時間：2022-05-05 22:22:11
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇園林調(diào)查報告，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、現(xiàn)階段面臨的問題
眾所周知，草地生態(tài)環(huán)境的惡化，特別是草牧場的嚴重退化已成為草原畜牧業(yè)發(fā)展所面臨的最大困境。分割化的、已退化的草牧場很難滿足草原畜牧業(yè)傳統(tǒng)意義上的發(fā)展要求，草牧場面積越分越小，地形地貌單一化，牧草總量嚴重短缺，牧草品種逐漸減少，于是很多牧民只能通過圍欄、舍飼、外來飼草料來維持畜牧業(yè)生產(chǎn)。除此之外，也有一些或許因為草原生態(tài)環(huán)境的惡化及畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的改變而產(chǎn)生的問題，正在困擾著草原畜牧業(yè)的發(fā)展。
（一）水資源短缺情況進一步惡化
草原畜牧業(yè)，尤其游牧業(yè)是“逐水草而居”的畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，這足以說明水在草原畜牧業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，也表明了牧區(qū)水資源短缺的致命弱點。而今天，草原畜牧業(yè)不僅不能“逐水”而居，更可怕的是由于人類不合理開采利用和全球氣候變化，使牧區(qū)缺水狀況進一步惡化。近些年，牧區(qū)很多原有的大的湖泊、河流、濕地出現(xiàn)季節(jié)性斷流和大面積干涸，如2002年查干淖爾（錫盟）大湖徹底干涸、2003年烏拉蓋河斷流、2005年烏拉蓋濕地干涸等。而調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，牧區(qū)一些小的泉水、水泡、溪流也正在消失，牧民指著那些干涸的湖塘、河谷說：“前幾年這水泡子還有水”，或“去年河水還能到這兒來著”，或“以前這周圍的牲畜都來這兒（泉水）喝水，現(xiàn)在連一戶的牲畜都喝不夠”，等等。甚至有些地方地下水水位也明顯下降，原有的大口井、小型機井出水量明顯減少，甚至成了干井，很多牧戶人畜飲水已成問題。如2010年夏天錫盟阿巴嘎旗北部有些嘎查境內(nèi)多數(shù)大口井出現(xiàn)水位下降，或不出水的情況，甚至部分小機井出水量明顯減少，當?shù)啬撩裰荒芡ㄟ^拉水，或打深機井來解決人畜飲水問題。當年夏天該地區(qū)水價一度漲到10元/噸，使得一戶牧民一年（當?shù)囟疽话憷醚┧┑挠盟杀具_到萬元以上，甚至2-3萬元之高。有些牧民為了不拉水干脆投入全部積蓄或利用借款、貸款打一口深機井滿足自家飲水需要，其費用則高達10-20萬元不等。
（二）勞動力問題或?qū)⒂绊懖菰竽翗I(yè)進一步發(fā)展
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段從事草原畜牧業(yè)的主體仍然是年齡在35-55歲之間的牧民,而被問及他們的子女將來是否會經(jīng)營畜牧業(yè)時，大多數(shù)人給出了否定回答。他們對現(xiàn)有草原畜牧業(yè)的未來并不樂觀，認為如果現(xiàn)有生態(tài)條件得不到較好的改善，很難繼續(xù)從事草原畜牧業(yè)生產(chǎn)。而25-35歲之間有知識、有能力的年輕人從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的很少，他們中的大多數(shù)人或在城鎮(zhèn)打工，或在尋找新的出路。當然也有一些已成為畜牧業(yè)生產(chǎn)主力的年輕牧民，他們頭腦靈活，容易接受新的事物，善于抓住機遇，但畢竟是少數(shù)精英，還不足以影響整個趨勢，甚至還不能完全帶動現(xiàn)有從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的年青一代。
經(jīng)營草原畜牧業(yè)是需要知識、技術(shù)和能力的，其中既包括傳統(tǒng)/現(xiàn)代的知識和技術(shù)，也包括掌握市場信息的能力。然而現(xiàn)在，傳統(tǒng)知識的傳承和新技術(shù)的銜接出現(xiàn)“代溝”，掌握這些知識、技術(shù)，具備這些能力者卻越來越少。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多50歲以上的牧民知道草原畜牧業(yè)的傳統(tǒng)放牧技術(shù)和管理方法，他們懂得如何選擇四季牧場、如何選擇放牧路線、何時抓水膘油膘、什么時間采食哪種植物、哪些地方可以避災等，但他們對市場信息的分析和掌握能力明顯不如年青一代牧民；而年輕牧民則相反。受外部環(huán)境的影響，很少老人會對年青一代講述那些知識，也很少有年輕人靜心去聽取、學習那些知識，比起上一輩人他們更關(guān)心結(jié)果，擁有了一家一戶的網(wǎng)圍欄、石木結(jié)構(gòu)的棚圈、足夠多的飼草料就不用為如何放牧、如何管理等操心，甚至有些牧民把牲畜放養(yǎng)管理全部推給了羊倌、牛倌，只在賣絨毛、賣牲畜時出現(xiàn)。結(jié)果，通過人的管理和調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的牲畜與草牧場之間的平衡關(guān)系常常出現(xiàn)失調(diào)。我們在調(diào)查中提出了將來誰來經(jīng)營草原畜牧業(yè)的問題，對此很多牧民表現(xiàn)出一種無奈。
（三）牲畜品種保護和改良工作有待加強
我區(qū)牲畜品種資源十分豐富，既有適應性強，耐粗放管理，易于飼養(yǎng)，體質(zhì)健壯，抗災抗病能力強等特點的地方品種，也有保留了當?shù)仄贩N對自然環(huán)境的適應性，又具有優(yōu)良的生產(chǎn)性能的培育品種。特別是上世紀80年代以來，通過家畜改良工作，各類改良品種牲畜的產(chǎn)量、質(zhì)量，以及個體生產(chǎn)性能得到了很大提高。然而，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，草原畜牧業(yè)現(xiàn)有經(jīng)營品種已發(fā)生很大變化，特別是近10年來牧區(qū)或以項目名義，或牲畜結(jié)構(gòu)調(diào)整名義，或提質(zhì)增效名義引進很多外來品種，于是引進品種與地方品種、培育品種魚龍混雜，而牧民對此也褒貶不一。
例如，在錫林郭勒盟阿巴嘎旗北部地區(qū)牧民所飼養(yǎng)的牛有土種牛（蒙古牛）、草原紅牛等地方或培育品種，也有西門塔爾、夏洛來、荷斯坦、安格斯等引進品種，以及引進品種與地方品種雜交的一代、二代改良牛,甚至有些牛牧民都不知道該叫什么品種。對此，多數(shù)牧民認為還是本地牛比較好，飼養(yǎng)方便，適應當?shù)丨h(huán)境，如果遇到災害損失相對小，適合當前的草牧場條件和飼養(yǎng)管理條件，而引進品種比較“嬌氣”，必須精養(yǎng)，高投入才能高產(chǎn)出，而且容易得病，一旦遇到災害損失嚴重；而蘇木及畜牧部門干部卻認為引進品種好，其效益相對高于土種牛，遇到災害損失嚴重是因為牧民飼養(yǎng)技術(shù)落后，管理不善。當被問起哪個品種的出售價格更高一些時，有牧民反映如果按肉用成年牛出售的話，都一樣，商販只看膘情，基本不在意什么品種；如果按育肥牛小牛出售的話，引進品種和改良品種牛的價錢相對高些，因為它們更適合圈養(yǎng)育肥。但問題是，現(xiàn)有條件下一些高價錢引進的品種不能高產(chǎn)出，本土品種則往往面臨強制被淘汰的命運，牲畜改良工作又進展緩慢，面對多樣化的市場需求，牧民卻很難抉擇。這也正是牧區(qū)草原畜牧業(yè)生產(chǎn)中數(shù)量與質(zhì)量矛盾難以解決根源之一。
（四）小生產(chǎn)、分散決策的局面仍未改變
隨著專業(yè)合作組織的不斷建立，牧民合作化程度逐漸提高，但單戶經(jīng)營仍然是草原畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主體。據(jù)調(diào)查，面對變幻莫測的市場，牧民最靈活的應對方法則是“以靜制動”。例如，出售牲畜時如果商販給出的價格較低，牧戶就暫時不賣，等價格上漲了再賣，今年賣不成，明年再賣；購買飼草料時，如果價錢較高，牧民就少買點，或不買；如果價錢低點，就多買些。但能這樣做的也是少數(shù)有承受能力，或能夠獲得市場信息較充分的牧戶，而更多的普通牧戶只能被動接受市場提供的信息和價格。
