時(shí)間：2022-10-29 22:10:28
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Abstract This semester， the steering group on the college of Pharmaceutical Technology Management Department of teachers for lectures， and do research in certain range， found that most teachers can complete the teaching routine， and curriculum reform in the teaching， this paper carried out the practice of the semester supervision work summary and the future development direction the prospect of our college.
Keywords teaching supervision； course reform； case
教學(xué)工作是高職院校的工作重心，教學(xué)的質(zhì)量決定了學(xué)生未來的就業(yè)質(zhì)量。這就需要任課教師們的艱苦努力，同時(shí)需要我們加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。作為教學(xué)督導(dǎo)的一員，我們責(zé)任重大，不但要為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量把好關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，為正常教學(xué)保駕護(hù)航，還要積極幫助并指導(dǎo)新教師及中青年老師提高教學(xué)質(zhì)量，協(xié)助培養(yǎng)和造就出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是我們督導(dǎo)組的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是有利于學(xué)校發(fā)展的大事。本學(xué)期我們對系部多位老師進(jìn)行了各項(xiàng)督查工作，督查的內(nèi)容分為授課計(jì)劃、備課情況、作業(yè)、隨堂聽課等幾個(gè)方面?？v觀本學(xué)期督查工作，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師對待常規(guī)教學(xué)工作，都能做到踏實(shí)認(rèn)真，盡職盡責(zé)，具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
1 督查情況匯總
1.1 授課計(jì)劃
在本學(xué)期檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)任課教師都能結(jié)合授課班級學(xué)情和自身的教學(xué)特點(diǎn)，從學(xué)科概況、教材分析、重難點(diǎn)解析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面詳細(xì)制定授課計(jì)劃。
1.2 隨堂聽課
我們督導(dǎo)組實(shí)行推門聽課模式，從聽課情況來看絕大部分教師準(zhǔn)備充分，熟悉主講內(nèi)容，講述內(nèi)容豐富多彩；教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，組織合理；能注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，師生互動(dòng)號，能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生興趣濃厚。
1.3 備課
所有老師幾乎都能做到充分備課，提前備課。從備課的進(jìn)度上來看，大多數(shù)教師都能根據(jù)課程進(jìn)度提前兩周進(jìn)度備課，很多教師在假期就開始備課工作，大多數(shù)教師已經(jīng)備完全書內(nèi)容。另外從備課的質(zhì)量上來說，不管是新教師還是老教師，大部分老師都寫了教學(xué)詳案，有的新老師及中青年老師備課使用創(chuàng)新模式，不僅提高了學(xué)生的積極性，也顯示出良好的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。
1.4 作業(yè)
大部分老師作業(yè)布置都能根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和年級特點(diǎn)布置相應(yīng)的作業(yè)，批改及時(shí)認(rèn)真，同時(shí)在批改過程中會(huì)進(jìn)行錯(cuò)誤解析及鼓勵(lì)性的評價(jià)，有些老師還布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
1.5 智慧校園
很多老師利用泛雅平臺等信息化方式進(jìn)行信息化教學(xué)，學(xué)生在平臺上可以進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)及習(xí)題評價(jià)，還有討論區(qū)對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行討論，充分體現(xiàn)了智慧校園在教學(xué)中的應(yīng)用。
2 典型案例
在本學(xué)期的督查中我們也發(fā)現(xiàn)有多位老師進(jìn)行了課程改革，教學(xué)方式新穎，值得推薦：
（1）李佳薇老師在眼視光實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了眼鏡材料學(xué)與工藝?W課程的教學(xué)，創(chuàng)新性地將以當(dāng)前視光行業(yè)關(guān)注度高的《防藍(lán)光鏡片》內(nèi)容整合作為主題，利用“理實(shí)一體化”和信息化教學(xué)手段，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，通過分組討論案例及實(shí)測鏡片性能鞏固了知識的掌握。首次嘗試了實(shí)訓(xùn)室直播，部分領(lǐng)導(dǎo)和老師通過現(xiàn)場聽課和網(wǎng)絡(luò)直播參與了聽課評課，授課效果得到一致好評。
（2）張柯萍老師擔(dān)任藥劑學(xué)課程的主講教師，張老師將信息化應(yīng)用到了教學(xué)的各個(gè)方面，課前學(xué)生通過泛亞平臺觀看微視頻預(yù)習(xí)，在討論區(qū)對疑點(diǎn)進(jìn)行討論，做預(yù)習(xí)工作，課中理論與實(shí)際集合，仿真與實(shí)訓(xùn)結(jié)合，做到了做中學(xué)，學(xué)中做，課后通過平臺進(jìn)行考核及難題解答，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。
（3）吳立超老師有多年的藥理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，藥理學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)一直是本校藥理學(xué)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，她今年采取理論教學(xué)跟仿真教學(xué)結(jié)合的方法，講解清晰到位，學(xué)生參與度高，每個(gè)同學(xué)動(dòng)手能力都得到了提高，大大提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。
3 今后的努力方向
3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，更新督導(dǎo)方式
大部分高職院校的教學(xué)督導(dǎo)組，主要在于”督“，“導(dǎo)”的力度很少甚至沒有，一些教學(xué)督導(dǎo)雖然能之處教學(xué)中問題，但是未能找出癥結(jié)所在，也未能提出合適的解決問題的方案，使在“督”中發(fā)現(xiàn)了問題，卻很難得到實(shí)質(zhì)性的解決。我們也遇到了同樣的問題。
針對這個(gè)情況，我校督導(dǎo)組經(jīng)過討論，決定在今后工作中將探索實(shí)行多樣的教學(xué)督導(dǎo)方式，擬增加“督”的方式有：隨堂聽課，當(dāng)面交流；課堂督查，記錄情況；檢查教學(xué)材料，如教案、詳案、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃進(jìn)度和作業(yè)批改情況等；定期聽取學(xué)生意見，如開展多次學(xué)生座談會(huì)、加大學(xué)生評教調(diào)查等。“導(dǎo)”的方式增加為：進(jìn)行多元化評課、組織優(yōu)秀教師進(jìn)行示范教學(xué)、開展各項(xiàng)教學(xué)比賽等。希望這些方式的采用能以學(xué)校實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)為契機(jī)，采用多種方法相結(jié)合促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
