時間：2023-03-02 15:01:39
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇培訓班總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
為了進一步提升運行人員的操作技能和業(yè)務(wù)水平，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學習機會，讓我各個方面都學到不少知識，使自己得以提升。以下是這次培訓收獲非常大的幾點之處：
1、吸風機進出口煙道的改造。以前存在吸風機出力不足的現(xiàn)象，經(jīng)過煙道改造由矩形變成圓形，此問題得以解決?，F(xiàn)在鍋爐煙風系統(tǒng)中傳統(tǒng)矩形設(shè)計普遍存在煙氣T型對沖匯流、矩形風箱式布置、整個煙風道路徑長、彎頭數(shù)多等，造成了煙風道耗材多、四角渦流和內(nèi)支撐造成沿程阻力大、煙氣急轉(zhuǎn)彎和T型對沖使局部流場混亂、阻力大、振動大、噪音大等嚴重問題。通過改造成超大型圓形煙道、新型圓形偏心變徑多管匯流、圓形變徑彎頭等新型圓形零部件，能從根本上解決以上問題。
2、真空系統(tǒng)改羅茨真空泵。我們廠的射水抽氣器經(jīng)常空氣管進水，造成凝汽器真空下降，不安全，并且夏季受水溫影響的厲害。保留一臺射水泵，另一臺換成羅茨真空泵，省電安全。
3、復(fù)式雙區(qū)配煤技術(shù)。它將爐膛分為上下兩個區(qū)，兩個區(qū)所加的煤種煤質(zhì)不同，類似分倉上煤。鍋爐底層兩臺磨煤機劃為下區(qū)以穩(wěn)燃為主，其它磨煤機劃為上區(qū)以消耗劣質(zhì)煤為主。這種配煤方法拓寬了鍋爐對各類不同煤種的適應(yīng)性，最大程度保證了鍋爐燃燒安全，提高了鍋爐在各種異常工況的抗風險能力，提高了鍋爐效率。
4、仿真機的培訓。300MW的全英文操作界面，看不懂，只能利用自身生產(chǎn)實際的經(jīng)驗，結(jié)合仿真機老師的細致講解，從熟悉仿真機操作界面開始，然后和組員一起進行機組運行的各種常規(guī)操作演練，對事故處理進行重點模擬操作。短短幾天的學習時間里，明顯提高了實際應(yīng)急處理能力，而且使我開闊了視野，拓展了思維。
一、有些小事不得不提，只因難忘。
熱，用這個字形容天津的天氣還不夠貼切，悶熱，比較合適。我想說的第一個字是：悶。悶得我們這些東北來的小伙子有些不太適應(yīng)，汗流得跟不要錢似的；悶得我們這些年輕人有些浮躁，浮躁的過于理想、天真，還再把自己當孩子看，不是別人。這批培訓的大學生共76人，在呂學一老師和何學志老師的帶領(lǐng)下這個培訓班不是親人勝似親人，我們習慣管兩個老師叫呂姐，何哥。我想說的第二個字是：親。培訓老師沒有領(lǐng)導(dǎo)高高在上的官架子，而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣，大事小事一切為我們著想，從早操到上課，從軍訓到講座，從一日三餐生活到班級活動。還記得有這件小事，有的寢室空調(diào)不制冷，呂姐左一次，右一次的與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，現(xiàn)在我們住在有空調(diào)的寢室里，從心里感謝呂姐。這段時間，只要是我們有困難，提了，呂姐一定辦好，甚至我們沒想到的呂姐也替我們想到了；寢室的哥們處的非常融洽，彼此照顧，來到新環(huán)境有的人水土不符，出現(xiàn)身體不適，沒有胃口等癥狀，寢室的哥們有藥的拿藥，像親人般照顧。
7月12日大學生見面上我們看見了公司的一些領(lǐng)導(dǎo)，總監(jiān)的講話我的印象深刻，他說了四點：你能承受多大的委屈。你能承受多大的傷害。你能包容多少怪異，你能承受多大的誘惑?？偙O(jiān)還把他寫的書《敬任心札》帶給了我們，8月3日我們進行了讀書心得討論，會上每一名同學都積極踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作經(jīng)驗的老人，能把日常點滴記錄下來寫成一本書供我們學習，這中行為本身就讓我們敬佩，同時也可也看出公司對我們這批大學生給予了厚望。
7月14日的課程是學習公司發(fā)展史、公司概況、組織架構(gòu)。通過這一講我們對公司有了更一步的了解和認識。公司擁有全國最大的回轉(zhuǎn)窯直接還原鐵，和最先進的高速線材生產(chǎn)線。了解到公司是一個有社會責任的企業(yè)，污水處理廠的建立運營，公司是天津納稅大戶，中華慈善獎的獲得讓我們深感一名榮鋼人的自豪。