生產(chǎn)成本居高不下也一直是小生產(chǎn)無法規(guī)避的風險之一?；A(chǔ)設備、生產(chǎn)設備、生產(chǎn)資料、勞動力成本的小規(guī)模重復投入，以及每家每戶在購置生產(chǎn)資料、出售畜產(chǎn)品時所產(chǎn)生的交易成本，大大降低了草原畜牧業(yè)生產(chǎn)效率，加大了牧民增收難度。調(diào)查中這種事例隨處可見，隨時發(fā)生，而很多牧民對此已司空見慣，不以為是。
小生產(chǎn)、分散決策同樣不利于畜產(chǎn)品加工以及生產(chǎn)資料加工企業(yè)的規(guī)?；颥F(xiàn)代化發(fā)展。就以羊肉加工企業(yè)為例，牧民一般每年秋冬季節(jié)（主要集中在秋季）出欄牲畜較多，屆時收購企業(yè)門口車滿為患，牧民排著隊賣牲畜；隨處可見拉著滿車牲畜的車，從牧區(qū)深處開往各個牲畜收購點。加工企業(yè)則開足了馬力去屠宰、加工、分裝、冷藏。而過了這段時期，出欄數(shù)量明顯減少，即使有也是零散的不成規(guī)模的出欄，加工企業(yè)開工不足。于是，很多羊肉加工企業(yè)到集中出欄時期，雇傭大量的臨時工，沒日沒夜的開工；而其他時期則進入半停業(yè)狀態(tài)，這使得企業(yè)無法引進規(guī)模生產(chǎn)線，也很少進行新產(chǎn)品研發(fā)，或延伸產(chǎn)業(yè)鏈，只停留在屠宰、分裝、銷售等初級加工銷售階段。
二、組織與合作
傳統(tǒng)草原畜牧業(yè)憑借著有效地組織和合作保持了人、畜、草之間的動態(tài)平衡。而今天，組織和合作作為一種新的生產(chǎn)模式或經(jīng)營機制有必要且正在重新回到草原畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中。
（一）資源向畜牧業(yè)能手集中
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在牧區(qū)有很多能力極強的牧民。這部分人繼承傳統(tǒng)，學習知識，勇于探索，通過租賃草牧場、購買牲畜、雇傭勞動力、聯(lián)系市場等途徑使資源相對集中，已成為頗有影響的畜牧業(yè)能手、畜牧業(yè)大戶。目前，牧區(qū)很多地方實施的草牧場流轉(zhuǎn)制度（一般是無畜戶和小戶向畜牧業(yè)能手、大戶流轉(zhuǎn)）正在促成這種模式的發(fā)展，而且現(xiàn)有政策、法規(guī)、法律允許和鼓勵有能力的牧戶通過合法的市場手段獲得更多的生產(chǎn)資源，進而逐步建立家庭生態(tài)牧場。
（二）聯(lián)戶經(jīng)營
前些年，在牧區(qū)父子之間、兄弟之間因為劃分草場、分配牲畜而相互爭吵的事情時有發(fā)生，而現(xiàn)在父子之間、兄弟之間聯(lián)戶經(jīng)營的案例卻在逐漸增多。越分越小的草牧場，越投越高的生產(chǎn)成本逐漸喚醒部分牧民，使他們在生產(chǎn)上不再分戶，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一生產(chǎn)、統(tǒng)一銷售、統(tǒng)一決策，分戶結(jié)算，進而起到一定的規(guī)模效應。當然這只是聯(lián)戶經(jīng)營模式的雛形，但不難看出牧民的觀念正在發(fā)生變化，他們也在尋找可持續(xù)的發(fā)展路子。父子之間、兄弟之間的聯(lián)戶，逐漸變成親戚之間、鄰里之間、嘎查內(nèi)部，甚至更廣泛范圍的聯(lián)戶，從而使其組織化程度越高，分工協(xié)作越明細，聯(lián)戶效應越明顯。
（三）專業(yè)合作組織（協(xié)會）
據(jù)錫林郭勒盟農(nóng)牧業(yè)部門的初步統(tǒng)計，截至2010年年初，錫林郭勒盟9個牧業(yè)旗縣就有219個各類專業(yè)合作組織和協(xié)會，入社（協(xié)會）牧民近1.4萬人，涵蓋草原畜牧業(yè)生產(chǎn)中的乳、肉、皮、絨毛、飼草，以及科技服務、生態(tài)保護、馬文化等眾多領(lǐng)域。在實地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，其中有名副其實的，也有名存實亡的；有牧民帶頭的，也有政府包辦的；有為發(fā)展而成立的，也有為項目而成立的；有蒸蒸日上的，也有倒閉關(guān)門的。這足以說明專業(yè)合作組織（協(xié)會）在牧區(qū)正在發(fā)展，它正在改變牧區(qū)草原畜牧業(yè)原有的生產(chǎn)方式、管理方式和經(jīng)營思路。
三、建議
關(guān)鍵詞：集體林權(quán)；改革；現(xiàn)狀；措施；展望
2010年，海原縣被確定為寧夏全區(qū)集體林權(quán)制度改革工作試點縣，在區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導和區(qū)林改辦的精心指導下，海原縣緊緊圍繞“大生態(tài)、大縣城”的建設目標，樹立經(jīng)營生態(tài)的理念，堅持把集體林權(quán)制度改革作為林業(yè)建設工作的重中之重，反復研究論證、全面安排部署、強化政策措施、狠抓任務落實，著力推動生態(tài)型林業(yè)向生態(tài)經(jīng)濟型林業(yè)轉(zhuǎn)變，基本實現(xiàn)了“山定權(quán)、樹定根、人定心”的目標。
1 基本現(xiàn)狀
海原縣地處寧夏南部山區(qū)，在北緯36°06′40″～37°04′32″，東徑105°09′45″～106°10′00″之間，原為固原市管轄，2004年3月劃歸中衛(wèi)市，東與固原、同心縣相連，南與西吉縣接壤，西鄰甘肅會寧、靖遠2縣，北瀕中衛(wèi)市。縣境跨度東西寬80km，南北長約90km，全縣總土地面積6584km2，其中耕地面積182666.67hm2；林地面積188848hm2（有林地2906.67hm2、灌木林地41073.33hm2、未成林造林地71753.33hm2、苗圃地126.67hm2、無立木林地31646.67hm2、宜林地59366.67hm2），其中集體林地144660hm2，占林地總面積的76.6%。海原縣隸屬中衛(wèi)市，經(jīng)過2008年行政界限調(diào)整后，轄17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個管委會和1個自然保護區(qū)，179個行政村、1175個自然村、8個社區(qū)。截至2009年總?cè)丝?6.37萬人，其中農(nóng)業(yè)人口和回族等少數(shù)民族分別占92%和69.2%。地區(qū)生產(chǎn)總值21.45億元，其中第一產(chǎn)業(yè)7.43億元，第二產(chǎn)業(yè)3.28億元，第三產(chǎn)業(yè)10.96億元，農(nóng)民人均收入3111元。
2 主要措施
2.1 狠抓宣傳培訓，輿論引導到位
為了讓廣大干部群眾了解政策，支持改革，參與改革，該縣采取多種方式進行政策宣傳和業(yè)務培訓。一方面廣泛宣傳動員[1]，編印發(fā)放《林改致農(nóng)民朋友的一封信》10萬份、《林改政策宣傳手冊》2萬份，挨家挨戶講解林改政策，發(fā)動群眾參與。通過懸掛橫幅、刷寫標語、辦黑板報等，大力宣傳林改政策，努力營造林改氛圍；另一方面加強業(yè)務培訓，從政策法規(guī)和操作程序入手，通過召開林改工作動員會、黨員大會、群眾大會、業(yè)務培訓會，以會代訓、深化內(nèi)容，使林改政策深入民心、家喻戶曉。
2.2 強化組織領(lǐng)導，政策管理到位
制定《海原縣縣全面推進集體林權(quán)制度改革工作實施方案》，成立以縣委副書記為組長，縣四大機關(guān)分管領(lǐng)導為副組長，縣直24個部門（單位）的主要負責人為成員的林改工作領(lǐng)導小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村也分別成立了相應的機構(gòu)。堅持一月一督查、一月一評比，縣委、政府主要領(lǐng)導親自帶隊，積極開展調(diào)研，掌握工作進度，認真聽取各方意見，并及時對林改工作進行政策指導和協(xié)調(diào)推進。各村民小組推選出3～5名熟悉情況、辦事公道、責任心強、在群眾中有一定威信的代表組成林改理事會，積極參與林改，實施全程監(jiān)督，同時，專門安排197萬元林改前期工作經(jīng)費，確保改革工作的順利啟動開展。