3.2 建立和完善教師培訓(xùn)制度
由于五年制職業(yè)教育對我們教師的素質(zhì)及能力提出了新的更高的要求，因此，我們要高度重視教師的培訓(xùn)問題。從現(xiàn)在起，學(xué)校將分階段、分層次、分類別，強(qiáng)化對教師的培訓(xùn)，提供一切有利條件，鼓勵(lì)專業(yè)教師立足崗位，抓好業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上輪流進(jìn)修；有計(jì)劃、有目的、有步驟地培訓(xùn)骨干教師，特別是相關(guān)專業(yè)課的教師，在完成校內(nèi)任務(wù)后，選派業(yè)務(wù)骨干輪流到高等院校進(jìn)修學(xué)習(xí)；根據(jù)專業(yè)教學(xué)情況，每年有計(jì)劃聘請專家、高校學(xué)者來我校授課、舉行講座，指導(dǎo)我校中青年教師隊(duì)伍迅速提高；對于新教師第一次上課前必須試講，并由專家或督導(dǎo)小組評為合格后方能授課。對于這部分青年教師，督導(dǎo)組還將建立跟蹤聽課制度，促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3.3 加強(qiáng)教師在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的指導(dǎo)和檢查
在今后的工作中，我們將確保課程100%能使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，全面啟動(dòng)泛亞平臺，同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師之間、教研室之間、校際之間的互教互學(xué)及教學(xué)交流活動(dòng)，注重在教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)交流、教學(xué)研討、教學(xué)比賽中提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平。
3.4 充分利用信息技術(shù)，探討教學(xué)模式改革的新思路、新方法
構(gòu)建新型的教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的根本目的和主要內(nèi)容。從目前學(xué)?，F(xiàn)狀看，我們要進(jìn)一步改良傳統(tǒng)的以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展和鼓勵(lì)以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主型教學(xué)模式，特別是要深入研究網(wǎng)絡(luò)化信息教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生德育管理的模式、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式和以學(xué)生使用軟件為主的在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式等等，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，提高學(xué)生自主獲取信息、加工、整理和使用信息的能力。
3.5 要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
本人在2020年度執(zhí)業(yè)過程中，按照律師法及律師職業(yè)道德及執(zhí)業(yè)紀(jì)律的要求，恪盡職守，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆男新蓭煿ぷ髀氊?zé)。
在思想上，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的指導(dǎo)精神，學(xué)習(xí)政府部門相關(guān)政策文件，積極參加律師事務(wù)所組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)，加強(qiáng)自身政治覺悟修養(yǎng)，將黨的指導(dǎo)精神貫徹到日常律師工作中，在黨的指導(dǎo)思想下與時(shí)俱進(jìn)地開展自己的律師工作。
在作風(fēng)上，嚴(yán)格遵守律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
2020年，線上線下招聘抓好重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)群體主動(dòng)服務(wù)，突出寬度和廣度，增加服務(wù)頻次和密度；職業(yè)指導(dǎo)工作抓好專業(yè)化，突出全地區(qū)整體提升，縮小與先進(jìn)地區(qū)差距；監(jiān)測分析工作抓好新業(yè)態(tài)和堅(jiān)持日常分析相結(jié)合，密切關(guān)注新情況新變化。全年，在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下兄弟科室配合下全科人員的努力下，取得了豐碩成果，但同時(shí)也看到不足。具體總結(jié)如下：
一、多措并舉，推進(jìn)常規(guī)工作
一是實(shí)行掛圖作戰(zhàn)。第一時(shí)間建立復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系人制度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，主動(dòng)與市發(fā)改委、市工信局、市商務(wù)局等部門聯(lián)系，確定625戶企業(yè)為調(diào)查目標(biāo)。采用在工商網(wǎng)站、114查尋、聯(lián)系企業(yè)包保人等多種方式，找尋企業(yè)聯(lián)系電話。為確保工作任務(wù)及時(shí)完成，在兩次疫情期科內(nèi)人員全員上班，采取下任務(wù)量的方法，每人每天完成40--50戶企業(yè)任務(wù)，每天專人晚上下班時(shí)匯總企業(yè)信息。通過多輪電話調(diào)度，全年共打企業(yè)電話6965個(gè)，掌握企業(yè)情況，開復(fù)工時(shí)間，了解企業(yè)需求，多渠道招聘信息，并為企業(yè)推薦適合人才。
二是建立24小時(shí)重點(diǎn)企業(yè)保障機(jī)制與農(nóng)民工返崗復(fù)工點(diǎn)對點(diǎn)工作，并對韓國返吉人員情況開展服務(wù)。建立24小時(shí)重點(diǎn)企業(yè)調(diào)度保障機(jī)制，確定18戶企業(yè)為24小時(shí)重點(diǎn)企業(yè)，建立企業(yè)需求臺賬，每天調(diào)度企業(yè)情況，實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)能清、員工總數(shù)清、缺工人數(shù)清、空崗結(jié)構(gòu)清、問題困難清，保障重點(diǎn)企業(yè)盡快復(fù)工達(dá)產(chǎn),其中友華醫(yī)療科技有限公司等生產(chǎn)疫情物資企業(yè)，我們重點(diǎn)推薦保證企業(yè)用工需求。農(nóng)民工返崗復(fù)工點(diǎn)對點(diǎn)工作，平臺開通以來，每日進(jìn)行平臺維護(hù)，服務(wù)外地企業(yè)92戶，返崗員工108人，其中87人跨省返崗復(fù)工。在全地區(qū)開展韓國返吉人員情況調(diào)查，通過和防疫部門、社區(qū)走訪等方式，了解返吉人員情況，對有就業(yè)需求人員建立臺帳，逐一打電話，開展職業(yè)指導(dǎo)及崗位推薦工作。
三是開展各類專項(xiàng)行動(dòng)。開展2020年春風(fēng)行動(dòng)暨就業(yè)援助月活動(dòng)、公益網(wǎng)絡(luò)招聘月活動(dòng)、百日千萬網(wǎng)絡(luò)招聘月活動(dòng)，民營企業(yè)招聘月活動(dòng)，金秋招聘月活動(dòng)，制作網(wǎng)絡(luò)招聘平臺使用方法短視頻和操作指南，指導(dǎo)用人單位在網(wǎng)站或微信平臺上注冊崗位信息，預(yù)約網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)和網(wǎng)絡(luò)面試；指導(dǎo)求職者在線查詢崗位信息、投遞簡歷，與企業(yè)在線溝通洽談。全年，招聘人數(shù)1、2萬人，新增注冊求職人員6982人（比去年同期增加2倍），投遞簡歷2542人（比去年同期增加1倍）。
四是優(yōu)化網(wǎng)站微信版塊，做好線下宣傳，用戶活躍度高。
