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持解放思想”的認(rèn)識，提高了黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。并利用半天時(shí)間，交流了各支部解放思想討論的具體成果。
討論中大家認(rèn)為，對煙草而言，解放思想顯得尤為重要。通過解放思想討論，達(dá)成了四點(diǎn)共識。第一，如果不繼續(xù)解放思想，科學(xué)發(fā)展就失去了動力。煙草幾年來取得的發(fā)展成績，是不斷解放思想的結(jié)果。只有進(jìn)一步解放思想，才能為科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的思想條件，提供強(qiáng)大的精神支撐。沒有思想的繼續(xù)解放，就沒有思想認(rèn)識上的統(tǒng)一，也就不能凝聚科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。第二，如果不繼續(xù)解放思想，科學(xué)發(fā)展的思想障礙就不能掃除。在影響和制約科學(xué)發(fā)展的諸多因素中，思想的制約是最主要的制約，觀念的束縛是最大的束縛。盡管經(jīng)過幾年的努力，全省行業(yè)廣大干部職工思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，但是同“在發(fā)展中贏得觀念的權(quán)重”要求還有很大差距。如果不解放思想，堅(jiān)決破除自己與自己比，不與同等省份比的消極觀念；破除那種等待問題出現(xiàn)后方知報(bào)告、方知采取措施的被動工作方式；破除那種不算賬、不跟趟、不珍惜有限市場資源的進(jìn)貨行為；破除對解放思想、加快改革創(chuàng)新的理解領(lǐng)會不深、落實(shí)不夠的問題和安于現(xiàn)狀、小富即安的思想，更好更快發(fā)展就難以實(shí)現(xiàn)。第三，如果不繼續(xù)解放思想，就不能有科學(xué)發(fā)展的新思路。觀念決定思路，思路決定出路。三年多來，省局黨組把煙草整體融入中國煙草改革發(fā)展潮流之中，緊密結(jié)合煙草的實(shí)際，制定了一系列符合我省行業(yè)發(fā)展的新思路、新策略，從而取得了令人鼓舞的巨大成績。第四，如果不繼續(xù)解放思想，就推不出科學(xué)發(fā)展的新舉措。有什么樣的發(fā)展理念，就會選擇什么樣的發(fā)展模式，從而推出什么樣的發(fā)展舉措。如果不大力推進(jìn)新一輪的思想大解放、觀念大更新，就不可能對全國煙草行業(yè)和我省行業(yè)有更加深刻的認(rèn)識，就不可能對新情況新問題有更加深入的研究和把握，也就不可能制定一套切實(shí)可行的符合科學(xué)發(fā)展觀要求的政策措施，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。因此，繼續(xù)解放思想對于推動科學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。沒有思想的繼續(xù)解放，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展就無從談起；只有堅(jiān)持不懈解放思想，才能不斷推動科學(xué)發(fā)展。
3.認(rèn)真開好專題民主生活會和組織生活會
按照中央和省委的要求，為保證專題民主生活會和專題組織生活會的召開效果，省局專門制定了《省局（公司）領(lǐng)
導(dǎo)班子和黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會和專題組織生活會實(shí)施方案》，確立了“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造行為規(guī)范、管理精細(xì)、富有效率、充滿活力的煙草”主題。在利用座談會、發(fā)放征求意見表等形式，在機(jī)關(guān)和在哈所屬單位深入征求了意見和建議并進(jìn)行反饋；黨組成員之間、黨組成員同分管部門負(fù)責(zé)人之間充分開展了談心活動后，于月日召開省局黨組民主生活會。民主生活會由省局（公司）黨組書記、局長、總經(jīng)理主持，會上，省局黨組五名成員，圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造行為規(guī)范、管理精細(xì)、富有效率、充滿活力的煙草”的主題，緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，認(rèn)真開展“五查五看”?？陀^地總結(jié)了各自分管工作，實(shí)事求是地查找和分析了班子和個(gè)人在思想和工作中存在的影響和制約本單位科學(xué)發(fā)展的突出問題，切合實(shí)際地提出了努力方向。班子成員之間從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，誠懇地開展了相互批評。
民主生活會上，省局黨組班子達(dá)成了如下共識：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)行業(yè)改革發(fā)展，用科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)來衡量行業(yè)改革發(fā)展成果，是做好行業(yè)各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。振興煙草經(jīng)濟(jì)，就必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做到“理性下的實(shí)事求是，行為下的努力拼搏，目標(biāo)下的齊心協(xié)力，戰(zhàn)略下的持續(xù)發(fā)展”。
與此同時(shí)，省局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室認(rèn)真安排部署各支部、總支的專題民主生活會和專題組織生活會，并派專人參加到會指導(dǎo)。
4.認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告并進(jìn)行多層面評議
按照省委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好第一批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段工作的通知》要求，省局充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會的成果，在黨組書記、局長、總經(jīng)理呂忠信同志親自主持下進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告起草工作。在起草工作中，嚴(yán)格按照省委要求，實(shí)事求是總結(jié)成績，認(rèn)認(rèn)真真查找問題，深入分析問題的原因，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，制定切實(shí)可行的工作措施，交出一份滿意的符合省煙草專賣局領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)情的分析檢查報(bào)告，為下一步深入整改打下良好基礎(chǔ)。在分析檢查報(bào)告（征求意見稿）形成后，采取書面評議、召開座談會評議、支部討論會評議等形式，對分析檢查報(bào)告從領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深、問題查找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行了認(rèn)真的評議。12月19日，省局向全省行業(yè)17家全資子公司發(fā)出《關(guān)于對省局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告進(jìn)行評議的通知》。12月22日，省局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室在召開座談會，在卷煙和煙葉4家單位進(jìn)行評議。12月23日上午，省局召開機(jī)關(guān)各部門主要負(fù)責(zé)同志會議，對分析檢查報(bào)告進(jìn)行評議。12月23日下午，省局機(jī)關(guān)各黨支部全體黨員討論評議分析檢查報(bào)告。