2.3 規(guī)范操作程序，工作落實到位
堅持把陽光操作、依法實施林改放在突出位置，按照“先行試點、循序漸進、分步實施、穩(wěn)步推進”的原則[2]，積極開展林改工作，做到群眾不了解政策的不實施，情況不明的不動手，達不到2/3同意的不通過，張榜公示有異議的不審批，權(quán)屬有爭議的不發(fā)證，確保每個程序和環(huán)節(jié)扎實到位，各階段工作不走樣、不偏向。同時，堅持實行“四個公開”，即林改內(nèi)容公開、林改程序公開、林改方法公開、改革結(jié)果公開；落實“四個到戶”，即公開信發(fā)放到戶、確權(quán)登記表到戶、山林承包合同書到戶、山林權(quán)證到戶，自覺接受廣大干部群眾監(jiān)督，切實維護群眾的合法權(quán)益，讓群眾吃下“定心丸”[3～4]。
3 工作展望
3.1 進一步明確任務
在繼續(xù)抓好林改試點工作的同時，全力以赴抓好全面推進工作，確保年底前確權(quán)率達到100%，發(fā)證率達98%以上。
3.2 進一步落實責任
按照階段工作要求，嚴格把握林權(quán)證數(shù)據(jù)錄入、登記、審核、發(fā)證等各個環(huán)節(jié)，確保每份林權(quán)證做到圖、表、冊一致，人、地、證相符。
3.3 進一步強化糾紛調(diào)處
按照“尊重歷史、面對現(xiàn)實、依法依規(guī)”的原則，進一步加大山林權(quán)屬糾紛調(diào)處力度和林政案件查處力度，把解決歷史遺留問題化解于全縣林改的全過程中，為林權(quán)證發(fā)放消除爭議，確保全縣社會穩(wěn)定和諧。
3.4 進一步加大督查力度
把督促檢查、跟蹤問效作為一項制度，堅持長抓不懈、發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，確保全縣集體林權(quán)制度改革工作保質(zhì)保量按期完成，確保生態(tài)受保護、群眾得實惠，為全區(qū)林改工作總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型。
參考文獻
1 李清謨.北海市全面推進集體林權(quán)制度改革取得明顯成效[J].廣西林業(yè)，2010（2）
關(guān)鍵詞：高考志愿填報 問卷調(diào)查 統(tǒng)計分析
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）10（b）-0172-02
近年來，學歷變得越來越重要，父母也開始重視孩子的學習。然而高考正是決定學歷的一道門檻，所以，高考理所當然引起了父母、老師和社會的高度重視。針對這一問題，西南林業(yè)大學林學院在2015年對2015級新生做了高考志愿填報問卷調(diào)查。
1 問卷設計
問卷調(diào)查的題目中，側(cè)重對新生上大學前的生活背景、選擇高校和專業(yè)重視度做了調(diào)查。
問卷調(diào)查對林學院的350名新生的填寫情況進行了統(tǒng)計，并且男女比例基本相等，參與調(diào)查的同學大多來自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級城市，并且大多來自縣級高中，父親和母親也大多居住在農(nóng)村，整體來說，學歷不高，家庭情況也不是很好。
2 調(diào)查結(jié)果
根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，在高考報名之前，對新生在報志愿時對高校信息和專業(yè)信息了解程度統(tǒng)計可知，有40.52%的同學了解過相關(guān)高校及專業(yè)的詳細息，而大部分的同學在報名前只是在努力考個高分，幾乎沒認真了解過這些相關(guān)信息，就導致了高考報名存在盲目報名，專業(yè)選擇隨意的現(xiàn)象出現(xiàn)。
在有關(guān)對該專業(yè)了解方面的問題統(tǒng)計顯示，只有4.7%的同學對自己所學的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近70%的同學對自己的專業(yè)認識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學們雖然已進入學校進行學習，開始了大學生活，但對自己的專業(yè)還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學們對自己的未來想象計劃良好，但只有很少部分同學能腳踏實地地做好細節(jié)工作，詳細了解自己所選擇的專業(yè)。
對學校與專業(yè)誰更重要的問題調(diào)查上，統(tǒng)計結(jié)果顯示，7%的學生認為只要能上理想的大學，專業(yè)不重要。然而，學生大多都只能從側(cè)面了解，通過網(wǎng)站或者道聽途說，了解到的也只是學校的冰山一角，其實一個學校好壞與否憑個人感受是不夠的，大學是一個培養(yǎng)自學能力的地方，如果你能力夠強就不存在學校好壞的說法了，就像高考每年都有黑馬一樣，個人的能力和存在方式往往決定了他未來的取向，其實每個人所走的路都在自己手中，而決定何去何從的是你自己的方向感也就是對未來的感知能力。30%的同學認為只要專業(yè)好，學校不重要。對于那些有自己的想法的人清楚地知道自己要干什么，也不至于盲目。而對于那些專業(yè)沒什么特別想法的人來說，他們對專業(yè)的選擇大多都會收到外界干擾，比如說親朋好友的專業(yè)，老師的介紹，近年來專業(yè)的受歡迎程度，相對而言這就存在很大誤區(qū)，好多大學生到了大學就很頹廢的原因之一莫過于所學非想學。
新生對目前已被錄取的高校和專業(yè)的感受調(diào)查結(jié)果顯示，45%的同學認為當初對該專業(yè)的部分情況有所了解，但有些重要信息并未了解，63%的同學認為當初對該院校的主要情況都有所了解，且與實際情況比較相符。
當提到如果可以重新選擇時，統(tǒng)計顯示15%的同學想重新選擇學校，但不換專業(yè)；28%的同學想重新選擇專業(yè)，但不換學校；24%的同學想重新選擇學校和專業(yè)；33%的同學既不換學校也不換專業(yè)，由此可見，大部分同學對自己專業(yè)和學校并不滿意。
3 建議
3.1 科學地指導學生的高考志愿填報工作
通過以上的問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多學生不滿意自身選擇的專業(yè)。這是因為他們在選擇專業(yè)方面缺少科學指導，所以導致錯誤地選擇了專業(yè)。在高考志愿填報的過程中，學生不了解專業(yè)是面臨的最大難題，一些學生甚至毫不知情。這也體現(xiàn)了中等教育跟高等教育存在銜接上的不足。這對學生而言，倘若在填報高考志愿的過程中，難以獲得科學的指導和一些高校的專業(yè)信息，那么就難以選擇較為滿意的專業(yè)。為此，應當強化中學跟高校之間的信息交流，在高三時期就指導學生的升學工作，讓學生明確自身的水平與適應能力，從而清楚自己以后的目標，更加自主地選擇專業(yè)和奮斗的目標。當然，作為高校來講，務必實施積極的措施，在學生的學習過程中為學生創(chuàng)造更多選擇專業(yè)的機會。
3.2 有針對性地選擇專業(yè)，且考慮自身的特長與愛好
在選擇專業(yè)方面，學生需要立足于職業(yè)科學地選擇專業(yè)，不可以盲目，不然會嚴重地影響自身畢業(yè)后的就業(yè)和發(fā)展。學生需要對高校的特色專業(yè)和優(yōu)勢課程進行把握，這是由于行業(yè)的認可程度與專業(yè)知名度會對學生以后的就業(yè)、學習等產(chǎn)生深遠的影響作用。為此，學生在填報志愿的時候應當熟悉所選擇高校及其專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方向，并且應當考慮自身的特長和愛好等。
3.3 高校以就業(yè)為導向，不斷地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)