（改版）優(yōu)化網(wǎng)站和微信平臺功能設(shè)置，將原有功能分類匯總，分為找工作、查信息、要上網(wǎng)三個(gè)模塊，簡單明了，重新梳理招聘與求職流程，為關(guān)注者提供快速使用通道，在微信端新增就業(yè)微課堂、就業(yè)援助綠色通道、職業(yè)指導(dǎo)在線咨詢、在線素質(zhì)測評、百日千萬、本市崗位信息、湖北籍人員專欄、省外崗位信息等多個(gè)版塊；在微信平臺設(shè)置專欄，分為政策篇和崗位篇，政策篇中將相關(guān)就業(yè)政策整理匯總，崗位篇根據(jù)每周主題內(nèi)容優(yōu)選崗位集中，促進(jìn)求職用工雙方網(wǎng)上適時(shí)匹配，打造更優(yōu)更便捷的線上招聘服務(wù)平臺。
（宣傳）在疫情發(fā)生第一時(shí)間下發(fā)《關(guān)于在疫情期間推廣使用線上招聘求職平臺的通知》，要求保證在疫情期間用工招聘不斷線，發(fā)揮線上服務(wù)人崗匹配功能，廣泛推廣線上招聘服務(wù)平臺，擴(kuò)大線上招聘力度，印制成宣傳單和條幅，在社區(qū)顯著位置張貼，擴(kuò)大平臺知曉率，讓疫情期間網(wǎng)絡(luò)招聘深入人心，引導(dǎo)更多的用工單位和求職者線上實(shí)現(xiàn)有效對接。在三大運(yùn)營商發(fā)短信，對網(wǎng)站、微信進(jìn)行宣傳，這期間電話咨詢?nèi)藛T巨增，最多一天接近50個(gè)電話，其中也有人因找不到適合的崗位而情緒焦慮，工作人員都耐心細(xì)致的解答，做好求職者的心理調(diào)適，減輕心理壓力。
（引領(lǐng)）每日調(diào)度縣（市）區(qū)工作推進(jìn)情況，對于有問題的地區(qū)，隨時(shí)解答，實(shí)現(xiàn)全市信息資源共享。網(wǎng)站和微信平臺每日更新，更好的滿足了不同層次求職者的需求，提升平臺對企業(yè)和求職者的吸引力和感召力，增加用戶黏性，目前活躍度高，有的招聘信息上傳當(dāng)日即能招滿(萬達(dá)、創(chuàng)業(yè)夜市攤位） 。到目前為止，網(wǎng)站總訪問量219萬人次（去年底70萬），日最高點(diǎn)擊量達(dá)5萬人次，微信關(guān)注人數(shù)突破10、9萬，日瀏覽量達(dá)1.7萬人次，每天工作人員在線為四個(gè)微信求職群近2000名求職者提供在線咨詢、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)，已有求職者在微信群中，通過我們的信息，找到工作崗位，并說這個(gè)平臺很好，對于有問題的人員，群主都及時(shí)回復(fù)。
五是開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。從全市各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)中選取優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師錄制16個(gè)職業(yè)指導(dǎo)精品視頻課程，其中大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5個(gè)視頻課被人社部采納。課程針對用工企業(yè)、失業(yè)人員、高校畢業(yè)生等各類重點(diǎn)群體，涵蓋企業(yè)防疫、求職準(zhǔn)備、簡歷制作、面試技巧、生涯規(guī)劃、個(gè)案分析等各個(gè)層面。
主動(dòng)服務(wù)。對于在網(wǎng)上登記的求職者，采取每人至少打一次電話的方式，了解求職者情況，推薦崗位開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，對于焦慮者起到安撫的作用，全年共打求職者電話12365個(gè)；職業(yè)指導(dǎo)員通過電話、微信等方式對求職者進(jìn)行一對一分級分類指導(dǎo)，幫助求職人員走出迷茫，樹立正確擇業(yè)觀，每個(gè)職業(yè)指導(dǎo)師日平均提供職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)達(dá)到5人次。在微信平臺開通職業(yè)指導(dǎo)專欄，留言求職者51人，逐一進(jìn)行電話回復(fù)，有因長期失業(yè)失去信心，有面臨職業(yè)選擇，需要心理調(diào)適，通過職業(yè)指導(dǎo)老師促膝長談，一對一指導(dǎo)和面對面相結(jié)合，最終助其上崗。
（進(jìn)校長園）11月開始跟隨團(tuán)市委分別到北華大學(xué)、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院、東北電力大學(xué)等八所院校開展職業(yè)指導(dǎo)講座服務(wù)，為該校的學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃講座，如何做好從學(xué)生到職場的轉(zhuǎn)換。
六是開展監(jiān)測工作，為供求分析提供支撐
1、時(shí)時(shí)監(jiān)測企業(yè)情況。年前即對我市100戶用工企業(yè)電話開展調(diào)查，了解企業(yè)節(jié)前節(jié)后用工需求情況。疫情發(fā)生后，多次了解重點(diǎn)監(jiān)測企業(yè)290戶情況，每10日上報(bào)數(shù)據(jù)，每月形成分析報(bào)告；同時(shí)在網(wǎng)站登記企業(yè)中，選擇部分因受疫情影響嚴(yán)重的旅游、餐飲、商貿(mào)、物流等行業(yè)及勞動(dòng)密集型企業(yè)100戶，通過問卷星小程序開展企業(yè)調(diào)查，對企業(yè)用工數(shù)量、用工需求、缺工情況、減員情況、工資和福利待遇等進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，了解企業(yè)受疫情影響情況.
2、開展供求分析工作，掌握企業(yè)情況。制作系統(tǒng)操作流程視頻，指導(dǎo)全地區(qū)上報(bào)12張數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，具體分析數(shù)據(jù)情況，從性別、年齡、學(xué)歷、技能、人員類別等分析求職人員特點(diǎn)，從企業(yè)所處產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)性質(zhì)、需求人員類別、分析企業(yè)需求狀況，統(tǒng)計(jì)出需求大于求職前10個(gè)職業(yè)，求職大于需求的前10個(gè)職業(yè)。分析全地區(qū)用工形勢，存在問題及下步工作打算。（實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)上報(bào)數(shù)據(jù)）
3、完成各類報(bào)表材料上報(bào)工作。上報(bào)公共就業(yè)人才服務(wù)工作情況（日報(bào)）、2020春風(fēng)行動(dòng)暨就業(yè)援助月活動(dòng)線上崗位信息（日報(bào)）、疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)招聘情況（日報(bào)）、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)招聘信息統(tǒng)計(jì)表（周報(bào)）、24小時(shí)重點(diǎn)企業(yè)用工調(diào)度工作信息匯總表（日報(bào)·周報(bào)）、 百日千萬網(wǎng)絡(luò)招聘專項(xiàng)行動(dòng)周調(diào)度統(tǒng)計(jì)表、吉林市居民家庭收入評估標(biāo)準(zhǔn)（報(bào)民政局）、韓國返回人員調(diào)查表（總結(jié)）、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)活動(dòng)拉動(dòng)就業(yè)情況調(diào)查表、供求分析季報(bào)（12張表）、企業(yè)用工動(dòng)態(tài)監(jiān)測（10日報(bào)、半月報(bào)、月報(bào)）、招聘會(huì)月報(bào)表、職業(yè)緊缺目錄（此項(xiàng)工作我市是試點(diǎn)單位）
上報(bào)各類材料：省就業(yè)服務(wù)局開展就業(yè)服務(wù)工作調(diào)研匯報(bào)材料（找兩戶企業(yè)）、疫情防控期間人社系統(tǒng)政策落實(shí)情況總結(jié)（介紹怎么做）、24小時(shí)重點(diǎn)用工企業(yè)用工保障情況匯報(bào)、助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)搭建用工平臺、100戶企業(yè)情況分析報(bào)告、服務(wù)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況、農(nóng)民工點(diǎn)對點(diǎn)返崗復(fù)工工作情況、韓國返回人員情況總結(jié)（周報(bào) 總結(jié)）、百日千萬活動(dòng)周總結(jié)（活動(dòng)情況、圖片、視頻、職業(yè)指導(dǎo)視頻課）