同時(shí)，大家在評議中，從關(guān)心行業(yè)科學(xué)發(fā)展的角度，從自身分管工作實(shí)際，對分析檢查報(bào)告提出了政策性、技術(shù)性和文字表述等三個(gè)方面的13條意見和建議。局長親自主持黨組會議，對評議意見和建議進(jìn)行認(rèn)真研究，其中8條意見和建議的被采納并充實(shí)進(jìn)分析檢查報(bào)告中。:
5.認(rèn)真制定省局《整改落實(shí)方案》并集中整改
按照省委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和省委指導(dǎo)檢查組“學(xué)習(xí)提高是基礎(chǔ)，查找問題是關(guān)鍵，整改落實(shí)是根本”的要求，省局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室在省局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告基礎(chǔ)上，制定了目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到位的整改落實(shí)方案。方案體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中提出的整改思路和措施、解決問題和完善體制機(jī)制等工作，做到了“四明確一承諾”。省局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室兩次召開各部門主要負(fù)責(zé)同志會議，專門就《整改方案》的落實(shí)，提出明確要求。各整改項(xiàng)目的牽頭部門，認(rèn)真分解整改任務(wù)，集中精力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。使能夠立即解決的突出問題，得以圓滿解決。對于影響和制約行業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題以及需要長時(shí)間面對和解決的問題，也都落實(shí)了整改部門、整改責(zé)任、整改時(shí)限。2月20日召開的《整改落實(shí)》情況通報(bào)會上，各部門主要負(fù)責(zé)同志和職工代表對省局整改落實(shí)情況給予了很高的評價(jià)。大家一致表示，省局整改落實(shí)階段工作很細(xì)致、很深入、很務(wù)實(shí)。整改落實(shí)方案充分運(yùn)用了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中取得的階段性成果，對影響和制約我省科學(xué)發(fā)展的突出問題查找準(zhǔn)確，整改方案符合實(shí)際，整改措施具體可行，整改責(zé)任落實(shí)到位，整改目標(biāo)清晰明確，整改時(shí)限科學(xué)準(zhǔn)確，保證了各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展。
一、總體要求
分析檢查階段主要工作是充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研階段取得的成果，緊密結(jié)合本單位的工作實(shí)際，扎實(shí)做好分析檢查階段的各項(xiàng)工作。通過分析檢查，摒棄不利于科學(xué)發(fā)展的思想觀念和工作作風(fēng)，進(jìn)一步把思想和行動統(tǒng)一到加快工廠科學(xué)發(fā)展建設(shè)上來。
二、具體安排
1．征求意見
征求意見的主要內(nèi)容是：就工廠及領(lǐng)導(dǎo)班子在發(fā)展意識、發(fā)展思路以及作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問題。征求意見的方式。（1）匯總學(xué)習(xí)調(diào)研階段中收集到的意見建議；（2）召開各類座談會；（3）設(shè)置意見箱，收集群眾的意見；（4）廠領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動找相關(guān)人員，征求他們的意見。
2．召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會
5月20日前，領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，起草分析檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間相互談心，重點(diǎn)圍繞轉(zhuǎn)變思想觀念、解決突出問題、提高改革創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力等方面的問題撰寫個(gè)人貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的發(fā)言材料。
以“促進(jìn)校辦產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)中北和諧”為主題，結(jié)合黨性分析，檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題，深刻分析原因，統(tǒng)一思想認(rèn)識。5月20日前，向校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和第一指導(dǎo)檢查組上報(bào)專題民主生活會報(bào)告。
3．形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告
廠領(lǐng)導(dǎo)班子在充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎(chǔ)上，深入研討工廠貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效、存在的突出問題和對策思考，撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查和分析這兩個(gè)環(huán)節(jié)，由主要負(fù)責(zé)同志全程主持分析檢查報(bào)告的撰寫。初稿形成后，召開不同層面和形式的座談會，廣泛聽取各方面意見，經(jīng)總支擴(kuò)大會議充分討論后，反復(fù)修改完善。
4．評議領(lǐng)導(dǎo)班子分析報(bào)告