在推進大眾化教育與市場經(jīng)濟的影響下，教育主體同樣期望比較高的高等教育價值，他們不但重視學生的上學，也重視學生以后的就業(yè)。為此，高校應當注重人才就業(yè)市場對培養(yǎng)人才的調(diào)整功能，結(jié)合高校自身的資源優(yōu)勢和人才市場的人才需求實現(xiàn)專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。除此之外，還應當適度地控制規(guī)模，結(jié)合以后市場需求的實際情況，確保平衡性地發(fā)展熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，讓大學生在畢業(yè)之后可以跟用人企業(yè)的要求相符合，切實確保國家的要求跟個人的價值相統(tǒng)一。
3.4 注重對青年學生實施思想道德教育和愛國主義教育
在認識上大學目標價值的問題上，學生常常忽視了為社會與國家做貢獻，他們看重的是實現(xiàn)自己的價值和利益。家庭教育的第一要務是道德教育，這是由于借助家長跟子女的交流和感染效果，家庭教育能夠?qū)崿F(xiàn)更加理想的道德教育效果。在實際中，家庭教育緊緊地圍繞智力教育，僅僅注重子女的考試分數(shù)高低。鑒于此，由于家長不重視對子女的思想道德教育和愛國主義教育，才造成他們?nèi)鄙偕鐣熑胃?。再者，學校教育過程中對學校成績的考核指標主要體現(xiàn)在學生高考錄取率的高低上，這也導致德育教育難以實現(xiàn)理想的效果。為此，高校需要實施一系列的方式強化學生的思想道德教育與責任意識教育。
4 討論
特定階段有一定的選擇，對于學生在專業(yè)和學校的選擇上，社會也有一定的任，高校應該對學校的師資、設備、教學情況等進行全面和真實的宣傳。據(jù)調(diào)查，高考志愿填報時，同學們對歷年的錄取分數(shù)線、該校畢業(yè)生就業(yè)情況和想讀專業(yè)在該校的實力比較關(guān)注。所以，社會應該多宣傳一些這方面的真實有效的信息，特別是專業(yè)的就業(yè)方向、未來人才市場需求狀況、就業(yè)率、課程的學習內(nèi)容、師資力量和教學質(zhì)量以及對考生能力和素質(zhì)的要求，這樣為填報志愿的同學提供更多的幫助，讓他們一次就能選到自己滿意的學校和專業(yè)，為社會培養(yǎng)更多的人才。
參考文獻
關(guān)鍵詞：居住小區(qū) 園林景觀 設計
一、現(xiàn)代城市居住區(qū)景觀設計的誤區(qū)
1、忽略園林景觀的功能性
首先是居住小區(qū)的公共空間的利用率較低，目前很多居住小區(qū)中景觀的實用價值沒有充分實現(xiàn)，很多設計雖然具有美麗的表現(xiàn)形式，但其實用價值經(jīng)常被犧牲掉。尤其是居住小區(qū)中的廣場，很多沒有針對性，不能兼顧不同使用人群，并且只注重觀賞效果，供人們休憩的室外家具比較少，致使人們不能充分利用公共空間的完善功能。無法停留、休憩以及交流。
其次是植物和水景設計片面注重觀賞效果植物設計忽視其遮蔭、防護等功能效應，僅僅為了存在而存在。許多活動場地、交通游覽步道沒有遮蔭樹，在炎熱的夏天讓人只能望日興嘆。
再次，“人性化”的設計思想沒有被很好采用居住小區(qū)的建設最主要的并不在于選用時尚的設計風格，頂級的建材，最好的配套設備，而在于它能否給人們提供一個方便舒適的居住環(huán)境，能否給居民一個徹底放松，完全舒適的家，能否提供讓住戶感到舒暢的人性空間。園林景觀設計要做到理解和尊重人的思想和行為需求。要充分了解所住居民的年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)、生活、工作習慣、生理要求的基礎(chǔ)上進行全方位的人性化設計，這樣才能使每一個細節(jié)都尊重體貼人的活動行為，體現(xiàn)人性關(guān)懷的服務理念。
2、景觀的藝術(shù)觀賞性和文化性不能很好體現(xiàn)
首先是不重視多方向觀賞效果，多數(shù)園林景觀與建筑外立面相諧調(diào)，注重其室外觀賞效果。對于住戶來講，在室內(nèi)欣賞室外的風景的感受也非常重要，但是在調(diào)研的很多小區(qū)內(nèi)室內(nèi)觀賞效果非常不讓人滿意，主要是鳥瞰效果、色彩搭配、植物組合布局等方面。許多是草草處理景觀和道路、停車位的關(guān)系，導致混亂一片，視效果較差的景觀，規(guī)劃師和園林景觀設計師需要合理布局綠地、合理解決好停車功能、活動集散功能，同時同林景觀設計師和建筑師合理解決景觀觀賞角度、觀賞層次，使作出的景觀設計才能達到園林上良好的俯視效果和立體效果。
其次是有些小區(qū)園林景觀設計濫用園林雕塑小品，園林雕塑小品的使用在居住小區(qū)園林景觀中很普遍，在景觀設計中，合理的設置一些雕塑小品，往往能起到點綴和組織空間，烘托主題、意境的作用。有一些居住小區(qū)內(nèi)泛濫園林小品，或者設置過于密集，沒有主次節(jié)奏；或者與環(huán)境格調(diào)不相融合，造成了人們心理上的割裂感。
3、“虎頭蛇尾”的設計誤區(qū)
居住區(qū)的景觀設計對銷售有很大的影響，一些開發(fā)商在一期時，會把園林做得很好，但隨著銷售的好轉(zhuǎn)，二期，三期會減少投資，園林景觀越做越差，形成了“虎頭蛇尾”的設計誤區(qū)，其實這種設計思路是不正確的，因為樓盤的景觀沒有注重整體性和連貫性，至使一二期之間的設計斷層，導致樓盤整體景觀質(zhì)量下降，或呈現(xiàn)出一種“狗尾續(xù)貂”的效果。
這種對后期園林景觀的不重視，是得不償失的。園林景觀不僅僅是小區(qū)的形象，更是對住戶的一種承諾，因為住戶會這么認為，后期的房價高了，而園林景觀下降了，這是一種對住戶不夠負責的表現(xiàn)。開發(fā)商應有大局觀念，不能圖眼前利益而忽視了后期的景觀設計，其實，在二、三期工程建設中，繼續(xù)繼承一期的設計風格，保證園林景觀效果，對開發(fā)商來說，不僅可以得到住戶的信任，更有利于提高社區(qū)的知名度與公司品牌的打造。例如廣州推出的“時代廊橋”樓盤，該樓盤在園林設計上就從整體把握了設計的風格及連貫性，強調(diào)東南亞風情，除了首層全部架空4-6米，令樓盤更為通風外，還選用了可降溫的大面積水景，在水中修建了11座形狀各異的帶頂廊橋，為業(yè)主營造了一種放松舒適，又別有風情的“家”的感覺，使得該樓盤從開始銷售就呈現(xiàn)出火爆的賣場，全面房屋很快就銷售一空。這不僅僅是銷售，是信任，更是品牌。
二、城市居住小區(qū)園林景觀設計的一些建議與方案
通過上面所分析設計誤區(qū)或不足之處，以下將根據(jù)實際情況，針對其居住小區(qū)園林景觀設計和建設的特點，在設計流程和設計方法方面提出以下應對方案。
1、實現(xiàn)功能價值
園林景觀的設計往往會出現(xiàn)重形式而忽略內(nèi)容的情況，一個合理科學的園林景觀設計，首先就應當充分考慮到功能的需求，應該在設計中很好的體現(xiàn)以人為本的思想，創(chuàng)造符合現(xiàn)代居住形式，適合不同人群行為及心理需要的居住小區(qū)休閑活動場所和交往空間。
首先，要在設計前制定空間使用調(diào)查報告，根據(jù)前面的分析研究，作出詳細的居民空間使用情況調(diào)查報告，調(diào)查報告應當包括以上研究中所提到的主要內(nèi)容，主要是社會和行為心理需求而產(chǎn)生使用要求；還有當?shù)鼐用裆畹沫h(huán)境，包括歷史文化、風俗習慣、氣候等因素。通過這樣的調(diào)查報告，再結(jié)合設計的小區(qū)的人口密度、居民數(shù)、面積、容積率等，安排設計空間的內(nèi)容和這些內(nèi)容應當把握的數(shù)據(jù)。
其次，小區(qū)園林景觀的總體平面布局應合理，雖然在園林景觀設計中沒有像規(guī)劃設計那樣有許多控制參數(shù)，但容量的控制依然至關(guān)重要。比如，根據(jù)每個小區(qū)個體的特點，整體上把握開敞與私密空間的比例，每個空間中軟硬質(zhì)景觀的比例，這樣才能促成功能的合理。此外，需實現(xiàn)不同規(guī)模的景觀空間的合理分布，避免空間尺度過大或過小而帶來的諸多問題（過大無法形成有精神的場所，并且在藝術(shù)和功能上無法控制，造成浪費；過小無法駐留，缺乏意義。保證各空間的獨立性及連貫性，避免相互干擾以及避免空間的滯澀。另外，還要保證使用者的健康，比如對外界噪音、污染等不利環(huán)境的隔離，設計合理的健身運動場地。
2、提升觀賞價值
在滿足居住小區(qū)的功能需求的基礎(chǔ)上，園林景觀就需要在文化與藝術(shù)的美學的層面上進行創(chuàng)造，這個創(chuàng)造的過程應當是貫穿于整個設計的，并且一直處于主導的地位。因為園林景觀最終是為人的使用和欣賞而服務的，如果居住小區(qū)的景觀缺乏觀賞價值，得不到認同感，那么園林景觀也就失去了活力和動力，無法吸引人們向往。對于如何的提升園林景觀的觀賞價值，需要從整體和細節(jié)上全方面著手去考慮。