其它工作：按照省人社文件《關(guān)于做好就業(yè)崗位信息歸集和服和的通知》先后兩次導(dǎo)入系統(tǒng)數(shù)據(jù)；為省信息化成果展提供數(shù)材；完善信息化建設(shè)，針對目前系統(tǒng)使用兩年多時(shí)間，提出在關(guān)問題，并協(xié)調(diào)軟件公司進(jìn)行修理完善；協(xié)調(diào)各部門辦理線下招聘會(huì)手續(xù)，匯總?cè)新殬I(yè)指導(dǎo)師情況。
二、創(chuàng)新工作方法，在全國全省取得佳績
為讓求職者進(jìn)一步了解企業(yè)情況，幫助求職者就業(yè)，利用現(xiàn)有的設(shè)備和人員，在新媒體微信、抖音、快手中開展直播服務(wù)，借鑒網(wǎng)紅直播模式，開通就業(yè)招聘直播間，職業(yè)指導(dǎo)師變身網(wǎng)紅，播出企業(yè)情況，邀請企業(yè)人資參與，詳細(xì)講解企業(yè)和招聘條件，展示企業(yè)生產(chǎn)情景，解讀就業(yè)政策，針對普遍問題，開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)素質(zhì)測評服務(wù)?，F(xiàn)場向求職者推介崗位，與求職者在線互動(dòng)，幫助答疑解惑。團(tuán)市委看到直播后，主動(dòng)聯(lián)系我們，我們共同開展“江城就業(yè)有未來，線上就業(yè)招聘會(huì)”活動(dòng)，并在各大高校進(jìn)行宣傳，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，最多一次關(guān)注近200人，自開播以來，共計(jì)322戶企業(yè)推送崗位2500余個(gè)，4戶企業(yè)代表參與直招，為求職者和用工單位搭建了有效的對接平臺。在省廳下發(fā)《關(guān)于開展“直播帶崗”活動(dòng)的通知中，將吉林市直播帶崗向全省推送。
同時(shí)為重點(diǎn)群體開展專項(xiàng)服務(wù)，特別是高校畢業(yè)生開展對接，經(jīng)過努力，經(jīng)貿(mào)學(xué)校與建龍鋼鐵達(dá)成校企合作，雙向?qū)?，?名學(xué)生即將上崗實(shí)習(xí)，幫助學(xué)校提高應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率。
歲末年初，公司開始總結(jié)工作并排出來年計(jì)劃。眼見著同事拿年獎(jiǎng)的拿年獎(jiǎng)，升遷的升遷，跳槽的跳槽，只留下自己，還是個(gè)“千年小職員”。再怎么心靜如水的人都會(huì)忍不住躁動(dòng)。那么，怎樣才能獲得職場升遷?中華英才網(wǎng)職場講壇特邀職業(yè)指導(dǎo)師、南京大學(xué)MBA、上海智比企業(yè)管理咨詢公司董事兼總經(jīng)理、高級咨詢顧問李祖濱先生，將與大家分享職場升遷智慧。
年終工作總結(jié)有技巧
小櫻桃：到年底了，很多單位部在對員工一年的表現(xiàn)進(jìn)行考核，各種考核措施可謂是五花八門，最具體最直接的就是提交工作總結(jié)了。您覺得如果要讓上司滿意員工一年的付出，一份優(yōu)秀的工作匯報(bào)該如何撰寫?當(dāng)然，我的前提是這個(gè)員工的確是做了很多事情，不是指炮制工作匯報(bào)。
李祖濱：年度工作匯報(bào)是下級與上級正式溝通的好機(jī)會(huì)。把它做好，會(huì)對你有所幫助。如何寫好總結(jié)，我的建議是：
第一，如實(shí)總結(jié)。如果你的確做了很多事，不需要謙虛。心理學(xué)上有一種“近因效應(yīng)”，也就是人對一件事一個(gè)人的看法容易受最近一段時(shí)間的表現(xiàn)或最近一件事所影響。一個(gè)人一年會(huì)做許多事，但上級會(huì)不自覺地以近兩個(gè)月，甚至近幾周的表現(xiàn)來認(rèn)定你一年的工作表現(xiàn)和業(yè)績。所以需要盡量多地回憶你一年中的主要業(yè)績。這時(shí)候不能謙虛，如果謙虛了，別人也就不記得你的成績了。
第二，用事實(shí)、數(shù)據(jù)說話。舉出事實(shí)體現(xiàn)真實(shí)性。列出數(shù)據(jù)體現(xiàn)精確性，這都能表明你做事的認(rèn)真程度。比如，于2007年3月12日，與行政部和審計(jì)部一起組織公司流程制度的第一次季度檢查，并執(zhí)筆完成了《2007年第一季度公司流程執(zhí)行審計(jì)報(bào)告》。這次檢查起到了強(qiáng)化流程執(zhí)行意識的作用，也為公司今后的流程執(zhí)行檢查提供了操作樣板。
第三，既要突出成績也要分析不足。寫了不足才能體現(xiàn)你的客觀精神。不足要寫自己真正認(rèn)識到的，并且準(zhǔn)備去改正的，這才能體現(xiàn)出你的真誠。
職場新人如何獲得升遷
記者：中華英才網(wǎng)職場調(diào)查顯示，在眾多跳槽者當(dāng)中，有一半以上是工作兩到三年的職場新人，這些人大部分是80后。大多數(shù)80后跳槽是因?yàn)楦杏X工作沒激情，英雄無用武之地，但是他們頻繁的跳槽對自己的職業(yè)生涯發(fā)展也造成了許多負(fù)面影響，甚至有媒體認(rèn)為這是許多80后眼高手低的表現(xiàn)。對于這種現(xiàn)象，您認(rèn)為職場新人要想獲得晉升，讓自己的才能得到發(fā)揮，應(yīng)該做好哪些心理準(zhǔn)備和素質(zhì)準(zhǔn)備呢?
李祖濱：在《從優(yōu)秀到卓越》一書中，管理學(xué)家吉姆?科林斯總結(jié)了成功的第五級經(jīng)理善于運(yùn)用兩件法寶：一個(gè)是窗口，一個(gè)是鏡子。當(dāng)一切順利的時(shí)候。他們向窗外看。把功勞歸于自身以外的因素，包括環(huán)境、上級、同事等，如果找不到特定的人或事，他們就把功勞歸于運(yùn)氣。當(dāng)遇到挫折和失敗的時(shí)候。他們會(huì)朝鏡子里看，從自己身上找問題、找原因。
頻繁跳槽的深層原因，是過度寄希望于找到一個(gè)適合自己的工作和環(huán)境。這樣的人正好把“窗口”和“鏡子”用反了。順利時(shí)照鏡子，認(rèn)為自己的能力很不錯(cuò)，功勞都是自己的。不順的時(shí)候，向外找原因，對公司、上級、同事，還有市場、行業(yè)滿腹牢騷和抱怨，責(zé)任都是別人的。
孔子的“正心、修身、齊家、治國、平天下”，這五個(gè)方面是有一定的邏輯遞進(jìn)關(guān)系的。如果把四處找工作、經(jīng)常換工作所用的時(shí)間和精力花費(fèi)在當(dāng)前的工作上，你一定能做出成績，你的專業(yè)能力也一定會(huì)有提高。我們小的時(shí)候都聽過，也都會(huì)講“小貓釣魚”的故事，可是步入社會(huì)后，許多人還沒有克服三心二意的毛病。
核心員工如何表現(xiàn)才能獲得上級青睞
媚族：您覺得如果上司向員工透露準(zhǔn)備給他晉升的時(shí)候，員工面對上司是應(yīng)該保持低調(diào)還是高調(diào)?或者說，如何適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己才能贏得上司的青睞呢?
李祖濱：有一個(gè)管理寓言，一個(gè)人在廟里拜觀音菩薩，當(dāng)他拜完起身時(shí)，發(fā)現(xiàn)身旁也有一個(gè)人在拜觀音，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>
許多時(shí)候我們忘記了主宰自己的不是某個(gè)人或某些人，而是我們自己。在工作中有時(shí)候會(huì)遇到一些心胸狹隘、看重人情關(guān)系的人在做我們的上級，即使自己做得很好了，也得不到提拔和重用。在我本人的成長經(jīng)歷中也遇到過這樣的上級。但是我相信這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中不能算主流，社會(huì)依然是浩然之正氣在主宰。正是因?yàn)橄嘈耪x、相信公正，我發(fā)現(xiàn)自己的路越走越寬。有人會(huì)說，我太樂觀，去年10月我在上海參加美國未來學(xué)大師約翰?奈斯比特的研討會(huì)，談到《定見》時(shí)，奈斯比特先生說“唯有樂觀主義者才有能力預(yù)見和把握未來”。只有一個(gè)人擁有積極的心態(tài)、積極的思維、積極的行動(dòng)時(shí)。他才有能力去相信未來、爭取未來，從而創(chuàng)造未來、贏得未來。
回到這位朋友的問題，我認(rèn)為我們不要花費(fèi)太多的時(shí)間去在意上級的看法和意圖，當(dāng)你真正做得很好時(shí)，自然會(huì)得到重用和提拔。
怎樣逃脫“千年小職員”的命運(yùn)
下雪了：很多人都對自己的職業(yè)選擇非常迷茫，因?yàn)樗麄儺?dāng)初選擇這份工作的時(shí)候是帶著滿腔熱情而來，希望通過自己的努力獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的賞識。但是幾年過去了，看著身邊的同事一個(gè)個(gè)工作都有了起色，自己仍是個(gè)“千年小職員”，于是對自己的能力和當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑，有的甚至選擇離開。為了盡量減少不必要的職場損失，您對這種現(xiàn)象有何建議呢?