組織職工群眾對工廠貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析報(bào)告進(jìn)行評議。參加評議人員可著重從對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告進(jìn)行評議。根據(jù)評議意見，領(lǐng)導(dǎo)班子對分析檢查報(bào)告作進(jìn)一步修改，并向校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)踐活動第一指導(dǎo)檢查組呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子分析報(bào)告。分析檢查報(bào)告和評議結(jié)果要在一定范圍公開，進(jìn)一步接受群眾監(jiān)督。:
三、階段成果
1．形成廠總支成員貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的發(fā)言材料。
2．形成工廠貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析報(bào)告。
明確目標(biāo)、制定措施、健全制度、落實(shí)整改，同時(shí)要做好活動總結(jié)工作，組織進(jìn)行群眾滿意度測評。關(guān)鍵是集中精力解決突出問題、完善制度，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動出成果、見實(shí)效。
重點(diǎn)圍繞制定整改落實(shí)方案、集中解決突出問題兩個(gè)環(huán)節(jié)，著力解決1－2個(gè)影響和制約教學(xué)區(qū)科學(xué)發(fā)展的突出問題，辦幾件師生普遍期待的實(shí)事。同時(shí)，努力形成教學(xué)區(qū)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成為師生員工滿意的活動。要求黨員和黨員干部針對自己在思想、作風(fēng)及工作等方面存在的突出問題，有針對性的進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、加以克服和改進(jìn)，使工作紀(jì)律和作風(fēng)有明顯上進(jìn)、工作質(zhì)量和效率明顯提高，使教學(xué)區(qū)團(tuán)隊(duì)精神面貌有明顯變化。
二、時(shí)間進(jìn)度安排
臨近期末，工作頭緒多，事務(wù)繁雜，各項(xiàng)工作都很重要，但學(xué)習(xí)活動不可缺，越是工作忙越是要體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧的原則，保證各項(xiàng)任務(wù)的完成，是學(xué)習(xí)工作兩不誤。結(jié)合學(xué)校的整體進(jìn)度安排教學(xué)區(qū)總支安排如下：
6月16日，第二階段工作小結(jié)暨轉(zhuǎn)段動員。（總支大會）
6月24日前，總支針對前期查找征集的問題，制定具體的整改措施。
7月15日前集中解決突出問題。
7月3日前完善體制機(jī)制和相關(guān)制度建設(shè)。
7月5日前做好活動總結(jié)和群眾滿意度測評。
三，具體要求及工作思路
（1）重視查找出來的問題，認(rèn)真落實(shí)整改。要根據(jù)檢查分析階段的自查結(jié)果，在制約學(xué)校、教學(xué)區(qū)科學(xué)發(fā)展的的突出問題上下功夫，在影響個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平提高的突出問題上下功夫，一切從實(shí)際出發(fā)，深刻認(rèn)識，力爭真正解決問題，取得實(shí)效。要針對學(xué)習(xí)討論活動中查找出的思想認(rèn)識、實(shí)際工作等方面存在的問題，要建立整改臺帳，制訂整改措施，落實(shí)整改責(zé)任。要集中研究改進(jìn)工作的意見，梳理出有價(jià)值的對策建議，形成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的辦法、措施和制度，指導(dǎo)部署今后工作；要狠抓落實(shí)，能夠馬上整改的要立即整改，一時(shí)難以整改的要積極創(chuàng)造條件，訂出計(jì)劃，盡快整改，讓群眾感受到學(xué)習(xí)討論活動帶來的實(shí)實(shí)在在的作用。
（2）圍繞我校“弘揚(yáng)航空精神，提高辦學(xué)層次，加快學(xué)校發(fā)展”的實(shí)踐載體，重視群眾反映的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題。采取切實(shí)可行措施，幫助解決群眾反映的最關(guān)心、最直接的問題。將熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行分類匯總，抓好整改措施和工作落實(shí)。把教職員工滿意、學(xué)校滿意作為衡量我們學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
（3）完善制度建設(shè)，抓好長效機(jī)制建設(shè)。要根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，建立和完善教學(xué)區(qū)管理運(yùn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的科學(xué)管理模式，規(guī)范制度要求。為學(xué)校新校區(qū)的建設(shè)運(yùn)行做好鋪墊。
（4）廣泛聽取民意，發(fā)動黨員干部、管理人員、問計(jì)于民，繼續(xù)開展“我為校區(qū)建設(shè)、科學(xué)發(fā)展鑒言獻(xiàn)策”活動。特別要進(jìn)一步促進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，使我們的決策更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。:
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)領(lǐng)域；課程開發(fā)；會展
我國高職教育的發(fā)展已從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升階段。積極探索、開發(fā)適合高職教育的課程模式是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵和核心。從我國高職教育課程開發(fā)的發(fā)展歷程看，經(jīng)歷了由項(xiàng)目課程模式到工作過程系統(tǒng)化的課程模式等幾種課程模式的轉(zhuǎn)變?；诠こ踢^程系統(tǒng)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式作為我國高職教育課程開發(fā)的主流方向，近年來受到廣泛的關(guān)注。積極探索、開發(fā)適合各高職院校人才培養(yǎng)實(shí)際的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式，對提高高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量將起到積極的促進(jìn)作用。