首先，要創(chuàng)造多層次的美感體驗；美是人類居住生活永恒不變的主題，人在景觀中的審美體驗是多層次的。在多層次美感體驗中最為首要的考慮因素就是視覺體驗。居住小區(qū)中的不同位置，比如室內(nèi)或室外，高處或低處，視覺感受都是不同的，除了要考慮室外處于環(huán)境中的審美角度外，還要考慮在樓上外望的效果。
其次，要注重景觀單體的藝術(shù)化處理；景觀單體是實現(xiàn)景觀效果的基本元素，因此細節(jié)上處理就顯得尤為重要。景觀單體由于其涉及范圍廣，具有一定復雜性，在如何達到與整體環(huán)境風格統(tǒng)一又不失個性上，是需要慎重考慮的。景觀單體在設計上首先應當貫穿著環(huán)境所具有的品性，與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如天津萬科水晶城中的入口雕塑，通過以傳統(tǒng)材質(zhì)為主表達空間歸屬感和空間意義，又結(jié)合現(xiàn)代的樣式暗示高品味的住區(qū)生活。
3、要保證生態(tài)平衡和保護環(huán)境
作為人們生活主要場所的居住小區(qū)，對于環(huán)境的要求就更高，保證居住小區(qū)生態(tài)效益的均好，內(nèi)部物質(zhì)流動的良性是至關(guān)重要的。居住小區(qū)中的生態(tài)設計要考慮不同地域特點的通風、采光、生物多樣性等問題，居住小區(qū)園林景觀設計必須適應場所的自然條件，將場所中的陽光、地形、水、風、土壤、植被等自然因素結(jié)合在設計之中，從而維護場所的生態(tài)，并盡可能地將場地的材料循環(huán)使用，最大限度發(fā)揮材料的潛力，減少生產(chǎn)、加工、運輸而消耗的能源，保留當?shù)氐牡赜蛐蕴攸c。通過這些手段維護居住者身體健康、保持生物多樣性、保護環(huán)境的綠色生態(tài)美，實現(xiàn)居住小區(qū)自然系統(tǒng)和諧共生、持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。
三、結(jié)束語
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，自我意識的不斷覺醒，對傳統(tǒng)倫理道德和文化的不斷需求，以及對健康的不斷追求，居住小區(qū)的園林景觀前所未有的在功能上面臨著巨大的挑戰(zhàn)設計。因此，要構(gòu)建滿足人們心里需求和實際需求的現(xiàn)代的居住小區(qū)園林景觀，就需要從多方面去考慮進行設計。
參考文獻：
[1] 琚利民，居住小區(qū)環(huán)境設 [J] -山西建筑2003（13）
關(guān)鍵詞：住宅小區(qū)；園林；景觀設計
引言：隨著房地產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，對城市住宅小區(qū)園林景觀設計水平也要求越來越高。園林景觀設計已不再是簡單的一個中心綠地加上宅前綠化，單純滿足綠地率就可以了，而是要將人文景觀與自然景觀更好的結(jié)合在一起。在設計方面，還追求個性化，突出設計靈魂。
一、住宅小區(qū)環(huán)境景觀設計存在的問題
我國目前對小區(qū)景觀環(huán)境設計已取得了很大成績，但目前小區(qū)景觀設計依然存在著很大的問題。
1.1小區(qū)綠化模式和植物種類單一
有一些小區(qū)綠化模式比較單一：基本上是大片草坪點綴少量喬、灌木的綠化方式。從種植模式上很難看到其地域特點；再者，植物種類也比較單調(diào)，大多囿于常用的幾類品種。如此的綠化模式造成小區(qū)植物結(jié)構(gòu)層次單一，絕大部分為喬草兩層或灌草兩層，難以形成有效的喬灌草復式綠化結(jié)構(gòu)，失去了物種的多樣性。造成這種情形的原因之一是承包商的急功近利。僅僅為了達到所要求的綠地率和節(jié)省資金，未在小區(qū)景觀設計和綠化施工管理上有更大的投入。
1.2綠地率不高
沒有形成組團效應現(xiàn)象，雖然對小區(qū)的綠地率有規(guī)范標準和要求，但在城市中心區(qū)特別是老城區(qū)，受開發(fā)面積的限制，沒有布置綠化或只是零星點綴在小區(qū)的各處，不能形成相應的組團效應，景觀效果大打折扣。
1.3草坪鋪設和種植比例過大
在住宅區(qū)的綠化上，目前有一種過分追求大面積草坪的傾向。單一大規(guī)模進行草坪鋪設并不科學、也是不經(jīng)濟的。因為在草坪生長旺盛的季節(jié)，每3天要進行一次澆水，15天左右要對草坪進行修剪，由此產(chǎn)生的的養(yǎng)護管理費用是一般喬、灌、草組合綠地的3至5倍。
1.4園林景觀小品體量小，缺乏藝術(shù)性
戶外活動是住宅小區(qū)生活的重要組成部分，戶外活動的場所也是小區(qū)環(huán)境的重要組成空間。園林景觀小品作為它的主要載體，在景觀設計中普遍存在配套設施布置不全、設計不合理、缺乏藝術(shù)性等弊端。小品是設計的亮點，應結(jié)合小區(qū)的景觀設計綜合考慮，在設計上應注重人文內(nèi)涵，創(chuàng)造充滿自然情趣的生活游憩和欣賞空間，同時滿足小孩嬉戲，老人活動以及居民體育健身等功能。營造出令人賞心悅目、人與自然和諧共生的良好生態(tài)環(huán)境。
2、景觀的藝術(shù)觀賞性和文化性不能很好體現(xiàn)
首先是不重視多方向觀賞效果，多數(shù)園林景觀與建筑外立面相諧調(diào)，注重其室外觀賞效果。對于住戶來講，在室內(nèi)欣賞室外的風景的感受也非常重要，但是在調(diào)研的很多小區(qū)內(nèi)室內(nèi)觀賞效果非常不讓人滿意，主要是鳥瞰效果、色彩搭配、植物組合布局等方面。許多是草草處理景觀和道路、停車位的關(guān)系，導致混亂一片，視效果較差的景觀，規(guī)劃師和園林景觀設計師需要合理布局綠地、合理解決好停車功能、活動集散功能，同時同林景觀設計師和建筑師合理解決景觀觀賞角度、觀賞層次，使作出的景觀設計才能達到園林上良好的俯視效果和立體效果。
其次是有些小區(qū)園林景觀設計濫用園林雕塑小品，園林雕塑小品的使用在住宅小區(qū)園林景觀中很普遍，在景觀設計中，合理的設置一些雕塑小品，往往能起到點綴和組織空間，烘托主題、意境的作用。有一些住宅小區(qū)內(nèi)泛濫園林小品，或者設置過于密集，沒有主次節(jié)奏；或者與環(huán)境格調(diào)不相融合，造成了人們心理上的割裂感。
3、“虎頭蛇尾”的設計誤區(qū)
住宅區(qū)的景觀設計對銷售有很大的影響，一些開發(fā)商在一期時，會把園林做得很好，但隨著銷售的好轉(zhuǎn)，二期，三期會減少投資，園林景觀越做越差，形成了“虎頭蛇尾”的設計誤區(qū)，其實這種設計思路是不正確的，因為樓盤的景觀沒有注重整體性和連貫性，至使一二期之間的設計斷層，導致樓盤整體景觀質(zhì)量下降，或呈現(xiàn)出一種“狗尾續(xù)貂”的效果。
這種對后期園林景觀的不重視，是得不償失的。園林景觀不僅僅是小區(qū)的形象，更是對住戶的一種承諾，因為住戶會這么認為，后期的房價高了，而園林景觀下降了，這是一種對住戶不夠負責的表現(xiàn)。開發(fā)商應有大局觀念，不能圖眼前利益而忽視了后期的景觀設計，其實，在二、三期工程建設中，繼續(xù)繼承一期的設計風格，保證園林景觀效果，對開發(fā)商來說，不僅可以得到住戶的信任，更有利于提高社區(qū)的知名度與公司品牌的打造。例如廣州推出的“時代廊橋”樓盤，該樓盤在園林設計上就從整體把握了設計的風格及連貫性，強調(diào)東南亞風情，除了首層全部架空4-6米，令樓盤更為通風外，還選用了可降溫的大面積水景，在水中修建了11座形狀各異的帶頂廊橋，為業(yè)主營造了一種放松舒適，又別有風情的“家”的感覺，使得該樓盤從開始銷售就呈現(xiàn)出火爆的賣場，全面房屋很快就銷售一空。這不僅僅是銷售，是信任，更是品牌。
二、城市住宅小區(qū)園林景觀設計的一些建議與方案
通過上面所分析設計誤區(qū)或不足之處，以下將根據(jù)實際情況，針對其住宅小區(qū)園林景觀設計和建設的特點，在設計流程和設計方法方面提出以下應對方案。
1、實現(xiàn)功能價值
園林景觀的設計往往會出現(xiàn)重形式而忽略內(nèi)容的情況，一個合理科學的園林景觀設計，首先就應當充分考慮到功能的需求，應該在設計中很好的體現(xiàn)以人為本的思想，創(chuàng)造符合現(xiàn)代住宅形式，適合不同人群行為及心理需要的住宅小區(qū)休閑活動場所和交往空間。