7月16日公司戰(zhàn)略運行部柴樹滿副總的講座讓我們了解到公司的遠景規(guī)劃和企業(yè)為員工著想，一切從員工利益出發(fā)，把員工視為家人讓我們大受鼓舞。7月17日，公司為我們請來南開大學武教授為我們做兩天的精彩報告講座，通過武教授的《邁向社會的第一步》講座讓我明白了很多，有些是曾相識，有的從未聽過，從未見過。武教授的講座有這樣一句話我印象深刻：不問前程，只管攀登。7月20日的消防知識學習和7月21日的安全知識學習讓我們知道公司對安全生產(chǎn)的重視和預(yù)防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設(shè)計講座，公司人事規(guī)章制度的學習，素質(zhì)拓展訓練，關(guān)鍵崗位了解百家講壇的《弟子規(guī)》學習和進廠參觀等讓我們收獲不少。
在這次培訓中我參加了班委崗位競聘演講。參加《我生命中的那個地方》征文比賽，并獲得第一名，弟子規(guī)專題辯論賽預(yù)賽和決賽，在決賽中獲勝。參與小組榮程三個一課題實踐。主持了培訓班“夢想、起航”畢業(yè)文藝匯演等。下面我談?wù)勎业膸c感受：
二、想到不如做到--執(zhí)行力源于個人自律
我們只要態(tài)度認真，命令都能聽到，大學學歷的我們也能理解，有些事其實我們想到了，但有多少人去做了呢？沒幾個，這種現(xiàn)象很怪，其實，仔細想想，原因就在我們的執(zhí)行力差這。教室的衛(wèi)生不安排就不會有人主動打掃，空調(diào)沒人提醒關(guān)就沒人去關(guān)，作業(yè)沒人齊就沒人主動交，上課沒人組織紀律總有人說話或睡覺，這些現(xiàn)象本不應(yīng)該發(fā)生，我們都已經(jīng)走向了工作崗位，不再是學堂里的學生了，應(yīng)該明白那些事應(yīng)該從我們身上徹底的“拋棄”。說6點半在操場集合跑早操，總有人認為20從寢室走10分鐘肯定走到操場。他不想如果6點15就差你一個，你就是遲到。說軍訓的動作要求沒人不知道，但小動作總是不斷，本來10分鐘的站軍姿延長到20分鐘，這說明什么，執(zhí)行力差。那為什么執(zhí)行力差，就是不自律。對自己要求不嚴的人終究會吃虧。
濟南市校園足球辦公室領(lǐng)導(dǎo)以培養(yǎng)和提高濟南市校園足球指導(dǎo)員的水平為己任，拿出大量的經(jīng)費，抽出時間組織我們足球指導(dǎo)員培訓，讓我們這些基層的足球指導(dǎo)員倍感鼓舞，讓我們看到了校園辦為濟南市足球水平的提高做出的貢獻，也讓我們從心底里萌發(fā)出“好好干好工作”的決心。
說起本次培訓的收獲，第一應(yīng)該是李東老師的格子足球訓練。在沒有聽到格子足球訓練的時候，我只是在德國足球技術(shù)訓練的光盤里見過，但是，光盤里面訓練的球員人數(shù)多在10人左右，沒有引起我的足夠重視，也沒有引入我的足球訓練和課堂教學中去?，F(xiàn)在，親眼看到了李東老師的格子足球擺法和訓練方法，讓我茅塞頓開，原來這些小小的格子威力有這么大，能有這么多的變化，如1打1、1打2、1打3、2打2，太豐富了！再變化還要多，讓我太開眼界了。今天是星期一，第三節(jié)課是3、1班體育課，這個班有40人，我在我校僅有的一個籃球場上擺上了格子，把全班同學都放在了里面玩3打1，同學們玩得可高興了、可歡了，大家都有了練習的機會，太高興了。
第二個收獲是李東老師講的青少年足球訓練的四個要點：練技術(shù)、速度、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)和柔韌性。這太重要了，為我們指導(dǎo)員指出了訓練的方法和方向。過去，我太偏重于技術(shù)和速度的練習，忽視了爆發(fā)力和協(xié)調(diào)柔韌性的練習，結(jié)果是學生在關(guān)鍵時刻掉鏈子，這全怪我當老師的不明白，現(xiàn)在好了，有了明確的方向和指引。
感謝校園辦的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供培訓的機會，我一定將學習到的東西用于足球訓練當中去，提高我校足球運動員整體水平，提高全校學生的足球水平。
校園足球指導(dǎo)員培訓班總結(jié)
為期3天的XX-XX年度濟南市指導(dǎo)員培訓班在章丘市實驗中學圓滿的結(jié)束。此次培訓班在全國校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組與中國足協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，以及在濟南市業(yè)余體校校園足球辦、章丘市體育局和章丘市實驗中學的積極支持配合下，圓滿結(jié)束了。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織工作到位，會計繼續(xù)教育培訓任務(wù)圓滿完成。