李祖濱：有位公司董事長對員工說：員工應(yīng)該用市場的眼光看待自己。自己就是市場中的商品，要讓自己賣個(gè)好價(jià)錢，就要讓自己既要有好品質(zhì)。又要有好品牌，品質(zhì)就是你的能力，品牌就是你的聲譽(yù)。其實(shí)，絕大多數(shù)商品不會(huì)像酒一樣，時(shí)間越長越值錢。員工也是同樣，不會(huì)因?yàn)楣ぷ髂隁q增加而價(jià)值增長。員工價(jià)值的增加取決于能力的增長，能力的增長取決于自己的進(jìn)取與學(xué)習(xí)。
郭冬臨在小品《有事您說話》中扮演了一個(gè)工作不努力，把心思放在討好領(lǐng)導(dǎo)上，結(jié)果總是不能出人頭地的一個(gè)小人物，結(jié)果一無所獲。職場升遷也很簡單，上級賞識的一定是能把工作做出色的，能與團(tuán)隊(duì)融洽相處的人。
幫助上司成功，自己也能成功
按照《區(qū)關(guān)于開展20__年促進(jìn)城鄉(xiāng)充分就業(yè)目標(biāo)完成情況檢查的通知》金促就辦發(fā)20__文件精神?，F(xiàn)將20__年促進(jìn)城鄉(xiāng)充分就業(yè)工作目標(biāo)完成情況總結(jié)如下：
一 、充分就業(yè)工作
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、健全機(jī)構(gòu)、確保實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。
街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視充分就業(yè)工作，將其列為街道重點(diǎn)工作和為民辦實(shí)事行動(dòng)目標(biāo)，納入街道對社區(qū)的全年綜合目標(biāo)考核，實(shí)行一票否決的管理，優(yōu)先安排轄區(qū)再就業(yè)預(yù)算資金 28萬元，成立了辦事處主任為組長的街道創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)研究就業(yè)工作遇到的困難和問題，勞保所具體負(fù)責(zé)街道的就業(yè)工作。同時(shí)，各社區(qū)也相應(yīng)成立了以站長為組長的社區(qū)創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作提供了有力的保證。
（二）夯實(shí)平臺建設(shè)基礎(chǔ)，提供就業(yè)工作載體。
平臺建設(shè)是勞動(dòng)保障工作的基礎(chǔ)，能否開展好工作，平臺建設(shè)是關(guān)鍵。為此我們重點(diǎn)在軟件上下工夫。
1、平臺建設(shè)上做到“六落實(shí)、五統(tǒng)一”。
我街道的4個(gè)社區(qū)都成立了勞動(dòng)保障工作站，聘用了12名政治思想好、敬業(yè)精神強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的專職勞動(dòng)保障工作者。落實(shí)場地4間，共120平方米，配備電腦8臺，建立了各種臺帳。街道還統(tǒng)一制作了勞動(dòng)保障所（站）標(biāo)牌，工作職能、各種制度、辦事程序統(tǒng)一上墻，工作經(jīng)費(fèi)實(shí)報(bào)實(shí)銷。街道勞動(dòng)保障所（站）做到了機(jī)構(gòu)、人員、場地、制度、經(jīng)費(fèi)、工作“六落實(shí)”，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)、名稱、標(biāo)牌、職能、標(biāo)準(zhǔn)的“五統(tǒng)一”。
2、軟件上做到“六個(gè)清”
為了摸清全轄區(qū)勞動(dòng)力狀況，更好的開展就業(yè)工作，街道辦事處今年初就將再就業(yè)資金28萬元納入街道辦事處預(yù)算。對轄區(qū)勞動(dòng)力進(jìn)行了摸底調(diào)查，力求做到了解實(shí)情，掌握全面，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。通過調(diào)查，我街道今年上半年登記失業(yè)人數(shù)為 607人，再就業(yè) 578人，其中就業(yè)困難人員 148 人，安置 134 人，再就業(yè)率達(dá)到 90 ﹪?；咀龅搅耸I(yè)原因，家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、就業(yè)意愿、就業(yè)去向、技能水平清楚，體現(xiàn)了我街道就業(yè)工作的特點(diǎn)。
（三） 努力強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)。
1、精心組織，搞好培訓(xùn)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)勞動(dòng)力的就業(yè)能力，讓他們有一技之長，我們深入調(diào)查，根據(jù)實(shí)際情況，開展有針對性的培訓(xùn)，全面完成城鄉(xiāng)勞動(dòng)力培訓(xùn)506 人，其中農(nóng)民工培訓(xùn) 276人?，F(xiàn)已完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)14人。
2、千方百計(jì)、搞好安置。
我們充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，打破城鄉(xiāng)界線，千方百計(jì)收集崗位，為失業(yè)人員提供就業(yè)機(jī)會(huì)。通過切實(shí)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通聯(lián)系。了解企業(yè)的用工需求，及時(shí)推薦有就業(yè)愿望并符合條件的失業(yè)人員上崗。今年上半年，我街道已組織200人參加了5場招聘會(huì)，提供崗位1301個(gè)。同時(shí)我們高度重視勞動(dòng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，街道勞保所、社區(qū)勞動(dòng)保障站都與全市勞動(dòng)力市場信息網(wǎng)絡(luò)完成了全面聯(lián)網(wǎng)，能隨時(shí)向企業(yè)和失業(yè)人員提供用工和求職信息。
（四）、全心全意，搞好服務(wù)。
實(shí)現(xiàn)了“一條龍”服務(wù)。圍繞就業(yè)培訓(xùn)、職介服務(wù)工作，街道勞保所和社區(qū)勞保站對有就業(yè)愿望的失業(yè)人員都提供了從失業(yè)登記、培訓(xùn)需求、申請證件、職業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)介紹等每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)周到服務(wù)。
開展了就業(yè)、再就業(yè)援助工作。四個(gè)社區(qū)均開辟了再就業(yè)援助窗口，建立了困難群體幫扶檔案，為社區(qū)內(nèi)符合再就業(yè)援助條件的“4050”人員提供及時(shí)、便捷的崗位援助和就業(yè)服務(wù)，共幫助“4050”等就業(yè)困難 134 人就業(yè)，動(dòng)態(tài)消除了“零就業(yè)”家庭就業(yè)問題。
二、實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，加強(qiáng)實(shí)名制動(dòng)態(tài)管理工作
根據(jù)《成都市實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略工作安排》和《區(qū)貫徹落實(shí)就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略實(shí)施意見》，街道把就業(yè)工作擺在轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，放在各項(xiàng)工作開展的優(yōu)先地位。進(jìn)一步完善了就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，加強(qiáng)了工作互動(dòng)和信息共享，強(qiáng)化了勞動(dòng)力培訓(xùn)和就業(yè)援助，大力支持自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，營造了街道上下共同促進(jìn)就業(yè)工作的氛圍。
（一）將實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略的工作內(nèi)容納入街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)
發(fā)展規(guī)劃并制定年度促進(jìn)計(jì)劃。
（二）根據(jù)就業(yè)形勢和就業(yè)再就業(yè)工作需要，積極做好自
主創(chuàng)業(yè)小額貸款工作。上半年完成小額貸款 4 名，貸款額 22 萬元。
（三） 進(jìn)一步完善就業(yè)實(shí)名制動(dòng)態(tài)管理長效機(jī)制。街道辦
事處繼續(xù)聘請了40名調(diào)查員，對轄區(qū)勞動(dòng)力進(jìn)行了逐戶摸底調(diào)查，力求做到了解實(shí)情，掌握全面，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
（四）發(fā)揮工作聯(lián)動(dòng)促進(jìn)就業(yè)的作用。街道結(jié)合招商引資項(xiàng)目落實(shí)好就業(yè)“四同步”，在街道新引進(jìn)項(xiàng)目中，優(yōu)先招用本轄區(qū)勞動(dòng)力；大力開 發(fā)社區(qū)公益性崗位，優(yōu)先安置本轄區(qū)大中專畢業(yè)生和就業(yè)困難人員，今年上半年提供各類空崗1301個(gè)，完成目標(biāo)57%；安置就業(yè)困難人員 134 人，就業(yè)率達(dá) 90 %以上，其中開辟公益性崗位40個(gè)，安置就業(yè)困難人員21 人。
（五）認(rèn)真組織開展創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)和就業(yè)服務(wù)工作。對有
就業(yè)愿望、工作不挑不揀的“零就業(yè)”家庭成員等就業(yè)困難群體實(shí)施就業(yè)援助。建立了轄區(qū)用人單位的基本信息、勞動(dòng)用工電子信息檔案，轄區(qū)各類企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到 100% 以上。
三、創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作情況
按照區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作績效考核評估的通知》的通知（金創(chuàng)業(yè)辦20__1號）要求，我們進(jìn)行了自查，并于9月按照要求制定了創(chuàng)建方案件（已經(jīng)報(bào)送）。我們按照創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作考核自查項(xiàng)目已經(jīng)加以落實(shí)，并對考核指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的自查梳理，
（一）、強(qiáng)化了“五大保障”