首先，要在設計前制定空間使用調(diào)查報告，根據(jù)前面的分析研究，作出詳細的居民空間使用情況調(diào)查報告，調(diào)查報告應當包括以上研究中所提到的主要內(nèi)容，主要是社會和行為心理需求而產(chǎn)生使用要求；還有當?shù)鼐用裆畹沫h(huán)境，包括歷史文化、風俗習慣、氣候等因素。通過這樣的調(diào)查報告，再結(jié)合設計的小區(qū)的人口密度、居民數(shù)、面積、容積率等，安排設計空間的內(nèi)容和這些內(nèi)容應當把握的數(shù)據(jù)。
其次，小區(qū)園林景觀的總體平面布局應合理，雖然在園林景觀設計中沒有像規(guī)劃設計那樣有許多控制參數(shù)，但容量的控制依然至關(guān)重要。比如，根據(jù)每個小區(qū)個體的特點，整體上把握開敞與私密空間的比例，每個空間中軟硬質(zhì)景觀的比例，這樣才能促成功能的合理。此外，需實現(xiàn)不同規(guī)模的景觀空間的合理分布，避免空間尺度過大或過小而帶來的諸多問題（過大無法形成有精神的場所，并且在藝術(shù)和功能上無法控制，造成浪費；過小無法駐留，缺乏意義。保證各空間的獨立性及連貫性，避免相互干擾以及避免空間的滯澀。另外，還要保證使用者的健康，比如對外界噪音、污染等不利環(huán)境的隔離，設計合理的健身運動場地。
2、提升觀賞價值
在滿足住宅小區(qū)的功能需求的基礎(chǔ)上，園林景觀就需要在文化與藝術(shù)的美學的層面上進行創(chuàng)造，這個創(chuàng)造的過程應當是貫穿于整個設計的，并且一直處于主導的地位。因為園林景觀最終是為人的使用和欣賞而服務的，如果住宅小區(qū)的景觀缺乏觀賞價值，得不到認同感，那么園林景觀也就失去了活力和動力，無法吸引人們向往。對于如何的提升園林景觀的觀賞價值，需要從整體和細節(jié)上全方面著手去考慮。
首先，要創(chuàng)造多層次的美感體驗；美是人類居住生活永恒不變的主題，人在景觀中的審美體驗是多層次的。在多層次美感體驗中最為首要的考慮因素就是視覺體驗。住宅小區(qū)中的不同位置，比如室內(nèi)或室外，高處或低處，視覺感受都是不同的，除了要考慮室外處于環(huán)境中的審美角度外，還要考慮在樓上外望的效果。
其次，要注重景觀單體的藝術(shù)化處理；景觀單體是實現(xiàn)景觀效果的基本元素，因此細節(jié)上處理就顯得尤為重要。景觀單體由于其涉及范圍廣，具有一定復雜性，在如何達到與整體環(huán)境風格統(tǒng)一又不失個性上，是需要慎重考慮的。景觀單體在設計上首先應當貫穿著環(huán)境所具有的品性，與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如天津萬科水晶城中的入口雕塑，通過以傳統(tǒng)材質(zhì)為主表達空間歸屬感和空間意義，又結(jié)合現(xiàn)代的樣式暗示高品味的住區(qū)生活。
3、要保證生態(tài)平衡和保護環(huán)境
作為人們生活主要場所的住宅小區(qū)，對于環(huán)境的要求就更高，保證住宅小區(qū)生態(tài)效益的均好，內(nèi)部物質(zhì)流動的良性是至關(guān)重要的。住宅小區(qū)中的生態(tài)設計要考慮不同地域特點的通風、采光、生物多樣性等問題，住宅小區(qū)園林景觀設計必須適應場所的自然條件，將場所中的陽光、地形、水、風、土壤、植被等自然因素結(jié)合在設計之中，從而維護場所的生態(tài)，并盡可能地將場地的材料循環(huán)使用，最大限度發(fā)揮材料的潛力，減少生產(chǎn)、加工、運輸而消耗的能源，保留當?shù)氐牡赜蛐蕴攸c。通過這些手段維護居住者身體健康、保持生物多樣性、保護環(huán)境的綠色生態(tài)美，實現(xiàn)住宅小區(qū)自然系統(tǒng)和諧共生、持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。
三、結(jié)束語
住宅小區(qū)作為人們在工作之外接觸最多的場所，其景觀系統(tǒng)的規(guī)劃和設計就顯得尤為重要。通過景觀設計的一些手法，在小區(qū)建筑群所形成的虛空間中合理地把握綠化系統(tǒng)、道路系統(tǒng)、戶外空間結(jié)構(gòu)等方面，不僅實現(xiàn)對住宅小區(qū)建筑與景觀的視覺延續(xù)，也對城市的生態(tài)人文環(huán)境起到健康的作用。
同時，我們也應該意識到：住宅小區(qū)景觀系統(tǒng)作為城市生態(tài)大系統(tǒng)的子系統(tǒng)，應該本著尊重自然的態(tài)度，從實際地形地貌出發(fā)，進行有效的規(guī)劃設計，使得城市中的住宅小區(qū)既能體現(xiàn)城市的同一性又能各具特色，實現(xiàn)住宅小區(qū)的多樣性，滿足住宅區(qū)的功能要求，創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美，能夠完善城市居民住宅及城市生態(tài)系統(tǒng)，提高城市住宅區(qū)環(huán)境的質(zhì)量。建造一流的綠色居住環(huán)境，從而為豐富城市風貌，推動城市景觀系統(tǒng)進程起到積極的作用。
參考文獻：
[1]夏建華.淺談住宅小區(qū)綠化設計理念[J].科技信息，2010（3）：342-343.
《南京市長干里地區(qū)蝴蝶監(jiān)測調(diào)查報告》，是南京市鳳游寺小學胡雨婷、曹卉、范瑞雪等同學在陳晨老師的帶領(lǐng)下，用了3年的時間完成的?；蛟S大家能從中了解到一些蝴蝶的近況。
長干里曾是蝴蝶的樂園
在南京的明城墻下，秦淮河邊，長干里地區(qū)，有一個開放式的人工園林。和別的綠地系統(tǒng)不同，秦淮河濱河綠地為人工栽種的群落，植被以灌木、喬木、藤本植物為主。通過實地調(diào)查，研究人員在2011年時發(fā)現(xiàn)這里大約有各類植物46科57屬84種。水陸兼?zhèn)?，植被多樣，所以這里曾是蝶類不可多得的棲息地。研究人員一共在這里發(fā)現(xiàn)了5種鳳蝶科、7種粉蝶科、8種蛺蝶科、7種灰蝶科以及1種眼蝶科的蝴蝶。僅2011年的3-5月，就有近600只的觀察量。這里蝴蝶的品種之巨，數(shù)量之多，在城市里相當罕見。
急劇下降的數(shù)字
從調(diào)查小組的數(shù)據(jù)可以看到：2011年4月，大家發(fā)現(xiàn)了12種144只不同的蝴蝶；可是2013年4月，只發(fā)現(xiàn)了4種7只蝴蝶。數(shù)量的急劇下降讓研究人員很難接受。另外，研究人員還發(fā)現(xiàn)，南京地區(qū)常見的粉蝶科蝴蝶，在今年也一只都沒發(fā)現(xiàn)。為什么會這樣呢？是什么造成了蝴蝶種類和數(shù)量的急劇下降？
單一食譜讓蝴蝶不再停留此處
研究人員分析認為，蝴蝶數(shù)量的急劇下降可能與長干里地區(qū)的市政工程建設、鏟除雜草、噴灑農(nóng)藥殺蟲等人類活動有關(guān)系。除此之外，對蝴蝶最“致命”的打擊還有周圍植被的替換。
蝴蝶是一種單食性或寡食性的昆蟲，與植物的依存度相當?shù)拇蟆Ｃ糠N蝴蝶都有特定的宿主植物和蜜源植物，一旦植物的多樣性受到破壞會直接反映在蝴蝶的種群數(shù)量上。長干里原本植物種類繁多，所以不同品種的蝴蝶可以在這盡情覓食。可是，這兩年園林工人除掉了原先自然生長的草本植物，改換成了單一菖蒲。作為觀賞植物，菖蒲非常整齊、美觀，可是蝴蝶并不喜歡。
【關(guān)鍵詞】高職 園林植物課程 立
體化教學模式
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）05C-
0081-02
園林植物課程是園林工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，以培養(yǎng)學生園林植物識別與應用能力為核心目標，是學習后續(xù)課程園林植物栽培養(yǎng)護、園林植物病蟲害防治、園林設計等的重要基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學生綠化養(yǎng)護、園林規(guī)劃設計、園林工程施工與管理等崗位職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。隨著高職教育改革不斷推進，傳統(tǒng)的教學模式越來越不能滿足現(xiàn)代教與學的需要。本文以廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院為例，從教學隊伍的立體化、教材的立體化、教學方法的立體化以及教學評價的立體化等方面對高職園林植物課程的立體化教學模式進行探索。