經(jīng)xx省電網(wǎng)公司決定，xx電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從 XX年 7月 19日開始到XX年 9月 10日培訓工作圓滿結(jié)束，歷時2個月。本年度的繼續(xù)教育重點講授《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)會計管理基礎(chǔ)》這一門課程，參加培訓的人員達 704人。由于培訓中心領(lǐng)導(dǎo)重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助。
二、堅持“三嚴”，突出重點、結(jié)合實際是確保學習效果的關(guān)鍵。
第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務(wù)能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。
第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。
第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)會計管理基礎(chǔ)》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高。
三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規(guī)范化運作。
會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現(xiàn)在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內(nèi)容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環(huán)節(jié)，嚴格把關(guān)、嚴格選材、嚴格考試。
長期以來，會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網(wǎng)公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效、規(guī)范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課、考試等工作流程，使XX年度會計人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結(jié)束。
四、認真組織，周到服務(wù)，激發(fā)學員的學習積極性。
本培訓中心的老師都以高度負責的態(tài)度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務(wù)。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù)，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至;對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案;對表現(xiàn)突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。
五、原則性與靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作。
所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n，征求各方面的意見，合理安排授課內(nèi)容，克服材內(nèi)容針對性不強的局限，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務(wù)工作緊密結(jié)合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。
2007年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護理學會舉辦的“XX省專業(yè)護士核心能力培訓班”學習。本次培訓班，是XX省護理學會舉辦學習班以來規(guī)模最大的一次，共有700多人參加，來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學員分為a、b兩班，會場設(shè)在華山賓館和眼科醫(yī)院，授課的教授象明星一樣兩會場來回穿梭。本次學習班涉及的內(nèi)容較多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、專業(yè)護士核心能力培訓