一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及其特點(diǎn)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程指的是工作過程系統(tǒng)化的課程。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)是一個(gè)整體的系統(tǒng)工程。查閱國內(nèi)相關(guān)專家關(guān)于這方面的描述，我們發(fā)現(xiàn)，趙志群把學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的定義為：它是一個(gè)專業(yè)教學(xué)單元，該專業(yè)教學(xué)單元以職業(yè)的典型工作任務(wù)作為基礎(chǔ)，它也是理論和實(shí)踐相結(jié)合的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。
基于工作過程系統(tǒng)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案是一種有別于傳統(tǒng)學(xué)科結(jié)構(gòu)體系的新的課程模式，它最本質(zhì)的基本特征是“工作過程導(dǎo)向”，它強(qiáng)調(diào)了職業(yè)院校課程建設(shè)的主體地位，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的主動性，追求學(xué)習(xí)與工作的一體化。因此，具有自己鮮明的特色：（1）堅(jiān)持 “設(shè)計(jì)導(dǎo)向” 的現(xiàn)代化職業(yè)教育思想為指導(dǎo)。（2）通過課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)，來有效的培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力，即專業(yè)、方法以及社會能力；另外，促進(jìn)學(xué)習(xí)者關(guān)鍵能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展。（3） 課程設(shè)計(jì)要基于工作過程，把工作過程中的任務(wù)作為課程內(nèi)容和課程設(shè)置的依據(jù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容是來源于工作實(shí)踐的、某一職業(yè)的典型工作任務(wù)，亦或企業(yè)中真實(shí)的或模擬真實(shí)的工作任務(wù)。（4）行動導(dǎo)向是其教學(xué)實(shí)施的指導(dǎo)原則，多種形式的教學(xué)方法交替使用。
二、會展專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)探索
會展業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，會展人才的需求，存在著巨大的缺口。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前提供會展教育的高校大約80%為職業(yè)技術(shù)院校。由于會展人才培養(yǎng)起步較晚，不少高職院校的會展專業(yè)課程開發(fā)還處于探索階段?；诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式一定程度上代表了我國高職教育課程模式開發(fā)的方向。開發(fā)符合高職教育特色和要求的基于工作過程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，對提高高職會展人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要的作用。
根據(jù)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的課程開發(fā)方案進(jìn)行高職會展專業(yè)課程開發(fā)時(shí)，具體思路是：通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研，召開實(shí)踐專家訪談會，提煉分析崗位典型工作任務(wù)，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域，描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)行學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)。
1.分析典型工作任務(wù)，轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域
典型工作任務(wù)是從分析職業(yè)崗位（群）主要工作崗位中具有代表性的具體工作領(lǐng)域的得出的。不同會展企業(yè)不同的工作崗位，工作過程和工作方式存在一定的差異，要用統(tǒng)一的工作任務(wù)來覆蓋，實(shí)際上是不可能的。但專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)與會展行業(yè)企業(yè)專家可以共同來對會展職業(yè)崗位群的工作任務(wù)進(jìn)行匯總、分析提煉出具有典型意義的基本的工作任務(wù)，把會展職業(yè)崗位群中“典型工作任務(wù)”轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)會展行業(yè)調(diào)研，我們歸納出核心的會展職業(yè)崗位（群）5個(gè)，和確定了18個(gè)典型工作任務(wù)。一個(gè)典型工作任務(wù)，可以劃分為一個(gè)或者多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過對典型工作任務(wù)進(jìn)行工作內(nèi)容分析和所需具備的能力分析，則可相應(yīng)開發(fā)與之對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)領(lǐng)域是一個(gè)由學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的主題學(xué)習(xí)單元。根據(jù)會展業(yè)職業(yè)崗位需求，結(jié)合高職會展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過典型工作任務(wù)分析，確定了高職會展專業(yè)9個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（表1略）。
2.進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述