一、教師隊伍的立體化
（一）建立職稱和學歷層次結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。學?？沙掷m(xù)發(fā)展及日常教學順利進行的保障之一是教師梯隊合理。園林植物教學團隊職稱層次為：教授1名、副教授5名、講師2名、助理講師1名。學歷層次為：博士研究生1名、碩士研究生5名、本科生3名。教學團隊年齡梯隊合理，職稱和學歷層次合理。
（二）合理構(gòu)建理論與實踐一體化的教師隊伍。合理構(gòu)建“雙師型”教師隊伍、專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍和青年教師隊伍等四支教師隊伍，以保障園林植物課程的理論教學水平與實踐教學水平。高職教育培養(yǎng)目標定位是高素質(zhì)應用型專門人才，學生的能力水平提升取決于教師的能力水平。園林植物教學團隊有“雙師型”教師6名，專業(yè)帶頭人、骨干教師6名，青年教師4名，“雙師型”教師、專業(yè)帶頭人以及骨干教師都是職業(yè)技能鑒定高級工考評員。青年教師在“雙師型”教師、專業(yè)帶頭人以及骨干教師的帶動下，經(jīng)常進入到教學苗圃、教學實驗林場和柳州市賽特植物組培研究中心以及柳州青茅花卉基地參加生產(chǎn)實踐，大大提高了自身的實踐能力。
（三）建立優(yōu)秀的科研團隊。根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標以及課程特色，組建以校內(nèi)外專家以及科研骨干為首的“老、中、青”相結(jié)合的科研團隊。通過科研團隊建設，充分發(fā)揮教師科研能力，服務教學、服務企業(yè)。近年來，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院科研團隊主持或參與的教科研項目近40項，獲得各種獎項40多項。其中，課題“高職林科類專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究”獲教育部“十一五”規(guī)劃課題合格成果。
二、教材立體化建設
所謂立體化教材，就是基于現(xiàn)代教育理念和利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)平臺，以傳統(tǒng)紙質(zhì)教材為基礎(chǔ)，以專業(yè)課程為中心，以多媒介、多形態(tài)、多用途、多層次的教學資源和多種教學服務為內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性配套教學出版物的集合，形成一個能夠讓師生自主教學和學習的教學環(huán)境。它既包括傳統(tǒng)的平面紙質(zhì)教材，又包括運用現(xiàn)代信息技術(shù)制作的多媒體數(shù)字化教學資源。
（一）園林植物立體化教材的特點。主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1.以培養(yǎng)技術(shù)應用能力和職業(yè)能力為核心，體現(xiàn)高職特色。從內(nèi)容選材、教學方法、學習方法、實驗和實訓配套等方面突出高職教育的特點。針對行業(yè)企業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位和學生考取職業(yè)資格證書需要，明確以園林植物識別和應用能力作為教材的核心能力目標。在整合教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織編寫校本教材作為補充，還由教師和行業(yè)企業(yè)專家一起編寫課程實訓教材。
2.以“典型任務”為驅(qū)動，激發(fā)學生學習興趣。在立體化教材中，課程的內(nèi)容設計是以“典型任務”為驅(qū)動，教學過程中，可以給學生布置明確的工作任務，最后提交整個任務完成的報告書，還要在課堂上以多媒體形式演示給全體同學和老師。學生在完成一系列任務的過程中，需要查找資料、分析和討論任務，制定出方案，有步驟地完成任務，從而提高學生分析問題與解決問題的能力，提高團隊合作能力。同時，學生還能體會展示任務成果的幸福感、能力提高的滿足感。與傳統(tǒng)的完成老師布置的作業(yè)相比較，以“典型任務”為驅(qū)動極大地激發(fā)了學生的學習興趣。
3.與時俱進，凸顯時代特色。園林植物立體化教材建設，應緊隨時代的發(fā)展，符合高職教育教學改革，不斷更新教學方法，增加新的課程標準以及新的學生評價方式等，使學生能夠掌握適應時展、可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)技能。隨著新的植物種類的應用和新的園林理念的產(chǎn)生，園林植物紙介質(zhì)內(nèi)容要跟上園林的發(fā)展，隨之更新。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種新的教育手段也會隨之產(chǎn)生，園林植物的內(nèi)容有很強的直觀性，更應該增強網(wǎng)絡平臺的立體化教材。
（二）園林植物立體化教材內(nèi)容建設。隨著教育的不斷改革，單純的紙質(zhì)教材已很難適應高職院校技能型人才培養(yǎng)的需要。就教材立體化內(nèi)容而言，立體化教材主要包括主教材《園林樹木》與《園林花卉》、自編教材《校園樹木志》、教師參考書、學習指導書、習題集、試題庫等。就其形式而言，主要包括紙介質(zhì)教材、電視教材、電子教案、多媒體課件、網(wǎng)絡課程等。
1.園林植物主教材。主教材是指傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)教材，主要介紹課程主體知識，是學生的主要閱讀材料。把行業(yè)的需要、職業(yè)技能的需要以及學生素質(zhì)不斷提高的需要作為教學內(nèi)容選取與整合依據(jù)，原有的兩本書內(nèi)容整合成6個模塊，園林植物形態(tài)與應用基礎(chǔ)知識、園林植物的系統(tǒng)分類、觀花植物識別與應用、觀葉植物識別與應用、觀果植物識別與應用、觀形植物識別與應用、芳香植物識別與應用、植物專題應用，項目安排是根據(jù)學生認知規(guī)律從易到難，從基礎(chǔ)到綜合。
針對本專業(yè)技能與崗位群的需要，每個項目又以典型學習性工作任務形式呈現(xiàn)。典型工作任務的設計為：由教師在上一個任務結(jié)束時，提出下一個任務的能力目標，要求學生根據(jù)能力目標提前收集資料實踐教學理論教學。以芳香植物的應用為例，芳香植物的能力目標是：（1）學會正確選擇芳香植物的方法。（2）能正確選擇出本地區(qū)常見芳香植物，并理解其應用方法與應用效果。根據(jù)教師提出的芳香植物應用的能力目標，學生在課余時間查找相關(guān)資料，上課期間進行芳香植物識別，同時采集植物標本，返回理論課程，總結(jié)本地區(qū)常見芳香植物種類、觀賞特征及園林應用。
2.電子網(wǎng)絡教材。園林植物課程網(wǎng)絡教材主要有四大部分組成：（1）園林植物課程的素材展示部分，包括主教材、教師參考書和學習指導書、園林植物圖片庫。（2）學習資源部分，包括各種電子教學文件（課程標準、電子教案、實踐指導、理論與實踐練習題庫等）、課件、網(wǎng)絡課程視頻、教學案例。（3）相關(guān)資源部分：有關(guān)園林植物期刊、相關(guān)教材、校內(nèi)外實訓基地、各種園林網(wǎng)絡鏈接。（4）師生交流部分：BBS留言板、電子郵件和在線答疑等內(nèi)容。
三、教學方法的立體化
（一）學生說課法。說課就是對課程的理解、解說和反思；可以說一門課程或說一個教學單元或說一次課。說課往往是指教師說課，也就是教師的教學設計，但本文指的是學生說課。在每一教學單元先抽出5分鐘由學生說明這個單元教學設計，然后由老師和學生提出意見和建議。在這種情況下，學生必須在下一堂課之前進行預習，查資料分析出重點和難點。在學生說課和教師授課過程中，全體學生會精力集中對照自己說課內(nèi)容，找到本堂課真正的重點和難點，比較快地消化它。采用這種方法，可有效地激發(fā)學生的學習興趣，大大提高學習效率，達到教學目的。
（二）“頭腦風暴”植入式教學法。主要應用于園林植物系統(tǒng)分類識別的實踐教學，通過短時間反復強迫性記憶，讓學生記憶大量的植物形態(tài)信息，在頭腦中形成深刻印象。采用頭腦風暴法，集中幾天的實踐教學可使學生掌握接近300種園林植物，為后面園林植物應用方面的各個模塊打下很好的基礎(chǔ)。