1、組織保障。去年根據(jù)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的意見》（成委發(fā)（）21號）精神，為扎實(shí)有效地配合全市開展創(chuàng)建全國創(chuàng)業(yè)型城市活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)轄區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，成立了以辦事處主任為組長的創(chuàng)建全國創(chuàng)業(yè)型城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。
2、政策保障，去年街道與社區(qū)聯(lián)動(dòng)將創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作考核作為全年考核的重要內(nèi)容于其他工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查，并明確將此項(xiàng)工作包括目標(biāo)管理落實(shí)到人頭。明確了街道各科室、社區(qū)居委會(huì)要切實(shí)貫徹落實(shí)市委、市政府、區(qū)委、區(qū)政府等文件精神，制定具體的措施，建立有利于城鄉(xiāng)勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠、融資渠道、資金補(bǔ)貼、場地安排等扶持政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)扶持。
、資金保障。進(jìn)一步加大創(chuàng)業(yè)服務(wù)資金投入，設(shè)立促進(jìn)創(chuàng)業(yè)。專項(xiàng)資金，主要用于工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的征集和評估、創(chuàng)業(yè)孵化等各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)扶持政策。
4、 服務(wù)保障。健全項(xiàng)目籌集推介激勵(lì)機(jī)制，提供創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)服務(wù)，實(shí)施“開業(yè)導(dǎo)師”制度，對創(chuàng)業(yè)者提供“一幫一”創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)；鼓勵(lì)社會(huì)各界開展不同形式的創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)，搭建創(chuàng)業(yè)扶持平臺；擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)宣傳，激發(fā)全社會(huì)參與創(chuàng)業(yè)的激情，營造全社會(huì)參與創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、幫助創(chuàng)業(yè)和崇尚創(chuàng)業(yè)的良好氣氛。
、載體保障。進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有資源配置，建立不低于平方米的創(chuàng)業(yè)示范基地，扶持城鄉(xiāng)勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者創(chuàng)辦小企業(yè)，相關(guān)科室在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)、企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)、拓寬融資渠道、市場準(zhǔn)入、稅費(fèi)減免等方面的具體職責(zé)，形成勞動(dòng)保障所牽頭、各相關(guān)科室共同參與的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。
（二）、完善了“三項(xiàng)制度”
、各科室、社區(qū)居委會(huì)協(xié)作制度。創(chuàng)建企業(yè)型城市是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要強(qiáng)化各科室、社區(qū)居委會(huì)間的協(xié)作，明確相關(guān)科室在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)、企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)、拓寬融資渠道、市場準(zhǔn)入、稅費(fèi)減免等方面的具體職責(zé)，形成勞動(dòng)保障所牽頭、各相關(guān)科室共同參與的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。
2、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)扶持制度。將有創(chuàng)業(yè)愿望的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者全部納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)全覆蓋；進(jìn)一步加大創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)力度，提升創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。
3、目標(biāo)考核制度。建立了創(chuàng)建工作考核制度：
按照創(chuàng)建全國創(chuàng)業(yè)型城市指標(biāo)體系要求，結(jié)合我轄區(qū)實(shí)際，完善考評方法。堅(jiān)持“就業(yè)優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略，將創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市工作作為全年考核的重要內(nèi)容。
（三）、完成了專項(xiàng)工作目標(biāo)
1、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的情況和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)情況：將有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)要求的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者全部納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，制定了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。對以來有培訓(xùn)要求的城鄉(xiāng)新創(chuàng)業(yè)者全部實(shí)施了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)人員合格率沒有低與之前的3年平均水平（合格率都在100%）。完成了區(qū)下達(dá)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)30人、職業(yè)培訓(xùn)613人、小額貸款32萬的目標(biāo)數(shù)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)占職業(yè)培訓(xùn)的人數(shù)比重達(dá)3%以上，參加創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)后成功辦企業(yè)人數(shù)21人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后的創(chuàng)業(yè)成功率達(dá)50%；新增創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)比例達(dá)到了1比6帶動(dòng)了126人就業(yè)。20__年上半年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)14人，參加創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)后成功辦企業(yè)人數(shù)11人，新增創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)比例達(dá)到了1比6帶動(dòng)了66人就業(yè)。完成小額貸款22萬元。正在及時(shí)搭建平米耘濤美容美發(fā)創(chuàng)業(yè)示范基地。落實(shí)了促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)專項(xiàng)資金20萬元。開展宣傳創(chuàng)業(yè)文化、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神的社會(huì)活動(dòng)。樹立了一批自主創(chuàng)業(yè)的典型人物、為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的典型工作者。并按時(shí)報(bào)送創(chuàng)建工作信息和報(bào)表。
2、在高校畢業(yè)生中實(shí)施 “科技創(chuàng)新工程”：積極配合區(qū)人事局區(qū)團(tuán)委、區(qū)勞動(dòng)保障局、區(qū)科產(chǎn)局組織實(shí)施，重點(diǎn)做好創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)和科技成果轉(zhuǎn)化，對40名大中專畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)，促進(jìn)5名高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。
四、特色亮點(diǎn)
街道就業(yè)工作圍繞“一品天下大街”餐飲行業(yè)為主線積極與餐飲龍頭企業(yè)大蓉和、文杏、紅杏及周邊上規(guī)模的行業(yè)開展送政策、組織培訓(xùn)、勞動(dòng)用工等對接工作。街道“四同步”制度在一品天下大街落實(shí)穩(wěn)固。一品天下大街開街至今各企業(yè)為轄區(qū)失業(yè)人員提供泊車、守車、清掃、服務(wù)員、管理人員、保安、內(nèi)勤等崗位個(gè)，體現(xiàn)了街道就業(yè)工作的特點(diǎn)。
（珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東珠海519090）
摘要：本文以珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”為例，總結(jié)其創(chuàng)建過程、運(yùn)行特點(diǎn)、實(shí)際效果及工作啟示，進(jìn)而探索高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉的服務(wù)學(xué)習(xí)模式。