學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述是在職業(yè)崗位 （群） 和典型工作任務(wù)分析、歸納的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。高職教育的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案一般由10個(gè)左右的學(xué)習(xí)領(lǐng)域組成，但具體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)量根據(jù)各院校的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)定。限于篇幅，無法對會展專業(yè)所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都進(jìn)行描述。會展運(yùn)營與管理能力是會展專業(yè)學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的關(guān)鍵職業(yè)能力之一，會展現(xiàn)場服務(wù)與管理這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)惯\(yùn)營職業(yè)能力開發(fā)起著重要的作用，因此本文選取了該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱、職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間這四方面進(jìn)行描述，具體見表2。
3.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境
學(xué)習(xí)情境的載體是“用于學(xué)習(xí)的工作任務(wù)”，簡稱學(xué)習(xí)任務(wù)。一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域又可以劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)情境。下面從學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)分配和教學(xué)方法這三方面來說明《會展現(xiàn)場服務(wù)與管理》學(xué)習(xí)領(lǐng)域中其中一個(gè)學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)，詳見表3。
三、結(jié)語
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程是以工作過程為導(dǎo)向，以學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展為基礎(chǔ)的。它代表了高職教育課程開發(fā)的發(fā)展方向。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，還需對學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案的開發(fā)進(jìn)行不斷的探索、總結(jié)和反思。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，由于篇幅有限，本文只選取了會展專業(yè)的一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域會展現(xiàn)場服務(wù)與管理進(jìn)行了學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)初步探索。未涉及會展專業(yè)所有的課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)，也未涉及具體的課程標(biāo)準(zhǔn)制定、課程評價(jià)、教材開發(fā)等方面的內(nèi)容。這需要在今后教學(xué)實(shí)踐和課程開發(fā)中不斷地完善。
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基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)改革是我校近三年的重點(diǎn)科研課題，《網(wǎng)站建設(shè)與管理》這一課程是本課題下的一個(gè)實(shí)驗(yàn)課程?；诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化的教學(xué)方法是凸顯《網(wǎng)站建設(shè)與管理》的崗位技能和相關(guān)技術(shù)應(yīng)用能力的課程。
按照“職業(yè)能力分析――典型工作任務(wù)――工作過程分析――學(xué)習(xí)領(lǐng)域――學(xué)習(xí)情境”的思路，我們完成基于工作過程的《基于工作過程的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》教材開發(fā)及學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)工作。本著以具有綜合職業(yè)能力的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以工作實(shí)踐為主線，項(xiàng)目為導(dǎo)向，采用情境教學(xué)，以及經(jīng)過對基于工作過程的系統(tǒng)化的課程開發(fā)，在這學(xué)年中，筆者根據(jù)職中生的特點(diǎn)，在職中計(jì)算機(jī)專業(yè)的《基于工作過程的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)模式作了一些實(shí)踐探索，嘗試了如下的教學(xué)改革。
二、教學(xué)改革的背景
1.對工作過程系統(tǒng)化的認(rèn)識
《基于工作過程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》按照實(shí)際任務(wù)、工作過程和工作情境進(jìn)行重構(gòu)，教學(xué)方法和模式以工作過程“資訊――計(jì)劃――決策――實(shí)施――檢查――評價(jià)”六步教學(xué)法進(jìn)行改革創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的課程體系、知識體系、管理模式以及考核評價(jià)方式，來提高學(xué)生的社會能力、方法能力、專業(yè)能力。
（1）資訊：介紹相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)者的技能知識。
（2）計(jì)劃：如何規(guī)劃網(wǎng)站。
（3）決策：編寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃書。
（4）實(shí)施：網(wǎng)站的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。
（5）檢查：網(wǎng)站的調(diào)試、展示與完善。
（6）評價(jià)：小組評價(jià)、網(wǎng)站技術(shù)答辯。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