（三）階段性考核法。主要應用于園林植物系統(tǒng)分類教學中，通過頭腦風暴的教學方法，學生快速集中地掌握接近300種園林植物的識別特征，為了鞏固記憶300種植物，在本課程的授課期間會不定期地進行植物識別的口頭考核。采用這種方法，能鞏固學生園林植物識別的基礎(chǔ)知識，有效避開學生短時間強迫記憶的弊端。
（四）作業(yè)展示法。園林植物課程有三個大作業(yè)：植物標本、園林植物應用總結(jié)報告、植物專題調(diào)查報告。
1.植物標本的展示。每次植物識別結(jié)束后，以組為單位進行標本壓制，壓制的標本在授課期間會不定時檢查，要求在課堂展示，進行小組之間的對比，目的是使學生對所識別植物的特征反復觀察，鞏固記憶。
2.園林植物應用的總結(jié)報告的展示。首先由教師列出園林植物應用的類型，學生分組進行園林植物應用的調(diào)查，各個小組間所調(diào)查的應用類型不同。此次作業(yè)包括書面報告與多媒體課件兩方面。多媒體課件中要求有具體植物的圖片、植物應用的圖片以及學生在調(diào)查過程中的照片。
3.植物專題調(diào)查報告的展示。植物專題調(diào)查分為居住區(qū)綠地、公園綠地以及道路綠地三種類型。班級學生分為六組，每種綠地類型派兩個小組，兩個小組去本市同一類型的綠地但選取不同的地方。植物專題報告也包括書面報告與多媒體課件兩方面。多媒體課件中要求有植物圖片、綠地類型圖片以及學生在調(diào)查過程中的照片。
作業(yè)展示法與傳統(tǒng)的書面作業(yè)相比較一定程度上避免了雷同作業(yè)的出現(xiàn)，既可以防止部分懶惰學生的不參與，又可以激發(fā)學生的學習興趣，認真對待每次作業(yè)。
四、教學評價的立體化
建立側(cè)重過程評價的評價方法。課程總成績100分，過程評價占60分，包括學習態(tài)度10分、課堂表現(xiàn)與互動效果10分、階段性考核10分和3次作業(yè)的成果30分。結(jié)果評價占40分，是指課程教學結(jié)束后的綜合筆試。
側(cè)重過程評價的評價方法，注重學生平時表現(xiàn)、平時考核（階段識別考核）與平時作業(yè)（植物標本、園林植物各應用總結(jié)報告、植物專題調(diào)查報告），采取這樣的方式可使學生更注重平時學習的積累，而不單純集中精力應付最后的期考。
與傳統(tǒng)的教學模式相比，自2007年實行立體化教學模式以來，學生的植物識別與應用能力有了很大的提高，得到了后續(xù)課程老師的好評。經(jīng)過5年畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查反饋，剛剛畢業(yè)的兩屆學生，在園林植物識別與應用方面較之前面幾屆學生能力有很大程度的提高，用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作能力等各方面都給予了充分的肯定。
【參考文獻】
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[4]楊銀平.談高職院校教師“說課”[J].教育與職業(yè)，2012（2）
【基金項目】2011年新世紀廣西高等教育教改工程項目（2011JGA246）
關(guān)鍵詞：麗陽門公園；問卷調(diào)查報告；環(huán)境心理學作用
中圖分類號：TU986.2 文獻標識碼：A
環(huán)境心理學是一門將心理學引進建筑或環(huán)境，一門跨兩個領(lǐng)域的邊緣性學科。一方面研究建筑環(huán)境對人的心理影響；另一方面研究人的心理需求對建筑環(huán)境提出的要求，進而根據(jù)人的心理需求調(diào)整改善提高環(huán)境質(zhì)量。本調(diào)研報告基于環(huán)境心理學的基本作用，通過實地走訪和問卷調(diào)查的形式了解該公園存在的問題，進而提出可供改進的意見和建議。
1 公園簡介及周邊環(huán)境分析
麗陽門公園是1個綜合性公園，它位于浙江省麗水市蓮都區(qū)，始建于1993年6月[1]，南臨羅馬步行街，西至中山街，北到麗陽街，東至城東路，總占地面積20930m2，主要由園林建筑、時光隧道、硬質(zhì)鋪裝以及綠地等組成[1]。
麗陽門公園主要由廣場區(qū)、綠地區(qū)、休閑活動區(qū)、兒童游樂區(qū)和成人鍛煉區(qū)這五部分組成，主要景點有主副廣場、涼亭、時光隧道、弧形廊亭、兒童游樂區(qū)和成人鍛煉區(qū)。
中心廣場地勢最高，與副廣場一前一后用兩條臺階相聯(lián)。中心廣場呈圓形，圓中心是一座城雕，圓圓的蓮座上有代表著麗水在乘風破浪前進的不銹鋼造型，高聳尖尖的一高一低兩個角刺向空中，陽光下熠熠生輝，這是縣級麗水市的城標。副廣場由石板鋪墊著，整體也呈圓形。
廣場區(qū)四周為綠地，用矮墻隔著，但有缺口和通道聯(lián)接，各區(qū)塊高度不一，錯落有致，呈立體感[2]。
在休閑廣場區(qū)有涼亭、相框組成的時光隧道、弧形廊亭。閑來無事的時候，老人們可以坐在涼亭里下棋、喝茶、聊天。涼亭的左前方就是所謂的“時光隧道”，它的頂由多個斜三角形組成，下面是一條由石子鋪成的河，河上有成排的大方石，人們可以踏著大方石通過這條河，同時也穿越了“時光隧道”。再往東邊一點，就是供人們休息的弧形長廊了。它的頂是藍色的，由多根圓柱子支撐著，具有圓形的藝術(shù)美。長廊的旁邊是1個圓形大水池，里面種著類似于睡蓮的植物。人們可以在長廊凳上休息，同時能欣賞水池里美麗的花，別有一番滋味。
2 問卷結(jié)果
本次問卷共發(fā)放了40份，男、女各占50%，其中問卷中各年齡段各發(fā)放了10份，回收率100%。
問卷結(jié)果顯示：大多數(shù)的游客認為公園基礎(chǔ)設施比較完善。而在各種基礎(chǔ)設施中，桌凳最受大家的歡迎。同時，從問卷中我們知道麗陽門公園的環(huán)境有待改進（問卷結(jié)果見表1和表2）。
3 結(jié)果分析
3.1 休息坐凳
該公園的休息坐凳很多，隨處可見，這不僅最大限度地滿足了游客休閑娛樂的要求，還成為外地游客暫時?？亢徒涣鞯钠脚_。坐凳不僅多而且形式多樣。有沒靠背的、有靠背的。其中沒靠背的有石質(zhì)長條的、有石質(zhì)正方形的、有石質(zhì)圓形的、有木質(zhì)的，有靠背的有木質(zhì)的長條型的，還有木石結(jié)合的。更有甚者，是老人們從家里帶來的。坐凳的擺放位置也很多樣獨特。有在園路邊上的，有在樹籬間的、有在門旁的、有在廣場周邊圍1圈的。其中，我最欣賞的是在樹籬間的（如圖1）。把坐凳融入于環(huán)境中，讓游客更加親近自然，更加體現(xiàn)生態(tài)性，同時也滿足了人們對于私密性空間的需求。
3.2 廣場
麗陽門公園有很多廣場，有中心廣場、連接中心廣場的副廣場和入口廣場等，這些廣場是人們休閑娛樂和舉辦大型活動的場所。人們在這里組織各類娛樂節(jié)目，能夠引起其他游客的圍觀行為（如圖2）。這為有共同興趣的人們提供了主動交流機會，使圍觀者通過認真觀察活動的進行情況而產(chǎn)生旁觀式參與的愉悅感。
3.3 環(huán)境
3.3.1 設施破舊
公園靠城東路的區(qū)域顯得太過破舊，有些磚塊年代已久，而且已經(jīng)生出了苔蘚（如圖3）。這或許與該公園多年失修有關(guān)。最近1次修建在2002年[1]，距現(xiàn)在已有10a時間。
3.3.2 環(huán)境臟
植物葉子上有厚厚的灰塵，讓人不敢觸摸。地面有很多植物落葉沒人清掃（如圖4），椅子的后面是大面積的枯黃竹葉，沒人敢坐在這里。
3.3.3 植物種類不多，四季花色不明顯
走進公園，我們只能看到清一色的綠色，其他的顏色很少。沒有色彩的豐富度，滿足不了人們對視覺色彩上的需求。
改進措施：政府出資修復公園靠城東路的區(qū)域；政府出資請環(huán)衛(wèi)工人來打掃公園的衛(wèi)生，以保公園環(huán)境的整潔；補種一些四季植物花卉，豐富公園的色彩感。
4 總結(jié)
麗陽門公園地處市中心，是1個綜合性公園。它滿足了人們很多的需求，如休息、聊天、健身、娛樂。它的許多地方很有特色，比如時光隧道、弧形長廊；它有令市民滿意的基礎(chǔ)設施，如坐凳、廣場；同時，它也有需改進完善的地方，如環(huán)境。
參考文獻
[1] 金敏華.麗陽門公園環(huán)境改造方案探討[J].安徽建筑，2007（4）：42-43，52.
[2] 生態(tài)人.我與麗陽門公園[EB/OL].2012-01.