“專業(yè)護士核心能力培訓”介紹了六個?？频暮诵哪芰δK，包括血液透析專業(yè)護士核心能力模塊、手術(shù)室專業(yè)護士核心能力模塊、急診專業(yè)護士核心能力模塊、icu專業(yè)護士核心能力模塊、助產(chǎn)專業(yè)護士核心能力模塊和產(chǎn)科專業(yè)護士核心能力模塊。各專業(yè)又分為三大模塊，包括核心能力模塊、訓練模塊和評價模塊。通過培訓，各專業(yè)護士不僅具備了掌握基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能的能力，還具備了獨立護理常見危急重癥的能力，從而提高了各專業(yè)護士的基本素質(zhì)和技術(shù)水平。
二、《臨床護理技術(shù)規(guī)范》釋義
《臨床護理技術(shù)規(guī)范》釋義著重介紹了如何提高護理評估的能力及患者的安全與舒適。護理評估的原則有如下幾點：
1、掌握評估時機，任何的護理技術(shù)操作及護理措施都必須從評估開始。患者入院8小時內(nèi)進行首次全面、整體的評估，每次技術(shù)操作前必須評估，每個操作步驟之間也必須評估。
2、尊重患者的知情同意權(quán)，向患者解釋評估的目的、方法與程序。
3、在安靜、私蜜性好的環(huán)境下進行評估。
4、評估者應(yīng)態(tài)度和藹、耐心，評估過程處處關(guān)心患者。
5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，并表示理解和同情。
6、評估者注意與患者的非語言溝通，與評估對象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語言，必要時協(xié)助患者使用助聽器。
7、根據(jù)評估的對象、目的、不同的護理技術(shù)等因素來確定評估的內(nèi)容和程度，并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽診器、評估量表、疼痛量表等。
8、評估發(fā)現(xiàn)用護理方法不能解決的問題，及時與相關(guān)人員溝通。
9、保證評估資料的完整、客觀和真實。
10、及時、準確記錄評估結(jié)果。通過運用以上的評估方法，提高了護士的評估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時的發(fā)現(xiàn)，使護理技術(shù)做得更好、更到位，從而評估治療和護理的效果。
三、心得體會
1、規(guī)模大：參加人數(shù)達700多人，是XX省護理學會舉辦學習班以來規(guī)模最大的一次。
2、師資雄厚：有XX省唯一一個護理博士生導(dǎo)師李亞潔教授、XX省衛(wèi)生廳醫(yī)政處研究生導(dǎo)師彭藝剛教授、香港瑪俐醫(yī)院護理碩士江國儀先生等國內(nèi)著名專家親臨授課。
3、形式新穎、內(nèi)容前瞻：是全國護理界首次有關(guān)專業(yè)護士核心能力的培訓班，反映出隨著專業(yè)護士的成長，能力逐級遞增，工作內(nèi)容、專業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展。
4、體現(xiàn)了管理上的意義：護士長在管理中可考慮護士不同能級的搭配，起到團隊組合的效應(yīng)。
5、減少護理相關(guān)的并發(fā)癥，降低醫(yī)療成本。
6、專業(yè)護士就是今后“專科護士”、“護理專家”的基礎(chǔ)。
7、提高了護士的綜合能力：護士的合作與協(xié)調(diào)、解決問題的自主性和獨立性以及特定領(lǐng)域中的專科醫(yī)療服務(wù)能力均得到提高。
8、對護理專業(yè)的定位和人才多元化、多角度、多層次培養(yǎng)，是現(xiàn)代護理專業(yè)人才培養(yǎng)的新觀念。
9、二十一世紀護理人才應(yīng)具備以下的核心能力：
（1）臨床判斷和決策能力。
（2）護理干預(yù)和運用護理程序的能力。
（3）評判性思維能力。
（4）溝通交流能力。
（5）解決問題能力。
（6）跨文化護理能力。
（7）信息利用能力。
（8）循證實踐能力。
（9）實際操作能力。
（10）自主學習能力。
10、實施護理核心才能的好處：
（1）個別職員：自我檢討及發(fā)展；更了解專業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮；作為基本及深造護理教育的指引；新入職護士及護士學生在接受啟蒙教育時的參考。
（2）管理層：職員發(fā)展路向；職員選擇的準則；職員考試大綱。
一、學習基本情況
首先，十分重視和珍惜此次學習。我現(xiàn)在從事的是水文工作，在工作中，面臨形勢的不斷發(fā)展變化，我充分認識到之前所學知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足工作的需要，急需補充新的知識。因此，我把這次學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。