中職學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，受自身?xiàng)l件所限，他們所掌握的技術(shù)比較單一，知識面不廣。在基于工作過程的網(wǎng)站制作教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在資訊階段，他們能在老師的示范及講解下，理解掌握知識。在計(jì)劃與策略階段，必須在老師的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)站規(guī)劃書編寫，而且網(wǎng)站開發(fā)規(guī)劃書寫得非常簡單，一旦離開老師的引導(dǎo)，他們就像老鼠拉龜一樣，無從下手。但在設(shè)計(jì)實(shí)施階段，由于有一定平面設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，他們又躍躍想試，情緒高漲。在檢查與評價(jià)階段，運(yùn)用個(gè)人總結(jié)、小組自評、互相答辯的有效評價(jià)方式，同學(xué)們收獲是頗大的。因此，筆者分析了教師參與引導(dǎo)學(xué)生的情況，如圖1所示。
網(wǎng)站的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它有一定的生命周期。如圖2所示，在這個(gè)周期中，首先是要進(jìn)行認(rèn)真、科學(xué)的規(guī)劃，也就是基于工作過程的計(jì)劃與決策階段。而后才是運(yùn)用網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，最后是測試并，每一個(gè)步驟都是很重要的。而網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃方案明確了建立網(wǎng)站的目的和發(fā)展方向，了解客戶及市場的需要，確定網(wǎng)站所提供的功能，可謂說，差之毫厘，失之千里。
三、快速原型法理論
快速原型法是20世紀(jì)80年代隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展，而提出的一種從設(shè)計(jì)思想、工具、手段都是全新的一種系統(tǒng)開發(fā)方法。它的基本思想是在識別客戶最基本的需求的基礎(chǔ)上，先開發(fā)一個(gè)初始的原型系統(tǒng)，通過使用原型系統(tǒng)，開發(fā)者不斷理解客戶的要求，反復(fù)修改和完善原型，直到形成最終滿意的系統(tǒng)。
快速原型法的五個(gè)階段：
1.計(jì)劃決策階段
在這一階段，學(xué)生要完成網(wǎng)站策劃書。但學(xué)生們都是菜鳥，想做好網(wǎng)站的策劃，從哪下手？什么是策劃？策劃能力是什么，如何寫好網(wǎng)站策劃書？對學(xué)生們是極大的考驗(yàn)，網(wǎng)站策劃是用創(chuàng)意的方式來實(shí)現(xiàn)達(dá)到某個(gè)目的的能力，好的創(chuàng)意必須能夠成為好的執(zhí)行方案。那么，在做某個(gè)類型網(wǎng)站的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ナ占罅康馁Y料，激蕩出自己的想法。但我們的學(xué)生達(dá)不到這個(gè)水平，那么只能在教師引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真閱讀網(wǎng)站建設(shè)的任務(wù)書，然后小組討論，研討網(wǎng)站的目的與基本要求。制定出非常粗糙的網(wǎng)站策劃書。如果教師只停留在這個(gè)方面，不斷要求學(xué)生們深入研制網(wǎng)站策劃書，學(xué)生們是不知道要寫啥，寫出來的東西也沒有實(shí)際的價(jià)值。
教師引導(dǎo)學(xué)生們完成策劃草案編制，步驟如下：
（1）建設(shè)網(wǎng)站前的分析。
（2）網(wǎng)站的目的與功能定位。
（3）網(wǎng)站技術(shù)方案。
（4）網(wǎng)站內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)方式。
（5）檢查維護(hù)方式。
2.網(wǎng)站原型圖設(shè)計(jì)
在這一階段，學(xué)生在參考了同類網(wǎng)站效果后，根據(jù)初步的策劃草案，著手設(shè)計(jì)網(wǎng)站的效果原型圖，原型的目的是為了讓大家對自己的作品一目了然，所以要快速及清淅地了解網(wǎng)站的核心功能，我們要減少制作原型的時(shí)間，加快開發(fā)速度。步驟如下：
（1）整理思路，把想要做的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、布局整理清楚。
（2）安裝一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原型工具Axure軟件。
（3）根據(jù)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、布局開始設(shè)計(jì)條條框框，放置它們到適合的位置。
3.調(diào)試、評價(jià)
通過教師的點(diǎn)評，提出修改意風(fēng)，使網(wǎng)站功能逐步趨于明顯。
4.修改和完善模型
如果小組及教師認(rèn)為所研制的網(wǎng)站原型根本不可行，則需要重新研制系統(tǒng)模型。如果是對所研制的網(wǎng)站原型圖不滿意，則需要對原型進(jìn)行完善和修改，這是一個(gè)反復(fù)修改，不斷完善的過程，直到達(dá)到要求為止。
5.網(wǎng)站設(shè)計(jì)
根據(jù)網(wǎng)站原型，現(xiàn)在需要一步一步將原型變成現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，步驟如下：
（1）繪制網(wǎng)站效果圖。
（2）制作網(wǎng)站動畫。
（3）設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。
（4）、調(diào)試網(wǎng)站。
（5）評價(jià)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期教學(xué)，學(xué)生們收獲頗大的，基本上可獨(dú)立完成一個(gè)完整的網(wǎng)站策劃與設(shè)計(jì)。
四、效果
基于工作過程是以典型工作任務(wù)為載體，其教學(xué)內(nèi)容指向職業(yè)的工作任務(wù)、工作內(nèi)容和工作過程的認(rèn)識。網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作是其構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)，它總是要遵循一定規(guī)則和程序，經(jīng)過使用原型法來進(jìn)行教學(xué)，能不斷提高學(xué)生的計(jì)劃及決策能力，因?yàn)橛?jì)劃和決策處于網(wǎng)站建設(shè)的首要和關(guān)鍵地位。計(jì)劃的有效性與決策的質(zhì)量相關(guān)，而實(shí)施的結(jié)果依賴于計(jì)劃與決策中的優(yōu)化方案與水平。利用原型法，可以不斷地完善網(wǎng)站原型，從而使目標(biāo)管理發(fā)揮出預(yù)期的作用。
一、實(shí)習(xí)認(rèn)識