關(guān)鍵詞 ：高職；大學(xué)生黨員；黨性鍛煉；服務(wù)學(xué)習(xí)
DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.041
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671—1580（2015）01—0091—03
基金項(xiàng)目：廣東省高等學(xué)校黨的建設(shè)研究會(huì)黨建研究一般資助課題：高職院校大學(xué)生黨員黨性鍛煉創(chuàng)新研究（課題批準(zhǔn)號：2012GZZZA7）。
收稿日期：2014—08—02
作者簡介：梁偉東（1968— ），男，廣東湛江人。珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，高級職業(yè)指導(dǎo)師，人才測評師，碩士，研究方向：教育管理。
官偉強(qiáng)（1956— ），男，廣東普寧人。珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，高級政工師，研究方向：職業(yè)與成人教育。
鄭勇（1984— ），男，湖南耒陽人。珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：中國近現(xiàn)代史，大學(xué)生黨建。
當(dāng)前，高職院校大學(xué)生黨員黨性鍛煉存在實(shí)踐乏力、理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密等亟待改進(jìn)的問題，導(dǎo)致學(xué)生課后沒有足夠的時(shí)間和平臺將所學(xué)的課堂知識與實(shí)踐有機(jī)地聯(lián)系起來，影響了知識的內(nèi)化和運(yùn)用能力的提高。針對以上問題，我們嘗試引入服務(wù)學(xué)習(xí)，開設(shè)“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”，探索高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉的新模式，以期走出上述困境。
一、服務(wù)學(xué)習(xí)與高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉的聯(lián)系
服務(wù)學(xué)習(xí)是美國學(xué)校進(jìn)行品格教育和公民教育的一種重要方式。美國于1993年開展的服務(wù)行動(dòng)將其定義為一種方法，指通過學(xué)校和社會(huì)的合作，將提供給社會(huì)的服務(wù)與課程聯(lián)系起來，讓學(xué)生參與到有組織的服務(wù)行動(dòng)中，以滿足社會(huì)需求并培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)，提高學(xué)生與其他社會(huì)成員合作分析、評價(jià)及解決問題的能力。［1］由此可知，服務(wù)學(xué)習(xí)具有鮮明的特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)服務(wù)與學(xué)習(xí)并重。即服務(wù)與課程學(xué)習(xí)是直接相聯(lián)的，服務(wù)圍繞著課程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)科教學(xué)滲透于服務(wù)之中，參與者依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)展開反思，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做”、“做中學(xué)”。二是注重結(jié)構(gòu)化反思。精心設(shè)計(jì)的服務(wù)活動(dòng)具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在服務(wù)過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，評估學(xué)生的綜合表現(xiàn)。三是強(qiáng)調(diào)品格教育。服務(wù)學(xué)習(xí)著力于促使學(xué)生在主動(dòng)參加社區(qū)服務(wù)的過程中持續(xù)關(guān)注社會(huì)、健全完善人格，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識。
在高職學(xué)生黨員黨性鍛煉中引入服務(wù)學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，服務(wù)與學(xué)習(xí)并重的理念既能滿足學(xué)生提供服務(wù)時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的“成就感”，又能激發(fā)其通過學(xué)習(xí)完善自我的“動(dòng)力感”，讓黨性鍛煉活動(dòng)更具吸引力。其次，課程化運(yùn)作具有固定的學(xué)制和周期，在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架和完整的學(xué)習(xí)過程中，能夠形成更加長效的黨性鍛煉機(jī)制，使學(xué)生更好地發(fā)展和提高自身素質(zhì)。再次，學(xué)做一體化能促使學(xué)生養(yǎng)成理論與實(shí)踐相結(jié)合的黨性修養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)其實(shí)踐參與度，密切與群眾的聯(lián)系，發(fā)展思維品質(zhì)，完善品格，改進(jìn)社會(huì)行為，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。最后，準(zhǔn)備、執(zhí)行、反思、評估等服務(wù)學(xué)習(xí)步驟涵蓋了對于學(xué)生知識技能的傳授、實(shí)踐的參與、自身反思、考核評估等黨性修養(yǎng)的全過程，能有效地增強(qiáng)黨性鍛煉效果，提高黨員培養(yǎng)質(zhì)量。
二、“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”模式的設(shè)計(jì)和實(shí)踐
珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2012年開始在原有掛職鍛煉活動(dòng)的基礎(chǔ)上引入服務(wù)學(xué)習(xí)，設(shè)立“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”。設(shè)立工作坊的目的是將現(xiàn)有的黨建、思政教育資源整合起來通盤考慮和設(shè)計(jì)，探索、構(gòu)建一種黨性鍛煉新模式，組織學(xué)生黨員積極參加社區(qū)服務(wù)并在服務(wù)過程中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。工作坊的服務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為一年，在此期間，學(xué)生黨員服務(wù)與學(xué)習(xí)并重，一邊以掛職村（居）負(fù)責(zé)人助理的形式參加服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)、開展掛職工作，一邊學(xué)習(xí)思想政治、群眾路線、行政能力等相關(guān)課程。
借鑒服務(wù)學(xué)習(xí)的理念和方法，在對“高職大學(xué)生黨員黨性鍛煉工作坊”的設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，我們嚴(yán)格按照準(zhǔn)備、執(zhí)行、反思和評估四個(gè)階段分步驟推進(jìn)，有計(jì)劃地組織實(shí)踐。
（一）準(zhǔn)備階段
1.設(shè)計(jì)工作坊培養(yǎng)計(jì)劃。明確工作坊的培養(yǎng)理念、目標(biāo)、運(yùn)作方式、人員招聘、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，與合作區(qū)、鎮(zhèn)（街）、村（居）溝通協(xié)調(diào)，明確各方職責(zé)，取得合作單位的有力支持。
2.實(shí)施需求調(diào)查評估。成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，深入合作村（居）開展需求調(diào)研，綜合所掌握的資料及需求情況，與合作單位確定合作的村（居）及對應(yīng)開展的服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并明確各方在項(xiàng)目實(shí)施過程中的分工及職責(zé)。
3.招聘學(xué)生黨員。在全院招聘學(xué)生黨員（含入黨積極分子），以院系為單位，組建學(xué)生黨員掛職服務(wù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)
（5～9人）。
4.組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。從思政課教學(xué)部、學(xué)生工作處、各院系招聘專業(yè)教師，由鎮(zhèn)（街）、村（居）等單位按照協(xié)議為每一名學(xué)生黨員配備一名社區(qū)督導(dǎo)，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并明確教師相關(guān)待遇參照學(xué)院教師參加專業(yè)實(shí)踐管理辦法落實(shí)。
5.設(shè)置教學(xué)課程。召開指導(dǎo)教師、社區(qū)督導(dǎo)、學(xué)生助理及學(xué)生黨員聯(lián)席會(huì)議，根據(jù)工作坊的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合社區(qū)及學(xué)生黨員的需求，規(guī)劃設(shè)置黨性鍛煉課程體系，教師根據(jù)自身專長開設(shè)課程。
（二）執(zhí)行階段
1.召開簡報(bào)會(huì)。向?qū)W生黨員介紹工作坊及村（居）相關(guān)情況，指導(dǎo)學(xué)生討論、完善服務(wù)項(xiàng)目并跟進(jìn)學(xué)生籌備項(xiàng)目的進(jìn)度情況，協(xié)助解決所遇困難并組織相應(yīng)的技能訓(xùn)練；組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)填寫服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目申報(bào)書并及時(shí)通報(bào)立項(xiàng)資助情況。
2.學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)課程。開設(shè)服務(wù)學(xué)習(xí)課程，并列入公共選修課。服務(wù)學(xué)習(xí)課程分為三類：第一類為培訓(xùn)類課程，主要包括政策法規(guī)介紹，區(qū)情、民情概要，社交禮儀，溝通協(xié)作等內(nèi)容；第二類為指導(dǎo)類課程，主要包括新農(nóng)村建設(shè)政策解讀、群眾路線理念和方法、基層工作實(shí)務(wù)、社會(huì)調(diào)查方法等內(nèi)容；第三類為提高類課程，主要包括改革開放的偉大成就、基層群眾生活變遷等內(nèi)容。課程貫穿于全年，與服務(wù)實(shí)踐穿行，一般半個(gè)月安排一次。