第二，認真遵守學習紀律。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學。特別注重正確處理好工作與學習的關(guān)系，提前把培訓期間的工作做出合理安排，確保能夠全身心參加面授學習。在業(yè)余時間，我認真閱讀教學材料，仔細領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教；課后復(fù)習鞏固。這次培訓的教師，是一些具有水文工作實戰(zhàn)經(jīng)驗并從事教學活動多年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。經(jīng)過三個月的培訓學習，起到了事半功倍的效果。
二、學習的收獲及體會
首先，專業(yè)理論水平進一步增強。在水文培訓班三個月的學習中，我認真學習水文管理理論知識，尤其是認真學習與自身工作密切相關(guān)的《水力學》、《水文統(tǒng)計學》、《水文學原理》、《水文預(yù)報》、《工程水文及水利計算》、《水文測驗與電算整編》、《水文站網(wǎng)概論》、《測繪工程學》、《水情數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其應(yīng)用》、《水文自動測報技術(shù)》《水文用電》、《水情信息編碼標準》、《計算機基礎(chǔ)教程》等課程理論知識，用先進的理論武裝自己的頭腦，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好思想條件，更重要的是，為我今后從事的水文管理工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
老師經(jīng)過三個課時的辛勤授課，通過講解什么是禮儀禮節(jié)、禮儀禮節(jié)在生活和工作中的重要地位、禮儀禮節(jié)的核心價值、禮儀禮節(jié)的表現(xiàn)形式和禮儀禮節(jié)在工作中的應(yīng)用等，使我們受到了一次專業(yè)的系統(tǒng)的生動的文明禮貌與個人情操的標準禮儀教育，使我們受到了一次人的高雅舉止與崗位服務(wù)相統(tǒng)一的規(guī)范培訓，我們的學員都感到收獲頗豐。
謝謝老師，老師辛苦了！
老師辛苦，在座的學員也辛苦。我們的學員今天都是非常認真地聽老師的授課，積極地與老師互動，很好地完成了這有限的寶貴的培訓機會。大家感到此次培訓非常的及時和有收獲，很多的學員講，我們是鐵路服務(wù)性行業(yè)，在工作中和生活中都非常熱愛自己的工作和本職，都想以高雅的舉止來為人做事，但是就是因為缺少禮儀禮節(jié)知識，在實際工作中往往是行為過枉，很多辛苦的勞動沒有得到他人（客戶）的認同，也就是自己的主觀動機沒有和客觀實際達到完美的統(tǒng)一。
怎么辦？那就是要通過老師的授課，把老師的辛苦變?yōu)槲覀兊男量?，通過我們的辛苦來消化老師的辛苦，也就是說把老師的教誨變?yōu)槲覀兊男袆樱龅綄W禮知理運用禮，做到嚴格執(zhí)行企業(yè)制度和規(guī)范的服務(wù)標準，做一個文明的社會人和文明的中鐵人，“人人為企業(yè)，企業(yè)為人人”，從尊重自己開始達到尊重他人的目的，通過為他人提供服務(wù)和提供方便，使自己得到社會和他人的認同，從而享受服務(wù)帶來的快樂和幸福的人生。
分公司"服務(wù)與禮儀培訓班"，是近年來的頭一次如此規(guī)模和系統(tǒng)的組織，特別是我們有一部分新員工，進入企業(yè)來還沒有參加過如此規(guī)模的培訓。此次培訓的目的就是為了通過統(tǒng)一的專業(yè)化的培訓，提升企業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)，增強企業(yè)的外部競爭力和內(nèi)部的凝聚力，通過每個員工的共同認知的行為規(guī)范和良好的精神面貌，為建設(shè)一流的企業(yè)，為建設(shè)和諧社會，為實踐科學發(fā)展觀打開新的局面。
希望我們的每一個人都能成為老師所希望的“成為服務(wù)領(lǐng)域里最優(yōu)秀的人才”。
一、豐厚殷實的收獲