這次的校內(nèi)實(shí)習(xí)稱為實(shí)習(xí)，即企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)。就是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運(yùn)作的虛擬環(huán)境，讓我們參與其中的學(xué)生在虛擬環(huán)境中運(yùn)用已經(jīng)掌握的專業(yè)知識，進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運(yùn)作。企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)所構(gòu)建的虛擬環(huán)境，模擬了真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，具有真實(shí)環(huán)境的基本要素和主要特征。模擬實(shí)習(xí)環(huán)境分為模擬市場和市場管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)兩大部分。我所處于的生產(chǎn)公司屬于內(nèi)部公司，即市場部分。
實(shí)習(xí)開始之前，我拿到了實(shí)習(xí)規(guī)則，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為只要看熟記牢其中規(guī)則，就能很好的展開工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn)單單是根據(jù)規(guī)則和基本數(shù)據(jù)，是無法真正了解公司的框架與運(yùn)作，對公司的認(rèn)識也只是停留在一個(gè)很模糊的階段，對于到底應(yīng)該如何占領(lǐng)市場、如何組織生產(chǎn)、如何建立物流線路、如何保持合理庫存等等具體問題，我們一無所知。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)如果要比較好地制定市場部工作，就必須同時(shí)熟悉生產(chǎn)部、物流部等部門的規(guī)則與基本情況，否則市場預(yù)算根本無從做起。雖然我們已經(jīng)很努力熟悉公司規(guī)則，但是到了實(shí)習(xí)真正開始的那一天，我們還是手忙腳亂的，僅僅是公司注冊、銀行開戶與稅務(wù)登記等前期工作已經(jīng)讓我們頭暈眼花。由于我們生產(chǎn)公司是自主性最強(qiáng)的部門，其中大部分的工作要由我們自己制定，真正的麻煩還在后面。
二、實(shí)習(xí)過程總結(jié)
當(dāng)?shù)诎四暾嬲_始的時(shí)候，麻煩就接踵而來，第七年的財(cái)務(wù)讓我們捉襟見袖，一開始就要貸款，雖然其他公司也一樣，但畢竟是負(fù)債，讓我們心理有一定的壓力。然而禍不單行，由于銀行的疏忽和我的大意，一千五百萬的貸款全部為固定資產(chǎn)貸款，不能用于其他用途，也就意味著我們沒有足夠的流動資金用于材料購買等生產(chǎn)經(jīng)營活動，公司無法正常運(yùn)作，對這次失誤，我抱有深深的歉意，如果是現(xiàn)實(shí)中的話，我的失誤可能已經(jīng)導(dǎo)致公司破產(chǎn)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的代價(jià)是昂貴的，幸好這次只是模擬實(shí)習(xí)，否則我無法原諒自己。這件事讓我們低落的士氣更加大受打擊，只有把希望都寄托在一年一度的訂貨會上，期望能夠有所轉(zhuǎn)機(jī)。但是讓我們更絕望的事情發(fā)生了，由于訂貨會本身的操作失誤，致使其中一半公司沒能拿到訂單，我們公司也是其中之一。我們當(dāng)時(shí)就慌了，因?yàn)檫@樣的話我的市場預(yù)算就完全被打亂了，訂單就是一切，我們連同幾家一樣沒有拿到訂單的公司一起到指導(dǎo)老師那要求解釋，同時(shí)要求重開訂貨會。結(jié)果老師沒有同意，說出了一句讓我至今難忘的話：市場就是這個(gè)樣子的，無常和不公平，你們只能想辦法自己走出困境，而不能要求市場遷就你。當(dāng)時(shí)我就啞口無言了，的確，面對困境只能靠自己了，所以回到公司之后，我們認(rèn)真探討了之后的戰(zhàn)略，決定馬上開發(fā)p2產(chǎn)品，爭取在月份拿到p2的訂單。在我們明確目標(biāo)后，精心修改了之前的預(yù)算，為下半年的工作做好準(zhǔn)備。結(jié)果出奇的順利，我們拿到了大量的訂單，因?yàn)橹敖拥接唵蔚墓?，其產(chǎn)量已經(jīng)不足以和我們競爭了，同時(shí)，我們收到了大筆的訂金，解決了我們流動資金上的困難，所有的問題都一次解決了，我們都有雨過天晴的感覺。而之后經(jīng)營，因?yàn)橛辛说谝荒甑慕?jīng)驗(yàn)與磨練，我們運(yùn)行的無比順暢，并在第十年拿到了誠實(shí)經(jīng)營一等獎。可以說，我們公司我們市場部完滿的完成了這次模擬實(shí)習(xí)。
生產(chǎn)公司也分幾個(gè)部門，管理不同的職能，我們市場部主要是負(fù)責(zé)市場預(yù)算和銷售。在這實(shí)習(xí)的過程中，我主要負(fù)責(zé)市場的預(yù)算和預(yù)測，其中包括費(fèi)用和市場占有率等，它指導(dǎo)著生產(chǎn)部的生產(chǎn)計(jì)劃和增產(chǎn)計(jì)劃，是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是，預(yù)算和預(yù)測不是憑空做出來的，我需要和生產(chǎn)部門經(jīng)常探討，同時(shí)也要經(jīng)常到信息中心獲取有用的資料，再經(jīng)過仔細(xì)研究和篩選，才能得出一份好的市場預(yù)算和預(yù)測，更好的引領(lǐng)和協(xié)調(diào)各部門之間的工作。
三、實(shí)習(xí)期間市場部的工作計(jì)劃
在實(shí)習(xí)模擬的三年中，我們根據(jù)實(shí)習(xí)規(guī)則和數(shù)據(jù)，做了詳細(xì)了閱讀和了解，經(jīng)過研究和反復(fù)討論，我們制定了三年的工作計(jì)劃，并努力覆行計(jì)劃。在市場部的計(jì)劃中，第一年，我們站在本地市場的基礎(chǔ)上，為了我們的產(chǎn)品有更廣闊的市場，能夠更好地銷售出去，我們將會第一時(shí)間開發(fā)新的市場。經(jīng)過研究，在我們當(dāng)時(shí)的財(cái)務(wù)狀況和市場需求情況下，我們優(yōu)先選擇開發(fā)國內(nèi)市場，在第一年的一月。同時(shí)我們?yōu)榱思由钤谑袌鲋械恼碱I(lǐng)面，將會在三月份開始研發(fā)p2，以加強(qiáng)我公司在市場的縱深度。而且，在年底我們就投入開發(fā)p3，爭取在第二年能夠接到p3的定單。而在第二年，我們公司會以第一年研發(fā)的p2、p3加上原有的p1占領(lǐng)國內(nèi)市場和本地市場，同時(shí)為了資金的靈活流通，我們計(jì)劃在四月份開始開發(fā)國際市場，提高我公司的銷售范圍。第三年，我們將會在本地、國內(nèi)和國際市場上同時(shí)發(fā)起進(jìn)攻，以p2、p3為主要產(chǎn)品，在計(jì)劃中我們不準(zhǔn)備開發(fā)p4，理由是p4的市場需求不高。實(shí)習(xí)過程中，我們市場部努力按照制定的計(jì)劃實(shí)施，并配合合理廣告策略，最終使我們公司作出了良好的業(yè)績。
四、實(shí)習(xí)期間市場部的業(yè)績
實(shí)習(xí)期間，我們做出了良好的業(yè)績，主要表現(xiàn)在銷售業(yè)績上。第一年我們雖然在定貨會上遭受了挫折，但是經(jīng)過我們靈活的應(yīng)變，改變銷售策略，仍然在下半年里取得了很好的成績。第一年，我們與等三間公司簽定了合同，具體情況是：與華宏公司以8300元件的價(jià)格簽了1000件p2的合同，與興呂公司以8300元件的價(jià)格簽了1500件p2的合同，與興宇公司以2800元件的價(jià)格簽了2501件p1的合同，同時(shí)還以8600元件的價(jià)格簽了2499件p2的合同。第一年的銷售額超出了預(yù)算。