3.開展服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生黨員寒暑假在村（居）集中服務(wù)三個(gè)月左右，每天工作七個(gè)小時(shí)；平時(shí)利用節(jié)假日和課余時(shí)間在村（居）服務(wù)，每周1～2次，每次不少于一個(gè)半天，在此期間，學(xué)生黨員除了需要完成崗位工作外，還需要完成服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)。
4.加強(qiáng)督導(dǎo)和分享。指導(dǎo)教師每半個(gè)月召開一次咨詢會(huì)，定期向?qū)W生介紹實(shí)踐情況，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決所遇到的難題。每周，社區(qū)督導(dǎo)與學(xué)生黨員進(jìn)行深度面談，進(jìn)行“一對一”解疑答惑。各服務(wù)團(tuán)隊(duì)定期舉辦成長分享會(huì)，分享思想感悟。
（三）反思階段
組織學(xué)生進(jìn)行自我反思，要求學(xué)生提交自我評估報(bào)告和反思材料，如工作日志、周記、工作總結(jié)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等，對服務(wù)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行反思。指導(dǎo)教師在課堂上通過集體討論、成長分享、反思匯報(bào)等形式引導(dǎo)學(xué)生對服務(wù)中的所見所聞及所學(xué)課本知識進(jìn)行反思，以增強(qiáng)其對中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。
（四）評估階段
1.開展問卷評估。通過填寫前測、后測問卷，對比各項(xiàng)問卷數(shù)據(jù)，對學(xué)生黨員黨性鍛煉情況進(jìn)行客觀評估。
2.加強(qiáng)鍛煉效果評估。指導(dǎo)教師通過填寫問卷總結(jié)、期中（末）評估報(bào)告或評估表等，社區(qū)督導(dǎo)通過撰寫鑒定表等，專家組通過驗(yàn)收學(xué)生團(tuán)隊(duì)的服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，“三方”聯(lián)合對學(xué)生黨員黨性鍛煉情況評定星級，并通過媒體報(bào)道、總結(jié)分享會(huì)等方式肯定學(xué)生的成長，鼓勵(lì)其持續(xù)地參與黨性鍛煉。
三、工作坊鍛煉模式的特點(diǎn)
（一）學(xué)做一體化的黨性鍛煉理念。將“學(xué)中做”、“做中學(xué)”的理念貫穿于工作坊教學(xué)實(shí)踐的全過程，使理論課程與服務(wù)實(shí)踐緊密結(jié)合，用理論指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，深化學(xué)生的認(rèn)識，通過服務(wù)讓學(xué)生反思所學(xué)內(nèi)容、思考其價(jià)值和意義，增強(qiáng)認(rèn)同感。以“社會(huì)主義基層民主建設(shè)”為例，在工作坊，我們專門安排了“三個(gè)一活動(dòng)”，即由一名思政課副教授舉辦一場專題講座、安排學(xué)生全程參與一次村（居）“兩委”換屆選舉、舉辦一場總結(jié)分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生將理論和實(shí)踐相結(jié)合，養(yǎng)成“學(xué)中做”、“做中學(xué)”的黨性鍛煉態(tài)度，形成以踐行深化認(rèn)識、以體驗(yàn)增強(qiáng)認(rèn)同的黨性修養(yǎng)習(xí)慣。
（二）緊扣服務(wù)的黨性鍛煉內(nèi)容。工作坊立足于社區(qū)需求，將黨性鍛煉內(nèi)容專題化，形成“專題學(xué)習(xí)+模塊實(shí)踐”相結(jié)合的鍛煉形式。在課程內(nèi)容的選擇和安排上，突出對實(shí)踐的指導(dǎo)、對黨性修養(yǎng)提高的支撐；在服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上，注重深化對所學(xué)知識的理解及素質(zhì)能力的提高。以創(chuàng)建“幸福村居”為例，工作坊一方面邀請本市專家舉辦“創(chuàng)建幸福村居，建設(shè)幸福珠?！睂ｎ}講座，向?qū)W生解讀“市委市政府關(guān)于進(jìn)一步加快幸福村居建設(shè)的意見”等政策法規(guī)；另一方面，以團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)生參加“與兒童一起閱讀”等服務(wù)項(xiàng)目，并圍繞“幸福村居建設(shè)”主題開展社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，增強(qiáng)對社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)同。
（三）生動(dòng)活潑的黨性鍛煉方式。工作坊整合現(xiàn)有資源，將政治、法律等課程內(nèi)容融入到“幸福村居”建設(shè)、黨群連心工程、“兩新”組織團(tuán)建等服務(wù)項(xiàng)目中，廣泛運(yùn)用任務(wù)導(dǎo)向法、社會(huì)調(diào)查法、團(tuán)隊(duì)合作法、課堂討論法等參與式、互動(dòng)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中積極思考、樂于實(shí)踐。如“改善民生和創(chuàng)新社會(huì)管理”課程先安排學(xué)生對社區(qū)教育、醫(yī)保、就業(yè)、勞動(dòng)糾紛等專題開展社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，然后，在課堂上由教師進(jìn)行講解和深化。
（四）科學(xué)有效的評估機(jī)制。工作坊參照服務(wù)學(xué)習(xí)的做法，設(shè)計(jì)了一套科學(xué)的評估機(jī)制，包括學(xué)生自評、團(tuán)隊(duì)評議、指導(dǎo)教師（社區(qū)督導(dǎo)）評議、前后測問卷測評等。學(xué)生通過撰寫黨性鍛煉周記、自評報(bào)告等形式自評，團(tuán)隊(duì)通過舉行小組會(huì)議對組員進(jìn)行集體評議，指導(dǎo)教師通過填寫期中（末）評估報(bào)告、社區(qū)督導(dǎo)通過填寫鑒定表等對學(xué)生進(jìn)行評議，通過設(shè)計(jì)前、后測問卷組織學(xué)生進(jìn)行問卷測評，從而使工作坊對學(xué)生黨性鍛煉成效的評估實(shí)現(xiàn)全程化，增強(qiáng)了評估的有效性，激發(fā)了學(xué)生參與黨性鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。
四、工作坊鍛煉模式的成效
（一）創(chuàng)新了黨性鍛煉的模式，激發(fā)了學(xué)生黨員參與黨性鍛煉的熱情。工作坊打破了以往的以課堂、校園和教師為中心，注重推理說教，缺乏實(shí)踐體驗(yàn)的封閉式黨性鍛煉模式，建立起一種以學(xué)生為主體，面向社會(huì)，強(qiáng)調(diào)“知行合一”的建構(gòu)型的黨性鍛煉模式。工作坊通過借鑒服務(wù)學(xué)習(xí)的理念和做法，將黨性鍛煉融入到社區(qū)服務(wù)中，讓學(xué)生在鍛煉中服務(wù)，在服務(wù)中鍛煉，既讓學(xué)生以服務(wù)社區(qū)的形式發(fā)揮了黨員先進(jìn)性，又滿足了學(xué)生提高綜合素質(zhì)的需求，極大地增強(qiáng)了學(xué)生參與黨性鍛煉的熱情。同時(shí)，學(xué)生的黨性修養(yǎng)習(xí)慣逐漸從“學(xué)習(xí)—提高”向“學(xué)習(xí)—服務(wù)—反思—提高”轉(zhuǎn)變。
（二）滿足了學(xué)生的實(shí)踐參與訴求，提高了學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)。工作坊通過整合校內(nèi)外育人資源，借鑒服務(wù)學(xué)習(xí)的做法，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)校外實(shí)踐環(huán)境。學(xué)生在教師（督導(dǎo)）的指導(dǎo)下，廣泛參與幸福村居建設(shè)、黨群連心工程等服務(wù)項(xiàng)目，定期對所學(xué)知識和服務(wù)中的所見所聞進(jìn)行反思，體悟黨和政府的愛民惠民政策，這為深化學(xué)生對中國特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)同注入了“真情”，這一點(diǎn)在工作坊開展的前、后測問卷調(diào)查中得到了印證。超過88%的學(xué)生認(rèn)為參加工作坊后學(xué)習(xí)思政課的興趣有了很大提高，對思政課價(jià)值的認(rèn)識更加深刻；不少于86%的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，比如，熟悉了“三農(nóng)”、黨建等方面的政策法規(guī)；90%以上的學(xué)生認(rèn)為自己在服務(wù)中深化了對基層、對社情和國情的認(rèn)識，提高了思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
（三）滿足了學(xué)生成長、成才的需求，促進(jìn)了學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的提高。工作坊在黨性鍛煉內(nèi)容、形式、時(shí)空上都具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性，其鍛煉內(nèi)容十分繁雜，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面，大到經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，小到黨群連心工程等。學(xué)生黨員以助理的身份在具體崗位上長時(shí)間為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事這一黨性鍛煉模式使其獲得了豐富的工作體驗(yàn)，并得到了多方面的鍛煉。因此，參加工作坊不僅有利于學(xué)生加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，而且，使學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高綜合素質(zhì)的訴求得到了充分的滿足。
實(shí)踐證明，工作坊在促進(jìn)高職學(xué)生黨員黨性教育方式創(chuàng)新、提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)上有顯著效果，高職院校可以借鑒這種黨性鍛煉方式，將其運(yùn)用到黨建工作中，與社會(huì)共享育人資源，合作育人，從而為大學(xué)生黨員黨性鍛煉提供真實(shí)的“知行合一”的環(huán)境，進(jìn)一步提高黨員培養(yǎng)質(zhì)量。
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