開班儀式上，省高校工委副書記高永新同志就新形勢下加強和改進高校思想政治理論課的重要性、對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的認識和定位、新課程體系中四門必修課之間的關(guān)系、本期培訓班的任務(wù)作了強調(diào)和闡述。高永新副書記指出，改進思想政治理論課教學效果的前提，要從學校、教師、學生三個層面入手，提高對思想政治理論課的認識；改進思想政治理論課教學方法，與時俱進、優(yōu)化教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生廣泛參與，加強實踐教學環(huán)節(jié)、提高教學實效性，加強隱性教育環(huán)節(jié)、建立思想政治理論課教育長效機制。高書記指出提高思想政治理論課教學效果的關(guān)鍵，要不斷加強思想政治理論課教師的師德修養(yǎng)和整體水平，努力建設(shè)一支以專為主、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、水平較高的教師隊伍。他強調(diào)，隨著國際國內(nèi)形勢的深刻變化，大學生思想政治教育工作既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)，加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，思想政治理論課是對學生進行思想政治理論教育的重要內(nèi)容和途徑，是每個學生的必修課程，在大學生思想政治教育工作中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用。本期培訓班的主要任務(wù)，一是要深刻領(lǐng)會中央關(guān)于加強和改進高校思想政治理論課的決策、部署和要求，統(tǒng)一思想，提高認識；二是要通過聽取專家的集中講解，吃準吃透教材的基本內(nèi)容和基本精神，明確開設(shè)這門課程的重要意義、主要任務(wù)和基本要求；三是要通過部分老師的講課以及學員之間的討論、交流和集體備課等形式，對新的教學方式和方法展開深入地探討，為在新學期開好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程打下堅實的基礎(chǔ)。并對培訓班學員提出了具體的培訓要求，希望參加培訓的學員要珍惜時間、學有所獲，理論聯(lián)系實際、深入思考，并要求學員遵守紀律、廣泛交流。
西北師范大學黨委書記、甘肅省高校思想政治教育研究與人才培訓中心主任劉基教授為培訓學員作了題為《大學生思想政治教育及時應(yīng)對和長效機制兩者之間關(guān)系》的主題報告，就新時期下如何做好大學生思想政治教育工作、三支隊伍建設(shè)、思想政治理論課教師主體作用發(fā)揮、改進教學方法、教師自我成長等談了自己的體會，并介紹了全國高校思想政治理論課教學改革情況。
為期五天的培訓，期間邀請了我省思想政治理論研究領(lǐng)域的專家學者，采取分章節(jié)專題講解、骨干教師講課、集體備課和討論等形式對學員進行系統(tǒng)培訓。
培訓課程的內(nèi)容充實而豐富，包括在線課堂、問題思考、拓展資源等內(nèi)容。每一個模塊章節(jié)的講課，有生動的事跡事例，也有精辟的理論分析，很多都是一線教師的親身經(jīng)歷，娓娓道來，使自己對骨干教師工作的很多苦惱和困惑有一種豁然開朗的感覺。靜靜地品味著專家的理論分析，也細細地聆聽著一線教學骨干的生動事例，使我深深地感受到：骨干教師，不可能也不應(yīng)該是教師生涯的終極目標，每一位教師都應(yīng)該加強自我培訓和管理，全面提高綜合素質(zhì)，才能在未來的競爭中站得穩(wěn)站得高，才能由骨干到“名師”，既而向“教育家”的目標邁進。
二、思想理念的震撼
這次骨干教師培訓，甘肅省高校思想政治教育研究與人才培訓中心主任李朝東教授和隴東學院政治理論課教學部主任魯西龍副教授分別為培訓學員作了題為《中西哲學與公民社會構(gòu)建》和《學而常思之不亦悅乎，教而育人哉不亦貴乎》的專題報告。給了我很多的收獲，很多的思考。都讓我耳目一新，收獲不少，更激發(fā)了我對自己教育理念的再度審視和對自己教學行為的重新反思。讓我看到了思政教學的別樣精彩，同時又感受到了作為一名思政教師自己肩上更大的責任。
三、教學方法的改變
抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學習，思考，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的演講，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對思政教學改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在長高，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……
四、正視自己的不足
“教師在行動研究中成長”，張勝聞、段興利教授的談話引發(fā)了我們的思考，在整個的培訓過程中，我們更清醒地認識到自己的貧乏，知識的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