我的工作崗位是在法制辦綜合處，它相當(dāng)于法制辦的一個(gè)大輪子，來協(xié)調(diào)法制辦對外及對內(nèi)各個(gè)處室的關(guān)系，以及開展政府法制宣傳和刊物編輯。所以在整個(gè)工作過程中，與法學(xué)專業(yè)有聯(lián)系的工作并不多，更多的是一些辦公室日常工作及文秘工作?，F(xiàn)在我還清楚地記得第一天上班的情景，那天沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，帶著同學(xué)和指導(dǎo)老師見過面以后，就各就各位，我安靜地坐在自己的座位上，心情卻被緊張、急躁、不安充斥著，因?yàn)闆]有事情做而急躁，又因?yàn)榕掠惺伦鰠s做不好而緊張和不安，總之那一天過得很累。晚上回去，我調(diào)整了心態(tài)，告訴自己，去那里就是學(xué)東西的，所以不會做或者做不好都是很正常的，只要自己勤學(xué)好問，認(rèn)真鉆研，應(yīng)該能夠做的好。即便是有這樣的心態(tài)，但在剛開始的一段時(shí)間里，對很多工作仍然會有無從下手、茫然不知所措的感覺，這才覺得自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，真的是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
后來通過自己的虛心請教和利用空余時(shí)間“惡補(bǔ)”專業(yè)知識，慢慢地熟悉了對一些專業(yè)問題的解決和一些公文的起草、修改。記得接到的第一個(gè)比較大的報(bào)告是全省環(huán)保大會結(jié)束以后，老師要求我根據(jù)會議材料草擬一個(gè)關(guān)于貫徹環(huán)保大會的報(bào)告，拿著那一大沓材料我翻了又翻，始終不知道那個(gè)報(bào)告該怎么寫，眼看著期限就要到了，可是我卻只字未寫，最后干脆就按自己的方式硬著頭皮寫了一份“短小精悍”的草稿給老師看。老師看完后笑了，說我寫的太實(shí)在，思路沒有放開，接著便又給我講解了要從哪些方面、哪些層次去寫貫徹情況。就這樣寫了改，改了再寫，一直到第四次這個(gè)報(bào)告才最后成文，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)、蓋章和送至收文單位，我的心里有了喜悅的滋味。從這次報(bào)告后，我加強(qiáng)了對公文處理及寫作方面的學(xué)習(xí)，后來也出色的完成了多個(gè)通知、報(bào)告及函的草擬工作。
在來法制辦實(shí)習(xí)以前，一直都認(rèn)為政府機(jī)關(guān)工作就是“一杯茶，一張報(bào)紙”那么輕松和簡單，實(shí)習(xí)后才知道完全不是這樣的。十月下旬那段時(shí)間，對我們?nèi)巵碚f是一段黑色時(shí)光，那時(shí)候由于省政府的要求，各部門要上報(bào)XX年工作總結(jié)和XX年工作計(jì)劃、XX年立法項(xiàng)目計(jì)劃，除此以外，還有多個(gè)重要會議的文稿要完成，那時(shí)我們辦公室算上我這個(gè)實(shí)習(xí)生總共才有三個(gè)人，巨大的工作量使我們每個(gè)人每天都緊鎖著眉頭，沒辦法，只能進(jìn)行分工了，我的工作就是最基本的起草工作。每天早晨進(jìn)辦公室就坐在電腦前，一直到晚上加完班回學(xué)校，感覺全身都是麻木的，思維也是直線的，最難受的就是眼睛了，干澀、疼痛。每天晚上處長、指導(dǎo)老師、我，我們都會自覺、主動加班到九、十點(diǎn)鐘，成了典型的“月光族”，就這樣奮戰(zhàn)了近兩周，終于趕在期限前完成了所有工作，并且因?yàn)橥瓿少|(zhì)量好，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我們每個(gè)人都如釋重負(fù)。
這樣的事例還有很多，所以我覺得這次實(shí)了學(xué)到很多書本上沒有的知識外，更重要的是鍛煉了與他人分工、協(xié)作，處理緊急情況的能力，也增強(qiáng)了對工作、對他人的責(zé)任心及責(zé)任感。所有這些，對我們將來走上工作崗位都有很大大的啟發(fā)和幫助。
通過這次實(shí)習(xí)，我還有很多感受與體會，現(xiàn)在說來與大家分享一下。
一是對政府公務(wù)員看法上的一些轉(zhuǎn)變。至今我都清楚的記得第一次和辦公室老師吃午飯的情景，堂堂政府單位的工作人員，在辦公樓下的私人食堂里用二元五角錢就可以打發(fā)一頓中餐，吃著已經(jīng)不算燙的、比我們在學(xué)校食堂的飯還要差的午餐，我的確是被震撼了，在法制辦，上至領(lǐng)導(dǎo)，下到普通工作人員，只要中午不回家，都會來這里吃飯。這一切，讓人看到了黨和政府這些年來廉政建設(shè)的成效，政府公務(wù)員形象的樹立，除了制度的約束之外，還需要人本身的自覺，其實(shí)他們有足夠的理由去吃大魚大肉，但是他們都沒有這樣做，廉潔已經(jīng)成了他們一種自覺的自我要求，這樣的改變，的確讓人欣喜。
二是公務(wù)員的工作內(nèi)容。在這里實(shí)習(xí)，我接觸的最多的就是會議。每天都有大大小小不同內(nèi)容的會議在不同的地方舉行，需要不同的人參加。做領(lǐng)導(dǎo)往往半天就要趕好幾場，其實(shí)開會并不是件輕松的事情，在開會之前，要看許多資料，要準(zhǔn)備每一場的發(fā)言，這些工作往往都是在8小時(shí)之外完成的。這引起了我的思考，會議繁多，反映出政府仍然擔(dān)當(dāng)著“決策人”的角色。其實(shí)在發(fā)達(dá)國家，政府只是起引導(dǎo)、宏觀調(diào)控的作用，如果凡事都由政府決策，難免會有仁治的影子，而這正好與我們的“法治社會”是相背的。在如此決策的制度下動作的政府和社會，必然存在隱患。相信政府也早已意識到了問題的存在，然而改革的道路必定是漫長而困難重重的。政府改革，是中國發(fā)展道路上關(guān)鍵的一步。
三是對公務(wù)員的一點(diǎn)思考。記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：心地善良的人才最適合做公務(wù)員，這三個(gè)月的“公務(wù)員”經(jīng)歷，讓我對這句話深有體會，政府是一個(gè)權(quán)威的機(jī)構(gòu)，而在如此權(quán)威的機(jī)構(gòu)中工作的公務(wù)員，不可避免地有著特殊的權(quán)利和地位。特別是處于社會主義初級階段的發(fā)展中的中國，公務(wù)員無疑是一個(gè)特殊的職業(yè)和群體，工資高，福利好。我希望所有公務(wù)員都是心地善良的人，希望他們能從自身出發(fā)約束自己。然而，我想人性是難以戰(zhàn)勝的，最有效的辦法，應(yīng)該是從制度上、從法律上，使他們有所約束，法治才是通往理想國的唯一道路。
四是學(xué)校對人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會是一個(gè)開放的社會，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，培養(yǎng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際的人才勢在必行。法學(xué)教育本身有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
